初中七年英語個人總結怎麼寫

⑴ 初一英語總結怎麼寫400字。

上周我們進行了一次英語測試，是對前段時間學習的檢測，試卷是南山區統一的考試卷。除了每學期的期末考試，以後這樣的考試每學習兩個單元就會有一次，每學期期中的時候還會有單項競賽，比如聽寫字母，說句子，看圖說話等等。這次考試我們班90分以上19人，其中羅智浩，華珈藝兩位同學100分，這里提出表揚，80分-89分的10人，也是不錯的成績。

這一次三班的同學考得不是很好，和我教的另外兩個班比較有一定距離，在平時上課時區別並不是很明顯，但是在分數上就有差距了。孩子的成績並不是衡量他在學校表現的唯一標准，卻是學習效果的最直接的體現，有的同學成績不理想，我分析了一下，有幾點原因：

1.考試聽錄音時精力不集中，思想開小差。我們的聽力題占試卷的90%，聽力每小題讀兩遍，不會再重放，所以一題沒聽明白，停頓之後下一題又開始念了。要有時間概念，錄音機是不會等你的。

2.沒有認真聽老師講題，不理解題意就做題。有的同學的試卷上整題的分都沒有了，那時因為不按題目要求做題。比如第一題要求你在正確字母後打勾，有小朋友就把字母的對應大小寫寫上去。第二題讓填正確的字母序號，有的同學就抄後面的句子，一句話還沒抄完，整題都念完了。這題的分數就沒了。

3.真的沒有掌握好。字母要會認，句子要認讀，懂得意思。這個部分說起來簡單，要完全掌握是一定要花時間的，這就要求每次有認讀的作業，一定要認真完成，而且要反復鞏固。為什麼同樣是一個班，有的同學就能得100，有的同學真是不認識一個句子，肯定是聽課效率低，在家沒有按要求完成作業。

有的家長認為英語學習還太早，我想說的是，小學六年的內容都是循序漸進的，到了初中難度就更大了，教材不會等你，基礎沒有打好，老是跟不上，使得孩子失去了信心，以後很難補回來。各科都要抓，那一科都不能落後。

希望通過這一次的考試，大家能明白孩子的學習是不能等的，老師會盡量的教好，知識的掌握卻遠遠不止每天課堂上的40分鍾。孩子這一次考得不理想沒有關系，我們要讓他們知道，這一次是讓他們學會怎樣考試，怎樣在規定的時間內做題，只要下次能更認真,更仔細，就一定會取得優異的成績！我們都要加油啊！

自己選！！！！！～～～～～～～

⑵ 人教版初中英語總結

人教版初中英語初二下
全冊單元要點小結

Unit 15 What do people eat?
單元小結
 簡單句的五種基本句型
1. 主語+謂語(不及物動詞) [S + V]
如：The children are playing happily.
孩子們正在高興地玩。
2. 主語+謂語(及物動詞)+賓語 [S+V+O]
如：The Greens enjoy living in China.
格林一家喜歡住在中國。
3. 主語+謂語+表語 [S+V+P]
該句型謂語動詞為連系動詞。常見的系動詞有：be(是)； get(變得), become(成為), turn(變得), look(看起來), feel(感到), smell(聞起來), taste(嘗起來), sound(聽起來), seem(似乎) 等。如：
① He became a famous doctor.
他成為了一名著名的醫生。
② The apple pie tastes really delicious.
蘋果派吃起來真是好吃。
4. 主語+謂語+間接賓語+直接賓語 [S+V+InO+DO]
這種句型中的及物動詞後跟雙賓語，既指人的間接賓語和指物的直接賓語。也可以把間接賓語放在直接賓語之後，但要加介詞for或to。如：
① My aunt bought me a computer. = My aunt bought a computer for me. 我阿姨買給我一台電腦。
② I passed him the salt. = I passed the salt to him.
我把鹽遞給他。
5. 主語+謂語+賓語+賓語補足語 [S+V+O+OC]
如：We must keep our school clean.
我們必須保持我們的學校清潔。

Unit 16
單元小結
 情態動詞can的用法
情態動詞can只有：can和過去式could兩種形式，後面跟動詞原形，用於一切人稱和單、復數。
1. 表示客觀條件的許可，意思是「可以」。如：
-Can I borrow your bike for today?
我可以借你的自行車用一天嗎？
-Yes, you can. 行。
-No, you can』t. 不行。
2. 表示具有某種能力，意思是「會」「能」=(be able to)。如：He can speak English. 他會講英語。
3. 與否定詞not連用，表示否定的推測，意為「不可能」。如：He can』t be only fifteen. 他不可能只有十五歲。
 情態動詞may的用法
情態動詞 may有：may現在式和might過去式兩種形式，後面跟動詞原形，用於一切人稱和單、復數。
1. 表示說話人同意，或在疑問句中徵求對方許可。意思是「可以」。如：
You may take it away. 你可以把它拿走。
【注】否定式常用must not(mustn』t)，表示「不可以」「不許」。如：You mustn』t smoke here. 你不可以在這里吸煙。
2. 表示可能性，意為「可能」。如：
He may not come tomorrow. 明天他可能不來。
【注】could和might有時作為can和may的過去式，而是表示語氣更為客氣或委婉。如：
Could you tell me how to get to the cinema, please? 你可以告訴我去電影院的路怎麼走嗎？

Unit 17 You must be more careful
單元小結
 情態動詞must的用法
情態動詞must只有一種形式must，只用於一般現在時和一般將來時，沒有人稱和數的變化，後接動詞原形。
1. 表示義務或必要性，意思是「應該，必須」，通常用於肯定句及疑問句。如：
You must close the windows when you leave the classroom. 你離開教室時一定要關好窗戶。
2. must的否定形式是mustn』t，意思是「不應該、禁止」，語氣較強烈。如：
You mustn』t smoke here. 你不許在這里吸煙。
3. 由must引出的一般疑問句，肯定回答用must，否定回答用needn』t或don』t have to，但不可以用mustn』t。如：-You must go there on foot, mustn』t you?
你必須走著去那裡，是嗎？
-Yes, I must. 是的。
-No, I needn』t./No, I don』t have to. 不是的。
4. 表示說話人對事情進行的肯定推測，意思是「一定、準是」。否定句用can』t。如：
He must be a teacher. 他一定是個老師。
【注】must表示推測時，其反意疑問句疑問部分不能用must，而要與它後面的動詞保持一致。如：
David must have a sister, doesn』t he? 大衛肯定有個妹妹，是嗎？
 由when, before, after, if等連詞引導的時間和條件狀語從句當主句是一般將來時，從句要用一般現在時。如：
If it rains, we won』t go there. 如果下雨，我們就不去。

Unit 18 Seeing the doctor
單元小結
 情態動詞have to的用法
1. have to意為「不得不」「必須」，後面跟動詞原形；第三人稱單數形式是has to，過去式是had to，將來式是will have to。如：
He has to go to school now. 他現在必須去上學。
2. 含有have to的句子否定式通常是在have to前加don』t, doesn』t或didn』t；疑問句通常是在主語前加do, does或did。如：
You don』t have to tell Jim about it. 你不必告訴吉姆這件事。
3. have to與must的區別：
have to和must都表示「必須」。have to有人稱、數和時態的變化，而must沒有人稱、數和時態的變化；have to常表示因外界客觀因素所致，而must表示說話人的主觀看法。另外，have to有多種時態，而must一般只用於現在時。如：
① It』s raining hard. You have to take the raincoat.
雨下得很大，你必須帶上雨衣。
② I must be off. Thank you for your help.
我得走了。謝謝你的幫助。
 系動詞的用法
1. 連系動詞在句子中與其後表語一起構成謂語，表語一般是名詞、形容詞、副詞或介詞片語。
2. 常見系動詞有：be動詞；表示狀態變化：become, get, grow, fall, turn等；表示感覺：feel, taste, look, smell, sound, seem等。
【Unit 15單元小結講解3】

Unit 19 A visit to an island
單元小結
 復合不定代詞的用法
1. some, any, every, no都能和one, body, thing一起構成代詞，這些代詞叫復合不定代詞。它們基本含義為：
指

人 somebody
someone 某人 anybody
anyone
任何人 everybody
everyone每人 nobody
no one
沒人
指物 Something某物某事 anything任何事物 everything一切 nothing沒東西
2. 一般情況下，some構成的復合不定代詞，其作用和some相同，用於肯定句；any構成的復合不定代詞用於否定句或疑問句；no構成的復合不定代詞表示否定含義，用於否定句。如：
① I have something to tell you. 我有事要告訴你。
② He didn』t say anything at the meeting yesterday. 昨天在會上他沒發言。
③ Everybody likes swimming. 每個人都喜歡游泳。
④ There is nothing wrong with your ears.
你耳朵沒毛病。
3. something可用於提建議或請求的問句中，以及希望說話對方作出肯定回答的問句中。如：
Would you like something to eat? 你要吃點東西嗎？
4. 復合不定代詞在句子中作主語時，謂語動詞一般用單數形式。如：
Nobody knows his name. 沒有人知道他的名字。
5. 不定代詞的定語要後置。如：
Is there anything important in today』s newspaper? 今天的報紙上有什麼重要新聞嗎？

Unit 20 Mainly revision
單元小結
 情態動詞need的用法
1. need作為情態動詞表示「需要」「必須」，沒有人稱、數和時態的變化，主要用於否定句和疑問句。如：
He said he need not hurry. 他說他不必匆忙。
2. need的否定形式needn』t常用來回答以must提問的一般疑問句的否定回答。如：
-Must I give the book back in two days?
我應該在兩天里歸還這本書嗎？
-No, you needn』t. 不，不用。
3. need主要作實義動詞，後面接帶to的動詞不定式，有人稱、數和時態的變化。如：
You don』t need to stay. 你沒有必要留下。
 時間、條件狀語從句的時態
1. 當主句的謂語動詞是一般將來時時，從句要用一般現在時。如：
We』ll have a picnic if it doesn』t rain tomorrow. 如果明天不下雨我們將要去野餐。
2. 主句的謂語動詞是「情態動詞+動詞原形」時，從句也要用一般現在時。如：
When the lights are red, the traffic must stop. 紅燈亮時，車輛必須停下。
3. 主句是祈使句時，從句也要用一般現在時。如：
Please close the window before you leave the classroom. 在你離開教室前請關好窗戶。
4. 主句謂語用一般過去時時，從句也要用一般過去時。如：They talked about the party after people left.
人們離開後，他們談論這次晚會的情況。

Unit 21 She taught herself
單元小結
 句子的分類：
1. 句子按其用途可分為下列4種類型：陳述句；疑問句；祈使句；感嘆句。
2. 按其結構可分為下列3種類型：
① 簡單句：由一個主語部分和一個謂語部分組成的句子。
② 並列句：由並列連詞把兩個或兩個以上的簡單句連在一起組成的句子。
③ 復合句：由主句和其它從句組成的句子。
 並列句及並列連詞
常見的並列連詞有：and表示並列或承接; so表示因果; but表示轉折; or表示選擇或轉折等。如：①He spoke, and all was still.
他一說話，大家都肅靜了。
②It was late, so I went home.
天晚了，因此我就回家去了。
③We love peace but we have to fight for it.
我們熱愛和平，但我們必須去爭取它。
④Hurry up, or else we』ll be late.
趕快，不然就晚了。
 反身代詞的用法
1. 單數：myself, yourself, himself, herself, itself
復數：ourselves, yourselves, themselves
2. 用法：①作動詞或介詞的賓語。如：
The child can dress himself. 這小孩會自己穿衣服。
②作同位語，意為「親自」「本人」。如：
I myself did the work. 我親自做的這件事。

Unit 22 The sports meeting
單元小結
 形容詞、副詞的比較等級
1. 形容詞、副詞比較等級的構成：形容詞、副詞比較等級有原級、比較級、最高級。原級既形容詞或副詞的本身，比較級和最高級有規則和不規則變化。【具體變化見本書第三冊第三、四單元單元小結。】
2. 原級的用法：表示雙方程度相等，用「as…as」，意為「和…一樣」；表示雙方程度不相等用「not so(as)…as」，意思是「和…不一樣」或「不如…」。如：①It is as cold as it was yesterday.
今天和昨天一樣冷。
②Jim didn』t jump so far as Li Lei.
吉姆跳得沒有李雷高。
3. 比較級的用法：表示兩個人或事物的比較用比較級。基本句式為：主語+謂語+比較級+than+比較對象。注意比較雙方的性質要一致。如：
Your jacket is longer than mine. 你的夾克比我的長。
4. 最高級的用法：表示三個或三個以上的人或事物進行比較用最高級。基本句式為：主語+謂語+最高級+比較范圍。比較范圍常由of或in片語構成，of指同類人或物；in指地方或單位。如：
She did best in the test of all the students in his class. 在他班裡所有同學中，她在這次考試中考得最好。
【注】副詞最高級前不加the。
5. 有時原級、比較級和最高級之間可互相轉換。如：
She is not as tall as her brother. 她比她弟弟矮。
=She is shorter than her brother.
還有Lesson 86講解2的情況等。

Unit 23 A famous person
單元小結
 冠詞及其用法
冠詞是位於名詞之前，說明名詞說指的人或物的一種虛詞。分不定冠詞(a, an)和定冠詞(the)兩種。不定冠詞a用在以輔音音素開頭的單詞之前；an用在以母音音素開頭的單詞前。
1. 不定冠詞的用法：
不定冠詞用於可數名詞單數形式前。表示某一類人或事物；或指某人或某物但不具體說明何人何物。如：①A bike is very useful in the countryside.
自行車在農村裡很有用。
②A Wang is looking for you.
一位姓王的同志組正在找你。
2. 定冠詞的用法：
①表示特指某(些)人或物，或者說話雙方共同所指的人或物。如：The flowers in Mary』s garden are very sweet.
瑪麗花園中的花很香。
②表示上文已經提到的人或物。如：
The old lady has a son and a daughter. The son is a doctor. The daughter is a teacher. 老太太有一個兒子一個女兒，兒子是個醫生，女兒是教師。
③在序數詞和形容詞最高級前。如：the first第一
④在世界上獨一無二的事物前。如：the earth地球
⑤在由普通名詞構成的專有名詞前。如：
the Summer Palace 頤和園
⑥在姓氏復數前表示「一家人」；在形容詞前表示「某一類人。如：the Browns 布朗一家人 the rich 富人
3. 冠詞還用在習語中：a little一些 on the left在左邊

Unit 24 What were they doing?
單元小結
 過去進行時的用法(一)
過去進行時由「was/were+現在分詞」構成。表示過去某一時刻或某段時間正在進行的動作。其用法有：
1. 表示過去某一時刻正在進行的動作。如：
I was doing my homework at eight o』clock last night. 昨晚八點我正在做作業。
2. 表示過去某段時間正在進行的動作。如：
They were building a house last winter. 去年冬天他們在建一座房子。
3. 表示過去頻繁發生的習慣性動作。常與always等詞連用。如：
Little Tom was always asking many questions. 小湯姆總是會問許多的問題。
4. 動詞come, go, leave, start, arrive等表示位置轉移的動詞用過去進行時表示過去將要發生的動作。如：They wanted to know when we were leaving for Shanghai. 他們想知道我們什麼時候去上海。
 過去進行時和一般過去時的用法比較：
一般過去時強調過去某個時候或某段時間曾有過的某個已結束的動作；過去進行時則強調過去某個時候或某段時間正在進行的動作。如：
Lily wrote a letter to her aunt last night. 莉莉昨晚給她阿姨寫了封信。(信已寫完了。)
Lily was writing a letter to her aunt last night. 莉莉昨晚一直在給她阿姨寫信。(強調寫的動作一直在進行，信不一定寫完。)

Unit 25 The accident

單元小結
 五種時態的總結
時態 含義 構成 時態標志
一般現在時 表示經常、反復發生的動作 動詞原形動詞第三人稱單數形式 always, usually, sometimes, every day
現在進行時 表示正在進行或發生的動作 is/am/are+動詞的現在分詞 look, listen, now …
一般將來時 表示將要發生的動作 will+動詞原形; is/am/are going to+動詞原形 tomorrow, next week,
…
一般過去時 表示過去發生的動作或存在的狀態 動詞過去式 yesterday, last night, a moment ago …
過去進行時 表示在過去某一時刻或某一時間內正在進行的動作 was/were +現在分詞 this time yesterday, at noon last Sunday
…
 動詞時態中需要注意的幾點
1. 表示客觀真理、事實要用一般現在時。
2. 在時間和條件狀語從句中必須用一般現在時不是將來的動作或存在的狀態。
3. 表示不以人的意志為轉移的將來時只能用will，不可以用be going to。
4. 動詞go, come, leave, start, arrive等可用一般現在時或現在進行時表示按計劃或安排將要發生的事。

『

Unit 26 Mainly revision
單元小結
 英語情景對話中的中西文化差異
我們在用英語進行交際時，往往會將漢語的思維方式、表達習慣、文化習俗轉移到英語中，導致表達不正確。注意下列幾種情況：
1. 當你受到贊揚時，答謝時不能「自謙」或「自貶」，而應該高興地接受他人的贊揚。如：
-Your English is very good.
誤：-No, my English is very poor.
正：-Thank you./Very glad to hear that.
2. 當別人因你的幫忙表示感謝時，回答時不好說「這是我該做的」等。應該接受對方的謝意。如：-Thank you for helping me.
誤：-It』s my ty.
正：It』s my pleasure./My pleasure.
3. 當你接受別人的禮物時，不可以說「真不好意思，讓你破費了」等之類的話。應該誠懇的收下，當面打開禮物並說一些表示欣賞的話。如：
-Here is the birthday present for you.
誤：-I』m really ashamed of myself. You shouldn』t spend so much money.
正：-It』s so nice of you. Thank you very much.
4. 在就餐時，不好說「多吃點」或「多喝點」來表示熱情、好客。如：
-I enjoy the meal very much.
誤：-If you really think so, eat slowly, eat more.
正：-Help yourself, please.

⑶ 對一學年的總結的英語作文（初一年級的總結，是用英語寫的）

Summary of Grade 7
in the past year ,i became a middle school student.i got a lot,and learned many thing.
in study,i get touch with many new subject.such as Geography, Biological
and English .i think english is a funny subject,i believe that i can learn it well.
and as a middle school student ,i think i grow up.i try to care about my parents,and help them as much as i can do.
the new semester is coming ,i will keep on working hard .i want to be a better man.

⑷ 初一英語總結

初一年級（上）英語知識點梳理

【知識梳理】
I. 重點短語
1. Sit down
2. on ty
3. in English
4. have a seat
5. at home
6. look like
7. look at
8. have a look
9. come on
10. at work
11. at school
12. put on
13. look after
14. get up
15. go shopping
II. 重要句型
1. help sb. do sth.
2. What about…?
3. Let』s do sth.
4. It』s time to do sth.
5. It』s time for …
6. What』s…? It is…/ It』s…
7. Where is…? It』s….
8. How old are you? I』m….
9. What class are you in? I』m in….
10. Welcome to….
11. What』s …plus…? It』s….
12. I think…
13. Who』s this? This is….
14. What can you see？ I can see….
15. There is (are) ….
16. What colour is it (are they)? It』s (They』re)…
17. Whose …is this? It』s….
18. What time is it? It』s….
III. 交際用語
1. Good morning, Miss/Mr….
2. Hello! Hi!
3. Nice to meet you. Nice to meet you, too.
4. How are you? I』m fine, thank you/thanks. And you?
5. See you. See you later.
6. Thank you! You』re welcome.
7. Goodbye! Bye!
8. What』s your name? My name is ….
9. Here you are. This way, please.
10. Who』s on ty today?
11. Let』s do.
12. Let me see.
IV. 重要語法
1. 動詞be的用法；
2. 人稱代詞和物主代詞的用法；
3. 名詞的單復數和所有格的用法；
4. 冠詞的基本用法；
5. There be句型的用法。

【名師講解】
1. in/on
在表示空間位置時，in表示在某個空間的范圍以內，on表示在某一個物體的表面之上。例如：
There is a bird in the tree. 樹上有隻鳥。
There is a picture on the wall. 牆上有張圖。
2. this/that/these/those
(1)this常常用來指在時間、地點上更接近講話人的人和事，these是this的復數形式。that常常用來指在時間、地點上離講話人更遠一點的人和事，those時that的復數形式。例如：
You look in this box and I』ll look in that one over there.你看看這個盒子，我去看那邊的那個盒子。
I want this car, not that car. 我想要這輛小汽車，不是那一輛。
Take these books to his room, please. 請把這些書拿到他房間去。
This is mine; that』s yours. 這個是我的，那個是你的。
These are apples; those are oranges. 這些是蘋果，那些是橘子。
(2)在打電話的用語中，this常常指的是我，that常常指的是對方。例如：
This is Mary speaking. Who』s that? 我是瑪麗。你是誰？
3. There be/ have
There be "有"，其確切含意為"某處或某時存在某人或某物。"其結構是：There be + 某人或某物 + 表示地點或時間的狀語。There be 後面的名詞實際上是主語，be 動詞的形式要和主語在數上保持一致，be動詞後面的名詞是單數或不可數名詞時用is，名詞是復數時用are。例如：
(1) There is a big bottle of coke on the table. 桌上有一大瓶子可樂。
(2) There is a doll in the box. 那個盒子里有個娃娃。
(3) There are many apples on the tree. 那樹上有許多蘋果。
總之，There be結構強調的是一種客觀存在的"有"。have表示"擁有，佔有，具有"，即：某人有某物(sb. have / has sth.)。主語一般是名詞或代詞，與主語是所屬關系。例如：
(4) I have two brothers and one sister.我有兩個兄弟，一個姐姐。
(5) That house has four rooms.那所房子有四個房間。
4. look/ see/ watch
(1)look 表示「看、瞧」，著重指認真看，強調看的動作，表示有意識地注意看，但不一定看到，以提醒對方注意。，如：
Look! The children are playing computer games. 瞧！孩子們在玩電腦游戲。
Look! What』s that over there? 看！那邊那個是什麼？
單獨使用是不及物動詞，如強調看某人/物，其後接介詞at，才能帶賓語，如：
He』s looking at me。他正在看著我。
(2)see強調「看」的結果，著重的是look這個動作的結果，意思是「看到」，see是及物動詞，後面能直接跟賓語。如：
What can you see in the picture? 你能在圖上看到什麼？
Look at the blackboard. What did you see on it?看黑板！你看到了什麼？
(3)watch「觀看，注視」，側重於場面，表示全神貫注地觀看、觀察或注視某事務的活動，強調過程，常用於「看電視、看足球、看演出」等。如：
Yesterday we watched a football match on TV.昨天我們從電視上看了一場足球比賽。
4. put on/ / in
put on意為「穿上，戴上」。主要指「穿上」這一動作, 後面接表示服裝、鞋帽的名詞。
in 是介詞，表示「穿著」強調狀態。在句中可以做定語、標語和狀語。如：
It』s cold outside, put on your coat. 外面冷，穿上你的外衣。
He puts on his hat and goes out. 他戴上帽子，走了出去。
The woman in a white blouse is John』s mother.穿白色襯衣的那個婦女是John的媽媽。
5. house/ home/family
house ：「房子」，指居住的建築物; Home: 「家」，指一個人同家人共同經常居住的地方; Family: 「家庭「，「家庭成員」。例如：
Please come to my house this afternoon. 今天下午請到我家來。
He is not at home. 他不在家。
My family all get up early. 我們全家都起得很早。
6. fine, nice, good, well
四者都可用作形容詞表示"好"之意，但前三者既可作表語又可作定語，而後者僅用作表語。主要區別在於：
(1) fine指物時表示的是質量上的"精細"，形容人時表示的是"身體健康"，也
可以用來指"天氣晴朗"。例如：
Your parents are very fine. 你父母身體很健康。
That's a fine machine. 那是一台很好的機器。
It's a fine day for a walk today. 今天是散步的好時候。
(2)nice主要側重於人或物的外表，有"美好"，"漂亮"的意思，也可用於問候或贊揚別人。例如：
Lucy looks nice. 露西看上去很漂亮。
These coats are very nice. 那些裙子很好看。
Nice to meet you. 見到你很高興。
It's very nice of you. 你真好。
(3)good形容人時指"品德好"，形容物時指"質量好"，是表示人或物各方面都好的普通用語。例如：
Her son is a good student. 她兒子是一個好學生。
The red car is very good. 那輛紅色小汽車很好。
(4)well只可用來形容人的"身體好"，但不能作定語，它也能用作副詞作狀語，多放在所修飾的動詞之後。例如：
I'm very well, thanks. 我身體很好，謝謝。
My friends sing well. 我的朋友們歌唱得好。【考點掃描】
中考考點在本單元主要集中在：
1. 動詞be的用法；
2. 人稱代詞和物主代詞的用法；
3. 名詞的單復數和所有格的用法；
4. 冠詞的基本用法；
5. There be句型的用法。
6. 本單元學過的詞彙、短語和句型；
7. 本單元學過的日常交際用語。
考試形式可以是單項填空、完型填空、短文填空、完成句子。

初一年級（下）英語知識點梳理

【知識梳理】
I. 重點短語
1. a bottle of
2. a little
3. a lot (of)
4. all day
5. be from
6. be over
7. come back
8. come from
9. do one』s homework
10. do the shopping
11. get down
12. get home
13. get to
14. get up
15. go shopping
16. have a drink of
17. have a look
18. have breakfast
19. have lunch
20. have supper
21. listen to
22. not…at all
23. put…away
24. take off
25. throw it like that
26. would like
27. in the middle of the day
28. in the morning / afternoon/ evening
29. on a farm
30. in a factory
II. 重要句型
1. Let sb. do sth.
2. Could sb. do sth.?
3. would like sth.
4. would like to do sth.
5. What about something to eat?
6. How do you spell …?
7. May I borrow…?
III. 交際用語
1. —Thanks very much!
—You're welcome.
2. Put it/them away.
3. What's wrong?
4. I think so.
I don't think so.
5. I want to take some books to the classroom.
6. Give me a bottle of orange juice, please.
Please give it / them back tomorrow. OK.
9. What's your favourite sport?
10. Don't worry.
11.I』m (not) good at basketball.
12. Do you want a go?
13. That's right./ That『s all right./ All right.
14. Do you have a dictionary / any dictionaries?
Yes, I do. / No, I don』t.
15. We / They have some CDs.
We / They don』t have any CDs.
16. ---What day is it today / tomorrow?
---It』s Monday.
17. ---May I borrow your colour pens, please?
---Certainly. Here you are.
18. ---Where are you from?
---From Beijing.
19. What's your telephone number in New York?
20. ---Do you like hot dogs?
---Yes, I do. ( A little. / A lot. / Very much.)
---No, I don't. ( I don't like them at all.)
21. ---What does your mother like?
---She likes mplings and vegetables very much.
22. ---When do you go to school every day?
---I go to school at 7:00 every day.
23. ---What time does he go to bed in the evening?
---He goes to bed at 10:00.
IV. 重要語法
1.人稱代詞的用法；
2. 祈使句；
3. 現在進行時的構成和用法；
4．動詞have的用法；
5．一般現在時構成和用法；
6．可數名詞和不可數名詞的構成和用法

【名師講解】
1. That's right./ That『s all right./ All right.
That』s right意為「對的」，表示贊同對方的意見、看法或行為，肯定對方的答案或判斷。例如：
"I think we must help the old man.""我想我們應該幫助這位老人。"
"That's right."或 "You're right.""說得對"。
That』s all right.意為「不用謝」、「沒關系」，用來回答對方的致謝或道歉。例如：
"Many thanks." "That's all right."
"Sorry. It's broken." "That's all right."
All right.意為「行了」、「可以」，表示同意對方的建議或要求。有時還可以表示「身體很好」
"Please tell me about it." "請把此事告訴我。"
"All right.""好吧。"
Is your mother all right?你媽身體好嗎
2. make/do
這兩個詞都可以解釋為「做」，但含義卻不同，不能混用。make指做東西或制東西，do指做一件具體的事。
Can you make a paper boat for me? 你能為我做個紙船嗎？
He』s doing his homework now.他正在做他的作業。
3. say/speak/talk/tell
say：是最口語化的最普通的一個詞，意為「說出」、「說道」，著重所說的話。如：
「I want to go there by bus」 , he said . 他說，「我要坐汽車到那裡去。」
Please say it in English .請用英語說。
speak : 「說話」，著重開口發聲，不著重所說的內容，一般用作不及物動詞 (即後面不能直接接賓語 ) 。如：
Can you speak about him? 你能不能說說他的情況？
I don』t like to speak like this. 我不喜歡這樣說話。
speak 作及物動詞解時，只能和某種語言等連用，表達在對話中恰當使用詞彙的能力。如：
She speaks English well.她英語說得好。
talk : 與 speak 意義相近，也著重說話的動作，而不著重所說的話，因此，一般也只用作不及物動詞，不過，talk 暗示話是對某人說的，有較強的對話意味，著重指連續地和別人談話。如：
I would like to talk to him about it . 我想跟他談那件事。
Old women like to talk with children.老年婦女喜歡和孩子們交談。
tell : 「告訴」，除較少情況外，一般後面總接雙賓語。如：
He』s telling me a story.他在給我講故事。
tell a lie 撒謊
tell sb. to do sth. /tell sb. not to do sth.
Miss Zhao often tells us to study hard.

4. do cooking/ do the cooking
do cooking 作「做飯」解，屬泛指。do the cooking 特指某一頓飯或某一家人的飯。cooking為動名詞，不能用作復數，但前面可用 some, much修飾。從do some cooking可引出許多類似的短語：
do some washing 洗些衣服
do some shopping 買些東西
do some reading 讀書
do some writing 寫些東西
do some fishing 釣魚
從以上短語可引申出另一類短語，不能用some, much或定冠詞。
go shopping 去買東西
go fishing 去釣魚
go boating 去劃船
go swimming 去游泳
5. like doing sth./ like to do sth.
like doing sth. 與like to do sth. 意思相同，但用法有區別。前者強調一般性的愛好或者表示動作的習慣性和經常性；後來表示一次性和偶然性的動作。例如：
He likes playing football, but he doesn『t like to play football with Li Ming.
他喜歡踢足球，但是他不喜歡和李明踢。
6. other/ others/ the other/ another
other表其餘的，別的，
Have you any other questions?你還有其他問題嗎?
others 別的人，別的東西
In the room some people are American, the others are French.在屋子裡一些人是
美國人,其他的是法國人。
the other表另一個（二者之中）one…，the other…
One of my two brothers studies English, the other studies Chinese.
我兩個哥哥中的一個學習英文,另一個學中文。
another表三者以上的另一個，另一些
There is room for another few books on the shelf.書架上還可以放點書。. in the tree/ on the tree
in the tree 與 on the tree.譯成中文均為"在樹上"但英語中有區別。in the tree表示某人、某事（不屬於樹本身生長出的別的東西）落在樹上，表示樹的枝、葉、花、果等長在樹上時，要使用on the tree.如：
There are some apples on the tree. 那棵樹上有些蘋果。
There is a bird in the tree. 那棵樹上有隻鳥。
8. some/ any
(1)some和 any既可修飾可數名詞，也可修飾不可數名詞。但有以下兩點需要注意。
some常用於肯定句中，any常用於否定句和疑問句中。如：
There is some water in the glass.
Is there any water in the glass?
There isn't any water in the glass.
(2)在說話者希望得到肯定答復的一般疑問句中，或在表示請求，邀請的疑問句中，我們依然用some。如：
Would you like some tea?
9. tall/ high
(1)說人，動物，樹木等有生命的東西，主要用tall，不用high，例如
a tall woman 一個高個子婦女
a tall horse 一個高大的馬
(2)說一個不與地面接觸的人和物的高時，要用high，而不用tall，比如人站在桌子上時，飛機飛上天時，例如：
He is high up in the tree. 他高高地爬在樹上。
The plane is so high in the sky. 飛機在空中這么高。
(3)指建築物、山時要tall或high都可以，不過high的程度比tall高。
(4)high可作副詞，tall不能。
(5)tall的反義詞為short, high的反義詞為low. 10. can/ could
(1) can表示體力和腦力方面的能力，或根據客觀條件能做某種動作的"能力
"。例如：
Can you ride a bike？ 你會騎自行車嗎？
What can I do for you？ 要幫忙嗎？
Can you make a cake？你會做蛋糕嗎？
(2) can用在否定句和疑問句中時有時表示說話人的"懷疑""猜測"或不肯定。例如：
Where can he be？他會在什麼地方呢？
Can the news be true？這個消息會是真的嗎？
It surely can't be six o'clock already？不可能已經六點鍾了吧？
You can't be hungry so soon，Tom，you've just had lunch.湯姆，你不可能餓得這么快，你剛吃過午飯。
What can he mean？他會是什麼意思？
在日常會話中，can可代替may表示"允許"，may比較正式。例如：
You can come in any time.你隨時都可以來。
--- Can I use your pen？我能用你的鋼筆嗎？
--- Of course，you can.當然可以。
You can have my seat，I'm going now.我要走了，你坐我的座位吧。
(3) could
could 是 can的過去式，表示過去有過的能力和可能性（在否定和疑問句中）。例如：
The doctor said he could help him.（能力）醫生說他能幫助他。
Lily could swim when she was four years old.（能力）
當麗麗四歲的時候她就會游泳。
At that time we thought the story could be true.（可能性）
那時我們以為所說的可能是真的。
could可代替can表示現在時間的動作，但語氣較為婉轉。例如：
Could I speak to John，please？我能和約翰說話嗎？
Could you？在口語中表示請求對方做事。例如：
Could you wait half an hour？請你等半個小時好嗎？
Could you please ring again at six？六點鍾請你再打電話好嗎？
(4) can的形式
只有現在式can和過去式could兩種形式。能表示一般現在和一般過去兩種時態，有時也能表示將來。所有其他時態（包括將來時）須用be able to加動詞不定式來表示。例如：
They have not been able to come to Beijing.
他們沒有能到北京來。
11. look for/ find
look for 意為「尋找」，而find意為「找到，發現」，前者強調「找」這一動作，並不注重「找」的結果，而後者則強調「找」的結果。例如：
She can』t find her ruler. 她找不到她的尺子啦。
Tom is looking for his watch，but he can』t find it.湯姆正在尋找他的手錶，但沒能找到。12. be sleeping/ be asleep
be sleeping 表示動作，意思是「正在睡覺」；be asleep 表示狀態，意思是「睡著了」。如：
---What are the children doing in the room? 孩子們在房間里做什麼？
---They are sleeping.他們正在睡覺。
The children are asleep now.現在孩子們睡著了。
13. often/ usually/sometimes
often表示"經常"，sometimes表示"有時候"，在表示發生頻率上often要高於usually，usually要高於sometimes。這三個詞表示的是經常性，一般性的動作或情況，常與一般現在時連用，常位於主要謂語動詞的前面，其他謂語動詞（be動詞，情態動詞和助動詞）的後面，有時也可位於句尾。如果要加強語氣，則放在句首。
We usually play basketball after school.我們通常放學後打籃球。
Sometimes I go to bed early.有時，我睡覺很早。
He often reads English in the morning.他經常在早晨讀英語。
14. How much/ How many
how much常用來詢問某一商品的價格，常見句式是How much is / are…?
How much is the skirt? 這條裙子多少錢？
How much are the bananas? 這些香蕉多少錢？
how much後加不可數名詞，表示數量，意為「多少「，how many後加可數名詞的復數形式。
How much meat do you want? 你要多少肉呀？
How many students are there in your class? 你們班有多少人？15. be good for/ be good to/ be good at
be good for 表示"對……有好處"，而be bad for表示"對……有害"；be good to表示"對……友好"，而be bad to表示"對……不好"；be good at表示"擅長，在……方面做得好"，而be bad at表示"在……方面做得不好"。
Doing eye exercises is good for your eyes.做眼保健操對你的眼睛有好處。
Eating too much is bad for you health.吃的太多對你的身體有害。
Miss Li is good to all of us.李老師對我們所有的人都很友好。
The boss is bad to his workers.這個老闆對他的工人不好。
Li Lei is good at drawing, but I'm bad at it.李雷擅長畫畫，但是我不擅長。
16. each/ every
each 和every都有"每一個"的意思，但含義和用法不相同。each從個體著眼，every從整體著眼。each 可用於兩者或兩者以上，every只用於三者或三者以上。
We each have a new book.
我們每人各有一本新書。
There are trees on each side of the street.
街的兩旁有樹。
He gets up early every morning.
每天早晨他都起得早。
each可以用作形容詞、副詞和代詞；every只能用作形容詞。
Each of them has his own ty.
他們各人有各人的義務。
They each want to do something different.
他們每個人都想做不同的事情。
17. 一般現在時/現在進行時
一般現在時表示經常性的或習慣性的動作或存在的狀態，也表示說話者的能力，還有自然現象；而現在進行時表示正在進行或發生的動作（構成方式為am/is /are/+doing）。
I do my homework in the evening.
我在晚上做作業。
I'm doing my homework now.
我現在正在做作業。
現在進行時常與now, these days, at the moment 或Look, listen等詞連用；而一般現在時常與often, always, sometimes, usually, every day, in the morning, on Mondays等連用。
We often clean the classroom after school.
我們經常放學後打掃教室。
Look! They are cleaning the classroom .
看！他們正在打掃教室呢。

⑸ 初中英語總結

好消息！！！李抄陽襲初中英語突破=語法+聽力
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⑹ 英語表達七年級學習生活總結

記住，首先單詞不能錯，還有要充分的把語法表達出來，有自己的思想，千萬不要生搬硬套，注意格式，突出中心，總的來說跟語文差不多，我就說這些，剩下的就看你了。

⑺ 初一英語總結怎麼寫，告訴我過程即可。

故事是這樣的
以前在各大學校里都流傳著這么一個恐怖故事
說是A校有不幹凈的東西 每當十五的時候 學校門口的魯迅像的眼睛就會動
所有教學樓都會停電
樓梯會從原來的13階變成14階
實驗室的水龍頭放出來的水會變成紅色
還有1樓盡頭的那個廁所只要有人進去了就再也出不來了

於是 一群不信邪的孩子們約好15那天去探險
晚上12點 他們准時來到了那所學校的門口
魯迅像的眼睛望著左邊 他們記下了 生怕出來的時候記不得有沒有動過
他們來到了教室 打開開關 咦 不是亮著的么？
「騙人。」一個男孩發出抱怨

「再看看吧。」

來到了樓梯口 「1 2 3...13沒錯阿 是13階阿？」
孩子們有點懷疑傳說的真實性了

於是他們又來到了實驗室 水龍頭打開了 白花花的水流了出來

「真沒勁阿 我們白來了！」
剛開始的刺激感都消去了一半。
最後 他們來到了那個廁所
女孩子雖然口上說不相信 可是還是不敢進去
於是讓剛剛很拽地說不怕的小C進去

看了表 1點整
2分鍾後 男生出來了

「切 都是騙人的」
孩子們不歡而散。
出門時 一個看門人發現了他們 喝斥他們怎麼可以那麼晚還在學校逗留。孩子們撒腿就跑
小B特地注意了一下門口的石像 沒錯 眼睛還是朝左看得
「騙人的」他嘀咕了一聲

「喂 小B么？小C昨天晚上和你們一起出去玩 怎麼還沒回來？」第二天早上 小C的媽媽打電話過來詢問。
小C也沒有去學校上課
孩子們隱約感到不對了

於是 他們將晚上的探險之事告訴了老師和家長
大家在大人的陪同下回到了那個學校。
「什麼？ 我們的魯迅像的眼睛一直是朝右看的阿。」校長聽了孩子們的敘述 不可思議的說。
「可是我們昨天來的時候是朝左看的阿」
出門一看 果然 是朝右看得...
「可是昨天的確有電阿」
「昨天我們這里全區停電...你們怎麼開得燈？」
「還有樓梯！」孩子們迅速跑到樓梯口
「1 2 3...12？」
「我們的樓梯一直是12階的。」
「不可能！！！」
「還有實驗室」一個孩子提醒道
「對 實驗室」
一行人來到實驗室 就在昨天他們開過的那個水龍頭下 有一攤暗紅色的痕跡。
「是血跡。」
「那...小C昨天還去過那個廁所...」大家都感到了一陣莫名的恐懼
「走 我們去看看」校長也意識到了事情的嚴重性
...
推開門...
小C的屍體赫然出現在大家的眼前
因為驚恐而睜大的雙眼
被割斷的喉管血淋淋的
內臟散落在已經幹掉的水池裡...
「阿...」小C的媽媽當場昏了過去
幾個老師馬上沖出去嘔吐...
小B也被嚇得目瞪口呆
在他暈過去的前一秒鍾
他瞥見小C的手錶
指針停在了1點...
就是小C進去的那個時候...

順便說一下 他們去探險的那天晚上 並沒有門衛...

將此貼轉向5個以上的論壇不會魔鬼纏身且能實現一個願望 。
不回帖者晚上凌晨過後往往......
對不起，我很不情願，但是......請各位原諒