初中英語情感目標怎麼寫
Ⅰ 如何實現英語教學中的情感目標
知識目標:所涉及的是學生的學習內容，以及對知識的理解能力和技能的形成等方回面的目標。
即能答夠正確聽懂、說出、認讀單詞(句子);能夠初步唱出本課的謠等。
能力目標:在英語教學中，能力目標涉及的是學生言語技能，就是能用英語做什麼事情。
情感目標:按照課標的要求，所涉及的是學生學習策略、情感態度、文化意識三方面的目標
Ⅱ 情感目標 用英語怎麼說
情感目標是emotion goals 把它譯做emotional goals是不對的...因為emotional是：（易感動的，情緒的，激動的）的意思...正確應該是emotion goals 因為名詞是可以做修飾詞的，如：boy friend...
希望可以幫上忙！
Ⅲ 英語練習課的情感目標是什麼
個「我不相信」加重了語氣，表現了無畏的挑戰者形象，末兩句中詩人從歷史內的維度來表明自己不屈的決容心。
《回答》是詩人北島1976年創作的一首朦朧詩，它標志著朦朧詩時代的開始。詩中展現了悲憤之極的冷峻，以堅定的口吻表達了對暴力世界的懷疑。
詩篇揭露了黑白混淆、是非顛倒的現實，對矛盾重重、險惡叢生的社會發出了憤怒的質疑，並庄嚴地向世界宣告了「我不相信」的回答。詩中既有直接的抒情和充滿哲理的警句，又有大量語意曲折的象徵、隱喻、比喻等，使詩作既明快、曉暢，又含蘊豐厚，具有強烈的震撼力。
這首詩善於運用鮮明、獨特和堅實的意象，通過意象之間的拼接、跳躍和組合，營造復雜而有張力的意象結構，表達詩人豐富的思想情感。在抒情結構上，體現出「審視—懷疑—否定—挑戰」的變化，語言冷峻、充滿理性。
Ⅳ 教學的情感目標怎麼寫
情感態度指興趣、動機、自信、意志和合作精神等影響學生學習過程和學習效果的內相關因素以及容在學習過程中逐漸形成的祖國意識和國際視野。保持積極的學習態度是學習成功的關鍵。教師在教學中不斷激發並強化學生的學習興趣，並引導他們逐漸將興趣轉化為穩定的學習動機，以使他們樹立自信心，增強克服困難的意志，認識到自己學習的優勢與不足，樂於與他人合作，養成和諧和健康向上的品格。
如
認知目標：
1、認識本課12個生字，理解關鍵性詞語的意思，如「信息、信息高速路、便捷、網上購物、拍賣、五州四海、電子郵件、羨慕」等詞。
2、理解課文內容，抓住文章的要點，初步認識網路的用處。
3、繼續增強學生將網路成為自己學習夥伴的意識。
情感目標：
通過學習課文，.增長學生的見識，激發學生對信息技術的興趣。
能力目標:
1、能自學或是與同伴一起合作學習，提高自己網上合作能力。
2、能利用網路資源，查看、收集、了解信息高速路給我們的生活、學習帶來了什麼？進行交流。
3、能用留言板進行網上交流與學習。
Ⅳ 急啊，哪位能用英語說說初中英語有什麼樣的教學情感目標
To develop the students with a patriotism feeling.
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希望樓主參考並採納答案：）
Ⅵ 八年級英語情感教養目標
課標上只有五級的情感態度目標，初中畢業需要達到，沒有細分到具體的年級，你自己琢磨。
情感態度指興趣、動機、自信、意志和合作精神等影響學生學習過程和學習效果的相關因素以及在學習過程中逐漸形成的祖國意識和國際視野。保持積極的學習態度是英語學習成功的關鍵。教師應在教學中，不斷激發並強化學生的學習興趣，並引導他們逐漸將興趣轉化為穩定的學習動機，以使他們樹立自信心，鍛煉克服困難的意志，認識自己學習的優勢與不足，樂於與他人合作，養成和諧和健康向上的品格。
1、有明確的學習英語目的，能認識到學習英語的目的在於交流；
2、有學習英語的願望和興趣，樂於參與各種英語實踐活動；
3、有學好英語的信心，敢於用英語進行表達；
4、能在小組活動中積極與他人合作，相互幫助，共同完成學習任務；
5、能體會英語學習中的樂趣，樂於接觸英語歌曲、讀物等；
6、能在英語交流中注意並理解他人的情感；
7、遇到問題時，能主動向老師或同學請教，取得幫助；
8、在生活中接觸英語時，樂於探究其含義並嘗試模仿；
9、對祖國文化能有更深刻的了解；
10、樂於接觸並了解異國文化。
Ⅶ 英語教案情感態度目標要怎麼寫
「情感態度目標」這一欄要根據所授課的內容來寫，還要根據學生的年齡段來確定。不知道你教的是幾年級的學生。最好把具體的授課內容發來，我幫你寫。這里舉個例子吧。
小學有「交通工具」一課，它的「情感態度目標」就是：培養學生注意交通安全，遵守交通規則的意識。
Ⅷ 情感目標英語怎麼說
三維目標
three-D
goal
1知識與技能
knowledge
and
technique
2過程與方法
process
and
method
3
情感態度價值觀
emotion
attitude
value
希望你滿意！