初中怎麼提高英語詞彙量
⑴ 初中生增加英語詞彙量什麼方法比較好。
看你自己了。可以採用一些英語單詞記憶的方法，像什麼詞根法啦，聯想記憶法專之類的屬了，這樣記單詞比較枯燥的話，可以去看些英文故事書，有專門針對初級階段的英文圖書啦。當前網上看美劇也很方便，可以去看點美劇，像以前的經典老友記之類的都很棒了。喜歡歌曲的話可以去聽聽英文歌之類的。
⑵ 如何增加初中學生英語的詞彙量
多背單詞，掌握一些好的記憶方法，會有幫助的。另一方面，輔導也很重要。比如三好網初中輔導班，採用的老師，都是教齡在5-10年的教師，孩子跟著學習家長放心。
⑶ 如何增加初中生英語詞彙量
學生進行英語詞彙量的積累除了在日常學習過程中要注重不斷的積累，還要專在積累的過程屬中注重科學的記憶方法，這樣才能提高學生記憶單詞的效率。所以說，學生除了注重積累背誦，還應該注重科學的記憶方法，如果學生僅僅靠死記硬背來記憶英語單詞，那麼學生往往會學習效率不高。
⑷ 【關於初中升高中前提高英語詞彙量的問題】（專業人士請進）
我是過來人了，像你這種情況最好不要死背單詞，忌諱拿詞彙書背。暫且不說死記能記回住多少，記得時答間有多長，還可能會讓你對英語生厭。
推薦方法：
1.看報紙或雜志，China Daily對你來說太難了。我大學時都覺得這報紙有難度，像英語沙龍之類的可能簡單點。
2.讀英語原著的簡版，碰到生單詞查字典。比較推薦這個，不僅可積累單詞，還可培養語感。
3.有專門針對記單詞的文章，在閱讀語境中記得更牢固，且能夠模仿應用。
4.看電影，但估計效果不大，原片語速均較快，你無暇顧及單詞。
5.單從增加詞彙量來看,新概念有用。
⑸ 初中生，怎樣才能增加英語詞彙量
根據我的體會。初中生要增加英語的單詞量。有兩個辦法。
第一。面對白牆。內死背單詞。容這沒有別的辦法。就是要加強記憶力。
第二。去找人交流。通過交流。把你背的單詞說出來。就會更加記得牢。能讓別人聽得懂。還有一種成就感。
然後日復一日。一定要把學習單詞。變成一種興趣。這會才會越學越快。越積越多。因為英語就是一種語言。就是要說。相互之間說英語。把彼此的
單詞都能記住。這點我體會很深。
希望能幫助到你。滿意就採納吧。
⑹ 初中生如何有效擴大英語詞彙量
在平時的英語教學工作中,我始終在思考這樣一個問題：如何擴大學生的詞彙量?這也是學生們常常向我提出的問題.而一些資料表明,在從初中到大學英語四級達標的這一過程中,中學生所掌握的詞彙量太少.一個學生四級達標所要求的詞彙量只有2500個是在中學掌握的,初中要求的認知詞彙量僅為1200個左右.學習實踐英語教學時數是600學時以上,平均每課時掌握的詞彙只有2個左右.因此,在實踐階段提高學生的詞彙量是有潛力可挖的.經過我長久以來的實踐認為,學生對英語學習興趣高,記憶力強,學習壓力就相對較低.在教師的精心組織安排下,結合教材,充分重視「興趣」對學生的能動作用,可以有效擴大學生的詞彙量.
一、充分重視語音教學,指導學生記憶單詞的方法,提高學生記憶單詞的能力
初中學生詞彙學習的一個重要方面就是要掌握較為標準的英語發音,並在此基礎上記牢單詞.而學生中常常有「用漢字注音」、「自定發音」的現象,這是必須杜絕的,這樣會導致學生在以後的學習中陷入語音、語義的無盡煩惱中,直接影響到學生詞彙量的擴大.要求學生經常口說筆練,尤其是在大量的口語練習中不斷矯正、鞏固、提高,才能使詞彙得以正確掌握,逐漸進入並保持為積極詞彙.目前,初中生的單詞掌握仍以強行記憶為主,這個工作要做細致.尤其是語音解決不好,初二以後語音差的學生的詞彙增加就會明顯受到限制.現在小學已經廣泛開始進行英語的學習,學生有了一定的語音基礎,但由於各個學校的情況不一,有時對語音的教學還需做一些糾錯工作.
適時引導理解記憶
初中一年級的學生對英語的學習參差不齊.從詞彙的學習上來講,低年級的學生單詞量少,不易找出規律和聯系來,因此學習單詞的主要方法是機械記憶.然而,隨著學生詞彙量的擴大,如果不能適時地增加一些理解記憶的引導,就會使學生興趣受到影響,從而制約詞彙量的擴大.
首先,利用初中英語課本中現有詞彙的一詞多義現象.我們知道,「ball」這個單詞作為「球」講,學生對它是再熟悉不過的,但它作為「舞會」講,學生知道的就少了.我利用「go
to」這一結構,在黑板上板書「go to school,go to the classroom,go to bed」,然後再板書「go to
ball」,這時學生就會做出各種猜測,如去踢球等.當然他們一般不會猜想到它的真實含義,最後再把謎底揭開,你可以想像學生聽到這一答案後的表情,其最後的結果是學生的印象十分深刻.
希望能幫助到你，望採納！
⑺ 如何增加初中學生英語的詞彙量
學生進復行英語詞彙量制的積累除了在日常學習過程中要注重不斷的積累，還要在積累的過程中注重科學的記憶方法，這樣才能提高學生記憶單詞的效率。所以說，學生除了注重積累背誦，還應該注重科學的記憶方法，如果學生僅僅靠死記硬背來記憶英語單詞，那麼學生往往會學習效率不高。
⑻ 初中如何增加詞彙量
掌握一些好的記憶方法，會有幫助的。另一方面，一對一輔導也很重要。比如三好網，採用的老師都是經過QEA的中高級教師，孩子跟著學習家長放心。
⑼ 怎麼提高初中英語詞彙量
1.邏輯記憶：通過詞的本身的內部邏輯關系,詞與詞之間的外部邏輯關系記憶單詞.1)把幾個字母看作做一個來記 如："ight" light,right,fight,night,might,sight,tight 2)外舊內新,如：bridge 「橋」看成 b+ridge ridge "山脊」sharp 看成 s+harp harp "豎琴.3)外新內舊,如：cleave 「劈開」看成 c+leave,tact "機智：看成 t+act
2 聯想記憶：1)音與形的聯想,即根據讀音規則記憶單詞.2)形與義的聯想,如：eye 把兩個e看成兩個眼.banana 把a看成一個個的香蕉.bird 把b和d看成兩個翅膀.3)象聲詞,聯想實際的聲音,如：gong 鑼 coo 咕咕聲.
3.構詞記憶：利用構詞法,通過分析詞根、前綴、後綴、派生和合成等記憶單詞.
4.分類記憶：把單詞進行分門類 如：動物,植物等,進行分類記憶.你可以找一本分類字典作為參考.
5.卡片記憶：自製作單詞卡片隨時隨身進行記單詞,卡片寫上單詞的詞形、詞性、詞義、音標、搭配、例句等.
6.詞典記憶：即背字典,這種方法是一種強行記憶的方法.它的缺點是容易忘記,只是孤立記住單詞的意義.可以作為一種短時間的強化手段.
7.比較記憶：1)英漢比較 如：mama,cigar,beer,bar,fee等.2)單復數的比較 如：good-goods,spirit-spirits wood-woods 3)同音詞的比較 如：right-write,eye-I 4)詞的陰陽性的比較 如：actor-actress host-hostess
8.理解記憶：通過正確理解單詞的本義、引申義和比喻義等如：second 是「秒」,它來源於古代的六分法,分,秒,它是二次劃分,因此second 也是「第二」,進一步引申,還可理解為「輔助」用這種方法特別適合那些一詞多義的詞.
9.聯系記憶：記憶單詞最好不要孤立地記,盡可能地和有關的東西聯系來記.1)聯系所學的文章大概意義,聯繫上下文,2)聯系短語和搭配
10.感官記憶：記單詞時,不要只用一種感官,盡可能地用多個感官,耳聽、嘴讀、手寫、眼看、心記等.
11.軟體記憶：有電腦的可利用電腦軟體進行記單詞,如：《開心背單詞》、《開天闢地背單詞》、《我愛背單詞》等.
12.閱讀記憶：通過閱讀英語文章,小說等記憶單詞,注意選擇難度要適宜.
13.同義記憶：通過同義詞一起進行單詞記憶,可確切理解詞義,這時不必注意它們的意義的區別.
14.反義記憶：通過反義詞一起進行單詞記憶,擴大了詞義.
15.圖表記憶：利用形象的圖表進行記憶,它的優點是意、形、物直觀的結合到一起.你可以找一本英語圖解字典作為參考.
16.游戲記憶：通過自己和集體做游戲』在輕松愉快的氣氛中進行記憶單詞,你可以參照筆者主頁上的「英語游戲」.
17.歌曲記憶：通過唱英語歌曲記憶單詞,「聽霸」「聽力超人」等軟體中有許多英文歌曲,並配有歌詞和譯文.
18.復習記憶：單詞記住了,很快會忘掉,每隔一段時間要進行復習,鞏固所學單詞
19.商標記憶：通過看到的商標和廣告隨時隨地進行記憶單詞.
20.綜合記憶：記憶單詞最好綜合利用多種方法,而不只是一種,利用各自的優點
Connect:將單詞的記憶建立在一個常用主題的基礎上更容易記憶單詞.建立你自己的單詞間的聯系還可以用蜘蛛網的方式組織單詞.
Write:實際使用詞彙能幫助在腦海中真正記住單詞.用新的詞彙造句或用一組單詞或表達方式編故事.
Draw:激發出你自身的藝術性畫那些和那些新學單詞有關部門的圖片.你的圖片能在今後幫助你激發記憶.
Act:將你新學的單詞或表達方式用動作表達出來.或者,想像並表演出你可能會使用到那些單詞的場景.
Create:用英語設計你的單詞卡並在空閑的時間學習.每周都要製作新的單詞卡,但是要不停的回顧所有的單詞.
Associate:不同的單詞指定不同的顏色.這種聯系方式能在今後幫助你回憶單詞.
Listen:想一想有沒有什麼聽起來和你新學到的單詞接近的單詞,特別是一些復雜的單詞.將你的新單詞和其他單詞聯系起來以幫助你記住發音.
Choose:記得你感興趣的話題要更容易學習.因此,仔細選擇你認為有用的或有趣的單詞.就算是選擇單詞的過程也是一種記憶的手段!