上美國大學怎麼樣提高英語

Ⅰ 怎麼樣提高英語

首先要懂音標 這是基礎 需要詞帶或請教別人練習 相當於中文的拼音 然後每天要跟著詞帶讀課文 盡力背出來 每天被單詞 不要太多 但時嘗要去溫習 在初期多了解些語法和句法 而後看英語小說 和電影 盡力聽懂 要多翻詞典 最重要的是臉皮要厚要在大眾面前敢讀 實在不懂請教老師 祝您好運，謝謝！擬定一套學好英語的計劃 明確要做什麼一） 培養正確的「語法習慣」
（二） 訓練用英語思考的能力。
（三） 進行實際的會話練習。
根據語言自然學習法則，學英語首先會聽、會說、再去讀，而後才會去寫，聽不懂英語的學生是不可能讀好英語或寫好英語的，也就是說要先學習「聽、講」－>「語」然後在學「文」在學習英語時，首先應先訓練自己多聽，習慣正確的英語發音及口語化，並試著去模仿，不要怕、多聽敢講，才是最重要的，至於學習「讀與寫」是其次，也就是說先把英語的發音和音調當作一種習慣的養成，然後輔以第二階段「聲音與思想」強力的結合，如此便產生直覺反應，這也正符合人類學習語言的兩大環境原則，說之「先語後文」的觀念是必須建立的，如此學習語言就能事半功倍。
當我們養成了語法習慣的正確用法之後，我們必須更注意一件事：在我們講英語時，總是先想中文再翻譯成英語，一但我們了解這段的意思，留在腦海里只是深刻的中文印象，而英文本身的印象卻模糊不清。事實上只有在我們完全脫離中文的窠臼，讓自己進入英語全面思考的環境下，腦海理想的是英語的字匯與結構，而很自然的會去尋找與之匹配的正確英語。
當您熟悉了語法習慣，並能用英文思考後，亦需要「實際練習」幫助您達到熟能生巧的境界！首先（一）密集的聽錄音帶－>看課本－>先大概了解含義－>口中模仿說出－>使聲音與意思初步結合（二）聽錄音帶－>確實分辨聲音的區別－>心中明了其含義－>完全進入英語的世界。（三）看課本及圖片－>說出正確的英語－>逐漸養成英文思考的習慣－>對意思產生反應而能自然說出。（四）再思考方才所學而自然脫口而出心中的回想，當您這樣練習時，即使是您獨自學習也彷佛有人與您實際交談，相信對您的英語定有幫助正常的記憶單詞順序應該是這樣:

1) 開始閱讀一篇文章;2) 隨手把遇到的生詞、片語從詞典里查出相應的釋義並記錄下來;3) 遇到沒有生詞卻依然讀不懂的句子,那就去查查語法書以及其它的一些工具書;4) 閱讀完畢之後,隔一段時間去復習曾經閱讀過的文章;5) 為了復習最後階段的方便,把依然記憶不夠深刻的單詞製作一個列表,反復瀏覽直至徹底記住為止。
背單詞,一定要在特定的上下文語境中記憶,只有這樣才牢靠。脫離或者孤立於文本去背單詞,背下來也沒多大的用處。背單詞不用單詞造句,背單詞不看單詞的例句,背單詞不看單詞的用法,更有甚者,只背單詞堅決不看文章,這是怎樣愚蠢的心理在作怪?學習不能偷懶,現實的原因只不過是因為偷懶確實特別不劃算。並且偷懶的代價最終總是比不偷懶的代價高出許多。仔細想想吧,江湖上那句話從來都不是說著玩的——「出來混的,早晚要還的……」2008-09-25 23:01:11 來自: 你才處女！你全家都是處女！#(亢議豆瓣名號屏蔽處女不屏蔽處男) 正常的記憶單詞順序應該是這樣:

1) 開始閱讀一篇文章;2) 隨手把遇到的生詞、片語從詞典里查出相應的釋義並記錄下來;3) 遇到沒有生詞卻依然讀不懂的句子,那就去查查語法書以及其它的一些工具書;4) 閱讀完畢之後,隔一段時間去復習曾經閱讀過的文章;5) 為了復習最後階段的方便,把依然記憶不夠深刻的單詞製作一個列表,反復瀏覽直至徹底記住為止。

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關於教育,有一句所謂「老生常談」說的是「不能還不會走呢就想跑」。可是,基於種種原因,人們總是有意無意地忽略這種真知灼見——我猜也許是因為道理太過明顯,而又被重復的太多,乃至於每個人都對之太過熟悉,於是應了那句話:「熟悉產生輕視」。忽略前面的眾多過程,而只把最後一個環節單獨拿出來,本質上來看只不過是想偷懶和急於求成的心理在作祟而已。——尤其是在那中文釋義有可能要麼不正確要麼不完整的情況下。

很多單詞——越常用的單詞越是如此——不只一個意思,這即意味著說這些單詞在不同的語境之中就可能是不同的意思。如若脫離語境,單詞本身實際上沒有任何意義(當然,最基本的少數詞彙可以孤立使用,比如:「Stop!」、「Go!」、「Fuck!」、「Darling!」、「Wonderful!」等等)。

一個比較誇張的例子是「Scale」這個單詞,在數學課上往往是「比例」的意思,也可能是「進位制」的意思;在物理課上可能是「刻度」的意思;在化學實驗室里,大抵上指的是「天平」;生物課上如果提到魚,那麼應該是「魚鱗」的意思;如果在廚房裡那麼就是動詞「剝去魚鱗」,或者是名詞「鍋垢」;如果在自家的倉房裡提到這個詞,指的應該是「小梯子」;建築學里提到的話也許是「銹跡」的意思;牙科醫生說出來這個詞指的通常是「牙垢」;眼科醫生說出來這個詞指的是「障眼物」;小說里遇到弄不好是動詞「不付錢便搭乘(如電車或火車)」;如果作者是澳大利亞人,弄不好是動詞「欺騙」的意思;如果是在講登山之類話題的文章里遇到,可能是動詞「攀登」的意思;如果文章是關於傢具製作的,估計是「比例尺」的意思;如果是講音樂的文章里提到,大抵上是「音階」的意思;如果是經濟學的文章里提到,往往是「規模」的意思;涉及勞動法的文章里提到,可能是「最低薪酬」……這樣一個單詞,在哪一本詞彙書里曾經完整地收錄呢?事實上,想想就知道了,詞彙書要是把每個單詞都如此完整地收錄,那不就直接等於「抄襲」詞典了么?

所以說,絕大多數單詞必須依附於文本才能夠擁有具體的含義。拿我自己做例子:我是讀過關於鋼琴構造的文章才知道「felt」這個單詞可以作為名詞使用,是「毛氈」的意思(就是用來包敲擊琴弦的小鋼錘的那種材料);讀過關於大陸板塊以及火山形成的文章,才知道「fault」這個單詞的另外一個意思是「斷層」;讀過關於營養學的文章才知道「condition」還有「病痛」的含義;看過關於老千的電影,才知道「騙局」被他們成為「confidence」……

背單詞,一定要在特定的上下文語境中記憶,只有這樣才牢靠。脫離或者孤立於文本去背單詞,背下來也沒多大的用處。背單詞不用單詞造句,背單詞不看單詞的例句,背單詞不看單詞的用法,更有甚者,只背單詞堅決不看文章,這是怎樣愚蠢的心理在作怪?學習不能偷懶,現實的原因只不過是因為偷懶確實特別不劃算。並且偷懶的代價最終總是比不偷懶的代價高出許多。仔細想想吧,江湖上那句話從來都不是說著玩的——「出來混的,早晚要還的……」所以,我才經常勸誡我的學生:「記住,偷懶的唯一方法就是不偷懶」。

用單詞列表背單詞,根本就是本末倒置——盡管在某些特定的情況下,它可能幾乎是唯一的方法。那麼什麼時候用單詞列表比較合適呢?比如在准備SAT或者GRE這種考試的最後階段。

首先,這樣的時候我們確實時間有限。一個高中生為了申請到美國讀本科,大抵上應該在高三上學期期中之前(就是在美國大學入學的前一年的10月份左右)獲得SAT成績,那麼他就算從一上高中就開始准備,也最多兩年多一點點的時間完成所有學習任務;本科生的情況略微好一點,他們讀大學要讀四年,於是,在大四上學期期中之前獲得GRE成績就可以,於是大約有三年多一點點的時間。可是,本科生的課外活動內容遠比高中生豐富、繁雜,不僅非常耗時並且也非常耗費精力(比如談戀愛)。不管是高中生還是本科生,在申請的過程中,在校成績(GPA)也非常重要,也是耗時費力的事情。於是,這條路上沒有人在時間上過於富裕。

另外,在最後階段,但凡前期一直在認真准備的考生,通常都已經具備一定的詞彙基礎。常用詞彙通常都已經完整把握,在這樣的前提下,依賴「一一對應」 機制的單詞列表擴充自己的詞彙量不僅非常有可能並且也通常是唯一現實的方法。還有一個現實的理由就是,在常用三千詞彙之後,也確實基本上每個英文單詞都只對應著一個中文釋義(就算有多個釋義,通常也確實只有一個最常用,並非偏僻),比如「exorbitant」對應著「昂貴的」、「meticulous」對應著「小心翼翼的」、「ichthyosaur」對應著「魚龍」、「avaricious」對應著「貪婪的」、「obliterate」對應著「完全廢除」……

最後,如果基礎詞彙把握的非常扎實,那麼背單詞會變得越來越容易。

一來這個時候他早已經可以自如地運用有很多手段去有效地記憶,比如,「拼讀規則」、 「構詞法」、「詞根詞綴」、「同近反邏輯聯系」、「根據話題進行歸納整理」等等。二來他已有的詞彙量到達一定程度的時候,就會產生類似經濟學里的所謂「規模效應」。我們學習母語的時候已經有過這樣的經歷——小學一二年級的時候,我們可能甚至一天只學幾個字而已,每天書包里都帶著《新華字典》,並且還經常把 「侯」和「侯」弄混;但是,常用三千漢字基本把握之後,我們如果再遇到生字、生詞,通常查一遍就能記住,比如「饕餮」、「耄耋」等等詭異的字詞。
為什麼會這樣呢?因為你擁有的詞彙量越多,新近一個詞彙量的記憶成本越低。如果你的詞彙量只有1個,那麼新近的生詞都不見得能與你現有的詞彙產生任何聯系,於是,記憶成本很高,新近的生詞很容易被遺忘;如果你只有1000個詞彙的詞彙量,那麼新近生詞可能與現有詞彙量產生邏輯聯系的可能性就會大大提高;如果你已經有穩固的3000個詞彙構成的詞彙量,那麼,對你來講,新近的生詞不僅必然會與你的現存詞彙構成某種邏輯聯系,並且還會與多個現存詞彙構成多種邏輯聯系,當然不容易遺忘——即,記憶成本大大降低。

舉例來說,你如果已經熟悉「important」、「essential」、「critical」,然後有一天遇到一個 「indispensable」,就不會覺得費力,因為所謂「不可或缺」反正只不過是一個「極端重要」而已;而後再有一天遇到「paramount」,你會覺得再記一個「極度重要」很難么?——尤其,所有這些單詞都是完全符合「拼讀規則」的單詞——只要看著讀一遍,基本上就可以正確拼寫了。(關於「拼讀規則」,需要一個專門的篇幅解釋其重要性。)因此,我們也應該知道積累固然是成長的唯一方法,但在特定的情況下,並同時保證方法正確的話,我們確實有可能加快積累的速度。

Ⅱ 要提高英語成績上拔尖美國大學！求指點

我現在大二，去年高考前，班上有一個同學，和樓主情況差不多，英語程度也不錯，然後報了一個新東方的TOFEL精品小班，大概上了兩個月，而且只是每周六日上課，和學校的課沖突不大。結果TOFEL很牛逼的考了115分。拿到了一個排名很靠前的國外大學的OFFER，那叫一個神氣。。。

Ⅲ 怎麼上美國大學

現在初一，你可以考慮去美國讀高中的，現在就開始做准備！准備語言，一般去美國留學需要托福的！還有你的學業成績！去美國讀高中後，按照美國的規定，升入美國的大學！這事一種比較好的途徑！

Ⅳ 在國外，怎麼快速提高英語水平

回答過這個問題，還是多考慮對自己交流吧！

Ⅳ 半年後去美國上大學，目前英語比較差，請問快速提高的方法是

其實吧，如果你沒心准備就不要准備了，再怎麼背單詞練語法到美國聽人家開口也得蒙，不如在美國這個英語環境裡面慢慢浸泡。這是我自己的一點經驗… 我是高中去美國的，英語在班上杠杠的，到美國就蒙了，如果你實在想做些准備那就多去看看生活大爆炸吧。

Ⅵ 我明年去美國念大學，現在想繼續提高英語水平，什麼課程比較合適

你這樣問只能引一堆托來了。。

其實你的成績已經不錯啦。就要針對你到底差的是什麼。口語的提高時一定要的咯。提高詞彙量。多看電影多閱讀多交流。

其實我覺得學語言到了一定程度就不需要怎麼系統的提高了。重點是靠自己。我就是那種到處報語言機構的。不知道是不是自己比較高傲。總覺得課程莫名其妙。。價格又高。建議可以找個語音純正的外國人合租或者能常常交流。報了語言課程也要你能利用裡面的資源才好。就想我當時報韋博。。如果能天天纏著老師說話也可以。但我就不。所以性價比就很低。

總之總之。。靠自己很重要。。。真的。。至於什麼機構。頂多是給你一個環境。如此而已。

Ⅶ 因為我英語不行可能沒有能力去上美國大學了，大家覺得香港的大學怎麼樣。

香港各個大學優勢專業
1、中文大學優勢專業：翻譯、社會學、心理學等專業；
2. 香港科技大學優勢專業：工程院、理學院
3. 港大優勢專業：建築、法律、生物工程及醫學院 ；
4. 理工大學：酒店旅遊管理及設計學院、應用科學及紡織學院等專業；
5. 香港城市大學大學：多媒體、市場營銷；
6. 香港浸會大學：傳媒；
7.嶺南大學：國際銀行和金融；
8. 香港教育學院：教育。
香港留學的優勢有哪些呢？
個人觀點: 相對西方大學，離著近，回家和家長探訪比較方便；獎學金和助學金政策；文化沖擊相對較小。
以下論述源自出國留學網
1.國際化
當今的時代，只有具有國際目光和國際觸覺的人才才能談得上是真正的人才。而香港恰恰提供了這樣一個國際化的平台。眾所周知，香港是世界金融中心、航運中心、物流中心，具有任何內地城市所無法比擬的國際化優勢。在香港，能夠讓留學生的視野與能力空前地擴展。
2.語言環境
在香港，語言能力即為「兩文三語」。兩文就是中英文，而三語指的是英語、粵語和普通話。與內地向較，在港求學除了可以享受更好的英語學習環境外，還能在潛移默化中掌握一門第三語言――粵語。
3.永久居留權
在港居住滿七年即可獲得香港永久居留權，取得永久居留證之後，前往美國外的其他國家幾乎都可以享受免簽待遇，為商旅一族帶來超乎想像的便利。對於這些在香港讀書的學生來說，取得永久居留證就更加方便――在港讀書四年之後只需再工作三年即可。
4.廣泛對外交流
香港的每所高校都與境內外的眾多名校保持著良好的交往，每學期都會提供眾多的出外交流機會。據香港留學專家了解，香港理工大學與100多所名校建立了交流合作關系，每學期都會為大部分申請者提供對外交流的寶貴機會。
5.出國留學跳板
一方面，由於歷史因素，香港社會對中西方文化兼容並包，在香港讀書可以提前熟悉西方文化，為日後出國深造做好鋪墊。另一方面，香港的高校更加國際化，在香港獲得本科學歷之後，出國深造會更加便利。香港也因此成為了出國留學的理想跳板。
6.與國際接軌的課程設計
香港高校的課程設計較內地高校而言更加與國際接軌。香港高校的很多先進專業(尤其是商科類)都是內地高校所沒有的。僅以全球供應鏈管理(GlobalSupplyChainManagement)為例，就是一個內地名校尚未開展的專業。
7.不同於內地的教學方式
在香港，可以享受到真正的素質教育。完全自主的學習空間、豐富多樣的社會實踐與社會服務、以高桌晚宴為代表的素質培養、團隊合作與各種挑戰、全球化的師資優化配置。這一切的一切將香港的大學教育裝點得無比精彩。

Ⅷ 英語底子太差如何才能去美國留學

英語不好的同學，也可以申請美國留學，只需要申請雙錄取就行。以下是詳細說明：

美國本科雙錄取實際上就是有條件錄取，即語言和專業課同時錄取。主要針對母語為非英語的國際學生，成績符合或基本符合美國大學的入學要求，但語言沒有達到學校的標准或需要補充一定的學術課程的學生，為進一步幫助他們提高語言能力而提供的免語言成績（托福或雅思成績）的有條件錄取。對方大學會給學生發雙錄取，也就是語言學習的正式錄取通知書「I-20「 + 正式課程的錄取信。

美國雙錄取條件：
這里的"條件"即是指學生的其他方面學術背景是滿足學校入學要求的，唯有英語還不過關，在學生到校後必須先參加英文測試，如果測試通過學生即可直接上大學課程，如果沒有通過，學校會根據學生的考試表現及成績要求學生先上一段時間的英語課程隨後再進入大學課程學習。
1、對於高中生或者大學生平時學習緊張，在校期間成績非常優秀，但是的確沒有時間進行托福或者雅思的考試；
2、提供雙錄取的學校通常申請截止日期會比較晚，對於一些申請晚了、來不及考托福或是考雅思的學生，雙錄取是一個不錯的選擇；
3、對於才剛剛考慮到想讓孩子高中畢業去美國的家長是一個很好的選擇；
4、語言中心的學習可以幫助學生提前熟悉美國校園的氛圍和環境，也可以快速提高語言水平，縮短語言學習的時間。

Ⅸ 國外留學怎樣迅速提高英語

多和國際學生聊天，找語言互助夥伴，制定明確的學習目標。

Ⅹ 美國大學申請結束後，學什麼英語怎麼學求建議！

既然不要語言成績，那自然多半是去讀語言班了，或者說好聽點叫預科，基本就是幫語言能力不足的同學提高語言水平的。因為沒有任何正規大學會在申請者語言成績不夠的情況下，讓申請者直接進入大學學習。至於語言班嘛，自然比國內貴，當然排除國內那種1小時300塊的騙人機構。所以一般建議 現在國內隨便學學提高一些英語水平，當然針對學術類更好，去美國之後，語言班也可以少讀一段時間。