大學英語筆記該怎麼做

『壹』 大學英語筆記記些什麼

做筆記方法：
除了上課畫出老師說的重點詞和句之外，要每周總結生詞和句式以及專語法。屬
第一周解決的下周就放過，沒解決的繼續加入第二周的筆記。
看書一定是要背的，成為了自己的東西，才好用。背短語、句子比背篇章好用。記憶離不開重復。用背單詞來做例子。你背100個單詞大概需要40分鍾左右，背完以後十天不看，十天以後重新看，100個單詞就基本不認識了。

『貳』 英語專業的學生到底該如何記筆記

當我們進入大學時，無論我們學習什麼專業，我們都需要對專業知識進行梳理。換言之，我們需要進行筆記整理。那麼，作為英語專業的學生應該怎麼做筆記呢？

三、利用好便簽紙

一般情況下，我們做好筆記之後，很有可能還需要一定地修改和補充。這時候，便簽紙就能夠發揮它的作用了。當然，便簽紙也不會對之前的筆記內容造成影響。所以說，英語專業的學生在做筆記時，還需要准備一些便簽紙。因為，便簽紙的使用，會讓我們的筆記內容更加的美觀，還能夠及時地補充相關的知識點。

『叄』 大學英語筆記記些什麼文章積累，單詞，語法，課堂該怎麼記錄

記憶英語單詞是一件很不容易的事情，要記下這么多的英語詞彙感到有點沒有辦法抵擋了嗎？其實這並沒有必要變成一份另人畏懼的差事！現在推薦以下積累英語詞彙的方法：
Connect:將單詞的記憶建立在一個常用主題的基礎上更容易記憶單詞。建立你自己的單詞間的聯系還可以用蜘蛛網的方式組織單詞。
Write: 實際使用詞彙能幫助在腦海中真正記住單詞。用新的詞彙造句或用一組單詞或表達方式編故事。
Draw:激發出你自身的藝術性畫那些和那些新學單詞有關部門的圖片。你的圖片能在今後幫助你激發記憶。
Act:將你新學的單詞或表達方式用動作表達出來。或者，想像並表演出你可能會使用到那些單詞的場景。
Create: 用英語設計你的單詞卡並在空閑的時間學習。每周都要製作新的單詞卡，但是要不停的回顧所有的單詞。
Associate:不同的單詞指定不同的顏色。這種聯系方式能在今後幫助你回憶單詞。
Listen:想一想有沒有什麼聽起來和你新學到的單詞接近的單詞，特別是一些復雜的單詞。將你的新單詞和其他單詞聯系起來以幫助你記住發音。
Choose:記得你感興趣的話題要更容易學習。因此，仔細選擇你認為有用的或有趣的單詞。就算是選擇單詞的過程也是一種記憶的手段！
Limit:不要試圖一天之內記下一本單詞！每天限制你自己記憶15個單詞，你就會不斷的增添自信而不是感到沒有辦法應付。
Observe: 當閱讀或是聽英語的時候注意那些你正在學習的單詞。
做閱讀理解時，首先要對自己樹立信心，每個人都有自己的理解，不一定是你錯，而是你和出題人想法不同而已，不要背上太大包袱。然後你應該在課下買一本專門的閱讀理解書來看，不一定要做，而是先多讀幾遍文章和題，自己有個大概想法，然後再仔細琢磨研究答案，思考答案和自己的不同，及時總結很重要！再者答閱讀題時要注重規范語言，盡量在原文找答案，用原文話來說建議你在讀文章時用筆畫出重點語句，邊讀邊畫，這樣答題時會省很多時間。還有就是平常多讀文章，培養語感，要設身處地的從出題人角度考慮，為啥這樣問，有啥陷阱，多思考，就有收獲。最後一點就是上課注意聽老師分析文章做記錄，在試卷上標明正確答案，以供復習時看。
作文水平：多看作文書，積累好詞好句閱讀能力：首先練一下快速閱讀能力，然後深入到文章中，體會文章的思想感情，就可以了。〔自己的體會哦〕 我的方法是多看文摘類的雜志，當然看些故事類的雜志也挺好的，但是得選質量好的，我比較喜歡，語文閱讀，文匯報，陝西民間文學，讀者，青年文摘，故事會，童話大王等等，雖然有的別人覺得是閑書，但是關鍵的是積累，就像魯迅說的：走的人多了也便成了路；學習閱讀也是這樣，看得多了，無形中會有許多的積累，在裡面你可以學到好的句子，好的議論文事例，要是喜歡摘抄就更好了，我只是愛看故事書，可是寫作文時總是不知不覺的就用上了以前看到過的內容，有種「踏破鐵鞋無覓處，得來全不費工夫」的感覺。

『肆』 英語筆記怎麼做

1、注音標，標重音。每單元的英語課文都有不少生詞、一詞多音和容易讀錯的英語單詞，某些英語單詞作名詞和動詞的發音不同，如'record（n）和re'cord（vt）。將英語音標和重音記在被注的單詞上邊，並要在朗讀課文時重視所注的音標和重讀音節。

2、劃重點。用五角星標出新句型、用三角形標出舊句型、用圓圈標出介詞或冠詞、用方框標出新的短語和片語、用直線或水浪曲線劃出英語課文中的關鍵句，科普文、議論文中表明作者中心論點的句子。

3、記板書筆記。老師上課的板書一般都是經過精心設計和巧妙安排的，是教師對一節課所教內容的概括總結，體現了知識點的框架，有助於把握這堂課的整體，進行回憶、分析、理解和歸納，也有助於學生消化知識，鞏固記憶，並激發學生的創造力。

(4)大學英語筆記該怎麼做擴展閱讀

做英語筆記技巧：

老師說重要的東西肯定要記下來，另外，就算老師沒有點明重要，但自己覺得有可能重要或有用的知識點也應記下來。千萬不要只顧抄寫老師的板書內容，不跟教師的教學思路。因此，把握做筆記的好時機也是十分重要的。

最佳的做法是在教師講課的過程中或講解後，快速記錄下重點知識或解題技巧。對於在預習中所遇到的疑點和難點要在適當的時候提出來，取得老師和同學的幫助，把答案或解題技巧寫在其對應的位置上。

課堂的時間是有限的，英語教學節奏一般很快，學生所作的筆記可能會出現字體潦草，內容零亂等情況。學生可以把在上課時未能完成好的筆記進行查漏補缺；還可以把自己還有疑問的知識或者心得、體會等，通過回顧所做的筆記或者查字典和工具書等來解答或對知識作進一步的補充、解釋。

『伍』 大學里怎麼記英語筆記

大學里的英語筆記可以用筆記本記，也可以用A4紙記。

大學（University、College)是實施高等教育的學校的一種，包括綜合大學和專科大學、學院，是一種功能獨特的組織，是與社會的經濟和政治機構既相互關聯又鼎足而立的傳承、研究、融合和創新高深學術的高等學府。

它不僅是人類文化發展到一定階段的產物，還在長期辦學實踐的基礎上，經過歷史的積淀、自身的努力和外部環境的影響，逐步形成了一種獨特的文化。

「大學」一詞源自拉丁文的universitas magistrorum et Scholarium，它的大致意思是「教師和學者的社區」。現代大學制度已在歐根中世紀的大學，這是在義大利建立和演變而來大教堂學校的神職人員期間中世紀盛期。

『陸』 怎麼做英語筆記

1, 如果是語法，多記概念，和例句，少記條條框框，如「定語從句版的關系詞that可以做從句賓權語或主語，先行詞可以是人或物」。不如去理解從句的本質，定語從句的本質，以及關系詞的本質。

2, 記詞彙一定要記詞性，用法和例句。

3, 固定句型和例句比語法更重要，因為我們學英語其實就是模仿，搞不懂所謂的規則沒關系，多背些例句慢慢就悟出來了。

4, 重視錯題，記下重難點。

英語基礎要扎實，筆記才能做的好。這一家英語在線學習機構挺不錯的，歐美外教一對一授課，課均不超過20元，免費分享他們的試聽課給大家：【https://www.acadsoc.com】

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『柒』 大學里應該怎麼記英語筆記

主要還是老師講的一些東西吧，因為就是他不會特意地再跟你去講那些句子結構什麼之類的，很基礎的東西了，他會講一些像學術論文它的書寫格式還有注意的一些東西，所以說你大概挑著記就行。

『捌』 英語專業的學生到底該如何記筆記有什麼好的辦法

有許多女生在上大學選專業的時候會選擇英語，因為很喜歡外語，有一門外語技能也會讓自己在未來的道路上走得順利一些。如果學的夠精，還可以做翻譯或者外交官，非常的令人驕傲。但是許多英專生不會記筆記，這樣他們的學習效率變得非常低下。英語專業的學生想要記好筆記，需要掌握以下三個方面。

『玖』 怎麼做英語筆記

大學英語學習方法：
(1)首先制定切實可行學習計劃
學習計劃可分為長期和短期兩種：前者可設定本科四年英語所要達到的程度，後者則可給自己規定每個學期、每月、每周或每天應學習的內容。長期計劃是給自己樹立一個學習目標，而短期計劃則會提醒自己每天都在朝著這個目標邁進。這里必須注意的是，制定計劃一定要根據自己的實際情況，簡單而又切實可行；另外，在學習過程中可以對計劃進行適當的調整，以適應變化了的情況。實施計劃要認真，不可一曝十寒。
(2)積極創造語言學習的環境
良好的環境對於語言學習起著非常重要的作用。課上的時間畢竟有限，僅靠課內的時間是遠遠不夠的，我們應該自己創造課外學習的環境，使自己始終置身於英語世界中。例如，堅持與同學用英語進行交流，積極參加各種英語競賽，堅持聽英語廣播、英語講座，看英文電影、錄像，經常去英語角，同外國人談話，看英語書刊、雜志，等等，置身於英語的海洋中，慢慢習慣用英語思維。
(3)充分利用教材
學好教材要注意三點：認真完成課前預習，充分利用課堂時間，及時做好課下復習。在目標方面，大學英語的教學更注重學生實際英語綜合運用能力，尤其是聽說能力的培養，而不是為了某次考試。因此，在教學中，老師會強調語言應用能力的培養，要求大家在「用中學，學中用」，把課本上的知識，通過課堂這個模擬的現實環境進行學習的基礎上，在老師的指導下、在同學們的相互幫助下加以應用，在應用中發現問題、解決問題，從而得到提高。
而在學習方法上，大學老師不可能、也不會把課本里的每一點嚼爛後再喂給學生，手把手地做「貼身保鏢」。大學老師不再全是知識的傳授者，而更多地是學生學習的組織者和指導者，給學生介紹方法、指出方向，引導學生思考，組織學生討論，在思考中學習，在討論中提高。「授人以漁，而非授人以魚」。因此，大學的英語學習，在方法上更加提倡個人的自我管理能力和自主學習能力。一方面要認真完成老師布置的學習任務，其次，要根據自己的具體情況，制定詳細的短期、中期和長期的英語學習目標和計劃，並嚴格執行。最後，要改變過去「等、靠、要」的依賴心理，主動、充分地利用一切可利用的學習資源進行自主學習，如圖書館和大學外語教學部的網上資源庫等。在大學這個階段，自覺與不自覺的同學、自我管理能力強的與自我管理能力弱的同學，其學習效果將產生天壤之別。」
(4)不斷地重復