大學英語怎麼做閱讀理解
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大學英語四級答題技巧匯總
快速閱讀技巧(第一篇)
15分鍾做完，先看小標題（先只看2-3個，多了也記不住），再通過1-7 小題的題乾的名詞、動詞找出原句來做， 特別注意：
做題順序，先看文章標題，直到文章主要內容，然後看第一小題，在小題部分的定位詞先圈出來，再回原文找。找到第一小題後，再看第二小題。看一個題，做一個；不要把文章看完再做題，或題看完再讀文章。 特別注意：比較容易定位的詞是：
A. 不能用中心思想詞定位，因為整篇文章都說的是它。 B. 時間、數字、地點、大寫字母的單詞容易定位。 C. 比較長，難的名詞容易定位，好找。
D. 定位詞找2-3個就行，多了也記不住。最好是位置不同的兩個詞。
一般判斷N和NG的標准如下:
NO題: (l)信息與原文相反 (2)將原文信息張冠李戴
(3)將原文中不確定的或未經證實的內容作為正確的或客觀的來表述
(4)改變原文的條件、范圍、頻率、可能性等 NG題: (l)無中生有 (2)以個別代替整體，即將原文所舉例子的特殊現象推廣為普遍現象 (3)隨意比較原文中提到的兩個事物 (4)將原文具體化，即題目中涉及的范圍小於原文涉及的范圍
(5)原文中作者或某個人物的目標、目的、願望、誓言等內容，在題目中作為客觀事實陳述
『貳』 大學英語六級考試閱讀理解做題技巧
對於大學英語六級考試閱讀中碰到的生僻詞，我們首先要學會識別哪些情況下即使不了解詞義也不影響對短文的理解;其次是轉變對生僻詞義認識上的態度，即在許多情況下不必了解該詞的確切意義，尤其沒有必要了解它在英漢辭典中的中文釋義，而只需對該詞詞義的大概而籠統的理解就行。實踐中，在確定了短文中哪些生僻詞的詞義有必要作一大概了解後，我們可以從以下兩個角度來猜度詞義：
(1) 構詞知識
即利用單詞的構詞要素詞根，前後綴來識記單詞。
詞根是一個單詞的根本部分，代表詞的基本意義;前綴是加在詞根或單詞前面的部分，通常也有一定含義;後綴是加在詞根或單詞後面的部分，通常在增加詞義的同時還改變詞性。通過詞根詞綴構詞的方式有多種，現簡單歸納如下：
①前綴+詞根：inter?(中間)+vene→intervene(介入)
②詞根+後綴：circl(圓)+?let(小)→circlet(小環)
③詞根+詞根：tele?(遠)+scope(鏡)→telescope(望遠鏡)
④前綴+詞根+後綴：in?(不)+aud(聽)+?ible(可)→inaudible(聽不見)
⑤雙前綴+詞根：re?(再)+dis?(取下)+cover(蓋)→rediscover(再發現)
⑥詞根+雙後綴：care(用心)+?less(不)+?ly(地)→carelessly(不小心地)
⑦前綴+雙詞根：tri?(三)+gono(角)+metry(測量)→trigonometry(三角幾何)
⑧雙詞根+後綴：biblio(書)+phil(愛)+?ist(人)→bibliophilist(書籍愛好者)
⑨雙前綴+詞根+後綴：ir?(不)+re?(反對)+sist(站)+?ible→irresistible(不可抵抗的)
前綴+詞根+雙後綴：se?(離)+greg(群)+?ation+?ist→segregationist(種族隔離主義者)
雙前綴+詞根+雙後綴：un?(不)+pre?(先)+ced(走)+?ent+?ed→unprecedented(史無前例的)
(2) 上下文線索
利用上下文線索猜測詞義的方法很多，但其核心是尋找與該生僻詞相關的上下文意義線索，這些線索主要可歸納為以下幾種：
①同義定義為了便於讀者理解作者本義，作者有時會對文中的生僻詞或專業性較強的詞直接給出定義。在下定義時，作者常使用一些信號詞，如：is/are(called)，means，can be defined as，refer to，is/are known as，signify等，例：
Food fallacies refer to beliefs about food that are not true.
或標點符號，如——，()等，例：
Multiplexing ——transmitting independent signals at the same time in the same channel——increases the efficiency of radio channels.
有時，作者用同位語形式或連詞or給出定義，例：
Nerve cells evidently first appeared in coelenterates, “hollow?gutted” organisms like hydra and the sea anemone.
Intelligent behavior remained impossible until the appearance of relatively big，complex types of brain——the types we find among the vertebrates，or backboned animals.
②近義復述同一短文中上下毗鄰的句子通常有互釋作用，我們可以從上下文的復述中獲取與某一單詞相關的信息來猜度詞義。例：
Mr. and Mrs. Firth had a long courtship. They dated for nine years before they got married.
Although he often had the opportunity，Mr. Tritt never stole money from a customer. This would have endangered his position at the bank，and he did not want to jeopardize his future.
③反義對照在表示對照的上下文中，常包含有意義相反的詞語或概念，這些意義相反的概念可以互為線索，幫助我們猜度詞義。常有以下一些信號詞：although，but，however，though，whereas，while，yet，on the contrary，on the other hand等。
例：Chimpanzees(猩猩) in the wild use simple objects as tools，but in laboratory situations they can use more sophisticated items.
Most dentists-offices are drab places，while Emilio’s new office is a bright，cheerful place.
④搭配集合利用詞與詞的搭配或該詞所出現的語境，我們也能推知詞義的大概輪廓。例：
People gathered to look. Three fine streams of hot water sprouted from holes in the jacket(套，殼) of the radiator.
A man is watering his lawn just as an attractive，well dressed girl walked by. As he ogles her，he accidentally turns the hose on his ugly，dowdy wife.
⑤比較舉例大學英語六級考試上下文中的比較和舉例，能揭示比較物或列舉物之間的共性，我們可根據這些共性來推知有關詞語的意思。例：
The consequences of epochal events such as wars and great scientific discoveries are not confined to a small geographical area.
Doctors believe that smoking cigarettes is detrimental to your health. They also regard drinking as harmful.
⑥因果時間因與果、時間的先與後都是事物發展變化過程中的必然關系，在利用上下文推測詞義時，這些關系也至關重要。例：
Robert is considered peremptory administrator because he makes decisions without seeking the opinions of others.
When Mark was in pedantic mood，he assumed the manner of a famous professor and gave long lectures on boring, insignificant topics.
⑦常識包括我們的生活經歷、經驗常識以及自己專業方面的知識，在閱讀到與自己專業相近的文章時，我們都會感到相對容易，這正是我們的專業知識在幫我們理解。例：
An apple falls down instead of up because of gravity.
An atomic clock is so precise that it can be used to check the accuracy of predictions based on Einstein’s relativity theories.
更多關於大學英語六級考試的備考技巧，備考干貨，新聞資訊等內容，小編會持續更新。
『叄』 大學英語閱讀理解怎麼做
技巧一：看懂
閱讀理解其實主要考的是「閱讀」之後的「理解」，所以，看得懂乃是第一項技巧。看懂任何一篇文章，若要能看懂它，至少需要兩個條件：認識單詞和看明白句子。單詞就像蓋房的磚瓦，考研詞彙大約為5500個，這不是一個小數字，也並非三兩天時間可以記住的，所以，考生必須先買一本考研英語詞彙書進行系統、長期的學習和記憶。（推薦《考研英語詞彙真題詞頻記憶法》，該書打破了傳統考研詞彙書按字母順序排序的做法，而是採用歷年真題作為單詞出現頻率的統計依據，將所有大綱單詞及超綱單詞按照歷年真題出現的頻率從高到低排列，而且全部按照考過的不同詞義配不同的真題例句。可以使學生用最少的時間獲得最好的學習效率）。拿到詞彙書之後，首先用大約一周的時間把這些單詞中你根本不認識的挑出來，如rear，tedious，deteriorate，plausible，jargon，isotope，……，（因為這些單詞你可能完全不認識，看到之後兩眼漆黑，所以稱之為「黑」字）。「黑」字是閱讀的頭一個障礙，單詞不認識，句子當然看不懂，所以，消滅「黑」字是當務之急。（爭取用一個月左右的時間消滅它們！）考研詞彙中，除「黑」字外，還有大量意思非常明白的所謂「白」字，如：able，benefit，culture，space，topic，……。此類單詞可一掠而過，除「黑」（完全不認識）和「白」（完全明白）字兩類外，還有許多似會不會的「灰」字，如：treaty，tutor，sample，saddle，fuss，……。甚至還有大量你覺得會但其實並非如此的「灰」字，如：spring 除了「春天」之外，還當「泉水」、「彈簧」講;account除了「帳戶」，還作「原因;理由;解釋;說明;報告;占……」解。 affect除了「愛，深情」之外，還有「做作……」之義;背誦單詞時，一定要多看詞彙書中所給的例句才能牢記其意義。除單詞外，有時句子太長也會對閱讀造成致命的傷害，如：If you add to this the effects of a sonar set mounted in the small nose of a torpedo rushing through the water at speeds up to 80 miles per hour with its consequent noise and vibration，plus hullborne vibrations from the power plant，it can be seen that only the most advanced electronic filtering gives any chance of success.看完此句，很多考生如墜雲里霧中，不知所雲。其實，看懂長難句有點像撒網捕魚，收網時應收緊網繩（叫綱），漁網自然會合攏。不要去亂抓網眼（那叫目）。看長難句亦應該做到「綱舉目張」，先找句子的骨架（主＋謂＋賓），再解決修飾成份（定、狀等）。此句it後為主句，但it不是其真正主語，叫形式主語，真正主語為後邊的that從句，一般來說，英語的「主＋謂＋賓」也應像漢語那樣按順序放好，主語放謂語前，即：「只有最先進的電子過濾器才有成功的可能這一點可以被看得很明白。」（形式主語it不必譯。）。但英譯漢中，應盡量少用被動句型。所以，此句可譯為：「可以很清楚地看出：只有最先進的電子過濾器才有可能獲得成功」。（形式主語it不必譯出。）It前邊，不是句子的主要部分，而是一個由if 所引領的長長的狀語從句。（如果說主＋謂＋賓是樹乾的話，定、狀則象樹葉，要繁雜和麻煩得多。）在整個if...這樣一個句子構成的狀語中，if you（主語） add （謂）the effect to this（雙賓語）為基本框架;那第二個賓語為何要倒過來呢？因為第一個賓語effects 後面跟了那麼長那麼多的定語。（注意：英語常將定語寫在名詞後，這一點與中文大相徑庭：中文的定語一律放在名詞前）。第一個定語為介詞片語「of a sonar set 」，修飾effects，譯為：「一套聲納設施的效果」;第二個定語為「mounted in the small nose」，過去分詞當定語：「被安裝在一個小鼻子上的」;第三個定語「of a torpedo」;「一個魚雷的」;第四個定語「rushing...」譯為：「以每小時80英里速度穿行於水裡的」;後邊還有一個「with...」(「plus...」為兩逗號間的插入語) 。英文定語在名詞後，中文卻將定語放在名詞effects前邊。若定語不止一個，常採用倒著翻譯的方法，我們稱之為「倒解連環」。故整句意思為：「如果你把帶著巨大噪音和震動的，以每小時80英里速度穿過水中的一個魚雷的鼻尖部位上所安裝的一套聲納設備的效果也加進去考慮的話，再加上還有由電機部分所造成的外殼的震動，那麼，可以清楚地看到：只有最先進的電子過濾器才有可能獲得成功。」這就是考研英語的實情，怪不得每年的百萬考研大軍中，過60分者寥寥無幾，每年也只有18％左右，英語考得好的同學，前途自然也比其他人更為光明。大家切記，英語的句子中，「主＋謂＋賓」基本與中文一致，是按順序擺放的，而定、狀語經常倒著放，又長又多，比主、謂、賓要難很多。定、狀語放好了，句子才能看明白，想看懂閱讀理解中的長難句，語法基本功一定要扎實。
技巧二：選題
看懂文章之後，還有一個如何選題的問題，所以第二項技巧是選題問題。眾所周知，讀完文章之後就要對文章後面的問題作出選擇：是選A呢？還是選B、C？還是選D？許多考生說，文章有時看懂了，題就是選不對。其實選題也是大有技巧的，
閱讀的問題基本上分為五大類：1.主旨題（又稱中心思想題）：這類題基本上是問main idea， 或best title是什麼；也可以問作者寫此文章的purpose何在；或問此文的conclusion可總結為什麼。碰到這類題最簡單的方法是把文中每段的首句串起來考慮。若是僅問其中某一段的中心思想為何，則可將該段的首、尾句加起來考慮。2.詞彙題（又稱詞語釋義題）：這類題常問考生一些不認識、從未見過的一些生詞或片語的意思是什麼。解題技巧為參考上、下文，尤其是下文。因為下文常常是對該詞的解釋、說明、舉例等等。3.作者態度題：常問作者對某事是什麼態度：主觀（subjective）還是客觀（objecfive）;肯定（positive）還是否定（negative）;贊成（approval）還是反對（oppsition）等等。解題的關鍵是要看作者在文中用了什麼樣的口氣。若用褒義詞，顯然是贊成。若用貶義詞，顯然是反對。若客觀陳述，則是中性的立場，不偏不倚。注意：作者態度常常在轉折詞後表明出來。所以，but一詞至關重要（還有類似的yet，however，although，nevertheless等）。4.推理性問題：其典型詞有兩個：infer和imply。如：What can you infer from the story? 或What is the implied meaning of this sentence?切記，推理性問題原文中沒有現成的答案。答案是你自己推想出來的，但不能憑空瞎想，必須以原文中某句話或某個詞語為依據去合理推測才能找到合適的答案。注意：以上四種題型頂多佔閱讀理解考試總分的1/4左右，而其他約30分的題都屬於以下提到的：細節性問題。5.細節性問題：（聲明：本書中沒有指出題型的，大多為細節題）此類題占閱讀總分40分中的30分左右，因此十分重要。注意，這類問題與推理性問題截然相反，都可以從原文中找到答案，只不過為了迷惑考生，常常將原文進行改寫，換一種說法。所以，照抄原文，一字不改的不一定就是答案，而與原文意思相同的，才是正確的。
技巧三：速度和步驟
除了將文章看懂，把題目選對之外，閱讀理解還有兩個非常重要的注意事項：速度與步驟。速度：大家都知道，僅僅把題選對是不夠的，因為考試還有時間的限制。（你就算選對，每篇文章花一個小時那能行嗎？！）記住，考試總共180分鍾，四篇閱讀最多佔70～80分鍾（即17～20分鍾一篇），其餘時間還要寫作文、做翻譯、英語知識運用等。那麼，對於速度過慢的考生，郭老師有什麼建議呢？第一、加大詞彙量，這樣讀起來才會勢如破竹，一氣呵成。若生詞太多，自然會磕磕跘跘，走不了太快。第二、閱讀中最忌諱的是一個字一個字地去讀，那樣又慢又差。正確的方法是用眼去抓句子的大致結構（意群閱讀法）。還記得前面那個長難句嗎？郭老師並沒有孤零零地去看每一個詞，而是先找到了it後面的主句，前頭的if句雖然很長，只不過是個狀語而已。而在主句中，我又抓住了它的主語that only the most advanced electronic filtering gives any chance of success和謂語can be seen。這種提綱挈領的讀法，不僅可以使速度加快，更可以使准確率提高。第三、考研是一場艱苦卓絕的拼搏。考研英語又比四、六級要難，所以保持頭腦清醒和旺盛的鬥志也至關重要。因此，考試前一天晚上的充足睡眠十分重要，可以在考場上保持敏銳、清醒的頭腦，這對提高速度和專注精力大有裨益！ 閱讀的步驟也十分重要。許多考生拿到文章之後從頭讀起，讀完再去一個一個選答案。這種方法十分傳統，叫整體閱讀法。其優點是可以有一種全局感或整體感。缺點是文章太長，讀後細節記不住，再去找答案又費勁又容易出錯，許多細節都混淆在一起了，得分經常不高。郭老師建議同學們用一下查找閱讀法：讀完第一段就做第一題。然後看第二個問題問的什麼，帶著這個問題去看第二段，然後是第三段、第四段，依此類推。（注意，有一種問題可能此方法不太適用，那就是：主旨性問題）。查找式閱讀法雖然把文章看得支離破碎，但得分往往很高，因為你剛看一段就去做一道題，這樣記得住細節，抓得很准，廣大考生不妨一試！
『肆』 大學英語閱讀理解技巧有哪些 大學英語閱
(一)答案項中有絕抄對語氣襲詞的一般不是正確答案項。這些語氣詞有： must, always, never, the most, all, only, have to, any, no, very completely, none, hardly等。
(二)選項中含有不十分肯定的語氣詞一般是正確答案項。這些語氣詞有： can, could, may, should, usually, might, most(大多數)，more or less, relatively, be likely to, possible, whether or, not necessarily 等。
(三)選項中照抄原文的一般不是答案項，而同義替換的一般是選項。
(四)較全面、有針對性地表達文章中心思想的，選項一般是答案項。
(五)選項中表達意義較具體的、膚淺的(字面意思)一般不是答案項，而概括性的、抽象的、含義深刻的是答案項。
『伍』 大學英語閱讀技巧
這句話的結構確實很詭異，以下是我的解釋~~
Mark
my
word記住我的話（這句簡單）
said
Catherine凱璱琳說（這句是插入語，翻譯時可把它提前或放後）
接下來的就是難點了，遇到復合句及長難句，先找謂語動詞
個人覺得don't是後半句的謂語動詞
所以前面的them……heads這些的都是由簡單句組成的四個並列句
而don't後直接加i
know
it，這是很明顯的倒裝句的形式，換過來就是I
don't
knom
it。而前面一直都是用復數，這里卻出現了單數形式的it，所以它其實是指代前面的並列句所構成的一件事
這句話如果變成
Catherine
said,mark
my
word,I
don't
know
it
that
them
boards
are
too
old,them
nails
are
slippery
as
worms,gonna
crack
in
two,gonna
fall
and
bust
our
heads.就沒那麼玄乎了
意思是：凱瑟琳說，記住我的話，我不知道那些板子那麼老，那些釘子像蟲子一樣光滑，並且將要裂成兩半掉下來砸中我們的頭。
『陸』 大學英語閱讀理解解題技巧
1、考查主題句，也就是考查同學們對文章整體內容的概括能力。
2、考查上下文銜接，即考查文章的過渡部分。
『柒』 請問如何做到有快又好的完成大學英語六級考試之中的閱讀理解題
記單詞 多做題 沒有其他的捷徑
報個班也可以 無憂學習網 就很好
『捌』 大學英語閱讀理解
我來答 以下是我的心得（針對解題而不是欣賞文章）
中國的閱讀是為應試而設記得 所以 答出題就是王道
由你說的來看 你的短暫性記憶不是太好 或者說沒有外國人的思維方式 因而不懂他們的行文套路
閱讀的解題方法是有套路的 沒必要記住全部 像跳躍閱讀這樣的 根本沒時間看全部 更別說記住了
就拿新東方講的來說 他們可以讓你在3個月內過雅思和托福不是誇口 是因為有方法
做閱讀很多人的困境是單詞和語法不懂 既然你都懂 那就是方法的問題
首先 外國人寫東西（好的中國老師出題也是這個套路）是有方法的
（建議你買本新東方的閱讀講解 沒多少錢 但相當實用）
方法具體應用太多 我這里只能點到為止：
拿到文章看類型 經濟類 科普類 話題議論類等等 注意：一個文章的類型可能直接決定你的閱讀方式（這個你最好看書了 三言兩語說不清楚）
（不知道你是考雅思還是什麼 因為不同的考試的文章設題可能不一樣 有的設題是按文章順序來的 有的不是 類型也可能不一）
讀段 端首很可能決定一段用不用讀不讀 端首 段尾 以及有關聯的段中關鍵句是讀的重點（有關聯指轉折了 遞進了之類的）
每個文章都有一個 TS（中心句） 每個段也有 說白了就是段意(看看這方面的書能有所了解）不必要一絲不差的找出 甚至可以自己總結 但是對做題有幫助
注意找點 端首已經告訴你要講什麼了 底下的Firstly,moreover...只是看一眼 知道就行了 都是舉例子的看什麼啊
注意轉折詞 大學英語的轉折和高中不一樣 很可能一個However把前面的全否定 那之前的我就一個字都不管 反正都是萬惡的 需要批判的 是錯的 這個需要看專業的書了 因為這個和行文有關
注意拿筆畫 大不了擦了 畫出關鍵句
多熟悉英語文章思路 因為現在出題都是很正統的了 像什麼否論立論型 現象討論型等等 直接決定作者的傾向 那題目也應該是這樣的答案
另外越是難的閱讀 越可能舍棄大段而注意小詞 一個代表作者傾向的副詞可能就是答案
哎 這么說太籠統了 不如買本專業書
我的建議是別買那種全是文章 之後就答案 最多一個解釋 在第幾段第幾句話
而是買相新東方那樣的 講解題方法的 之後有對應類型的文章讓你練的
沒多少錢的 而且很受用
不行就給我發消息 再聯系我
希望對你有幫助 累死我了
『玖』 做英語閱讀理解有哪些技巧
做英語閱讀理解的技巧有：
1、若針對舉例子、人物言論出題，需要查找例子以及人物所說的句子前後的內容，然後與各選項逐一核對。
2、在出現一些關鍵詞,如however，but，moreover, therefore，thus時，要特別注意句子前後意義的轉折、遞進、因果等關系。
3、細節理解題的答案一般是同義替換項或者同義轉換。
4、選項中有絕對語氣詞的一般不是答案。如: must,never, the most, all, merely, only, have to, any, no，completely，none, 等。但不是絕對，也有例外。
5、注意選項中的副詞、形容詞和介詞短語等與原文是否一致。如:must, may, often，should, usually,might, most，more or less，likely，all, never, few等存在程度不同，經常被偷換,往往被忽視。
6、注意干擾項特點：與原文內容相反；與原文內容一半相符，一半不同;敘述過於絕對化；原文沒有提及。
(9)大學英語怎麼做閱讀理解擴展閱讀：
閱讀積累要提高閱讀水平，詞彙量與短語量非常重要。所以要提高閱讀水平，我們就得學會積累詞語。我們不妨這么做：在通讀全文後看第二遍，遇到生詞盡可能根據上下文來猜，仍猜不出意思的，就查詞典，然後將這些詞抄寫在一本可隨身攜帶的小本子上。
每當有空時，就拿出這個小本子來背誦記憶。這樣做不但不費時，而且效果也很好。因為不時地接觸、反復地記憶，詞彙量會增加得很快。
另外，句子都能看懂，但讀完文章印象卻不深，這就牽涉到對文章框架結構的整體理解。首先，要重視文章的標題和文章的首句，因為文章的標題或首句就是文章的主題，文章的內容就是圍繞主題展開的；
其次，文章的結尾句往往是這篇文章的結論或作者寫這篇文章的用意所在；再次，善於標注文章關鍵句，可以幫助你掌握文章的全貌，理解文章的主題。很多題目就是圍繞它們而設計的。
『拾』 怎樣做好大學英語三級閱讀理解
做好大學英語三級閱讀理解，我個人的經驗，三步：
1.迅速將整篇文章分解，理出文章結構；
2.迅速抓住文章敘述的主題；
3.迅速找出各部分的中心意思，並找出表達中心意思的句子。
做到這3步，基本上這篇文章不用逐字讀完就可以答對接下來的題目。
先說一下，英語文章，尤其是用於考試的閱讀文章，其結構都有非常明顯的典型性，一般結構為主題段，論述段落，總結及結論段，乃至超長的畢業論文也不過是在這個大框架內。
以一篇文章5段為例：
一般第一段為主題段，也就是說，整篇文章要表達的主題一定會出現在這里，你要做的就是迅速把中心句找出來，一般來說，中心句會出現在倒數第2句或第1句，簡單一點的文章會在第1句就出現，如果考題出得比較難，也可能需要自己總結，但就算需要自己總結中心句，也一定能在該段落中找出代表中心意思的詞；
接下來第二、三、四段，各段將對第一段提出的主題意思進行論述或分步驟分析，也就是說，每個段落都會有進階的主題，即個各分論點，所以你要做的同樣是迅速把它們找出來，位置和方法相同；
最後一段為全文的總結，並會對結論進行進一步的分析，或做推測，或作評論，這也是一個出題點，你要做的就是抓住總結的主旨和對其進一步分析的結論。
當然並不會所有文章都是5段，例如有的主題段落會有2段甚至更多，論點段落可能只有2段或多達4段以上（但一般不超過3段），難一點的文章里每個分論點也可能不止一段，我這里只是以5段為例，解釋的是文章的結構，或者說一般構成，通過這個規律可以迅速將文章進行分解，進而掌握各部分的要點。
下面分析一下出題要點，或者說出題規律（如果題不會出得很偏的話），以一篇閱讀文5題為例，一般為1個主題、1個分論點、2個細節題、1個結論或對結論的分析、推測。
可見掌握文章主題、分論點及結論分析就可以答對3/5，這是不需要逐字逐句讀完全文的，而2個細節題怎麼辦呢，就需要通過題目提供的信息迅速分析出其所在的分論點，然後回到該分論點段落找到與這題相符的句子，一般如果題出得簡單的話會是原句照搬，難一點的話會換個表達方式，再難一點則會繞個圈設個陷阱，這就需要非常小心，一定要捨得多花2秒鍾把這句話和前後兩句反復閱讀，挖出陷阱。這樣的話5道題都可以迎刃而解了，這就叫針對性解題。
說一下我的閱讀答題習慣吧，一般我第一時間會先看題，並且非常認真的理解每道題的意思，提取有用的信息，雖然一般並不容易只通過問題一下子就找出文章主題，但一定能找到跟主題有關的詞和信息，並且至少知道文章是在討論某個東西還是在敘述某件事，也就是說是議論文、說明文，還是敘述文，然後迅速按上面的三步走，這樣帶著問題掃讀全文，連細節題也可以非常迅速的找出來，最後將問題一一對應，全部解決！
這些就是我一路考到專八的閱讀題經驗，方法交給你了，接下來就是多多練習，只有多練才能練到爐火純青的地步，最後做閱讀題簡直是輕松+愉快！
好了，說了這么多，希望對你有所幫助！