怎麼做一個初中英語家教
『壹』 作為一名大學生想當初中英語家教應該怎麼做做什麼准備呢
基本介來紹
「夢想源學堂」是一個針對青少年（中小學生）的虛擬社區校園生活平台。對於青少年時期來講，生活是由學習、交友（同學朋友老師交往）和休閑（課餘生活）組成的。「夢想學堂」就是為青少年提供一站式教育、社交和休閑（游戲）服務的網路，致力於為青少年提供一個學習、分享、交流和創造的平台。
編輯本段成立背景
夢想學堂是香港DA國際科技有限公司投資、深圳夢之動力網路科技有限公司開發、廣東教育學會合作「創辦和運營的一個針對青少年（中小學生）的虛擬社區校園生活平台。
你可以去看看
『貳』 怎樣才能做個好的初中英語家教
看你這學生是課本輔導型，還是課外提高型。
第一種，就是要鞏固課本內容，就是讓你把上回課答的重要知識的給他在理一邊，在出點相類似的題目。
第二種就是他課本上都搞懂了，自己一課一練上，平時自己外面做的輔導要你答疑的。
你根據這兩種情況自己安排，還有高三有口試，你現在開始可以選一些他感興趣的話題，每次口語交流個15分鍾
『叄』 初中英語家教如何教（高分懸賞）
念和練來。
他的基礎不怎麼樣，讓他聽英自文歌，英文電影是不會對他有影響的，你想如果你的朋友們都在討論一個你不懂得東西，你對這個東西可能會是躲避、害怕、厭惡的。這樣不但不能讓他感興趣，反而增加了他的抗拒心理。
首先你要告訴他：你可以！
我建議你先給他補單詞，補語法，不需要補太多，譬如先把初一上的英語語法、單詞給他鞏固了，然後給他讀一些簡單的閱讀，讓他大聲讀英語，讀語法，let sb. do sth.培養語感。
多做練習，對他而言，英語是一個很「可怕」的東西，但是還是必須給他做很多練習，雖然現在有很多人不支持題海戰術，但是對知識的領悟，習題的規律就是在題海中找到的！自己找的規律會比老師教的要好。
糾錯本也是不能少的，建議把本子對折，左邊抄題目，右邊抄答案和解題思路，全部讓他自己去完成，經常翻翻糾錯本，看著左邊回顧，不會做的再看右邊。
總結一下，多念，培養語感；多練，找尋規律。糾錯本不能少。
等到學到一定得階段以後，再給他聽英語電影，建議看一些奧斯卡動畫短片，學會做人，英語也比較簡單。英語歌最好還是少聽，因為英語歌里為了唱出韻味，省去了不少語法。
也許這個過程會很困難，很漫長，但是一定要堅持。
祝你成功！
『肆』 請問如何做好初中英語家教
你很有責任心，不著急，要有耐心，學習成績的提高是因人而異的，可能還需要時間，教和學是要互相配合的。
『伍』 怎麼帶初中英語家教！
從小學畢業升入初中，開始學習的內容慢慢的增多了。在小學的時候，最重要的是對與語數外的學習，但是上了初中就有了化學，物理，政治等等的科目，讓人感覺到很頭大，不過這都是為了高中作基礎准備，上個高中會更難。
認真審題
比如說是作文，寫作文在考試當中的比分佔的是很大，所以家教老師如果要教得好，就必須熟悉的掌握寫作方面的內容。當然被教的學生也是需要配合老師的。
初三的復習時間是非常的緊張的，要是花時間在沒必要的課外輔導簡直是浪費時間，最好是估計一下自己的基礎能力和成績，在初三拼一把，希望你們都可以考上理想的高中。
『陸』 我怎麼才能做好一個初中英語家教
其實做抄家教也好，上課也好，要想成為一名優秀的教師，首先要了解你學生的基礎，依據基礎開展教學，才能見到成效。初中生的英語輔導，主要看其學習的起始年級是什麼。現在一般是三年級起始的，那主要可能要放在常見的單詞識記、句子練習和聽說上。單詞都會寫了，能說一些了英語了，家長可能就覺得教學效果好了。只要學生願意記，讓學生背一些句子和短文，培養學生的語感。當然，一些特殊的語法現象和單詞用法需要注意。
『柒』 如何做好初中英語家教，要怎麼做（最好詳細點）
科學處理好師生關系記得在課程改革開始的時候，很多教師、家長這樣說：「課程改革雖是一個實驗的過程，但它卻關系著千千萬萬個孩子一生的命運!」教育家杜威先生說過：「給孩子一個什麼樣的教育，就意味著給孩子一個什麼樣的生活!」所以教學要構建和諧的師生關系，給學生一個「情感的課堂」。在初中英語教學中，要尊重學生。注重通過多種方式在教學過程中激發學生學習興趣，改變命令式或填鴨式教學，激發學生學習的慾望和動機，創造「我要學」「我想學」的積極教學氣氛。「教學不僅僅是一種告訴，更多的是學生的一種體驗、探究和感悟」。
給孩子多大的舞台，他就能跳出多美的舞蹈。學生的潛力是無限的，關鍵在於教師是否給了學生足夠大的平台。和諧的師生關系是完成教學任務的基礎和前提。以往的教學中往往是教師為中心，強調教師的權威主義、命令主義，學生處於被動的地位。曾經一度造成師生關系的緊張。在新的教育理念下師生關系應該發生變化。要努力營造平等、民主、合作、輕松的學習氛圍。老師熱愛學生給學生人的尊重，學生對老師同樣是熱愛與尊重。師生關系的融洽對於本學科的學習是至關重要的，「親其師而信其道」。對老師沒有好感常常是對教師所任學科失去興趣。
二、初中英語課不要隨便滿堂問在課改實驗中那種以教師為中心的「滿堂灌」式的課堂教學現象已不存在，取而代之的是一種典型的「滿堂問」式的教學方式。「滿堂問的教學，表面上學生是在主動學習，但實際仍然以教師為中心，教師預設好問題或結論，然後千方百計引導學生猜想，以此鎖定學生的思維。課堂提問的最終目的是激發學生思考的積極性，使學生養成善於思考的好習慣，從而提高學生的思維品質。初中英語課堂上要把問的權利交給學生。在公開課上我們往往看到，教師設計得天衣無縫，學生答得完美無缺，但整個課堂上沒有一個學生提出問題。
可見，長期「師問生答」的教學模式已讓學生喪失了「問」的能力，以至我們課堂上出現教師再三鼓勵，學生無人提問，只好繼續「師問生答」的內容。在教學中要努力設計一個寬松和諧的教學環境，鼓勵學生敢於提出問題、善於提出問題，對學生提出的問題，不論對與錯，不管好與壞，都應給予肯定和贊揚，一定要解決，不能走過場，讓學生合作解決或教師幫助解決，「師者，傳道授業解惑者也」。教學中我們要改教師設計問題為學生提出問題。如果說前一點學生敢問是基礎，那麼當學生的頭腦中充滿一個個問號時，隨之而來的便是如何讓學生問得有價值有水平。教學中如果能讓學生提出一些有價值的問題，就會改師問生答為生問師答或生問生答，讓學生成為學習的主體主人。
三、合理利用多媒體眾所周知，傳統的教學方法中課堂知識的傳授途徑主要取決於教師的口授和板書，一支筆、一塊黑板的教學傳播方式速度過慢，這樣必然會使教學過程中的信息量受到一定的限制。影響老師課堂效率，妨礙學生獲取知識的進程，而當我們開始採用多媒體來輔助英語教學時，我們充分應用信息含量豐富的音頻、視頻、圖像素材，在同樣多的時間學生傳達的信息量遠遠大於我們傳統的教學方法所傳遞的信息量。我們應知道，多媒體教學資源尤其是多媒體課件的應用是現代教育的需要，它所帶來的便利和優勢也是有目共睹的。但在多媒體課件的開發和使用中也出了一些問題。比如有的教師對多媒體課件的期望太高、太重，而過分依賴課件。
部分教師認為沒有課件就上不出好課，於是將課件作為提升授課水平和效果的亮點為自己增色出彩。為了增加課件的技術含量，單純地追求課件的高、新、奇，課前耗費大量的時間、精力去製作課件。一節課從開課到結課始終都在使用課件，整堂課成了課件的演示課，整節課看到的只是聲像音畫的不斷變換和展示，而看不到教師的引導，看不到學生的思維，本應是教師和學生的活動也由課件包辦代替了。這就導致主次不分，賓主倒置。多媒體課件應該是教學的輔助手段，而不是主要手段。在授課中我們感覺到，部分教師的課有師生跟著課件跑的傾向和痕跡，教案是根據已有的課件來設計的，教學進程是由課件來控制的，教學節奏也是由課件來決定的，致使課件占據了教學的主導，教師有變成課件操作者跟隨者的危險。學生面對的是課件而不是教師。對多媒體課件的開發和使用我們還應大力提倡和推廣，同時也應當加強這方面的研究，要用得更科學、更合理。課件使用得好了，的確能為我們課帶來新鮮的空氣，能增色出彩，不然則只會適得其反
『捌』 想做初中英語家教，可是不知道怎麼試講，可以給點建議嗎
從小學畢業升入初中，開始學習的內容慢慢的增多了。在小學的時候，最重要的是對與語數外的學習，但是上了初中就有了化學，物理，政治等等的科目，讓人感覺到很頭大，不過這都是為了高中作基礎准備，上個高中會更難。
認真審題
比如說是作文，寫作文在考試當中的比分佔的是很大，所以家教老師如果要教得好，就必須熟悉的掌握寫作方面的內容。當然被教的學生也是需要配合老師的。
初三的復習時間是非常的緊張的，要是花時間在沒必要的課外輔導簡直是浪費時間，最好是估計一下自己的基礎能力和成績，在初三拼一把，希望你們都可以考上理想的高中。
『玖』 做初中英語家教要注意什麼該怎麼做
從小學畢業升入初中，開始學習的內容慢慢的增多了。在小學的時候，最重要的是對與語數外的學習，但是上了初中就有了化學，物理，政治等等的科目，讓人感覺到很頭大，不過這都是為了高中作基礎准備，上個高中會更難。
認真審題
比如說是作文，寫作文在考試當中的比分佔的是很大，所以家教老師如果要教得好，就必須熟悉的掌握寫作方面的內容。當然被教的學生也是需要配合老師的。
初三的復習時間是非常的緊張的，要是花時間在沒必要的課外輔導簡直是浪費時間，最好是估計一下自己的基礎能力和成績，在初三拼一把，希望你們都可以考上理想的高中。
『拾』 如何輔導一個初三學生的英語，我是一名大學生，第一次做家教。
1、上個小時的課，可以先給孩子講一遍英語語法基礎，看看孩子對知識了解到哪種程度，再讓他做一些基礎的題目，循環漸進。
2、培養和孩子的感情，和他談談高中英語的重要性，注意不要打擊，要鼓勵，最後再開始，既然他基礎比較一般，那就先教他點背單詞，背課文的竅門，注意勞逸結合。
3、讓他學會記單詞背單詞的方法，比如很多詞綴什麼的，記一個就可以記很多，提高學生的讀英語興趣和信心。再跟著課文把他英語過一遍，語法初中其實很少的，一些片語語法教下，然後有條件的話可以給他補充擴展點語法，最後寫作，適當出點作文給他寫，或寫一些簡單的一段話叫他翻譯練習。
拓展資料：
家庭教育在人的成長過程中起著特殊的極為重要的作用，而家庭教育效果的受到多方面因素的影響，其中最重要的影響因素是家長的教養方式。父母對子女教養的態度、觀念、期望和教育方法上對孩子的影響是巨大的，但很多父母在家庭教育上存在著不少觀念誤區，直接影響了家庭教育的質量，甚至阻礙了孩子身心的健康成長。
歸納起來，目前我國家長的教養方式主要存在以下幾個方面的問題和誤區:
1、對子女過於嬌慣溺愛，一味遷就。 父母愛子女，這是人之常情。但是愛子女是有學問、有講究的。有些家長認為愛孩子，就是孩子要什麼就給什麼，在物質生活和精神生活上，不讓孩子受一點委屈，不遭一點磨難，一味地遷就，甚至對孩子縱容護短。這種過於溺愛的家庭教育方式，很容易造成孩子自理能力低下，社會適應能力弱，並且還可能會產生孤獨、自閉等心理問題。
2、家庭教育中重學業成績，輕品德教育。 家庭教育原本應該是多關心子女的健康狀況和培養子女養成良好的行為習慣，可越來越多的家長把家庭教育的重心轉移到關注子女的智力發展和學業成績上來。很多家長在孩子的學習教育投資上面不惜血本，卻忽略了對子女非智力因素的訓練培養，尤其是思想品德的早期培養和良好行為習慣的早期養成。這種重知識輕品德的傾向，從長期來看，很難取得良好的教育效果。
3、疏於對孩子的關懷，親子關系淡漠。 隨著社會競爭日益激烈，生活節奏加快，父母忙於工作、學習進修，忙得無暇照顧孩子，只能把孩子交給老人或保姆照看。親子關系對於兒童的心理健康發展和良好行為習慣的養成有著直接的影響，較多的親子交流不但能加深親子之間的情感，有利於孩子語言理解和表達能力，同時也是維護孩子健康情感的關鍵因素，是最有效的教育途徑之一。可是由於越來越多的家長與年幼的子女缺少接觸和互動，孩子長期缺乏與父母進行溝通，這將導致很多心理問題的產生。
4、不顧孩子實際，拔苗助長。 一些父母在望子成龍、望女成鳳的強烈願望驅使下，從小就讓孩子學這個學那個，不從孩子的年齡特徵出發，不顧孩子實際的心理發展水平和實際能力，任意加重孩子的學習負擔和心理負擔，甚至急功近利、拔苗助長。兒童的天性就是好奇、好玩的，過多地參加各種興趣班、才藝班，高強度、長時間地集中注意力，不但束縛了幼兒個性發展，更不利於他們的健康發展。
5、單親家庭增多，家庭教育環境惡化。 單親家庭隨著我國的離婚率逐年增高。生活在單親家庭中的孩子，常常得不到父母應有的愛護和關懷，甚至有的經常遭到家長的訓斥和打罵。還有的離異家庭里，家長對孩子過於溺愛，對孩子百依百順。長期生活在這種家庭環境里的孩子，得不到應有的家庭教育和照顧，極易造成各種不良的心理和行為傾向。
6、缺乏科學的家庭教育知識指導。 家庭教育是一門科學，必須要按照教育心理學的一些規律來進行，才能取得良好的教育效果。一些父母不了解也不注意學習家庭教育的知識，認為家庭教育知識不需要學習，而是按照自己的理解或者盲目照搬別人的教子經驗，盡管也在家庭教育上花了很多時間，收效卻並不理想。家教--家族長輩教育後代的慣俗。