初中英語方案怎麼寫

❶ 初中英語復習方案

你好
這是 英語學習的六大原則

我在英語學習方面是十分幸運的。在下過硬工 夫的過程中，我從未感到英語學習的單調和苦 悶，也未感到英語學習有多麼艱難。我讀過一 些英語名家談體會的書，其中有中文譯本，也 有英文原文本。這些書給了我很多啟發，使我 能夠在結合自身學習英語的方法和經驗的基礎 上，總結出符合常識的學習方法，並上升到符 合英語學習規律的原則。如果你能按照這些原 則一步一個腳印地去做，認認真真地去學習和 體味，那麼你就定能學好英語。

英語學習應遵循以下六大原則。這些原則都是" 常識"性的。正如美國總統林肯所說：一個人必 須依據語言、邏輯和"簡單的常識"來決定問題 和建立自己的行動計劃。在學習英語的過程中 ，你按照常理去做，你就可能成功。你違背了 常理，就不可能成功。

於你的"努力"。

這一次，你若按照常理去做，並且下工夫，那 你就要成功了！

（一）簡單原則

學習英語：從簡單的開始 運用英語：簡單－好、更簡單－更好、最簡單 －最好

上大學的時侯，英語老師讓我們大量閱讀英語 。有些同學就借來原著，第一頁看下來就有20 幾個生詞，第二頁還有20幾個……到了第五頁已 不知道第一頁所雲；到了第十頁已不知道前九 頁講的是什麼。閱讀變得異常艱難和單調，體 會不到有任何收獲，讀英語原著變成了查英語 詞典、記憶生詞的過程，變成個苦差事。

很少有人能堅持下去，就放棄了。其中有人又 做了第二次努力，結果還是放棄。原因何在？ 我想它違背了"循序漸進"的常理。

所謂"循序漸進"就要求你從"簡單"開始。學習、 使用英語都要遵守簡單原則。

從英語簡易讀物開始的。現在，書店裡有好多 套把原著簡寫成的"簡易讀物"。我先讀那些用5 00～800詞簡寫成的讀物，後來又讀用800～1 500詞簡寫成的讀物，再後來就讀用1500～25 00詞簡寫的作品……我能讀進去，因為我讀懂了 ；讀懂的感覺特別好。

自信心就誕生了，並越來越強，也就產生了更

外國的英語文學作品彷彿帶我走進

大的興趣。

了一個不同的國家，一個不同的文化，一個不 同的生活，結識了一些不同的朋友。在走入另 樣的文化、生活、人物，風俗的過程中就產生 了一種強烈的神往，一種強烈的慾望。

刻都想讀！

只有從簡單的開始，才容易入門，才容易產生" 興趣"，才容易把事情進行下去。英語閱讀應遵

說、

守"簡單原則"，聽、

始，因為簡單原則有巨大的優點：

1、造就成就感，培養自信。 2、增加興趣。 3、語言朗朗上口。 4、易於學以致用。

但是很多中國學生對簡單的語言往往不屑一顧 ，只求理解而不去嘗試著使用自己學到的東西

中國學生在學英語中最喜歡追求一個字--"難

。

"。盡管學了很多難的東西，卻不會"用"。而事 實上，簡單的東西如能靈活、准確地使用才是 真正重要的。比如從口語來說，人們並不是看 一個人會說多麼難的單詞，關鍵在於看他能否 熟練運用最簡單的單詞、

感、思想。英語國家人們日常生活的交流是通 過有限數量的單詞和簡單的句型來完成的。

Plain English（簡潔英語）在英語國家已成為 趨勢：即在說或寫英文時都力求簡單。而中國 學生盡管學了很多難詞，復雜的結構，但就連 用簡單詞和結構來表達思想都做不到；有時用 了很大的詞，一方面不妥，再者也很難讓別人 明白。其實當你透徹理解英語中的"小詞"，"簡 單表達方式"時，才能熟練地用簡單英語交際。

當然這並不是說"難的單詞"和"復雜句型"一點兒 也不能用，或者說沒有用，我只是說應該少用 或盡量不用。但目前"簡單英語"即是"最好英語" 的潮流是千真萬確的。其實你同外國人面對面 交流，你就會驚喜的發現，他們講的英語是那 么的簡單，你甚至會反問自己學了多年的復雜 英語用處何在？

學會容易的東西，並把容易的東西融會貫通地 加以運用才是英語學習的關鍵所在。

（二）量的原則

多－好，更多－更好，最多－最好

中國人學習英文，精讀、精聽、精說有餘，但 泛讀、泛聽遠遠不夠，大量的亂說就更不夠了 。沒有量的變化，怎麼能有質的飛躍？因此， 中國人學習英語在注重"精"的同時，必須更加 注重"泛"。比如學習英語閱讀，如果沒有讀到 足夠的數量，就無法熟練地閱讀英語。若要學 習聽力，那就大量地聽各種磁帶，聽英語廣播 ，看英語電視，看英文電影。如要學習英語口 語，那就盡量多說英文。學習英語不能太急於 求成，因為只有有了"量"，才能有"質"的飛躍。

量的積累是必須的。許多人學習英語時，往往 有一種誤解，認為一本書就代表一個水平。

如，當讀完一本初級閱讀書時，就會說"我的閱 讀水平達到初級了"，學完一本高級閱讀書，便 狂歡"我達到高級閱讀水平了"。剛剛讀了一本 初級口語書，就認為已有初級口語水平。讀了 一本高級口語書，就認為已有高級口語水平。 其實，英語學習有一個"點－線－面"的關系。 一本書只是一個點，無數本書連成一條線，更 多的線形成一個面。所謂"水平"就是面的問題 。就拿閱讀來說，首先要讀大量初級書。

讀完30本初級讀物書後，在你讀第31本初級讀 物時已沒有幾個生詞，能輕松地讀懂，並進入 作者所描繪的世界時，那你就可以讀中級水平 的讀物了。僅僅讀過一本初級水平的讀物，基 礎根本沒打好，就急於讀一個更高水平的讀物 ，那必然就會"欲速則不達"，自然不可能學好 。也就是說，無論處於何等英語水平，在相應 水平上的量的積累是必須的。英語聽力、

、寫作的學習亦應遵循這一原則。

語言的學習是培養一種感覺，而感覺要靠數量 的積累來培養。俗話說水到渠成。

，達到了一定的量，"語感"就產生了。這時應 再把感覺上升到理念，將理念融入到自己的思 維中，英語就能運用自如。請注意量的積累在 基礎階段最為重要。金字塔的魅力就在於它完 美的建築結構。有寬廣深厚的基礎，才能造就 塔尖的輝煌。學好英文的道理是同樣的。基礎 必須打牢，也只有在基礎打牢的前提下，才能 學好英文。

在量的積累階段，也應該遵循正確的學習方法 。以閱讀為例，一套簡易讀物分六級，每一級 有五六本，一本只有100頁左右，不超過一個 星期就可以讀完一個級的讀物。你在讀的過程 中，不要太多拘泥於語法，可以偶爾體會一下 語法的作用，但主要精力放在理解小說的主題 上。要注意，我們是在通過英語獲取信息，了 解文化、生活，吸收新的思想。你要讀進去， 才能讀得快。不要研究語言，要樹立數量第一 的觀念，盡量快速地讀。這樣一來，堅持讀三 四個月，英語的閱讀水平就會迅速提高。

總有人問，要花多長時間才能學好英語。這問 題不好回答，因為沒有衡量學好英文的標准， 並且學習英語的速度也因人而異。但有一點是 肯定的，那就是你必須有正確的學習英文的方 法。實際上，學習英語如按照正確的方法去做 ，你很快就會入門。從入門到能用英語交際也 就是一二年的工夫。

確的方法做，你很快就能學好英語。

（三）重復原則

英語有句諺語"Repetition is the mother of skill s（重復是技能之母）"。你可以回憶一下你學 習任何一種技能的過程。無論是游泳還是騎自 行車，都是重復同一類動作的過程。

的獲得，當然包括英語這項語言技能，均來自 重復。一種事情重復多了，便產生了感覺和深

因此，在發展英語技能時，也應該

刻的把握。

遵循重復原則。比如，在閱讀時，當你讀過20 本初級讀物後，就要在這20本中找出一本自己 最感興趣的來讀10遍甚至20遍。

讀過20本中級水平的英語讀物後，就應該在這 20本中找出一本自己最感興趣的來讀10遍甚至 20遍。學習聽力和口語也要遵守重復原則。

如說，在聽了20盤初級英語聽力磁帶後，就要 在這20盤已聽過的磁帶中選出一盤，再把這盤 磁帶聽上20遍。在剛開始學習英語口語時，重 復原則就更為重要。

背誦一些英語後，就找同伴來練，反復重復已 學內容。 "重復原則"與"量的原則"缺一不可， 要有機地把兩者統一起來。學習英語中的任一 項技能：閱讀、聽力、

量的原則的基礎上，再反復重復。英語中一定 有一些你理解的很透並且已經掌握了的單詞或 句型，你可以靈活自如地使用它們來交際。請 注意，這些熟練掌握了的詞和句型一定是你重 復過無數遍的，這些被重復的東西已經變成了 你的一部分，因此你能把它們運用自如了。重 復是人記憶的最重要途徑，重復使人准確、深 刻理解事物本質、內在規律。

多讀多聽，多說多寫，強調一個"泛"字。而重 復原則要求你將同一件事做很多遍，也就是強 調一個"精"字。如此看來兩者相互矛盾。但是 矛盾是必然存在的。我想世界上最好的東西一 定是矛盾的。因為只有兩個矛盾體，才能產生 最大的動力使主體前進。好的英語學習方法也 應力求矛盾的統一。

鋪開，又要同時將一本閱讀書、

一部電影學透徹。在量的基礎上把部分

磁帶、

內容學"精"，這是很重要的。

（四）模仿原則

語言是人們在長時間的實踐中形成的認同符號 ，其運用"規則"可依。孩子學語言是個模仿的 過程，他們每天模仿父母、周圍的人、

一切可以模仿的東西，並且模仿得越來越象， 突然有一天，他們停止模仿了，並且逐漸形成 融合自己個性特徵的語言方式。

作為英語學習者，必須模仿已有的東西，不經 歷到位的模仿的"創新"意味著錯誤。創新源於 模仿，模仿是學習英語的基礎，模仿是創新的 基礎。只有在你通過模仿，真正掌握了英語的 靈魂、精髓，然後，才可能談到自己的語言風 格。

學習英語時，模仿原則是必不可少的。

學習語音時，要大量地重復練習音標、

音，朗讀句子和文章。而在練習過程中，盡量 模仿"音標發音和單詞發音，同時模仿句子的音 調和節奏。模仿對學好語音至關重要。如果你 要學習英語口語?模仿亦很重要。在學口語時， 要盡量模仿你已經讀過的東西和已經聽過的東 西。當然，如果你模仿你已經用"重復原則"所 讀過的和所聽過的，效果就會更好。如果你要 學習英文寫作，模仿的重要性更是顯而易見。 你要讀各種不同類型的文章、名家的文章，重 復地讀過多遍而能真正理解了後，就要一絲不 苟地去模仿。模仿得越像越好，這是英語學習 最基本的常識。

我的一位朋友英語口語很棒，當他談到學口語 的秘訣時，他總是說"外國人怎麼說，我就怎麼 說；外國人怎麼寫，我就怎麼寫。"真可謂一語 道破天機！

（五）突擊原則

若想學好英語，需要採取一個個"速戰速決"策 略，找到"快速進入角色"的感覺。只有這樣， 才能有足夠的動力和興趣把學習堅持到底。你 還記得你是如何學會騎自行車、游泳或開車的 嗎？你是否是通過短時間的"大量突擊"練習才 掌握這些技能的呢？學習技能的要素是一樣的 ，那就是去無數次的突擊訓練。

或許不像學會騎自行車、游泳那麼簡單，但駕 馭和使用英語語言的確是掌握和培養一種技能 。學習一種技能，突擊原則是最重要的。

我在學習英語時就運用了這種突擊強化的方法 。我最初開始學習英語，先突擊英語閱讀三個 月。從簡易讀物開始，堅持天天最大量地來讀 。通過突擊英語閱讀，不但學到了詞彙，還熟 悉了各種語法現象，更了解了一些西方的生活 、文化和思想。緊接著，又去強化聽力，經過 三個月的聽力突擊之後，再回過頭強化英語閱 讀。強化完閱讀後，再強化聽力。強化完聽力 後，再強化英語口語。按照這個原則，進行閱 讀－聽力－口語－寫作的突擊強化。按照這種 方法來學英語，進步是飛快的。

種意義上說是強化正確意念的過程：強化單詞 發音的意念，強化單詞用法的意念，強化句型 的意念，強化組織思想的意念。

突破語音，就應該安排一段時間（比如15天） 。在這15天內，天天學語音，聽語音，模仿語 音，學"死去活來"。15天之後，感覺語音有了 大的進步，掌握得差不多了就可以停下來。請 注意，在模仿的同時，你還應該把自己的語音 給錄下來，認認真真地找出自己發音的問題， 加以糾正。過一段時間後，再按照同樣的方法 來突擊語音。你這樣反復突擊五到六次，你的 語音定將成為最棒的。

力、口語也都要有這樣一種反復突擊強化的過 程。

一個人的精力不可能總是充沛的，重復做同一 件事情就會變得單調，因此就要採取間隔突擊 強化的方法。英語學習的過程應該是由一個個 強化突擊階段所組成的。

（六）興趣原則

"興趣是最好的老師"，學習英語首先要有興趣 並努力發展這一興趣。如果你對英語沒有興趣 ，那就不會有持續的干勁和動力，英語學習將 很難堅持下去。反之，一旦你對英語有了興趣 並努力地發展這一興趣，那麼，你就會不知不 覺地去做，帶著強烈的慾望去讀英語，聽英語 ，說英語，寫英語。你就會主動地找人去練英 語，找一切可以提高你英語的機會去提高你的 英語水平。不知不覺中你的英語就會提高。不 知不覺中你就把英語學會了。所以"興趣"對學 好英語有舉足輕重的作用。

❷ 初中英語學習方案 答好加分

我也是初二的 就一點點經驗吧
1 詞的運用方法不明確，其實是你不願去背去記，英語和語文一樣要去記
2 音標 你可以跟著錄影機多讀幾遍 每天聽聽英語 讀讀
3 語法部分也是要背的 你可以把一些重要的找出來 每天去看看
4 詞的運用方法和語法部分也是要多做的哦
其實暑假也是需要休息的 要勞逸結合 你可以下幾個英語游戲玩玩 挺好玩的
英語沒你想得那麼難 上課注意聽 筆記記記 空餘時間英語磁帶聽聽 享受一下英語的樂趣

❸ 馬上要參加初中英語試講，誰能提供以下方案或者經驗

初中英語課本知識點不多 但是內容還是很豐富的 主要是要鍛煉學生的英語會話能力~
第一步自然是要和學生互動溝通 用簡單的英語對話讓她們了解你 你也可以通過她們的自我介紹初步了解他們的口語水平
用一個比較attractive一點的PPT 多補充一點課外的知識 盡量多准備一些內容 讓整個教學過程充實起來

❹ 初中有趣英語課共同體活動方案1. 2. 3.

1. 引導學生的學習興趣。針對學生接觸英語時的好奇心和神秘感，教版師在上初一導言課之前要權認真准備，明確學習英語的社會意義和了解英語在社會發展過程中的廣泛用途，使學生對英語產生濃厚的興趣和強烈的學習願望，為今後積極、主動地與教師配合，學好英語打下基礎。
2. 激發學生的學習興趣。在教學中，教師必須精心備課，以教材所提供的語言素材為主線，聯系學生生活實際，靈活運用所學語言材料，延伸課文教學內容。及時抓住課堂「興趣點」設立交際情景，讓學生積極參與語言實踐，把語言的機械操練轉向意義操練，從而活躍課堂氣氛。
3. 保護學生的學習興趣。對初中學生來說，引導和激發其學習興趣並不難，難的是如何維護已培養起來的興趣，使其能保持濃厚的興趣一步步地進入更高層次的學習活動。本著創設和諧寬松的語言環境和減少學生學習心理障礙這一原則，教師應充分利用課內外一切有利時機，為學生的語言習得創設條件，指導學生廣泛接觸英語素材(如教唱英文歌曲、朗誦英文詩歌、觀看英文影片等)，開展記英語單詞競賽、出英語手抄報等活動，培養學生的學習成就感和競爭意識，以達到維護學習興趣的目的。

❺ 如何寫一篇初中英語閱讀教學方案

進來求答案

❻ 初中計劃書怎麼寫

寫作思路：可以具體的羅列出幾項，每一天應該做的事情都有什麼，可以總結自己的學習方法和經驗，也可以寫自己在學習的路上應該怎麼去做等等。

正文：

伴著時間的腳步，漸漸升入初中，所以，一系列的學習方式以及學習習慣都將改變，因此，製作了此學習計劃書。為的是，無論什麼考試，都能取得優異的成績。

剛剛步入中學，可能還有些不適應初中的學習進度，因此要更努力的學習

初一是初中的第一個台階，如果想要邁出扎實的第一步，那麼就要把一切的精力全部都用在學習上，但是一定要快樂學習。

所以，可以為自己量身定做一個適合自己的目標計劃，此目標且不能過大，也不能過小，一定要適合自己，才可以達到自己的終極目標。

計劃書：

1、 上課認真聽講，積極思考老師提出問題並敢於說出自己的想法，做好筆記，如有不懂的知識點，要及時問老師，做到當天的知識當天融會貫通。

2、 作業認真完成，不準有一絲的馬虎，如有不對的題，看看自己是不認真還是不會，如果是不認真，則下不為例;如果是不會，則即使詢問老師。

3、 每天要及時復習當天學完的知識，預習第二天要學的內容。

4、 每周的休息日，在完成作業的情況下，要把一周學習的知識，全部總結一遍，再鞏固一遍，並寫出自己一周的學習心得。

5、 每天要聽30分鍾英語，訓練自己的聽力。

6、 像數學、語文、英語這樣的主課，課上一定要仔細傾聽老師的解析，每天都要做幾道練習題，提高做題水平，找出自己不足的地方，該背的內容要及時背熟，直到全部都會為止。

7、 像歷史、地理、生物、政治這樣的副課，每學完1課後，要及時復習並背熟重點，再做練習，並找出不足，直到沒有不會的地方為止。

8、 每次測驗之後，自己卷子上若有錯誤，老師在解析試卷時，要認真聽，找出自己出錯的理由，並進一步的加深理解，找出不足，增強鞏固。

9、 若有自己的一些想法，要及時和老師討論。

10、 利用課余時間，看一些有用的課外書，開闊眼界。 上課認真聽講，提高課堂效率，是學習好的前提和保障。在我看來，這是一種最重要也是最有效的學習方法。

學習好的同學都有一個共同特點，那就是上課精力非常集中，決不放過老師所講的每一句話，而不像有些同學，剛聽了兩句就覺著什麼都聽懂了，從而錯過了很多重要的知識點，在做作業和考試時，有很多老師上課反復強調的知識點他們都做錯了，這樣一來，學習成績自然也就不可能會好。

上課還要養成記筆記的習慣，這些都是課堂上的重點，同時，記筆記還能幫助你認真聽講，因此，在課堂上記筆記還是很有必要的。

課後要及時復習，認真完成作業，對當天所學的知識進行鞏固。人腦畢竟不是電腦，總有個遺忘問題，而其，遺忘的基本規律是先快後慢，新學的東西在短期內遺忘的速度還是很快的，必須要及時、經常的進行復習，孔子雲學而時習之，不亦悅乎，溫故而知新，可以為師矣，可見，復習對學習來說真的是很重要的。

很多好同學都有課前預習的好習慣，這樣，在上課聽講的時候，就更有針對性，有助於提高課堂聽講效率。每一章節學完之後，他們還能及時復習，從而能對所學知識有一個系統的認識。

對數學這門學科來說，對概念的理解非常重要，切忌死記硬背。數學跟語文和英語不同，不需要背的一字不差，重在理解，只要意思對了，關鍵性的字詞不錯就可以了。

明白了還要會用，這就需要多做題，加深理解，多見識一些題型，打好基礎，提高能力，增強信心，要有恆心和毅力。對於學有餘力的學生來說，決不能僅滿足於課本上的那點東西，多做點課外題，甚至上奧數班，來提高自己的能力，還是很有必要的。

❼ 如何提高初中英語寫作能力實施方案

寫作是一個高度復雜的思維過程，是學生表達思想的一種方式，它對學生的認知能力、思維能力、語言表達能力和組織能力都有相當高的要求。從一個學生的英語寫作能力上可以全面地展示這個學生的綜合英語水平，同時也是衡量一個教師的課堂教學效果的標准之一。當今社會對學生的書面表達能力與口頭表達能力的要求越來越高，但是在初中階段英語寫作還未能受到應有的重視，所以英語寫作一直是學生的薄弱環節。那麼如何提高初中生的英語寫作能力呢？下面我就結合實踐對如何提高初中學生英語寫作能力談談自己的幾點認識。
一、激發學生寫作的興趣
激發學生的興趣是促使學生積極參與課堂教學的前提。興趣是最好的老師，是學生學習的內在動力。培養興趣對英語教學尤為重要。因此，在教學中，教師要利用各種手段和方法：如利用實物、圖片、簡筆畫等教學儀器精心創設學習氛圍，激發學生的興趣。
如在教學Merry Christmas一課時，教師可帶上一些聖誕禮物，聖誕樹等小件物品，並讓學生裝扮成聖誕老人說：「Merry Christmas」這首先激發了學生的參與意識，這時全班學生會活躍起來，他們會帶著興趣來了解關於聖誕節的習俗並積極地去學習課文。學完課文後，再讓他們以「Christmas」為題寫一篇不少於60個詞的作文。他們會覺得很興奮，很樂意去寫。
二、抓好詞彙學習
語言離不開詞彙。沒有一定的詞彙量，就無法用英語進行表達。從單詞的釋義、用法和詞語、短語的搭配，從組詞成句，組句成段、成文都離不開詞彙的學習。故教師在教學過程中，要進行詞彙的訓練，使之形成習慣。比如：常用解釋單詞的含義，讓學生進行默寫，並背誦好句子，好文章和課文中的重點句型。寫作時會起到畫龍點睛的作用。記憶孤立的單詞費時費力而且很容易忘記，在學習每個單元的單詞時，盡可能地將一個個孤立的沒有任何聯系的單詞巧妙地串成片語或短語，使其具有一定的情景意義。
三、從教材入手，模仿句型寫短文
初中學生年齡雖然偏小，但他們學習積極性高，漢語表達能力也強，迫切需要能營造一個有利於充分表達自己思想情感的英語語言環境。因此，在課文教學中，教師應組織學生模仿句型，活學活用，使每組句型都變成具有一定意義的實際片斷。隨著學習能力的提高，學習的深入，課文的難度也會逐漸增大，主要可進行課文改寫。在進行課文教學時，教師要幫助學生找出全文的中心思想及段落大意；在改寫課文時，教師應鼓勵學生合理地進行擴充。這樣做可以防止學生死記硬背課文中的句子，同時為了敘述這些情節，他們必須要採用許多學過的詞、短語和句型，這無疑是一種有效的復習已學語言材料的方式，也是培養寫作能力的一種有效途徑。
四、加強聽力和閱讀訓練，培養學生語感
廣泛的、大量的閱讀是書面表達的基礎和源泉。「讀書破萬卷，下筆好有神」講的就是這個理，擴大閱讀量，能加強學生理解和吸收書面信息的能力，有助於鞏固和擴大學生詞彙量，豐富學生的語言知識，了解英語國家的文化背景。
一般來說，聽與讀的訓練，必須幾十年來十倍於說與學的量，如此才能較自然地在口頭上或書面表達上表達出自己的意思。聽力訓練的內容，可以是介紹歐美生活習俗，風土人情，以及人物介紹。語速要由慢到快，循序漸進。長期堅持下去，學生的聽、讀能力有了增強，語感得到了培養，書面表達能力自然也提高了。課外練筆的形式多種多樣，可採用讓學生寫英語日記、寫英語周記、寫英語隨筆、用英語寫信等，教師也可有意識地給學生提供一些盡量貼近生活的時尚話題，如奧運會、環境保護等，讓學生在課外寫作。學生在完成寫作任務之後，教師應注重文章的評改工作，因為學生都喜歡教師能給其作文優點予以肯定，此願望十分強烈。教師應盡量認真批閱每一位學生的習作，採用比較科學直觀的評分標准，指出習作中的主要優缺點及改進方向。教師的鼓勵及必要的引導，對學生寫作積極性的保護和學生寫作水平的提高非常重要。
五、用英語寫日記
要養成用英語寫日記的好習慣。經常用英語寫日記，等於天天在練筆，這無疑是提高英語協作的行之有效的好辦法。在寫日記時，不要總是用簡單句，要有意識地用一些好的片語、句型、關聯詞和復合句等，使文句更優美生動。還有要按照題目或所給情景寫文章練筆。寫好後對照範文，找出差距，然後再練習，這對提高英語作文也很有幫助，在游泳中學會游泳，只有多練習才能練好。總之，平時學習語言素材積累多了，體裁格式記住了又經常練習不斷提高，到作文下筆時就會得心應手，水到渠成。
總之，初中學生的英語書面表達訓練需要一個較長的過程，初中生英語寫作水平的提高也不是一蹴而就的。教師要把寫作訓練貫穿整個英語教學過程中，並重視學生寫作練習的次數和質量，巧設寫作任務，引導學生邊學邊寫，邊寫邊學，邊讀邊寫，邊寫邊背，通過多寫多練，掌握多種表達方式，循序漸進，學生的英語寫作水平一定會得到很大的提高。

❽ 怎樣學好初中英語（具體一點的方案）

多聽 聽力 自然就會了 這是真的

❾ 初中3年的英語學習方案急急急>>>>>>>>>>

背單詞，做試卷，訂正試卷。
還有時間應付的話，多聽英文磁帶。
生活是殘酷的

❿ 英語學習方案

我也是初抄三的學生 不過我是直升入高中的學生
因為我身邊的人大多和你一樣 所以我可以詳細介紹給你聽

首先，要多看書本。中考的英語並不是很難 但是一定要仔細
考的內容大多來自書本
其次，要早上背單詞，課文一定要熟讀。這樣在考試的時候就會馬上反應過來題目的答案。這可以節省很多的時間。
再者，你應該在平時寫作練筆，及時交給老師看，幫忙之初常犯的錯誤和可以改進的地方。
還有，英語聽力的改進，可使用這樣的方法：在平時洗漱或者休息之時，有意無意的聽著錄音。有了環境，才會有提高。
當然，英語考試考的主要是語法。在這個棘手的方面，我建議你把以前所犯過的錯誤都寫在一冊上，來提醒自己讓自己記住。因為時間緊迫，不可能再花大量的時間做習題，那麼就方自己犯同樣的錯誤。
最後，關於語法的歸納或者課文內容擴充我可以發一些給你，可能教材不同，不過有機會我可以直接回答你。
祝你考試成功！！！