高中英語口語怎麼樣學好
① 如何學好高中英語 最有效的方法
最有效的高中英語是高考拿高分，因為考試無關事實上的學英語，所以只有依照專刷題為基礎，
高一提高興屬趣＋刷題，
高二保持興趣＋多刷題，
高三務必刷題過硬。
提高和保持興趣的學英語唯一方法：
英語說聽寫是一體化的學習，練習聽力同時能說與寫，才是正確的方法。所以，推薦三個步驟：
提高聽力和口語最方便又快速，
1.找一個你最喜歡的原音美式短劇約三十分鍾，看十次以上，寫下幾個重點句子。
2.假裝自己是劇中人或其中之一，模仿該演員的口語片段。
3.天天自言自語這些片段，找一個老外跟你對口。
這方法極短期內可以提高英語的說聽寫。
② 高中生怎樣提高英語口語
1、盡可能多地給學生提供口語交流的機會
學好英語口語，語言環境很重要。目前的英語教學活動，學生接觸英語口語的機會少，學生在言語交際中普遍存在語音語調不準確、表達沒有邏輯性、甚至基本語法使用錯誤等問題。他們往往不注意對方的身份以及說話的場合，例如，對熟人、朋友使用過於禮貌的語言，或對陌生人及在正式場合使用過於隨便的表達方式等不注意使用恰當的語體而導致交際上的不得體。開展英語對話課以及英語角可以有效地解決這個問題。對話課是訓練聽說技能並獲得相關能力的示範性教學。一般來講對話課生動活潑、熱鬧有趣味，而且陌生的詞彙很少，是最活躍的課，而且在教學中教師可以採用一些直觀的教具，比如用多媒體等技術設備來創造一些真實的交際情景，使學生親臨其境地進行口語交流，把書面上的對話變成學生自己的話表達出來。
我們都知道，聽說讀寫在教學中是一個綜合的整體，其中「聽」、「讀」、「寫」最終都是為「說」服務的，是「說」的基礎，我們可以將每種形式的課都看成是「說」課。比方說聽力課應視為聽說課，不能只聽不說，教師絕不能滿足於學生聽懂答案是A，B、c還是D。而是要對所講的東西不斷發問，讓學生來「說」，這樣一來學生既昕懂了詞、句的意思，又鍛煉了英語思維模式和口語發音，從而有效地提高了英語口語交際能力。教師應利用一切可利用的條件，讓課堂成為學生語言實踐的場所，將語言知識的學習融於語言使用的活動中，在課堂內加入大量的以學生為主導的練習方式，如對話、角色表演等為學生提供能夠開口說話的機會，還可以通過情景模擬，使學生掌握打電話、購物等日常活動的語言表達功能。這種場景教學無疑是事半功倍的，它不僅能大大提高學生學習的積極性而且能使學生對所學內容記憶深刻。
2、激發學生學習英語口語的興趣
「興趣是最好的老師」，教師要盡力設計一些學生感興趣的話題，讓學生有話可說，教師可根據學生的年齡、實際1：3語水平、課時進度等開展一些適合學生心理特徵的興趣活動，比如英語口語競賽、情景模擬對話、唱英文歌曲等，使學生思維敏捷，從而以最快最有效的方法去獲得新知識，產生一定的成功感。只有激發學生對口語表達產生濃厚的興趣，才能使教師的教學與訓練有所起色。另外，教師可以精心設計，利用教學藝術，創造語言情境，充分利用學生的好勝心和求知慾，啟發學生思維，激發學生的學習興趣、培養學習的積極性，在大量口語練習中形成能力，這樣學生就可以較輕松、自然地提高英語語言素質。如學習了英語方位詞之後，老師可讓學生「talk
about your
po—sition...」，把多樣化的教學方法與豐富多彩的課外活動緊密結合起來，給學生創造大量表達的機會，對培養他們的口語表達興趣是很有幫助的。
3、充分重視口語技能的訓練
長期以來受應試教育的影響，中學英語課主要以傳統的教學方法為主，更多地強調詞彙、語法等概念化知識的學習而忽視了口語技能的訓練，口語教學不僅沒有得到足夠的重視，而且口語教學仍然以傳授語言知識為主，傳統的教學方法嚴重製約著學生口語能力的提高。不可否認，詞彙、語法等概念化知識固然很重要，詞彙、語法等概念化知識學的扎實能夠使學生在口頭交際中靈活自如地運用恰當的詞彙和正確語法表達自己的想法，但是，如果忽視了學生口語技能的訓練則很容易造成學生語音語調不準，口語表達不到位，甚至在英語口頭表達時用漢語思維模式來組織語言，更嚴重的是，好多學生在用口語表達時往往缺乏自信，因為擔心犯基本的語法錯誤、害怕鬧笑話而不敢開口，導致英語口語學習上的惡性循環。因此，教師要在新的課程標准要求下積極改進教學方法，提高學生的自信心和積極性，從而達到逐步提高他們的口語水平的目的。
4、提高教師英語素質
目前，在我們的英語教學中還存在一個比較嚴重的問題，教師自身口語水平偏低，沒有親身感受過英語國家的人文、風俗、宗教等，缺乏先進的口語教學理論與方法，大多數英語教師藉助於漢語來講解，使得本來就淡薄的英語學習氣氛更為淡薄，無形中導致學生對口語不重視甚至產生消極情緒，從而給英語口語教學帶來一定影響。聯合國教科文組織對外語教學質量提出了五個因素與一個公式：教學質量=[學生(1分)+教材(2分)+環境(4分)+教法(3分)]x教師素質。由此可見，教師素質是提高教學質量的關鍵因素，提高學生的口語交際能力必須提高教師素質。另外，有條件的學校可以引進外籍教師，這樣可以加強英語口語課的教學，非常有利於學生的口頭表達能力的提高。
5、適當做一些英語文化的導入
在我們的英語教學過程中，沒有將西方文化現象很好地融入課堂教學中，外語教學的任務是培養在具有不同文化背景的人們之間進行流暢的交際，這就要求我們的英語教師在英語口語教學中注意幫助學生學習西方慣用的日常會話，掌握會話規則。目前雖然部分教師己開始認識到英語文化在語言教學中的重要性，但由於課時有限、教學任務繁重等應試教育因素的影響，西方文化知識的導八遠遠沒有做到位，導致了學生由於不了解中西方的文化差異而在口語中出現失誤、很難掌握正確的表達方式。對此，我覺得教師可以根據課文講解的需要給學生傳授一些相關的文化背景知識，幫助學生了解英式英語、美式英語等的發音差異等等，從而幫助他們更好地理解並避免在跨文化交際中的語用失誤。
③ 怎樣學好高中英語方法技巧
中國人學習英文，精讀、精聽、精說有餘，但泛讀、泛聽遠遠不夠，沒有量的變化，怎麼能有質的飛躍?比如學習英語閱讀，如果沒有讀到足夠的數量，就無法熟練地閱讀英語。若要學習聽力，那就大量地聽各種磁帶，聽英語廣播，看英語電視，看英文電影。如要學習英語口語，那就盡量多說英文。學習英語不能太急於求成，因為只有有了"量"，才能有"質"的飛躍。量的積累是必須的。其實，英語學習有一個"點-線-面"的關系。一本書只是一個點，無數本書連成一條線，更多的線形成一個面。所謂"水平"就是面的問題。語言的學習是培養一種感覺，而感覺要靠數量的積累來培養。俗話說水到渠成。同樣的道理，達到了一定的量，"語感"就產生了。請注意量的積累在基礎階段最為重要。金字塔的魅力就在於它完美的建築結構。有寬廣深厚的基礎，才能造就塔尖的輝煌。學好英文的道理是同樣的。基礎必須打牢，也只有在基礎打牢的前提下，才能學好英文。
1. 多背誦，積極記憶課本中出現的生詞及片語，適當運用一些正、反義詞對比等方式加強記憶；
2. 多練習，進行題海戰術，積累知識點；
3. 多朗讀，經常進行朗誦可以提高對英語的理解能力、語言表達能力。
你若要突破語音，就應該安排一段時間(比如10天)。在這10天內，天天學語音，聽語音，模仿語音，學得"死去活來"。10天之後，感覺語音有了大的進步，掌握得差不多了就可以停下來。請注意，在模仿的同時，你還應該把自己的語音給錄下來，認認真真地找出自己發音的問題，加以糾正。過一段時間後，再按照同樣的方法來突擊語音。你這樣反復突擊五到六次，你的語音定將成為最棒的。句型、閱讀、語法、聽力、口語也都要有這樣一種反復突擊強化的過程。有的同學說太多不認識的單詞了，所以英語不好，這時候你可以突擊單詞，邁西背單詞軟體是不錯的選擇，每天突擊三百個，不完成不睡覺，只要半個月下來，你的單詞量就突飛猛進到三四千的量了，在學習的同學也智能復習了，所以不用擔心會學到後面忘記前面的。
④ 高中生如何提高英語口語水平呢
個人覺得，提高英語口語水平可以從以下幾點入手：
- 准確熟記音標發音。音標是版說好一口流利英文的基礎。
- 每天熟背權一些單詞，熟悉一些句式，同時多看看文章，以此增加詞彙量和增強語感。
- 多找人用英語交流，如果條件允許，盡量找母語是英語的人。說好口語的關鍵就在於多說多練，說多了自然也就會了。
- 閑暇時看看英文電影，聽聽英文歌等。這樣讓自己沉浸在英語的氛圍里，耳濡目染，也能有所收獲哦。
綜上，是我對如何學好英語口語的幾點建議，希望對你有所幫助。
⑤ 如何學好高中英語的方法和技巧
1. 多背誦，積極記憶課本中出現的生詞及片語，適當運用一些正、反義詞對比等方式加強記憶；2. 多練習，進行題海戰術，積累知識點；3. 多朗讀，經常進行朗誦可以提高對英語的理解能力、語言表達能力。
到了高中，有了一定的英語基礎，但要取得好成績，還是要講究方式方法的，以下六項原則可以助你一臂之力。
1 簡單原則
運用英語：簡單-好、更簡單-更好、最簡單-最好
有些同學就借來原著，第一頁看下來就有20幾個生詞，閱讀變得異常艱難和單調，體會不到有任何收獲，讀英語原著變成了查英語詞典、記憶生詞的過程，變成個苦差事。因此很少有人能堅持下去，原因何在?我想它違背了"循序漸進"的常理。學習、使用英語都要遵守簡單原則。現在，書店裡有好多套把原著簡寫成的"簡易讀物"，叫「書蟲」。從簡易讀物開始讀，讀懂的感覺特別好。當一個人有了成就感時自信心就誕生了，並越來越強，也就產生了更大的興趣。外國的英語文學作品彷彿帶我們走進了一個不同的國家，一個不同的文化，一個不同的生活，結識了一些不同的朋友。在走入另樣的文化、生活、人物、風俗的過程中就產生了一種強烈的神往，一種強烈的慾望。每時每刻都想讀!只有從簡單的開始，才容易入門，才容易產生"興趣"，才容易把事情進行下去。英語閱讀應遵守"簡單原則"，聽、說、寫都應從最簡單的開始，因為簡單原則有巨大的優點：造就成就感，培養自信，增加興趣，語言朗朗上口，易於學以致用。學會容易的東西，並把容易的東西融會貫通地加以運用才是英語學習的關鍵所在。
2 量的原則
中國人學習英文，精讀、精聽、精說有餘，但泛讀、泛聽遠遠不夠，沒有量的變化，怎麼能有質的飛躍?比如學習英語閱讀，如果沒有讀到足夠的數量，就無法熟練地閱讀英語。若要學習聽力，那就大量地聽各種磁帶，聽英語廣播，看英語電視，看英文電影。如要學習英語口語，那就盡量多說英文。學習英語不能太急於求成，因為只有有了"量"，才能有"質"的飛躍。量的積累是必須的。其實，英語學習有一個"點-線-面"的關系。一本書只是一個點，無數本書連成一條線，更多的線形成一個面。所謂"水平"就是面的問題。語言的學習是培養一種感覺，而感覺要靠數量的積累來培養。俗話說水到渠成。同樣的道理，達到了一定的量，"語感"就產生了。請注意量的積累在基礎階段最為重要。金字塔的魅力就在於它完美的建築結構。有寬廣深厚的基礎，才能造就塔尖的輝煌。學好英文的道理是同樣的。基礎必須打牢，也只有在基礎打牢的前提下，才能學好英文。
3 重復原則
Repetition is the mother of skills(重復是技能之母)
你可以回憶一下你學習任何一種技能的過程。無論是游泳還是騎自行車，都是重復同一類動作的過程。任何技能的獲得，當然包括英語這項語言技能，均來自重復。比如，在閱讀時，當你讀過20本初級讀物後，就要在這20本中找出一本自己最感興趣的來讀10遍甚至20遍。學習英語中的任何一項技能：閱讀、聽力、口語、寫作，都必須在量的原則的基礎上，再反復重復。英語中一定有一些你理解得很透並且已經掌握了的單詞或句型，你可以靈活自如地使用它們來交際。請注意，這些熟練掌握了的詞和句型一定是你重復過無數遍的，這些被重復的東西已經變成了你的一部分，因此你能把它們運用自如了。重復是人記憶的最重要途徑，重復使人准確、深刻地理解事物本質和內在規律。量的原則要求你多讀多聽，多說多寫，強調一個"泛"字。而重復原則要求你將同一件事做很多遍，也就是強調一個" 精"字。
⑥ 高中生英語口語應該如何進行提高
提高英語口語表達能力，可以用以下方法：
1.多說
古人日：「讀書百遍，其義自見。」學生不可一日不朗讀英語要提高學生英語口語能力，朗讀是必不可少的環節，高聲朗讀，既有助於學生積累語言素材，同時有利於培語感」，形成『語流」。另一方面，也可培養學生說英語的自信心。
我們知道，演唱中文歌曲、朗誦詩詞歌賦，有一基本要求是吐字清楚，做到字正腔圓，達到語音規范、聲情並茂的境地，從而提高口語能力。
提高英語口語的方法有很多，關鍵是找到最適合自己的，只有這樣才能持之以恆地堅持下去，切實提升自己的英語口語表達能力。
⑦ 高中生怎樣學好英語口語
一、把握好厚實的口語基礎知識
想要說好英語口語的條件就是要先把握好厚實的專口語基屬礎知識。只需這樣，你才不會在實踐使用中覺得自己書到用時方恨少。
二、培育自己對歐美影視劇的愛好愛好
都說愛好是最好的教師，事實上，如果你想要通曉某項學識，那麼事前的愛好就是必不可少的首要環節。
三、樹立英語口語角，與火伴一同進行對話操練
如果你覺得一個人學習有點孤寂，那麼，無妨樹立一個英語口語角吧!與小夥伴一同學習協助自己戰勝懶散與羞怯，對英語口語的學習能夠說是大有優點的!
⑧ 高中英語口語怎麼樣學好
在高中學習英語口語方面我是下了不少功夫，整天就是抱著一本英語書背過來背過去，版但是沒有 人給我糾正發音，所權以練習了一段時間感覺語感是提升了，但是發音還是沒有得到糾正，最後還 是rebootenglish的老師幫我解決了發音問題，每次與老師交流的時候，老師都會刻意的幫我糾正該如何 正確發音，現在學了一半時間了，感覺發音是矯正過來了。
⑨ 高中如何學好英語的方法及技巧
英語是一門語言，要靠平時的多積累，其實英語是一門越學越簡單的語言，只要你腳踏實地的積累，你就會慢慢發現，別人會的，你也就慢慢會了，從基礎開始，不和別人去比較，只和自己的昨天進行比較，每天進步一點點，你堅持下去，當你某一天回頭看的時候，已經有很多人被你拋在了後。學習英語，首先要毅力，堅持每天都，聽，說，讀有條件的話要寫一寫。首先是要打好英語基礎，主要是要堅持每天都學習英語，比如每天都要花時間多聽，多讀，多說，有條件的時候還要練習寫。如果你做到了以上這幾個方面，你的英語自然就不會有什麼大問題。另外，平時呢看一些英語電影，但最好不要有中文字幕，因為如果有英文字幕，我們會情不自禁的去看字幕，那樣就達不到練習的效果了。個人覺得看英文電影比聽英語歌的效果更好。多讀英文方面的雜志，多背誦一些精典的句子和精品美文。有時間可以學習一下新概念英語，但是你現在馬上就高三了，學習任務緊張，所以你最好呢報個補習班，然後下苦功夫學習，還是有很大的進步空間的，提高個幾十分還是很有可能的。