大學英語改錯怎麼提高

1. 如何提高英語改錯題

你要多背誦一些短語，經常閱讀大量的文章，提高你的語感，這樣一看到句子就知道哪裡出錯誤了，呵呵，還有就是一般改錯題就那幾種類型學會就可以無敵了。
希望採納

2. 如何提高英語改錯啊

高考英語改錯題是考生感到棘手的題型之一。本文著重分析了高考英語改錯題的題型特點以及錯誤類型，旨在幫助考生認清高考英語改錯題的題型特點、解題方法及其錯誤類型，為考生解答高考英語改錯題提供思考方法。

關鍵詞：高考英語改錯題；題型特點；解題方法；錯誤類型

一、高考英語改錯題的題型特點：

高考英語改錯題一改傳統的單句改錯，代之以篇章為單位的短文改錯。這不僅要求考生有更高的閱讀理解能力，而且迫使考生擺脫孤立片面的思維定勢，以一種連貫的思路、整體的眼光去適應這一題型。

高考英語改錯題為一篇短文，十道小題。錯誤類型的分布情況比較穩定。在十道小題當中，一般需改動5-6處，添加和刪除共3-4處，不需改動即正確的為1處。下表為1996-2002年高考英語改錯題的錯誤分布情況：

高考英語改錯題的另一顯著特點是每小題只需改動或增刪一詞或一處(正確的小題除外)。

二、正確的解題方法

因為高考英語改錯題是以篇章為單位的短文改錯，這就要求考生有整體觀念。因此，考生應先從頭到尾通讀全文，在正確理解或大致正確理解甚至在猜想原文的前提下，再仔細推敲需要改正或添刪的內容。找出錯誤並改正後，還需要再通讀全文，從整體上來檢查被改正後的短文意思是否通順，邏輯概念是否嚴密合理，結構是否正確。

三、錯誤類型

筆者對1996年以來的高考英語改錯題作了細致的分析並加以歸類後，發現錯誤類型主要集中在以下方面。(為了既節省篇幅，又方便讀者查閱原題，本文從歷年的高考英語短文改錯題中抽出句子為例，並在例句後註上出自哪一年的第幾小題，如(1996.86)意為該例句出自1996年高考英語改錯題的第86小題。另外，例句中非屬某特定錯誤類型的錯誤已被筆者改正。)

1、動詞時態

從過去6年的高考英語改錯題來看，每年都有時態錯誤的小題，而且改動基本集中在一般過去時與一般現在時之間。時態的更改要以上下文的主體時態為依據。

(1)They offered me coffee and other drinks.We have a

good time talking and laughing together. had(1996.92)

(2)Dear Bob，

Hello.I learn about you from my English teacher Miss

Fang. learned(1997.86)

(3)My favorite sport is football.I was a member of our

school football team. am(1998.86)

(4)I am happy with any programme but the others spent a

lot time arguing... was(1999.92)

(5)I remembered her words and calm down.

calmed(2000.83)

(6)They did not want me to do any work at home；they want

me to devote all my time to my studies so that...

do(2001.79)

(7)The time passes quickly.Evening came.

passed(2002.82)

2、名詞單復數

單復數互改是高考英語改錯題的基本題型之一，改動的依據有：一是根據名詞前的修飾限定成份；二是根據上下文的邏輯關系。

(1)They were eager to know everything about China and

asked me lots of question. questions(1996.94)

(2)We study quite a few subject，such as

maths，Chinese，English and physics. subjects(1997.91)

(3)We practise three times every week and often watch

football match on TV together. matches(1998.88)

(4)She said that she and my schoolmate all wished me

success，but... schoolmates(2000.77)

(5)...；they want me to devote all my time to my studies

so that I'll get good marks in

all my subject. subjects(2001.81)

(6)On the way up I was busy taking picture since the

scenery was so beautiful. pictures(2002.82)

3、句子結構

句子結構方面的錯誤范圍龐大，解答高考英語改錯題主要可以從以下幾方面來思考：1)句子結構是否完整，成份是

否冗缺；2)單詞的詞性與其在句中的功能是否相符；3)復合句中連接主句和從句的關系詞或引導詞的運用是否得當等。

(1)They∧eager to know everything about China and asked

me lots of questions.(形容詞不能單獨

作謂語) were(1996.93)

(2)I'd like to∧your penfriend，and get to know more

about your country. be/become(1997.87)

("I'd like to..."中的"to"為動詞不定式的標志詞，其後必須加動詞原型)

(3)I live in Beijing，where is the capital of China.

which(1997.89)

(關系詞在定語從句中作主語，應該用關系代詞)

(4)What∧your favourite sport？

is(1997.94)

("主系表"結構中缺少連系動詞)

(5)I look forward to hear from you soon.

hearing(1997.95)

(此句中"to"為介詞，其後必須加名詞，代詞或動名詞等相當於名詞的詞)

(6)Play football not only makes us grow up tall and

strong but also... Playing(1998.89)

(動詞不能作主語)

(7)Also，the sport teaches us the important of

obedience(服從). importance(1998.93)

(形容詞"important"不能作動詞"teaches"的直接賓語)

(8)I was often a little tired after a day's work and

watch TV demands very little effort.

watching(1999.88)

(同(6)，動詞不能作主語)

(9)Unfortunate，there are too many people in my family.

Unfortunately(1999.89)

(作為全句的狀語，應該用"Unfortunate"的副詞形式)

(10)...but it didn't matter that I would win or not.

whether(2000.78)

(由一般疑問句演變而來的主語從句，應由whether引導)

(11)My parents love me dearly of course and will do all

they can∧make sure that I get a good ecation.

to(2001.78)

(此句中"all they can"為"all that they can do"的省略形式，"to make

sure that..."為動詞不

定式短語作目的狀語)

(12)...，but we do not seem to get much time to talkabout together. about(2001.83)

(介詞"about"後無賓語，此介詞多餘)

(13)It was about noon∧we arrived at the foot of the mountain. when(2002.78)

(復合句的兩個分句之間缺少連詞)

4、贅述

高考英語改錯題中的贅述是指在一些固定表達中或從上下文邏輯來看用了多餘的詞，從而使句子表達不合規范或造成邏輯上的重復。(註：帶下劃線的詞為多餘的詞，即需刪去的詞)

(1)Today I visited the Smiths-my first time visit to an

American family. time(1996.86)

(2)In fact，they are planning to visit China in next

year. in(1996.95)

(3)First，let me tell you something more about myself.

more(1997.88)

(4)We practise for three times every week and often

watch football match on TV together. for(1998.87)

(5)Now I can't watch much television，but a few years ago

I was used to watch it every night.much(1999.86)

(6)Whenever I see them I will often think of my English

teacher. often(2000.85)

(7)I was so tired that I fell asleep at the moment my

head touched the pillow.

3. 怎樣提高英語改錯成績

改錯一般都是10道題，根據做題經驗，其中幾行會有如下情況：
1、but改為and或and改為版but；
2、冠權詞the,a,an三者中一個改為另二之一
3、刪去一個詞
4、添一個詞
5、many和much
6、正確
其它行看情況

4. 怎樣提高高中英語改錯題的能力

憑語感來答題，或許你會一時僥幸蒙對的多，那麼這回成績就上去了，但是你這個成績來的並不是非常有含金量的，為什麼這么說呢？因為語法才是英語學習者最最迫切需要掌握的，語感並不能成為你答題的依據的，這樣的話你冒的風險就太多了。並且我們中國人不生活在國外，我要問你的語感是怎麼來的？光憑你平時多多讀課文，不遠不夠的，要有很好的很持久的語言環境這樣對於培養相對正確的語感才是最關鍵的！並不是說你的語感差遠了不可信，我只是希望你能讓自己變的更自信，那麼你就去踏踏實實的掌握你現階段必備的語法知識，只有這樣你考完試出來才能比較有底！不然的話在成績出來之前，你會一直擔心自己考試的結果。我說的對嗎？
還有對於許多的單選題，你或許借用語感還是四分之一的概率蒙對的可能性蠻大的，但是語感的剋星就是改錯題，為什麼這樣說呢？因為改錯題，往往不會錯的很明顯，不會讓你一讀就感覺出來這里有錯，它都是比較微妙的或者一個時態，或者一個人陳，或者一個小小的介詞，假若光看單句，甚至可以說是完全正確的句子，不知道你是否有遇見過我說的這些情況，但是我作為一個英語專業的大學生，高中階段也有過這個過程的，語感和語法「交鋒」，我發現自己太不自信就是因為語法知識不扎實造成的，所以我決心把語法學好，這樣我可以很好的用我的語法去進行分析！答題要仔細，尤其是改錯短文，上下文都是有聯系的，不能獨立看單句的，所以一定要理解通篇才行。其實你可以去總結下至今你做過的改錯題，它都有一個模式的，可能會是10道題涉及十個知識點，1.時態；2.人稱；3.形容詞；4.正確項；5介詞短語搭配……（這是我舉的例子，並不一定是這樣，但是模式一定是有的，我曾經就去總結過，結果就是這樣一個模式）之後我做改錯題心理就比較有準，不會很盲目，基本都很確定，一般不會錯3個題目，錯一兩個算多了！
所以我建議你把語法重頭還是慢慢掌握下來，我想這不是難事哦！還有假如你憑著語感能達到101，我覺得你的語感也是不錯的，那麼要堅持繼續培養你的語感，但是這里會出現我之前提過的一個問題那就是語法跟語感「沖突」的情況，若是單選題中，我建議這時的你堅持自己第一選出來的答案，即使是憑著語感出來的！因為很可能憑著語法有點裝牛角尖了，自己還沒意識到呢！
好了，就說到這兒吧，這是我學英語那麼多年來的經驗，希望對你有幫助哦！

5. 英語改錯怎麼提高

我現在上高二,我的老師告訴我最重要的是培養語感~多讀多聽就好了~~希望可以幫到你!~我記得我中考時好象沒有改撮題.

6. 怎麼提高英語短文改錯正確率

多讀文章，認真學語法，注意時態和短語、固定搭配，記住單詞及其各種變形，還有一定要細心！

7. 如何提高英語短文改錯的正確率

首先要知道短文改錯就是針對中國人學英語的習慣思維出的，是中國人都容易犯的那些錯誤，所以只要做做短文改錯（一定要完全搞懂）就會大幅度提高，因為思維習慣再不同也不可能完全不同的，有極限的，建議100篇以內，不要太多哈，基本就清楚反復考那些了，高三畢業班大都會這么乾的。
如果基礎比較汗的話，建議做做單選題，建議100題以上哈，不能太少！單選題是練語法的核心，單選題好的話再差都有七分！祝進步

8. 怎樣提高英語短文改錯

第一先知道改錯都改什麼地方。常見的錯誤有下面這些：
1.
一般先通過第一句確定文章的時態，現在時還是過去時。如果是過去時，那麼就要特別注意動詞的時態。
2.
動詞的時態和語態，就是主動還是被動。
3.
名詞的單復數
4.
代詞的指代問題，是單數還是復數，是物主代詞還是名詞性的
5.
形容詞和副詞的改法
6.
介詞--與名詞，動詞，形容詞的搭配
7.
非謂語
8.
定語從句和名詞性從句
9
固定結構搭配
第二多加訓練

9. 英語的改錯該怎麼提高

簡而言之，牢牢把握基礎英語知識，答題時照看上下文，要注意語法邏輯等

一, 改錯的要領 1、 不管是短文綜合改錯，還是單句辨錯改錯，首先一定要快速閱讀全文或全句，抓住中心思想，先從整體上有個了解，這一步很重要，也很關鍵。因為閱讀是理解的條件，理解是判斷的依據，而判斷是改錯基於閱讀，閱讀有助於改錯。要有效地完成改錯，必須先閱讀，再改錯。切忌拿來即改的做法，拿來來即改反倒會製造出更多的錯誤。 2、 運用語言的基本知識，從句型結構、詞的變化、詞類的選擇、詞的搭配、習慣表達出發，進行分析判斷，以便盡快找出錯誤或用法表達上不妥的地方。比如先看句型結構有無問題，是否符合習慣表達，謂語動詞的時態、語態、語氣是否正確；再看詞類詞義的選擇是否有誤，該用哪種詞類，是動詞、名詞還是形容詞；然後再看是介詞還是副詞，該 同哪種詞形成固定搭配，表達什麼特定的意義等，這是改錯測試的重點方面，占很大比例。為此平時一定要注意積累更多的語言知識，擴大詞彙量，掌握豐富的英語短語，了解較多的句型結構和習慣表達，這樣，在考試中才能游刃有餘，迅速地找到錯誤之處立即加以改正。 重視整體、注意連接，從上下文的關系裡找出表達連接關系或邏輯關系的詞。這些詞起過渡作用、橋梁作用，不僅連接詞、句與段落，使行文流暢，承前啟後，上下貫通，相互響應，還能轉折上下文的語氣，以表達不同的思想內容。關系搞清楚了，自然也就會找出在連接關繫上、邏輯關繫上不妥的地方或用錯的詞。 二、錯誤類型及改錯的方法 錯誤大致可分為語法錯誤、詞彙錯誤和上下文關系錯誤。這三類錯誤涉及下列幾個方面。 1.主謂 一致方面的錯誤 改錯行中出現謂語動詞時，就要找出它的主語，看看 句子的主語和謂語在人稱和數上是否一致。這方面的問題是改錯題型中最為常見的。 例如： Business today ,whether it『s running a little gas station or a big factory,take good management. 應把take為 takes。例句中whether與or 搭配完全正確，因此可以把焦點放在謂語動詞上，結果就發現它與主語business在數上不一致，這樣問題迎刃而解了。 Sixty inches,according to John,are the average height in his family. 應把are改為is。表示度量、時間等復數名詞作主語時，常把這些復數名詞看作一個整體，謂語動詞應用單數形式。 2．謂語動詞時態、語態方面的錯誤 這方面的問題主要包括用 及物動詞和不及物動詞以及時態和語態方面的誤用。例如： John has lived in that house for five years when he decided to move to New York. 應把has lived 改為had lived 。因為lived 的動作發生在decided之前，發生在過去的兩個動作，先發生的用過去完成式，後發生的用一般過去式。 The reason for all the changes being made has not explained to us yet. 應把has not explained 改為 has not been explained。因為例句中的主語reason是被解釋的對象，是受事者，所以應為被動語態，。 3．非謂語動詞的用法錯誤 非謂語動詞包括動詞不定式、動名詞和分詞。在改錯測試中，要求判斷是用不定式、動名詞還是分詞，特別是分詞作定語。一看到句子中有分詞（現在分詞或過去分詞），就要判斷這個分詞是表示主動還是表示被動；是表示現在還是表示過去；是該用現在分詞還是過去分詞。例如： Police records show a surprised link between changes in the season and crime patterns. 應把過去分詞surprised改為現在分詞surprising作定語，表示主動的意思，"令人吃驚的聯系"。 He was an optimist convinced that life was worth living for its own sake ,and he could see no reason for looking forward to die as a release. 應把to die改為 to dying。因為這里的to是介詞，其後應跟名詞或動名詞。 4．虛擬語氣的用法錯誤 隨著說話人意圖的不同，動詞需用不同的形式。但凡提到虛擬語氣，都與謂語動詞的形式有關，所以一定要注意用正確的謂語動詞形式。例如： Had Paul received six more votes in the last election,he would have been our chairman now. 應把would have been改為would be。這是個錯綜條件句，主句和從句屬不同的時間范疇。 The committee members propose that the plan is postponed for a few days. 應把is postponed 改為be postponed。這是虛擬證據在賓主從句中的應用。像propose這類詞 request,advise,prefer,urge,order,insist,desire,move,recommend,suggest,demand,require,determine 等出現在主句里，其從句中的謂語動詞一定要用虛擬語氣，表示要求、 建議、命令、提議、意願等。 5．形容詞、副詞的用誤用主要指在該用形容詞的地方用了副詞，該用副詞的地方用了形容詞。改錯行中出現形容詞或副詞時，。就要分析該形容詞或副詞修飾什麼，形式是否正確，是原級，比較級還是最高級。例如： Apparently our intellectual seasonal cycles are complete different from our criminal tendencies. 應把complete改為completely。例句中副詞apparently狀語，用法正確。但complete 修飾different，用法錯誤，該用副詞completely. This book is very more difficult than the one I recommended for you . 應把very改為 far或much，比較級前可用much,far,still,a little,a bit 來修飾，起加強語氣或緩和語氣的作用，但不能用very。 6．代詞的用法錯誤 代詞誤用主要是要求判別代詞同它所指代的詞不達意在單復數、格或人稱上是否一致；指代什麼，用法是否正確；以及作為形式主語或形式賓語 it 的用法錯誤。例如： In most places the jungle rooftop is so thick that this is impossible to see the sun or the stars. 應把this 改為 it .它在句子中作形式主語。 I t was him who came running into the room with the news. 應把him改為 he 。在強調句 "It was + 被強調的部分+ that中，被強調的部分應與後面真正的主句保持人稱和數的一致，這里被強調的部分在主句中作主語，所以應用主格代詞。 7．連接詞的用法錯誤 連接詞的誤用主要指連接詞用得是否正確，是否符合句子意思；連接的是詞還是句子，是否符合邏輯關系；還要特別注意混淆連接詞的用法，例如： It would be interesting to discover how many young people go to university without any idea of that they are going to do afterwards. 應把that 改為 what 。what 引導賓語從句作 of 的賓語又在賓語從句中作do 的賓語，而 that 則不能。 The tourist got to the resort so early therefore the clerk there wasn』t even up yet. 應把therefore 改為that. So that表示"如此-----以致於------"。that引導出結果狀語從句。 8．介詞（固定搭配）方面的錯誤 介詞的誤用主要指介詞與動詞、形容詞、名詞的搭配、介詞慣用片語等是否正確。例如： We feel uncomfortable if our clothes do not look right ---if they are not similar with those which other people of our age , sex, country and period are wearing 應把similar with中的 with改為 to因為similiar與to搭配,構成固定短語 be similar to ，意為" 類似的"。 Of the best of my knowledge. he did very well in his previous job. 應把Of 改為To ，構成固定片語 t o the best of one『s knowledge ，意為"就某人所知"。 9．易混詞的用法錯誤 易混詞的誤用主要指在意義，概念上容易混淆、用錯的詞以及單詞單復數形式方面的錯誤。如 such 與so, ago與before,as與like,between與among,etc. Of course the press means more than newspapers. Avast amount of magazines are published, aimed at readers interested in all sorts of subjects. 應把amount 改為 number，因為 amount只與不可數名詞連用。 Today ,flint has small importance as an instrial proct. 應把small 改為 little 。small 用於表示人或物的體積尺寸，不能修飾抽象名詞。 10．詞義語義方面的用法錯誤 詞義的誤用主要指詞義語義的重復或句子意義不完整。例如： The creation of mobile extremely greatly extended the limits of the art of sculpture. extremely和greatly意義重復，屬贅詞，應把 extremely省去。 Despite the fact that south Pole is as snow-covered and stromy weathered as the North Pole,Is colder than the North Pole. 顯然是句子意義不完整，在 is colder 之前缺少主語 it (the South Pole),應該補上。 從上面的例子可以看到，改錯是一個具有一定難度而且較為復雜的過程，包括內容多，涉及范圍廣，要做好這種測試題，非下苦功不可。只有通過廣泛閱讀，反復大量實踐，不斷提高，才能走出一條成功之道。

10. 如何提高英語短文改錯

首先要知道短文改錯就是針對中國人學英語的習慣思維出的，是中國人都專容易犯的那些錯誤，所以只屬要做做短文改錯（一定要完全搞懂）就會大幅度提高，因為思維習慣再不同也不可能完全不同的，有極限的，建議100篇以內，不要太多哈，基本就清楚反復考那些了，高三畢業班大都會這么乾的。
如果基礎比較汗的話，建議做做單選題，建議100題以上哈，不能太少！單選題是練語法的核心，單選題好的話再差都有七分！祝進步