高中英語改錯怎麼學好

Ⅰ 高中英語改錯題的技巧和方法

1、改時態錯誤，這是很多同學都會犯的錯誤，在改錯時要認真地檢查每一個謂語動詞的時態與上下文的語境以及該句的時間狀語是否一致。
2、改主謂錯誤，在檢查謂語動詞的時態是否正確的同時，還要注意檢查該動詞在人稱上是否與主語保持了一致。
3、改指示代詞，對於每一個代詞都要仔細檢查其所指代的內容以及在句子中所起的作用，注意代詞是否和指代的內容是一一對應的。
4、在改錯時還要注意邏輯語言的使用，有時候一句話讀起來很順暢，但其實在英語語法中邏輯是由問題的。

Ⅱ 高中英語考試短文改錯題怎麼更好的做

主要涉及可數與不可數名詞與冠詞、指示代詞、物主代詞的錯誤搭配，以及名詞的單復數的誤用。 2.動詞的時態、語態以及非謂語動詞 常出現在總體時態為過去或現在時中間雜有另一時態的現象，以及動詞的謂語與非謂語形式、非謂語動詞之間的誤用。 3.代詞的誤用 主要是代詞的格與數的錯用。如男性用了女性代詞，單數用了復數代詞或相反；應當用形容詞性的物主代詞用了名詞性等。 4.數詞的誤用 主要是序數詞與基數詞的混用和錯用，以及hundred, thousand, dozen, score等詞和具體數量詞連用時的用法以及表示約數的用法。 5.形容詞與副詞 主要涉及到形容詞和副詞的原級、比較級與最高級的誤用，以及形容詞和副詞的誤用等。 6.考查英語中的並列現象 在一些英語中的並列結構中沒有用並列的語法結構，如並列連詞連接的兩個部分等。 7.考查上下文的邏輯關系 but, and, so，however, otherwise等一些並列連詞和連接副詞的誤用。before, after, when, until, since等狀語從句引導詞的誤用等。還有肯定和否定的誤用等。 8.一些相似結構的誤用 如used to do, be used to do, be used to doing等結構的誤用。 9.慣用法的搭配改錯步驟上述9個方面，同學們在做題時只要稍加留意，找出錯誤的比率就會增大很多。做短文改錯題時一般遵循以下幾個步驟： 1.先通讀全文。認真閱讀短文，在做題之前確保已經弄清原文大意。注意文章中上下文的邏輯關系是否正確，時態、人稱、主謂、指代等是否一致。 2.聚焦出題熱點、綜合運用所學語言知識，分句(注意以句子為單位而不是以行為單位)對不同的錯誤情況進行分析和回答(即改詞、加詞或減詞)。 3.再次通讀全文，校對自己的改正是否正確。一般各種改錯的方式都應該用到，如果出現了某一種改法(如加詞、減詞等)沒有用到，要考慮自己的改錯應該有問題，要對剛才不是很有把握的行進行推敲。在自己認為正確的行後劃勾，並且校對其他行改正的符號是否准確，大小寫是否拼寫正確(這點同學們很容易忽視)。

Ⅲ 高中英語改錯題應該如何提高

短文改錯題具有「高起點、低落點」的特點，對學生的語言感覺和語言能力要求較高，很多學生做不好改錯題不是因為沒有掌握這些語法知識，而是不能通過語感找出錯誤。所以有意識地去注意一些短文改錯的常考點非常重要。
1.名詞和限制詞的搭配
主要涉及可數與不可數名詞與冠詞、指示代詞、物主代詞的錯誤搭配，以及名詞的單復數的誤用。
2.動詞的時態、語態以及非謂語動詞
常出現在總體時態為過去或現在時中間雜有另一時態的現象，以及動詞的謂語與非謂語形式、非謂語動詞之間的誤用。
3.代詞的誤用
主要是代詞的格與數的錯用。如男性用了女性代詞，單數用了復數代詞或相反；應當用形容詞性的物主代詞用了名詞性等。
4.數詞的誤用
主要是序數詞與基數詞的混用和錯用，以及hundred, thousand, dozen, score等詞和具體數量詞連用時的用法以及表示約數的用法。
5.形容詞與副詞
主要涉及到形容詞和副詞的原級、比較級與最高級的誤用，以及形容詞和副詞的誤用等。
6.考查英語中的並列現象
在一些英語中的並列結構中沒有用並列的語法結構，如並列連詞連接的兩個部分等。
7.考查上下文的邏輯關系
but, and, so，however, otherwise等一些並列連詞和連接副詞的誤用。before, after, when, until, since等狀語從句引導詞的誤用等。還有肯定和否定的誤用等。
8.一些相似結構的誤用
如used to do, be used to do, be used to doing等結構的誤用。
9.慣用法的搭配
【改錯步驟】上述9個方面，同學們在做題時只要稍加留意，找出錯誤的比率就會增大很多。做短文改錯題時一般遵循以下幾個步驟：
1.先通讀全文。認真閱讀短文，在做題之前確保已經弄清原文大意。注意文章中上下文的邏輯關系是否正確，時態、人稱、主謂、指代等是否一致。
2.聚焦出題熱點、綜合運用所學語言知識，分句(注意以句子為單位而不是以行為單位)對不同的錯誤情況進行分析和回答(即改詞、加詞或減詞)。
3.再次通讀全文，校對自己的改正是否正確。一般各種改錯的方式都應該用到，如果出現了某一種改法(如加詞、減詞等)沒有用到，要考慮自己的改錯應該有問題，要對剛才不是很有把握的行進行推敲。在自己認為正確的行後劃勾，並且校對其他行改正的符號是否准確，大小寫是否拼寫正確(這點同學們很容易忽視)。如果某一行有兩種改錯方式要推敲哪一種是最佳改法。
【例題解析】
現分析2005年全國高考卷I&II.
There are advantage for students to work while 76._________________
studying at school. One of them was that 77._________________
they can earn money. For the most part, 78._________________
students working to earn money for their own 79._________________
use. Earning their own money allow them 80._________________
to spend on anything as if they please. 81._________________
They would have to ask their parents for 82._________________
money or for permission to do things by 83._________________
the money. Some students may also save 84._________________
up for our college or future use. 85._________________
1.通讀一遍，理解文章。搞清文章講述的是學生自己掙錢的好處。注意文章的邏輯關系，時態、人稱、主謂、指代等方面是否一致。可以發現82行上下文邏輯有錯誤，應在would後加not；77行中的時態和整篇文章的事態不一致，應將was改為is；80行主謂不一致，動名詞做主語謂語用單數，應將allow改為allows； 85行代詞的指代不一致，主語為三人稱的復數形式，指代的物主代詞應為their。
2.逐句改錯，注意熱點。76行是名詞的單復數誤用，應將advantage改為advantages；79行本句中沒有謂語應用動詞的謂語形式而不是非謂語形式，應將working改為work； 81行as sb. please應為慣用法。84行情態動詞後用動詞原形。83行為介詞的錯用，具體用什麼工具或東西應用介詞with。
3.再次通讀，檢查答案和符號。

Ⅳ 怎樣提高高中英語改錯題的能力

憑語感來答題，或許你會一時僥幸蒙對的多，那麼這回成績就上去了，但是你這個成績來的並不是非常有含金量的，為什麼這么說呢？因為語法才是英語學習者最最迫切需要掌握的，語感並不能成為你答題的依據的，這樣的話你冒的風險就太多了。並且我們中國人不生活在國外，我要問你的語感是怎麼來的？光憑你平時多多讀課文，不遠不夠的，要有很好的很持久的語言環境這樣對於培養相對正確的語感才是最關鍵的！並不是說你的語感差遠了不可信，我只是希望你能讓自己變的更自信，那麼你就去踏踏實實的掌握你現階段必備的語法知識，只有這樣你考完試出來才能比較有底！不然的話在成績出來之前，你會一直擔心自己考試的結果。我說的對嗎？
還有對於許多的單選題，你或許借用語感還是四分之一的概率蒙對的可能性蠻大的，但是語感的剋星就是改錯題，為什麼這樣說呢？因為改錯題，往往不會錯的很明顯，不會讓你一讀就感覺出來這里有錯，它都是比較微妙的或者一個時態，或者一個人陳，或者一個小小的介詞，假若光看單句，甚至可以說是完全正確的句子，不知道你是否有遇見過我說的這些情況，但是我作為一個英語專業的大學生，高中階段也有過這個過程的，語感和語法「交鋒」，我發現自己太不自信就是因為語法知識不扎實造成的，所以我決心把語法學好，這樣我可以很好的用我的語法去進行分析！答題要仔細，尤其是改錯短文，上下文都是有聯系的，不能獨立看單句的，所以一定要理解通篇才行。其實你可以去總結下至今你做過的改錯題，它都有一個模式的，可能會是10道題涉及十個知識點，1.時態；2.人稱；3.形容詞；4.正確項；5介詞短語搭配……（這是我舉的例子，並不一定是這樣，但是模式一定是有的，我曾經就去總結過，結果就是這樣一個模式）之後我做改錯題心理就比較有準，不會很盲目，基本都很確定，一般不會錯3個題目，錯一兩個算多了！
所以我建議你把語法重頭還是慢慢掌握下來，我想這不是難事哦！還有假如你憑著語感能達到101，我覺得你的語感也是不錯的，那麼要堅持繼續培養你的語感，但是這里會出現我之前提過的一個問題那就是語法跟語感「沖突」的情況，若是單選題中，我建議這時的你堅持自己第一選出來的答案，即使是憑著語感出來的！因為很可能憑著語法有點裝牛角尖了，自己還沒意識到呢！
好了，就說到這兒吧，這是我學英語那麼多年來的經驗，希望對你有幫助哦！

Ⅳ （高中學生）如何提高英語改錯能力

我覺得需要關注考查點。對文章或者語句首先要有大致的了解，明白講的是什麼話題。其次，要明白名詞、動詞、形容詞、副詞等各有什麼考查點。下面給你一些提示，就是說改錯時應該考慮些什麼。

名詞：單復數問題，可數不可數，前面是否用冠詞問題

動詞: 動詞的原形，三單，過去式，ing還是ed，還是用 to do;主動 態還是被動態，動詞的固定搭配等。

形容詞：比較級最高級拼寫問題，和副詞的區別。

副詞 ：比較級最高級拼寫問題，部分特殊的有無ly的區別。

介詞 : 方位、范圍問題， 與動詞的固定搭配的選擇

連詞 ：句子之間的關聯語氣，轉折、並列還是因果等。

代詞 ：主格和賓格的選擇，可數不可數的替代問題。

上面列舉的是考查的重點方向，當然，還有拼寫的正確性等
需要關注，你也要在一定量的練習中得到鍛煉，到時孰能生巧，能力就自然提高了，並且，在英語學習的其他領域也會有很好的結果。

祝你進步！

Ⅵ 高中英語短文改錯怎麼提高

1. 冠詞錯誤：復一般是制加冠詞a; 或者進行冠詞間的改動，如把the 改為a 或把a 改為the
2. 形容詞和副詞間的改動：副詞修飾動詞；形容詞修飾名詞或作表語
3. 考慮文章的整體時態：一般是一般過去時態
4.改動連詞：一般是 and , but , so ,however 的改動，通過翻譯，理順邏輯關系。
5. 改動動詞：一般考察動詞的用法（以語境為主）
總之，學好基礎語法及掌握基礎詞彙的用法。

Ⅶ 怎樣提高高中英語改錯

摘 要：高中生面臨著升學考試的重大壓力，而英語又是高中生需要學習的重點科目之
一。在英語試卷考試中，有短文改錯這一類題型。短文改錯主要考查學生的英語綜合能力，難度也比其他題型難，這給高中生帶來了極大的挑戰。學生在做短文改錯時，往往會出現錯誤，甚至有些學生面對短文改錯這一類題型，不知從何下手。
關鍵詞：高中英語；短文改錯；語言基礎
做好短文改錯這類題型，就要求學生有扎實的英語基礎知識和英語語言基礎，這樣學生在做短文改錯這類題型的時候才能夠對文章有整體的把握，能夠對文章有一個整體的分析和判斷。因此，這就要求高中英語教師能夠在英語課堂教學中採用適合的教學方法提高學生的短文改錯的解題能力。
一、教師在教學過程中，要注重學生的語言基礎
英語作為一門實用性的語言，要想學好英語，僅僅靠記憶單詞是遠遠不夠的。英語教師應當在教學過程中抓好學生聽、說、讀、寫全方位的練習，為學生打下堅實的英語語言基礎。在復習每一篇英語課文時，都會有重點的單詞和句子。如，我們在復習marry 這個單詞的時候，由於學生在學習的過程中很容易認為和某人怎樣，一般都是用with 表伴隨狀態，於是學生在造句的時候，很容易用marry with sb.，這樣的片語顯然是錯誤的，因為在英語中是marry to sb 。這就需要高中英語教師在課堂上引起重視，讓學生重點記憶。教師在課堂教學中，要注意學生的聽、說練習。現在，多媒體教學設備已經走進高中課堂，教師可以利用多媒體設備播放音頻文件，鍛煉學生的聽

Ⅷ 高中英語短文改錯怎樣提高，怎麼學

高中英語怎樣補習提高,上高中英語補習班有用沒?

不管你是干什麼事都要堅持下來,要是補習的時間長了還是沒有效果,但是有一天你會發現你的成績一下子就提上去了,你要堅持長期的閱讀,還有背誦.只要你認真完成老師留的作業,把該背的都背了,上課認真聽講,把該記的也都記住了,你的成績不可能提不上去.上高中英語補習班也就是把老師上課的知識鞏固一下,然後做一下課前的預習.

學生認真聽課

每個高中學生的擔子都很重,他們的壓力也很大,尤其是對一些男生,他們對英語還有很多不是很明白的地方,公眾英語好,初中英語也不一樣.所以上了高中,家長就會給孩子找一些高中英語補習班,讓他們進行補習,然後自己的孩子未來能好一點,多一分就是多一個出路.

Ⅸ 怎樣才能答好高中英語改錯

介詞冠詞語態失態第三人稱單數還有固定搭配肯定都有一出道兩處的錯誤，差不多都找一處，就差不多了如果你語法不好的話就這樣做。語法好的話，一看就看出來了

Ⅹ 高中英語短文改錯怎麼提高

我也是高二的，這幾天我們英語老師給我們做了很多改錯題，相當於以前考試那些，這些改錯題是很難的，他還很洋氣地跟我們說改錯題都是初一，初二的知識，也不曉得我們初一初二在幹啥子，但是確實改錯題也有很少是高中的知識，頂多是在定語從句中that和which的用法，其他的呢，你必須把片語背到，1.改錯題中必定會有片語，什麼be
kind
for
之類的，我們都知道片語是be
kind
to、2.還有就是時態，讀第一句話判斷出時態，之後肯定有一個題是改時態的，3.然後有一個很簡單，但大家經常改不到的，就是and和but的用法，通常改錯題都會出現，高中也不例外。4.動詞的用法，及物動詞與不及物動詞之間的題也是常有的。5.可數名詞與不可數名詞、6.有一個很少改，但你必須知道，就是if和wheather的區分，我沒有改過這樣的題，但是總覺得這個很重要、7.形容詞與副詞的區分，大家都知道修飾動詞的是副詞，但若前面的動詞是感觀動詞，比如smell，後面就應該接形容詞、你們怎麼改錯題是15分呢？我每次改錯題都做得不錯，就選擇題差，我們改錯題只有10分，想得高分很難
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