怎麼學好英語高中數學

❶ 怎樣可以學好高中數學和英語~

英語的興趣 雖然說是可以培養的
但是說真的 很困難
兩種不同的文化 要相互吸收和溶解
首先一定要有一定的基礎的功底
說白了 就是要有一定的詞彙量的積累
既然是英語專業 那我想這一點不成問題
那麼 就是自己對英語的態度了
我個人還是比較推薦看電影
因為從視覺 聽覺個方面的同步練習 效果會好很多
不管怎麼說 不要太強求 欲速則不達嘛~
科比說 學語言和籃球其實是一回事
訣竅只有一個 那就是 ： practise!
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❷ 高中如何學好英語和數學啊

給你些英語的：說實話 挺重要的 搞好初、高中銜接，盡快適應高中英語學習
筆者在多年的英語教學實踐中，發現剛從初三升入高一的新同學中，有些人升學成績並不差，但經過半學期或一個學期的學習，考試成績明顯退步，與別人的差距越來越大，不少人開始感到學習英語很費勁，漸漸失去了學習英語的興趣，有的甚至萌發了厭學的念頭。這是一個非常危險的信號。這就要求我們英語老師及早幫助學生從根本上查找原因，端正學習態度，促使學生較好地把初、高中英語的學習銜接起來，提高學習興趣，使他們由原來被動地接受知識變成主動地吸收知識。
產生上述現象有以下幾方面的原因：
1、教材內容不同。初中英語教材比較簡單，句子較短，幾乎沒有長句和較難理解、結構復雜的復合句，語言難點少，語法內容少，學生比較容易理解和記憶，因而學習不是太吃力。而高中英語教材篇幅長、信息量大，句子結構復雜不容易理解；語法多而碎，同義詞，易混淆詞難以區分辨別，不容易理解和記憶。因而部分學生開始覺得學英語吃力，甚至掉隊。
2、教學方法、學習方法不同。由於部分初中學校條件差，英語教師沒有必要的教學設施{如多媒體、幻燈，甚至沒有錄音機、磁帶等}，幾乎或根本不進行聽說訓練，因而造成學生聽力和口語極差，聽不懂高中教師的英語授課，更怕老師在課堂上提問自己。再者，大部分初中教師和學生把教學目標定位於中考。由於過分強調應試，使得一些學校的教學陷入題海之中。在這種情況下，學生只需按老師說的去做，完成老師布置的練習量，中考便能考好。這使得學生的學習自主性較差，自學能力較弱。進入高中後，課本中出現了很多新詞彙、新句法及慣用語，因而加大了學習量，同時讀寫的比重有了明顯的增加。有些學生仍然沿用初中時的學習方法，教師說什麼才做什麼，缺乏有效的學習方法，因而導致英語成績急劇下降。因此，這就要求學生要善於學習，學會學習，要有一定的發現問題、分析問題、解決問題的自學能力。
那麼怎樣才能做到這些呢？筆者認為應從以下幾方面去努力：
1、預習。預習既是學習方法問題，也是學習習慣的問題。預習的內容很多，如：課前要預習生詞、課文和語法內容，在自己不懂的地方作上標記，帶著問題有針對性去聽課，課堂上盡力去解決自己不懂的問題，如仍不懂，課後應馬上問老師。
2、聽課。聽課是學習過程中最重要的環節，聽課效率高的學生往往能夠在課堂上掌握教師講授的大部分內容。聽課要做到：緊跟各個教學環節，如復習、引入、呈現、練習和鞏固等；要集中精力，聽懂教師的講解，並做好筆記；積極參與課堂活動，如回答問題、對話、角色扮演和復述等。
3、作業。要認真完成課後作業。英語作業分口頭和筆頭兩種。對語言學習來說，朗讀、記憶、背誦等課後作業十分重要。
4、復習與總結。課後要進一步理解課上所學的內容，如整理筆記、復習重點和難點；熟讀或背誦重要句子；通過歸納、分析和比較，使知識條理化；根據個人情況有針對性地進行復習。
5、自備一本詞典。對於重點詞彙或易混詞要勤查詞典，學會用簡單的英語去解釋生詞，其目的在於培養學生的自學能力，以便今後能正確使用英語詞典等工具書，准確地理解詞義。
自己試著分析結構比較復雜的長句子，如能理解長、難句，那麼也就不難理解整篇文章了，這樣也隨之提高了閱讀能力。
6、課外時間盡量多看些課外讀物或英語報刊雜志，多讀故事類、幽默笑話類材料，以便提高學習英語的興趣。另外，可以輯一些英語諺語、警句等（如：Practice makes perfect. 熟能生巧；Where there is a will, there is a way.有志者，事竟成）。這樣在擴大自己知識面的同時激勵自己發奮學習。
7、多說英語，多背課文，培養語感；多寫英語，鍛煉自己的組詞造句能力；課余時間要多與老師交流，解決遺留問題，堅持勤學好問。

❸ 怎樣學好高中數學和英語

我這個學期正好高三，面臨高考，一起分享點自己的經驗
高中數學其實並不難，很多同學都認為高中數學難度比初中的大。其實我覺得不然~~

高中數學可以說是在初中數學的基礎上，加進了更有邏輯的思路。我的朋友初中數學不好的，到了高中數學變好了。反過來我向他請教啦，為什麼呢？
這是我自己2年來的經驗
高中數學可能開頭跨度是有點大，開頭比較難，後面越學越多，它會告訴你一些最後的結論。就可以直接用啦！我學數學的方法，不需要大量大量的參考書，不需要大量大量的時間。很簡單的，就是看書上的例題，看它是怎麼用一個公式，一個結論來解答問題，然後整理做題的步驟，最後自己試做一遍。我現在學到微積分的計算，就拿它打個比方。我看例題是這樣的
題目：（我只是做個比喻，你看步驟就行了）
第一步：題目給了我方程，例題告訴我是要逆著推
第二步：看方程的內容，看例題是怎麼找到適合的公式
第三步：看例題是怎麼把公式帶入方程
第四步：例題會做簡單的推導，明白如果是自己應該怎麼模仿著推導
最後一步：找個看著很簡單的習題，自己試做
這就是我學數學的方法，挺管用的。因為有些沒有必要看的文字（像微積分的歷史，科學家的人物介紹）我沒花時間。只要知道這類題的做法就行了。到高三的復習，你就會發現，原來這些學過的會有那麼簡單！

英語我多的就不說了。就像學中文，從小自己的爸媽和老師一筆一劃的教你寫，叫你記。我們應該都很聽話，記得，背了，還不斷說，不斷寫，發現自己可以寫周記了。後面可以寫作文了。自己的嘴巴可以說話啦，手可以寫字啦，以後還可以唱歌啦！英語就是很中文一樣的過程。
記憶，書寫，口語，少了一樣，那怎麼學好中文呢？英文也一樣。一個外國的農民必須會6000個單詞才可能生存，我們必修到選修共有3000個單詞，實際可以用的，網路上你也看得見，排除所有的名詞，統計為1500！呵呵。意思就是說，我們可以學日常的1500單詞，然後出國留學，和外國人流利得交流。
一句話，記單詞，記片語。口語也多說說，唱點英文說唱，呵呵~~題目的做法，等你有一定的單詞量的時候，做法就自然明白啦

❹ 如何學好高中數學和英語

我個人數學抄也只是說得過去，反正自己感覺題做多了自然做題速度就練出來了，遇題多想一些，別急著看答案。數學很重要的是別馬虎，比如說像填空選擇，最好不要太過著急，好好讀讀題，當然也不能太不自信了哈~，別怕數學，其實有一陣子我也不愛做數學，一考試就緊張，反正數學只是你學的諸多科中的一科，把心態調整好很重要，在知識掌握上沒有問題，反而自己嚇到自己就太不值當啦，數學是死的，你是活的，怕他作甚？呵呵！
英語嘛，就是單詞很重要，有時一味背單詞可能背不下去，你可以買個單詞手冊，閑得沒事翻一翻，瞟兩眼，自然就記住了，就是保證看到這個詞時能知道是什麼意思，也沒必要特別熟練，基本上用一些零碎時間可以搞定，閱讀佔得比例較大，閱讀呢，不用做太多，做題的時候多想一想，比如你可以先通讀，再細讀，做一篇文章就盡量把它吃透，多多領悟出題者的意圖，有時也要用一些語文的思想概括一下大意，選最佳選項。
不知道你是高幾的，反正就是別太著急，提升不會太難，加油↖(^ω^)↗

❺ 怎樣學好高中數學和英語

高中數學怎麼學?高中數學難學嗎?

數學這個科目,不管是對於文科學生還是對於理科學生.都是比較重要的,因為他是三大主課之一,它占的分值比較大.要是數學學不好,你可能會影響到物理化學的學習,因為那些學科都是要通過計算.然而,這些計算也都是在數學裡面.高中數學怎麼學?有哪些好的方法?

老師讓孩子上黑板做題

數學擔負著培養孩子的運算能力,還有孩子應用知識的能力.高中數學怎樣學?還是要看學生對數學的理解程度.學生要有自己的學習方法,你不光要掌握老師上課的內容,在下課之後還要及時鞏固,加深.

❻ 怎樣學好高中的英語和數學

我也是高復中的，英語要靠制自己去記單詞，單詞很重要，最好結合教輔材料去看課文。數學這是很重要的，上課不能走神，一定要多練，不懂的一定要去問老師，問老師的話老師會更好的解答，更好理解，問同學的話有時會聽不懂。這是我的建議，因為這兩科是我的強項，希望能幫助到你。

❼ 如何學好高中數學和英語

我是英語老師，所以想對你說說如何學習高中英語。初中英語大部分是讓學生讀課文背課文，這對英語語感很有幫助，這也叫基本功，就像現在的小孩子從兩三歲時就背三字經弟子規一樣。高中英語是讓你思考， 把握英語內在的規律，掌握詞短語句型時態等的用法。點點滴滴的東西都需要你去記憶，去理解。 剛開始你要去記憶， 記得多了就會把各知識點聯系起來，形成一個體系，再將其進行理解，再去反復記憶。高中的快節奏能否跟上就要看你自己了，看你是否下功夫？ 只要功夫深 鐵杵磨成針。用心去思考，有問題及時問老師，把學過的知識聯想聯系著記憶。 只要肯動腦筋，肯下功夫，英語肯定能跟上的。要有信心，你一點可以的。萬事開頭難， 高一才是三年歷程的開始，好的開始等於成功的一半，好好下點功夫吧。

❽ 如何學好高中數學和高中英語

數學和英語是高中偏科最嚴重的兩科，它們的學習要點是什麼呢？

數學

數學歷來就是霸王學科，就是最能拉開差距的科目。要上好每一節課，習題課要掌握「聽一遍不如看一遍，看一遍不如做一遍，做一遍不如講一遍，講一遍不如辯一辯」的訣竅。

❾ 怎麼學好高中數學和英語。

一、首先需要知道你的硬傷在哪。

比如英語方面，就試卷來看，選擇題填空題考基本的語句掌控能力，這包括了語感、語法、句子結構分析，單詞記憶等。閱讀理解則是對你的各種能力的結合考驗和放大考驗。在平時的學習中，面對密集的課程和繁雜的試卷，不能盲目和被動。清楚的了解自己需要做什麼，哪裡需要加強，是最重要的。比如做一份試卷，某一題目主考句子結構分析，自己回答錯誤了，上一份試卷也有類似的問題，回答的好像也感覺模稜兩可。那麼這方面一定需要加強。這就是做試卷和聽老師講課幫助分析的目的。有人做閱讀理解認為很困難，有三點：1、單詞不過關2、語法不過關3、句型分析不過關。無非就這三點。找准你的硬傷，一點點完善，加強。
在數學方面，試卷上各題之間的聯系不大，這個題目不會做一般不會影響到其他題目。很容易就能得出自己所欠缺的點。比如做一個函數的題目，自己做錯了，老師在分析的時候要仔細聽，這個題目涉及到那幾個方面，那幾個知識點，有哪個知識點在這個題目中比較難以理解和運用。或者哪個知識點已經被我遺忘，將這些暴露出來的知識盲點弱點挑出來，如果一時間不好解決，把它寫出來放在紙上，請教老師，找類似的題目運用並分析。
英語主考單詞、語法、句型分析等，數學則考一個一個的知識點和各個知識點的組合運用能力。

二、不妨給自己提問：

需要記憶的，如英語單詞，數學公式等
你給自己打多少分？
需要理解運用的，如英語語法，數學邏輯等
你給自己打多少分？
在基本運用+理解程度上，比如英語閱讀理解，數學大題解答等
你能有多大的運用能力和發揮空間？
三、總結來說就是：
了解自己的能力，給自己一個合適的定位，在心中有一個明確的提升計劃，把它付諸行動。

❿ 怎麼學好高中數學英語

進入高中以後，往往有不少同學不能適應數學學習，進而影響到學習的積極性，甚至成績一落千丈。出現這樣的情況，原因很多。但主要是由於學生不了解高中數學教學內容特點與自身學習方法有問題等因素所造成的。在此結合高中數學教學內容的特點，談一下高中數學學習方法，供同學參考。

一、 高中數學與初中數學特點的變化

1、數學語言在抽象程度上突變

初、高中的數學語言有著顯著的區別。初中的數學主要是以形象、通俗的語言方式進行表達。而高一數學一下子就觸及非常抽象的集合語言、邏輯運算語言、函數語言、圖象語言等。

2、思維方法向理性層次躍遷

高一學生產生數學學習障礙的另一個原因是高中數學思維方法與初中階段大不相同。初中階段，很多老師為學生將各種題建立了統一的思維模式，如解分式方程分幾步，因式分解先看什麼，再看什麼等。因此，初中學習中習慣於這種機械的，便於操作的定勢方式，而高中數學在思維形式上產生了很大的變化，數學語言的抽象化對思維能力提出了高要求。這種能力要求的突變使很多高一新生感到不適應，故而導致成績下降。

3、知識內容的整體數量劇增

高中數學與初中數學又一個明顯的不同是知識內容的「量」上急劇增加了，單位時間內接受知識信息的量與初中相比增加了許多，輔助練習、消化的課時相應地減少了。

4、知識的獨立性大

初中知識的系統性是較嚴謹的，給我們學習帶來了很大的方便。因為它便於記憶，又適合於知識的提取和使用。但高中的數學卻不同了，它是由幾塊相對獨立的知識拼合而成（如高一有集合，命題、不等式、函數的性質、指數和對數函數、指數和對數方程、三角比、三角函數、數列等），經常是一個知識點剛學得有點入門，馬上又有新的知識出現。因此，注意它們內部的小系統和各系統之間的聯系成了學習時必須花力氣的著力點。

二、如何學好高中數學

1、養成良好的學習數學習慣。

建立良好的學習數學習慣，會使自己學習感到有序而輕松。高中數學的良好習慣應是：多質疑、勤思考、好動手、重歸納、注意應用。學生在學習數學的過程中，要把教師所傳授的知識翻譯成為自己的特殊語言，並永久記憶在自己的腦海中。良好的學習數學習慣包括課前自學、專心上課、及時復習、獨立作業、解決疑難、系統小結和課外學習幾個方面。

2、及時了解、掌握常用的數學思想和方法

學好高中數學，需要我們從數學思想與方法高度來掌握它。中學數學學習要重點掌握的的數學思想有以上幾個：集合與對應思想，分類討論思想，數形結合思想，運動思想，轉化思想，變換思想。有了數學思想以後，還要掌握具體的方法，比如：換元、待定系數、數學歸納法、分析法、綜合法、反證法等等。在具體的方法中，常用的有：觀察與實驗，聯想與類比，比較與分類，分析與綜合，歸納與演繹，一般與特殊，有限與無限，抽象與概括等。

解數學題時，也要注意解題思維策略問題，經常要思考：選擇什麼角度來進入，應遵循什麼原則性的東西。高中數學中經常用到的數學思維策略有：以簡馭繁、數形結合、進退互用、化生為熟、正難則反、倒順相還、動靜轉換、分合相輔等。

3、逐步形成 「以我為主」的學習模式

數學不是靠老師教會的，而是在老師的引導下，靠自己主動的思維活動去獲取的。學習數學就要積極主動地參與學習過程，養成實事求是的科學態度，獨立思考、勇於探索的創新精神；正確對待學習中的困難和挫折，敗不餒，勝不驕，養成積極進取，不屈不撓，耐挫折的優良心理品質；在學習過程中，要遵循認識規律，善於開動腦筋，積極主動去發現問題，注重新舊知識間的內在聯系，不滿足於現成的思路和結論，經常進行一題多解，一題多變，從多側面、多角度思考問題，挖掘問題的實質。學習數學一定要講究「活」，只看書不做題不行，只埋頭做題不總結積累也不行。對課本知識既要能鑽進去，又要能跳出來，結合自身特點，尋找最佳學習方法。

4、針對自己的學習情況，採取一些具體的措施

² 記數學筆記，特別是對概念理解的不同側面和數學規律，教師在課堂中

拓展的課外知識。記錄下來本章你覺得最有價值的思想方法或例題，以及你還存在的未解決的問題，以便今後將其補上。

² 建立數學糾錯本。把平時容易出現錯誤的知識或推理記載下來，以防再

犯。爭取做到：找錯、析錯、改錯、防錯。達到：能從反面入手深入理解正確東西；能由果朔因把錯誤原因弄個水落石出、以便對症下葯；解答問題完整、推理嚴密。

² 熟記一些數學規律和數學小結論，使自己平時的運算技能達到了自動化

或半自動化的熟練程度。

² 經常對知識結構進行梳理，形成板塊結構，實行「整體集裝」，如表格化，

使知識結構一目瞭然；經常對習題進行類化，由一例到一類，由一類到多類，由多類到統一；使幾類問題歸納於同一知識方法。

² 閱讀數學課外書籍與報刊，參加數學學科課外活動與講座，多做數學課

外題，加大自學力度，拓展自己的知識面。

² 及時復習，強化對基本概念知識體系的理解與記憶，進行適當的反復鞏

固，消滅前學後忘。

² 學會從多角度、多層次地進行總結歸類。如：①從數學思想分類②從解

題方法歸類③從知識應用上分類等，使所學的知識系統化、條理化、專題化、網路化。

² 經常在做題後進行一定的「反思」，思考一下本題所用的基礎知識，數學

思想方法是什麼，為什麼要這樣想，是否還有別的想法和解法，本題的分析方法與解法，在解其它問題時，是否也用到過。

² 無論是作業還是測驗，都應把准確性放在第一位，通法放在第一位，而

不是一味地去追求速度或技巧，這是學好數學的重要問題。