怎麼教出初中生英語

① 怎麼教初一學生英語音標

（一） 利用漢語拼音，正確遷移
雖然剛談到利用漢語拼音、漢字注釋讀音副作用比較大，但是，如果辯證的看待這個現象，就會發現學生的這種做法是符合學生需要的，只是用法不當。作為新事物的英語學科，在剛接觸的初期，學生學習起來是需要一根拐杖來幫助他們的，因此，漢字或漢語拼音注釋就幫了他們的忙，鑒於這種想法，在音標教學中大膽使用漢語拼音比較法進行記憶。比如在學習[t]、[d]兩個輔音因素時，告訴學生[t]、[d]與漢語拼音t、d很相似，但是發音不相同，將相似的因素和漢語拼音各讀一遍，讓學生細細分辨兩者的不同。對學生說，實際上，漢語拼音的t、d裡麵包含了英語音素[t]、[d]的發音，只要把漢語拼音後面的[ε]音去掉就可以了，（即漢語拼音t=[tε]、d=[dε]），就這樣一比較，並把發音時的口型大致的分析一下，學生就明白了，不會再輕易發錯音。盡管這樣，仍然存在著漢語拼音干擾的可能，只有使學生覺得新鮮有趣，積極去嘗試，努力去實現從漢語拼音到英語音素的正確遷移。
（二） 教學增添趣味性，擺脫枯燥
語音傳統的教授方法是在領讀之後，給學生講解發音方法，講舌位、齒位等，教師費力、費時，學生卻雲里霧里，不知所雲，弄不清如何做，使得本就枯燥的音標更加乏味了。48個因素本身無興趣可言，因此，就要求老師從學生的角度出發，增強語言知識的趣味性，使死板的事物變活，即在教學中穿插趣味性的游戲，以生動活潑的形式來促進記憶，熟練拼讀，通過充分調動學生的積極性，激發學生學習的興趣，使教學擺脫枯燥。
1、 游戲
恰當的運用游戲能起到在玩中學的效果，把學生平日里玩的一種游戲形式改良後，運用到音標的教學中，即有兩個高個學生各執一張輔音卡片，高舉胳膊架起一座橋，另外若干個學生手執母音卡片鑽橋洞，下面的學生唱平時玩的歌謠，待歌謠說完，人橋塌下，扣住一人，於是這位學生舉起自己手裡的母音卡片，架橋的兩個學生舉起輔音卡片，母音在中間，組成一個音標詞，讓全班學生去拼，其中檢驗幾位學生，拼對了就予以表揚，如三張卡片分別是[f]、[ei]、[s]，則可拼成單詞[feis]。
2、 競賽
兒童都有一種爭強好勝的向上心理，競賽是發揮這種心理優勢的有效方法。特別是男女生進行競賽，效果更好，學生樂於表現，積極為本組集體爭光，教學效果較好，也避免了教學時的沉悶與枯燥。
（三） 將音標的教學融入平時單詞、短語的講解中
單將音標知識、拼讀方法是空洞的，關鍵是要讓學生在不斷的實踐過程中去體會、去摸索、去總結，只有在運用中才能得到長時期的鞏固，才能使學習的音標發揮作用。在每一節課中，每學一個新單詞、短語時，都堅持這樣一個原則：

先音後詞、以音帶詞，即先讓會讀的學生試讀這個單詞的音，然後試著去分析單詞的音標，了解詞義，這樣，學生在學習中感受到音標非常有用，是自己學習有用的工具，非學不可，培養學生自願學習，主動去復習鞏固。
（四） 教會查詞典
教學音標的目的不僅是認識48個音標，更主要的是培養學生運用音標的拼讀來學習英語的能力。英語自學的前提是必須學會使用學習工具——英語詞典，教會學生查詞典是提高學生學習能力一個具體要求，要從緊張的教學中抽出一點時間隨時練習查詞典，每次查一兩個詞，養成習慣。「磨刀不誤砍柴功，」學生學會了查詞典，如虎添翼，學起來就更加「自由」了，可以從字典中發現一個新單詞的多種意思，這樣滿足了他們的好奇心，又拓寬了知識面，有時會話中的三會單詞，就讓學生當堂通過查詞典自己讀出，並告訴他們：「這是你們自己學會的。」學會查詞典後，教師還可提出課前預習的要求，做練習或造句時，鼓勵學生使用書本上沒有的詞彙，這樣可為今後進一步學習外語打下了較好的預習自學的基礎。

② 教初中生英語怎麼教啊

不要誤人子弟哦！
一﹑教音標
二、多給些閱讀理解和完形填空做做
三、時間多再教些課本內容
這有利於他能力的提高。

③ 怎樣教初中生入門英語

最好是以對話式英語教學為主，引導他們進入一定的情境中，這樣才能記憶深刻。

④ 初中生如何學好英語

初中生英語的學習，基礎的單詞要多記多背，記憶單詞的方法有很多種，可以在閱讀中記憶單詞，這樣既不乏味也記得牢。像語法、翻譯、答題技巧等主要就是通過課上習得的，所以一定要專心，課後要學會總結、歸納、理解記憶、做題實戰運用。如果語法太差，可以買一本語法書攻克一下。

第二：提高英語閱讀理解能力。英語閱讀是比較重要的一個環節，英語閱讀理解最好能做到每天至少練習一篇。英語閱讀理解能力簡單的說就是：通過快速的閱讀文章、材料，快速的提取段落、文章的脈絡和重點，促進整理歸納分析，提高做題效率。快速閱讀是一種高效的閱讀方法，其原理在於激活「眼、腦」的潛能，培養和提高閱讀速度、整體感知、歸納理解、注意力集中等方面的能力，對應於閱讀理解方面的幫助很大。快速閱讀的練習可以參考《精英特全腦速讀記憶訓練》。掌握快速閱讀後，可以快速的對文章的關鍵信息進行提取，提高做題效率和准確性，同時可節約大量的時間，做到游刃有餘。

做英語閱讀理解的時候要注意：閱讀時不要逐字逐句的翻譯，也不要一句話反復閱讀，即閱讀時碰到一時不理解的句子就一遍一遍地沉浸在閱讀那個句子當中，反復琢磨。其實完全沒有必要，因為要選對答案並不意味著對原文的每個句子都要讀懂，抓住一些重點句子就夠了，正確的做法是，以理解整個段落和整篇文章為主，在涵蓋出題點的句子上用心捉摸。

第三：英語寫作，寫作是一個綜合的東西，單詞、語法、閱讀都是基礎，有了前面的積淀，平時再多加練習，寫作就不是問題了。時間允許的話可以一天寫一篇，最糟糕也要一周練習一篇。

第四：聽力。要想練好聽力，首先，要選擇適當的語音材料：①所選語音材料必須地道、原汁原味；②所選語音材料應盡可能包羅萬象，涵蓋不同領域、不同話題，既要有正式用語，又要有日常會話；③材料應從簡單的入手，逐漸增加難度。其次，聽得方法：①利用零碎時間，這種聽法要求你連貫地、不重復地聽取大量語音材料，不需要聽懂每一句話，只需聽個大概就行。②抽出一段專門的時間，集中精力全神貫注地去聽。這種聽法不要求你聽太多的內容，但務必要聽懂每一句話，把握每一個細節。

⑤ 怎樣教初中生英語

初三是很關鍵的一年八,,
你主要查一下初中所學的語法,
必要的時候灌輸一些高中的語法,
這樣他學起來不會太困難,,
初三了 不可以再邊玩邊學,
對他一點好處都沒有^^

⑥ 怎麼教育初中生學英語

一．聽力——不斷聽和外語有關的素材，從新聞、紀實到文化、體育，不帶任何目的泛聽，只是培養聽覺；長此以往，外語就成為深入骨髓的東西，通過對語音語調的不斷模仿，語感在不知不覺中自然形成，想扔也扔不掉。
二．詞彙語法——就象交朋友一樣，我們無法和陌生人稱兄道弟，相處須一步步來，從相識到相知，成為朋友；但如果好朋友一直不聯絡，感情久而久之也會生疏和淡漠，外語也一樣，即便基礎打得好，如果好久不接觸，還是會遺忘。
許多初學者由於無法適應陌生的單詞語法，一開始就輸了心態。很多人完全靠記憶背單詞，因腦力精力有限，方法機械，而對此深惡痛絕，何不嘗試這么做呢？
背詞前多看幾遍結構和對應的中英文含義，看到眼熟，再著手背單詞的部分。
三．大聲朗讀——許多同學不願這樣，怕難為情，寧可默讀，這樣只能事倍功半；默讀是「入眼」，第一重輸入，而朗讀是「出口」，第一重輸出，朗讀出的單詞再次進入耳朵時，「入耳」，則是第二重輸入了。雙重輸入的效果當然好過只看不讀，你覺得有道理嗎？
四．掌握語法的原理——多看多讀，多做比較，熟悉一個語法的幾種情況，才會產生熟悉和認同感。
再和各位聊聊學習外語的正確心態---首先不能當作漢語的對應語-比如做翻譯練習時，不少同學習慣兩種語言字字對應，堆砌成生拼硬湊的文字，讓讀者不知所雲， 例如：五花八門譯成five flower eight doors，七上八下seven-up eight-down，殊不知老外一頭霧水，以為中國成語中還有像可口可樂一樣的「七喜」《7-UP》是一軟飲料品牌；沒門叫no door!諸如此類的笑話層出不窮。
其次，語言是感性的，多數情況不能用理性分析，文化不同造成語言的差異，只能多讀多看，才可體會其中難以言表的微妙感覺。
最後，要放鬆面對——初學者對英語(論壇)有不同程度的「恐慌症」，「焦慮症」，「強迫症」和「憂鬱症」。「哎，我就是怕說外語」，「我怎麼這么笨，老學不會？」 ，"我就是對英語喜歡不起來"，「 我不會是記憶力有問題吧？」從而喪失信心和毅力。其實，一開始可用些輕松的助手，比如英語歌曲、詩歌、笑話、繞口令和影視作品等，可幫助你在娛樂中進入外語的氛圍，語言和文化同步提高！
希望大家不要一味追求高難度語法，就象游泳，尚不識水性，就學各種招式：仰泳、蝶泳，不嗆水才怪！
報個專業的培訓機構吧，這樣可以及時指出你的不足和錯誤，給你推薦個吧！戴爾國際英語，你可以去咨詢下

⑦ 怎麼教一個初一學生學英語

要想提高英語的話，還是得用老一套的 聽 說 讀 寫，這四個方面發展
以下是我的淺見（原創滴，一定要看。）

聽與讀
可以通過網路來學習，避免去書店買那些雜七雜八眾說紛紜，但又不怎麼有效果的書。還奇貴。
所以我推薦一個網站，http://www.esl-lab.com是我在剛出國的時候老師推薦給我，專門給ESL的學生。裡面有聽力，從easy到difficult，你給他聽（他成績不好，先從easy聽起）。然後去做題。裡面的內容通常比較生動有趣，所以讓他找有興趣的方面聽就好了。
此網站對我來說最有用的一點就是：你可以找出聽力原文，而且他會用英英解釋一些詞彙（當然，可能對初一學生來說會是生詞）
而且你可以把那些東西下載下來，把他放到他MP3裡面聽，都OK。
由於這個伺服器是澳洲的，不知道有沒有被封，所以試試看吧。不行就用無界（ultrasurf）。

------------------

由於他的能力比較差，你還是先從課本上抓起，聽還可以通過一個特別老土的方式完成，雖然老土，但是在語言學校的時候我覺得這個還是會有點用的。就是你選一篇他比較熟悉的課文吧（要不然他就一頭霧水），然後念給他聽，讓他寫出來，就像默寫一樣。速度你要掌握好，不可太慢，這樣他就沒有奔勁了……你可以同一篇文章，做幾次這種的練習，比如說隔幾次做同一篇，久了他也記得裡面的那些句型了。

說
這個就是要看你的功夫了，雖然說兩個中國人這樣對話很奇怪而且初一的青春期孩子肯定不喜歡，但是你得變著法子讓他喜歡上。
比如說在煩悶的講學之間，找一篇他喜歡的文章，比如他喜歡聽音樂，聽周董之類的，你就告訴他，那叫R&B，是來自美國的哪裡哪裡。如果他喜歡hip-hop或者街舞那些breakin'的，你去找一些適合他的文章，然後挑一些有趣的東西講給他聽，他不懂的地方盡量用英文解釋給他聽，適當的時候讓他做一些dot-point的筆記讓他牢記（也算是讓他練習寫），然後再問他一些問題，比如說，這個叫什麼？一般別人是怎麼理解....的？
畢竟他水平有限 所以你也比較難教哈。
或者介紹一些國外的boxing day之類的 比較有趣的日子給他聽。這樣也能提高他的興趣。

寫
對初一的小孩子來說，寫應該不算什麼很大的一部分，只要你把那些課本上的句型都給他講明白，讓他理解透徹，做的好的時候給他一些鼓勵，我想這小孩子你還是能交下，能教好的。

同時也要看你的personality啦~

加油~ 把分給我吧~ 我打字打的手都酸了
有什麼問題就M我吧

⑧ 怎麼教初中生的英語

初一讓他們記單詞（不要局限於課文，用一個可以隨身攜帶的小內本本，讓他們記容他們感興趣任何單詞，每天規定記10個，老師隨機抽查，讓他們養成這個習慣），背那些簡單的對話。初二的要接觸一些簡單的語法了，記單詞，用自己記得單詞加語法造句。初三就是用單詞和語法寫作文了，他們記得單詞多，其他的就好辦了

⑨ 怎麼教好初中生英語

高中英語輔導哪家好,怎樣選擇英語輔導班?

家長想給孩子找一家好的高中英語輔導班.其實這也是一種學問.也不是說我們身邊的輔導班少就是因為太多了,並且教學的質量也都不一樣,造成家長不知道該怎麼選擇.高中英語輔導班哪家好?哪家的教學質量好,該怎麼選擇?

老師輔導孩子學習

在給孩子選擇培訓機構的時候,不要選擇外交,因為外教和助教講的課是不一樣的,高中英語輔導哪家好?這個問題已經解決了,給孩子選擇一家好的培訓機構,讓孩子的成績有所提高,讓他的前程好一點.

⑩ 怎麼教初中生學英語

你是老師？還是？是老師的話去買本教材書（老師專用的）還是想當家回教？家教的答話，把你學過的知識整理下...我也初中生...西工大附中的...我知道初中生最容易混的是：
1.虛擬語氣
2.反意疑問句（中考不考，可少講點）
3.現在完成時,過去完成時.及其與一般將來時的關系。區別
4.重點詞彙用法... 希望對你有幫助