中國大學存在的問題英語怎麼說
Ⅰ 當今中國大學教育存在哪些問題應如何解決
中國目前高等教育現狀分析如下：
我國高等教育的發展歷程清晰地顯示，在我國這樣一個人口眾多的發展中國家，在有限的情況下，必然要維持一段時間的「窮國辦大教育」的局面，且這種背景下的高等教育質量是很難保證的。另外中國的總人口數中，我國受教育的人口較低，受高等教育的人口更少，這已嚴重的影響了我國特色社會主義市場經濟的健康發展和高等教育水平的發展。自20世紀90年代以來，我國高等教育無論在辦學規模、辦學質量、辦學理念、辦學方式，還是在師資水平、學生人數、高教投資、管理監控上都得到較快的發展，但仍低於發展中國家的平均水平，遠遠未能適當超前於社會發展和經濟發展。改革開放以來，我國經濟保持了平均8%的較快增長率，富裕起來的中國人，在經濟上具備了 「接收更好更高教育」的經濟能力，並且在心理上也產生了對高等教育的更迫切的需求。然而現有的高等教育的供給無論在數量上，還是在質量上都顯得嚴重不足。當今我國高等教育面臨的諸多問題，如果不加以探討並盡可能提出相應的對策，對於實現我國高等教育發展新階段的目標極為不利。
二.目前我國高等教育面臨的問題
1.高等教育的生存與競爭問題
我國高等教育發端的嚴重滯後，發軔後的不連續性發展歷程，以及一個多世紀高等教育投入的嚴重不足，是我國高等教育在總體實力上遠低於歐美等國高等教育的總體實力。使得我國在WTO的框架和游戲規則內，在與歐美高等教育的生存競爭中處於「歷史性的弱勢地位」。可以說這是在我國高等教育存在的整個歷史階段中，挑戰最為嚴重的時期，同時也是我國高等教育面臨的首要問題。
2.高等教育的公平與效率問題
當前，我國高等教育無論是從起點、過程之中，還是從結果上都是不公平的。如果處理不好，就可能給高等教育的健康發展帶來不可預見的損失。而高等教育資源利用效率的低下，也無疑加劇了有限的高等教育的資源緊張和匱乏程度；另一方面，在公平第一還是效率第一的爭論上，還沒一個很好的定論，也是高等教育發展不穩的一個誘因。
3．高等教育大眾化與質量監控問題
高等教育質量問題總是伴隨著高等教育發展的大眾化而不斷被人們關注，質量是高等教育發展過程中一個永恆的主題。當前，我國高等教育正逐漸由精英化教育向大眾化教育方向發展。同時高等教育的「擴招」所言生的高等教育的「量」的擴張與「質」的穩定和提高的問題凸顯出來。如果不能把教育的「量」的擴張與「質」的穩定和提高有機結合，必然成為制約高等教育發展的重要問題。如果不能處理好由於高等教育的大眾化導致的質量監控問題，我國高等教育的發展就有可能沖走別人走過的彎路。
4.教育部門的發展目標盲目追求高層次，偏離了社會需求。
高等教育人才培養與社會人才需求不相適應，培養與需求相脫節，本科生比例過大，擠佔了專科生的就業市場；而專科生所學則過於理論化，不能勝任高級技工的工作。一方面，本科畢業生的工資水平下跌，接近普通的藍領熟練工的工資。另一方面許多專科生找不到工作。目前高校畢業生就業難問題已成為社會關注的焦點。進而引發了人們對教育的懷疑，對社會的不滿，甚至上升到對改革的抱怨。更讓人擔心的是這種負面影響逐漸蔓延到義務教育階段，一些邊遠地區、貧困地區新的讀書無用論正在抬頭。影響了我們這個民族整體素質的提高，也間接地影響了社會的文明、道德、公平，加大了城鄉之間的差距以及解決三農問題的難度。是政策導向、社會價值觀導向、人才培養結構出了問題。不是大學生太多了，是我們從政府到教育系統自身乃至全社會對孩子們的成長與發展關心太少了。
5.是高等教育自身的道德與科學精神問題。
一教育者方面，學術造假及學術腐敗問題折射其背後的學術道德水準下降、科學精神缺失的狀態，這種負面作用將直接影響到在校學生，進而影響到整個未來社會的道德水準及社會誠信。另外，近幾年高等教育自身也出現了一些背離科學精神的做法，如：過於頻繁的各種評審、評優與評獎；過於量化的各種指標評價體系等。這些帶有較強行政主導色彩和功利驅動背景的做法催生了學術浮躁和急功近利，弱化了學術道德與科學精神。二學生方面，校園暴力事件頻繁發生，學生思想道德水平不斷下降，法律意識淡薄，綜合素質不高。影響學生的身心健康，在社會上造成不良影響。
三． 解決方案
中國高等教育目前所面臨的問題，其本質仍然是生產關系不適應生產力的發展。由政府財政支撐的國立高等教育體系難以滿足人民群眾日益增長的強烈需求。解決這一問題的根本方法仍然是變革生產關系，解放生產力。
1.完善我國高等教育網網路體系，增強他在世界的影響力和輻射力，及高等教育的體系化和網路化：開展中外強強合作辦學，努力打造以一流大學和學科，加快國際認證和我國高等教育的國際准入，及高等教育的國際化和開放化；加強高等教育符合國際標準的法規建設和遵循國際通行的學術規范，及高等教育的法制化和規范化；發展職業教育和數字教育，建立終身學習觀念，及高等教育的數字化和終身化。從而是我國高等教育首先從質量上達到或保持在高水平的運作平台上，以質量求的發展的機遇。
2.追求相對公平是社會主義制度和社會主義高等教育的本質規定和內在要求，社會主義高等教育必須堅持公平原則。首先應完善助學保障制度，建立相對合理的獎、貸、助、減制度，盡可能保證親困學生不因經濟困難而失去接受高等教育的機會；其次，建立對弱勢群體的「補償利益」制度，包括對地區弱勢、經濟弱勢、身心弱勢的群體的利益補償，及高等教育向這些弱勢群體傾斜。最後，針對不同高校的發展起點的不同所衍生的二次不公平問題，可以建立對弱勢高等教育機構的資助制度，鼓勵如是高等教育的機構投資主體的多元化和多渠道。
3．要保證高等教育大眾化的適應性和質量的延續性，就必須建立高等教也質量的監控機制。具體地說，一是高等教育質量觀的多樣化，即學術上的質量觀、滿足社會需求的質量觀和整體性質量關；二是樹立牢固的質量意識，把質量與法制觀念緊密結合起來，做到依法治教，依法保質；三是建立內控質量監控機制和外控質量監控機制，即內部建立校、院、系、班四級教學質量管理體系和規章制度，外部應建立政府、社會和相對獨立的評價機構三方互動有互不幹涉的質量監控機制。四是建立與國際接軌的高等教育質量監控的標准化和數字化，從而使中國的高等教育達到世界的教育標准。
4. 教育的過度發展與「知識型勞動力過剩」的互動必然造成教育資源的配置不當和投資效率低下。為了解決高等教育人才培養與社會人才需求不相適應的問題，一方面要改進教學內容、教學方式、培養模式另一方面加大求職輔導的力度，提高畢業生核心就業競爭力——工作能力，提高就業率、薪資、社會滿意度，為宣傳高校吸引生源提供第三方公正和專業性權威依據。
5.教育者方面，應加強自身的文化和道德修養，強化法律意識，起到積極表率作用。學生方面，認真學習科學文化知識，崇尚科學與法律，不斷提高自身修養，做一個有理想、有道德、有文化、有紀律的合格的新時代大學生。
Ⅱ 中國存在理解上的不足 用英語怎麼說
中國在跑步這項目上沒什麼成績.Thereisn'.供參
Ⅲ 英語作文中國大學生面臨的挑戰
At the age of the science and technology ,there is no dencying that the society requires more .
With the deveopment of ecation,the nunber of the college students has increased to a high level.The employeement of the college students is an extremely great challenge that the college students have to face .As far as I am concerned ,we,as the future of the world,should work hard and widen our scope of the knowledge .Only in this way can we cope this challenge smoothly
記得採納我的答案哦，祝你學習進步
Ⅳ 中國大學的問題
很多經驗現象表明，中國教育體制的官僚化或者說行政化已經到了不可容忍的地步。如果不能引入深刻的變革，體制內部的沖突不可避免地會浮上檯面。
近年來，各類沖突已經相當顯然。有大學教授因體制問題而辭職，有教授因體制問題而拒絕招收博士和碩士研究生，有教授受行政部門的壓力而不得不少說話，也有系主任被行政方面撤職，各種現象，不一而足。
大學內部行政和學者之間的沖突，並非中國所特有，在西方各國也會偶爾發生。例如前些年美國哈佛大學校長因為不適當的言論，而同教員發生沖突，校長因此被迫辭職。但中國教育體制內部的沖突具有特殊性，這些特殊性又折射出現存體制的內在矛盾及其改革的重要性。
在諸多特殊性中，有兩個互為相關的特點尤為顯著。
首先就是教育以權力為本，以經濟利益為本。以權力來追求經濟利益，以經濟利益來追求權力。權力和經濟利益是教育界行政部門針對教員使用得最得心應手的手段。人本教育也因此成為權力教育和利益教育。不管行政部門的主觀目標如何，教育的目標實際上已經不是培養人才，而是為了權力和利益。這一點，筆者已經在本欄論述過。
教育部門非一般行政組織
其次，在行政和教員之間的沖突中，教員必定是失敗的一方。像哈佛大學校長辭職的事件在中國是不可能發生的。這種現象不僅說明了中國的教育體制是行政主導型的，從更深一層看，這也說明了教育界專業和職業空間的日漸縮小。而這後一方面對教育事業的影響是致命的。
從幼兒園、小學、中學到大學，教育部門是一種組織。但應當認識到，教育部門不是一般意義上的政治行政組織，也非一般意義上的工業經濟組織。行政組織的目標是政策實施的效率。工業組織的目標也是效率，最大量地生產社會所需要的產品。為了達到效率這個目標，組織往往呈現等級化，上下級之間的服從和協調等特徵。權力和利益在這些組織中也因此扮演關鍵的角色。權力（和與之相關的物質利益）是行政部門的主要動力機制，而利益（和與之相關的權力職位）是工業部門的主要動力機制。
但教育組織顯然不是這樣。很簡單，教育部門的唯一目標就是培養人才，教育組織內部所涉及到的權力和利益是次要的，僅僅是為了維持教育組織的運作的可持續性。培養人才與生產服裝、鞋帽和電子產品之間的不同不言自明。簡單地說，任何工業產品都是可以通過簡單到復雜的各種機械裝置可以生產出來的，而人才則不能。如果說教育部門的目標是培養人才，那麼就不能用管理行政部門工作人員和工廠工人的方法來管理培養人才的人（即教員）。
不過，很顯然，中國教育主管部門已經很「科學」地把管理行政部門和工廠管理的方法應用到了教育組織。這些年來，教育部門盛行所謂的「投入－產出」的量化管理方法，對「量」已經到了崇拜的地步。這不僅表現在對學生的大量擴招上，表現在對經濟利益（賺多少錢）的追求上，也表現在對教員的業績評介上。
由經濟利益而驅動的學生擴招已經成為中國一大社會病。從幼兒園到大學甚至是博士生教育，教育機構儼然已經成了一個現代工廠的大規模生產線。重量不重質是中國到目前為止工業生產的特徵。不幸的是，這也發生在教育界。不錯，教育部門經常自豪地宣稱培養了多少人才，但可惜很多人才就連就業的機會都甚微。教育部門或許是培養了人才，但可能是培養了錯誤的或者不適用的人才。
行政主管看「量」不看結果
對「量」的崇拜也導致了教育目標的短期化。就大學來說，不僅有年度教學評審，學術成果評審，而且也有經費申請評審。一個研究員或者教授一生當中，如果有數篇有影響的研究論文已經不錯了。可是中國的行政主管要求教員每年都生產出「有影響的」、「高質量的」學術論文。有人算過，如果把現在世界上具有影響的雜志都讓給中國學者來發表文章，都不足以達到中國教育主管官僚的目標。對教員來說呢？每年生產這樣的論文顯然是不可能的，但生產是必須的，因為這關繫到他們的職位、職業和生存問題。結果就是粗製濫造，抄襲成風。
heno ,http://tieba..com/f?kz=479255537,你自己挑。
Ⅳ 但中國的大學教育面臨著不少問題用英語怎麼說
But China's university ecation faces many problems.
但中國的大學教育面臨著不少問題
Ⅵ 寫一篇關於 中國大學教育存在的問題已經解決方法的 英語作文
剔選一點吧
英語作文模板：university
ecation
some
people
think
that
university
should
not
provide
theoretical
knowledge,
but
to
give
practical
training
benefit
to
society.
do
you
agree
or
disagree?
use
your
own
experience
and
knowledge
to
support
your
idea.
nowhere
in
the
world
has
the
issue
of
student
been
so
much
debated
as
in
our
society.
in
this
competitive
society,
ability
of
work
and
employment
experience
have
become
very
important
features
of
ordinary
students'
future;
therefore,
many
people
think
that
university
should
teach
students
the
real
knowledge
that
comes
from
practice
and
direct
experience.
the
above
point
is
certainly
wrong;
this
essay
will
outline
three
reasons.
the
main
reason
is
that
students'
study
will
be
delayed
and
disadvantaged.
the
academic
knowledge
of
students
will
be
hard
to
make
greater
progress
in
order
to
practical
training
and
employment
experience.
in
this
special
period
of
life,
students
have
the
best
memory
and
intellect.
if
they
do
not
work
hard
at
study,
they
will
lose
it
that
could
be
balanced
by
neither
good
employment
experience
nor
information
of
outside
classroom.
if
students
choose
to
carefully
study
academic
knowledge
in
the
university,
they
would
gain
a
better
future.
another
reason
is
that
current
knowledge
of
students
is
not
enough
capable
to
face
practical
training's
requirements.
if
students
are
not
taught
professional
theoretical
knowledge,
they
just
depend
on
the
basal
academic
knowledge
that
they
studied
in
the
high
school.
in
fact,
they
are
really
difficult
to
progress
real
practical
training
and
gain
abundant
employment
experience.
last
but
not
the
least
reason
is
the
professional
theoretical
knowledge
that
it
is
necessary
to
work
of
future.
for
instance,
when
i
graated
from
university,
i
did
not
have
any
employment
experience.
but,
i
was
hired
a
famous
network
company.
i
could
gain
this
work
chance,
only,
because
of
my
professional
theoretical
knowledge.
in
conclusion,
the
students
ought
to
only
study
theoretical
knowledge
in
the
university.
it
is
unnecessary
to
let
university
that
provides
plenty
of
practical
training.
Ⅶ 求英語作文 大學裡面存在的問題
There』s an old Chinese saying: "The teacher is not qualified, if he is not strict with his students." So we can see that in former times the relations between students and teachers were serious and formal. But nowadays, maybe because of the western influence, this kind of re lations becomes less formal and more friendly, especially at colleges and universities.
College students don』t have to stand up when the teacher comes into the classroom. Students are generally encouraged to ask questions ring class, to go to the professor』s office for help or to have a discussion with the tutor after class, and to phone if they need help in their lessons.
However, students are still expected to be polite to their teachers. When students want to ask questions, they usually raise their hands first and wait until they』re allowed to speak. But if a professor is giving a formal lecture, it is the wrong time to ask a question. If you de so, you are rude enough to offend the lecturer and the other classmates.
1。Q：如何解決學生與老師之間的問題：
A：Teachers looking for students to talk; teachers thought, remembers that at that time the process of happening. If the student has made a mistake, looking for students to talk and tell him where the patient is wrong, do not know if he can not blame him, can be used to guide him some examples. If a teacher has made a mistake, as a good teacher must be sincere apology to the students.
2。Q：學校管理存在哪些問題，如何解決學校管理上存在的問題
A：Manage a school has a lot of work to be done, but I think the main thing should be to do a good job 5. First, the principals to focus on improving the quality of their own; Second, we must build a good team of teachers; the third, starting from the details, to enable students to develop good habits of civilization; Fourth, we must continuously improve the quality of ecation and teaching; Fifth, we should vigorously improve the effectiveness of school management.
First: principals to focus on improving the quality of their own
Second: To build an excellent team of teachers
Third: from the details of measures: to enable students to develop good habits of civilization
Fourth: To continuously improve the quality of ecation and teaching
Fifth: we should vigorously improve the effectiveness of school management
School management is a science, school management also like reading, reading a "more time thicker" and "The thinner the more time" process, as the president of both actively involved in school practice, but also from " red tape "to get out of the" school management this book "" The more time the more thin "- follow the rules of ecation and teaching in order to improve management performance, and achieved the best efficiency of school. Or the phrase, according to the rules of Office, according to the law to do, it will definitely meet our objective.
Ⅷ 求一篇關於當代中國大學生面臨的挑戰的英語作文，不要在百度上找的！最好是原創的！謝謝啦！急！
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Ⅸ 中國高校名稱翻譯的得失(中國高校名稱翻譯成英文後的好處和壞處有哪些)
對於著名的清華大學、北京大學等，這些大學歷史悠久、文化深厚，它們的英譯校名早已形成，並被外國友人所熟知，這些都屬於約定俗成。這些知名大學早已在國際上有一些影響，其譯名即使不恰當也不適宜再改動，若是改動，則會引起混亂，也不利於這些大學品牌的效應，更不利於它們走向世界。中國大學統一的英譯有利於讓世界各國人民了解中國的大學，中國的高等教育，增加中國高校的知名度和國際性。
壞處在於大學譯名隨意性過強，容易造成混亂。
1.例如「北京外國語大學」和「上海外國語大學」同是「外國語大學」,但是前者英譯為「Beijing Foreign Studies University」, 後者卻為「Shanghai International Studies University」。特別是上海外國語大學的英譯引起的爭論很大。很多人認為學校的英譯名與原來的中文名沒有很大聯系，從英譯名再翻譯回去已經不是原來的大學了。其實，可以從「異化翻譯」策略的角度來看待上海外國大學的英譯校名。當今，國內的大多數外國語大學或外國語學院，由於其學科範圍已經不再局限於外語教學，相反，其涵
蓋了許多涉外學科，甚至是一些理工類學科，所以在英譯校名時，可以不用直譯為 foreign language university。
2；交通Jiao Tong? 眾所周知, 翻譯不能單純地憑借詞典釋義, 而漢語拼音有時也可以
充當譯詞使用。但/ 注音式0的翻譯方法也只能局限於某些特殊的漢語詞彙, 比如, qigong0 (氣
功)、/ wushu(武術)、 kongfu(功夫) 、tou fu (豆腐) ,,以及中國人名、地名、河流、山脈等名詞或術語, 這是常識。
而交通一詞在含義上似乎並不為中國人所獨有, 在英文中也有相應對等詞語, 具有基本相同的內在含義。既然它不屬於地名、河流等性質的專有名詞, 也就不能用漢語拼音簡單地去替代之。我國權威工具書辭海將交通一詞定義為: /各種運輸和郵電通信的總稱。即人和物的轉運輸送, 言、文字、符號、圖像等的傳遞播送。漢英辭典將交通解釋為: traffic; communications 。根據我國交通大學的專業設置和辦學性質, 交通一詞的主要含義應為後者。有趣的是, 在上海交通大學校園網的主頁上, 其校名竟赫然譯作/ Shangha i Jiao Tong University。吳光華先生主編的新漢英辭典，其封面上的上海交通大學出版社, 英文譯名也為/ Shangha i Jiao Tong U niversity Press0, 然而, 就在此部辭書中, 交通一詞的定義卻為traffic; commun icat ions; transportation0, 而/ jiao tong隻字未見。
Ⅹ 英語作文,中國目前存在的問題
Recently, the movies about the old people happen to have the magic and then come back to their 20 years old time are very popular. The old people do all kinds of crazy things that they never have the chance to do. These movies tell people that given another chance, they will do whatever they want to do. I always hear my parents said when they retired, they could carry out all kinds of their plans and enjoyed the life. In my opinion, when we are young , we shuold enjoy our moment and chase our dream. It is a little to carry out the plans when we are old. Youth is the advantages.
最近,關於老人偶然間得到魔法,然後回到20歲的電影很受歡迎。老人們做了很多瘋狂的事情,他們以前沒有機會去做。這些電影告訴人們,再給一次機會,他們會做他們想做的任何事情。我總是聽我的父母說等他們退休了,他們就可以實施各種計劃，享受生活。在我看來,當我們年輕的時候,我們就該享受屬於我們的時刻,追逐我們的夢想。當我們老了再去實施計劃有點晚了。青春是資本。