高中英語怎麼抓尖子生

㈠ 怎樣才能提高英語尖子生的成績

尖子生么，基礎有了，最主要是擴充知識面。多一點知識就多一點背景，做起閱讀理解什麼的就比較順手了。

㈡ 馬雪蓮：如何培養高中英語單科尖子生

什麼是尖子生？這是個很難用一句話來概括的問題，但就我的體會而言，大部分的尖子生都具有敏銳的觀察力、豐富的想像力和積極的創造力。他們有獨特的思維方式和優秀的分析問題及解決問題的能力。同時尖子生學風踏實，個性質朴，具有對學科知識強烈渴求的優良品質。 經歷了這幾年的高中英語教學，我已經從忙碌的單純顧及知識的全面性和落實重點的層面衍變到了思索教學的過程。在積淀了一些知識和前人經驗的基礎上,對教法有了一些探索，也有了自己的理念，所以想談談如何培養英語單科尖子生。 俗話說，孩子是家長的一面鏡子。同樣我們也可以說，學生是教師的一面鏡子。從這個意義上說，尖子生的數量和質量是衡量教師水平的一把尺子。教師人生價值的體現方式之一，就是學生更好的發展。此外,我始終有這樣的感覺：走近學生，我心理充滿的是欣賞。與之相反則是對自己的挑戰。學生的成長會帶動教師的成長，從而促進教師業務水平的提升。 有教育家曾說過：「教師的影響是永恆的，很難說他的影響何時終止。」英語的大氣候將英語教師推上了重要的地位。比之其他學科，英語教師的角色與學生的成敗關系更為密切。要讓學生真正做到「親其師而信其道」，從而關注此學科，激起學生征服欲，要求教師具有多種才智於一身的高素質。 激勵與情感原則是被學生接受的關鍵。情感差異導致教與學的差異。每個學生都蘊藏著極大的學習潛能，每個學生都有自己豐富而獨特的內心世界，英語老師要充分發揮學生主體作用。要知道英語不是老師教會的，而是學生自己悟出來的。教師要盡可能地提供學習空間，讓不同的學生在學習過程中獲取樂趣，獲得滿足感與成就感。 學法指導是第一步。「英語不是老師教會的，而是學生自己悟出來的」，一定要讓學生認清這一點，學習方法不能沿用初中的，學法指導也不是一勞永逸的。教師通過自身授課模式以及語言思維帶動學生思維，將知識體系分清楚，使學生清楚語言著重點落在何處。 任課教師的作用。對單學科學生的培養是任課教師的任務。在培養尖子生過程中，任課教師要發揮學生的學科優勢，給學生以更大的信心，進一步鼓勵他們在這一學科中冒尖。 吉林四中 馬雪蓮 （編輯：趙野慧）

㈢ 英語尖子生是怎樣培養出來的

一、掌握方法，事半功倍

同樣的題目讓同一考生用不同的方法去做，效率和准確率是會有很大差別的。好的方法可以做到事半功倍，而不好的方法可造成事倍功半。常言道："工欲善其事，必先利其器"，因此要想做好題，首先要掌握正確的做題方法。下面我們以填空題為例講解做題方法。知己知彼，方能百戰不殆，所以首先應該弄清ETS出題的考查目的。上文提到，填空部分考查的是考生的句法，因此句子的結構才是解題的關鍵，至於詞義、句意，乃至語感都是相對次要的。而且，ETS為了讓題目顯得更難一些，在句子中加了許多對解題而言完全無用的話，這些廢話根本無需讀懂，甚至根本沒必要去讀它們。

下面是填空題的完整做法：

(1)先找句子的分段點，即連詞、介詞、分詞和標點符號，將句子分為幾段，選擇要看的那部分句子，即只關注空格所在的那部分句子。

(2)簡化句子

簡化原則：以下句子成分可以直接劃掉

1.介詞短語(主句句首除外)，即prep.＋n.

2.作定語(修飾名詞)的形容詞或者分詞短語

3.副詞、冠詞、數詞

4.位於句首或句尾作狀語的分詞短語

5.與空格無關的句子

(3)分析句子結構，判斷空格中所缺句子成分

快捷方式：或直接套用固定句型或固定結構

步驟實質：給自己找一個選擇答案的依據。

(4)對四個選項進行區分，結合句意和語感確定答案

在熟練掌握和使用上述方法後，無論是難題還是簡單題，都能很快找到問題的關鍵。

二、見木見林，舉一反三

有的考生習題做了一大筐，但准確率未有明顯提高，這是為什麼呢？這是因為這些考生做題時只是就題論題，做錯了題只是對一下答案搞懂這道題就算完事了，下一次該怎麼錯還怎麼錯，根本沒有任何提高。因此，做題不在於多而在於精，每次做錯題都分析和總結ETS的考查目的即考點，以後碰到類似題目不再犯同樣的錯誤，這樣才會有長足的進步。下面三道例題，表面上不現，難度不同，實際上考點完全一樣。

無論句子形式或內容如何變化，考點是不變的，萬變不離其宗，掌握一個考點等於掌握數十道題。因此，大家在做題過程中要有意識地去思考ETS這道題考查的是哪個考點，自己是否能夠對其他類似的題目，這一考點是否是自己的弱點，而千萬不要為了做題而做題，應爭取做每一道題都有所思考和收獲。

三、常考詞彙，熟練掌握

許多考生在經過一段時間的學習後，發現托福語法並不難，每次做錯題後一對答案發現題目實際很簡單，總有一種恍然大悟的感覺，而且覺得這么弱智的題怎麼會搞錯呢，可是若干天以後又會再一次恍然大悟，走進一個一而再，再而三犯同樣錯誤的怪圈。原因是什麼呢？道理很簡單：首先，考生對於知識點肯定是懂的，否則在對答案後就不會恍然大悟；其次，考生在做題時對考點涉及的常考詞不敏感，視若無睹，根本想不起來。

四、發現弱點，牢記在心

無論是偉人還是普通人，都會有弱點。學習托福語法同樣如此，一個人無論英語水平多高都會有知識盲點，有模糊甚至壓根兒不懂的地方。人貴在有自知之明，如果能知道自己的弱點，則更是難能可貴。

那麼考生如何知道自己的知識盲點呢？最簡單也是最根本的方法就是做全真題。筆者強烈建議考生准備一個錯題本，將自己每次做習題過程中做錯的題全部抄到錯題本上，然後在適當的時候總結一下，看看自己容易犯哪些錯誤。如果有，那麼應該通過聽課、查語法書、問老師等各種方式去把它弄懂，直到不再犯同樣的錯誤為止。下面講解一個在中國考中常見的語法弱點。ETS在這個考點上樂此不疲，以至於在近幾年中每次必考。

五、無比細心，久必有成

在做到以上四點之後，按道理語法滿分已是唾手可得了，但實際考試中語法得滿分的同學並不在多數，許多考生非常遺憾地錯了一個或者兩個完全會做的題。究其原因，不外乎兩個：其一、過於草率，還沒看完A、B、C、D四個選項便做出了選擇，或者是在看到正確選項前就已落入了ETS設置的陷阱。

最後，筆者認為考生只要認真聽好每一堂課，思考每一道全真題，對做錯的題詳細總結和歸納，分析錯誤原因，避免犯相同的錯誤，帶著足夠的耐心和細心去考試，就一定會得到托福語法滿分。

語法為TOEFL考試的第二部分，它是TOEFL考試三部分中扣分最重的，換句話說，它是三部分中對正確率要求最高的一部分。由於短期內聽力和閱讀部分較難大幅度提高，故短期內提高TOEFL總分的捷徑在於提高語法部分的成績。盡管 TOEFL語法看起來考的范圍很廣，但它是一種模式化的考試，所測試的絕大部分語法規則多年來反復出現，因此只要掌握其中規律，反復練習，舉一反三，具有中等英語程度即可獲取語法高分甚至滿分。聽起來TOEFL語法很容易，那它到底考什麼呢？ETS給的標題「Structure and Written Expression」便明確地告訴了大家：TOEFL語法填空部分15道題考的是 「Structure」，即句子的結構，也就是說填空部分考的是句法，即有關句子的規則，而TOEFL語法改錯部分25道題考的是書面語中的詞的用法，即詞法。 那麼如果語法基礎不好，能否在短期內迅速提高，從而獲得語法高分呢?毋庸置疑，答案是肯定的。本文試圖給正在學習或將要學習TOEFL語法的同學加點油、提個醒，助他們一臂之力。短期提高TOEFL語法成績的關鍵是什麼呢？根據TOEFL語法教學經驗，筆者認為，考生應該注意以下幾點：
掌握方法，事半功倍同樣的題目讓同一考生用不同的方法去做，效率和准確率是會有很大差別的。好的方法可以做到事半功倍，而不好的方法會造成事倍功半。常言道：「工欲善其事，必先利其器」，因此要想做好題，首先要掌握正確的做題方法，下面我們以填空題為例講解做題方法。知己知彼，方能百戰不殆，所以首先應該弄清ETS出題的考查目的。上文提到，填空部分考查的是考生的句法，因此句子的結構才是解題的關鍵，至於詞義、句義乃至語感都是相對次要的。而且，ETS為了讓題目顯得更難一些，在句子中加了許多對解題而言完全無用的話，這些廢話根本無需讀懂，甚至根本沒必要去讀它們。 例1：Because it was so closely related to communications, _________ art form to develop．

(A) drawing was probably the earliest

(B) to draw early was probably

(C) early drawing probably

(D) the earliest drawing

[題解]從Because到逗號為原因狀語從句，逗號與句號間為主句，從句完整，主句不完整，空格內缺主謂。(C)、(D)不是主謂結構；(B)中draw為及物動詞，其後缺賓語；正確答案為(A)。 從上述題解中可以看出，從Because到逗號間的原因狀語從句對於選擇答案而言沒有任何用處，因此根本無需去讀。例2：Following the guide lines for speaking and voting established by the book Robert誷 Order，_____ring meetings．

(A) and avoid large decision making organizations?proceral confusion

(B) large decision-making organizations avoid proceral confusion

(C) is proceral confusion avoided by large decision-making organizations

(D) are avoiding proceral confusion in large decision-making organizations

[題解]從Following到逗號為分詞短語，作狀語，空格後為介詞短語；空格內缺句子。四個選項又臭又長，其實只要看每個選項的第一個字母便知(B)為答案，因為and，is，are都不能位於主句句首。 從上述兩個例子可以看出，如果首先從句子結構出發，可以不讀句子或選項中的許多詳細內容。

㈣ 英語尖子生的培養策略有哪些

個人覺得語境的作用不容忽視！
試想，一個中國嬰兒送到國外，英語水平沒的說，原因就是語境。
如果想提高口語和聽力水平，多找老外聊天效果明顯。
我也是在貼吧看到的，希望對你有所幫助。
具體你可以看這個帖子。

㈤ 高中英語成績怎樣拔尖

高中英語，想在短時間內提分，最大的空間在閱讀。寫作是很難在短時間按內寫好的，聽力和單選分值也都不高，完型有時候會考一些比較偏向語法的東西，只有閱讀最實際。
在我看來，口語好和考試好真的是不一樣的。
即使你很愛看原聲電影，聽廣播，但是光聽和看是兩回事，就像我們聽故事和看書，並不能劃等號。所以鍛煉你的閱讀能力是很重要的。
說什麼多看一些英文文章，這你都應該知道，最主要的其實還是掌握方法，不能看到生詞就像查字典，要盡量去猜測它們的意思，我想這你們老師也說過。還有，我的經驗，一篇閱讀不一定你讀不懂就不能拿分，有一些題是原話，或者變一下形，不懂也應該能找到，還有一些問年份和需要簡單計算的題，這些其實都該是拿分的題。另外，注意題目中的一些常見詞，如refe...高中英語，想在短時間內提分，最大的空間在閱讀。寫作是很難在短時間按內寫好的，聽力和單選分值也都不高，完型有時候會考一些比較偏向語法的東西，只有閱讀最實際。
在我看來，口語好和考試好真的是不一樣的。
即使你很愛看原聲電影，聽廣播，但是光聽和看是兩回事，就像我們聽故事和看書，並不能劃等號。所以鍛煉你的閱讀能力是很重要的。
說什麼多看一些英文文章，這你都應該知道，最主要的其實還是掌握方法，不能看到生詞就像查字典，要盡量去猜測它們的意思，我想這你們老師也說過。還有，我的經驗，一篇閱讀不一定你讀不懂就不能拿分，有一些題是原話，或者變一下形，不懂也應該能找到，還有一些問年份和需要簡單計算的題，這些其實都該是拿分的題。另外，注意題目中的一些常見詞，如refer
to
,main
idea,main
purpose,according
to等等，一些選題目的題要注意領會全篇的意思。
不過，口語好在完型尤其是單選上的優勢很大，但這時，你需要把你的口語轉換成語感，而不僅僅是說而已。
要知道，只能說，不能寫和讀，那就相當於文盲啊。

㈥ 高中英語如何拔尖

學好來英語就是要切切實實做自到這幾點：認真記單詞，多讀英語課本上的課文，背誦並理解好各項語法，用一個本子積累你在平時練習和考試中做錯的題目，
這個錯題累積本就需要你在每次考試前翻閱，避免再犯同樣的錯；可以適當練練英語題。另外，寫英語作文時，注意書寫，要盡量漂亮規范。寫作文時適量運用短語，比如frankly speeking；適量運用高級的語法結構，凸顯文采.語法也重要啊，單選題與語法直接掛鉤，完形填空和作文也與語法有一定聯系。

㈦ 老師如何培養英語尖子生

多查漏勤補缺，幫助學生發現問題，鼓勵學生自己去分析問題和解決問題。尤其重要的是，平時的課堂設計就應當有針對優等生的教學環節（突出能力培養）。

㈧ 高中英語如何拔尖

學好英語就是要切切實實做到這幾點：認真記單詞，多讀英語課本上的課文，背誦並理解好各項語法，用一個本子積累你在平時練習和考試中做錯的題目，
這個錯題累積本就需要你在每次考試前翻閱，避免再犯同樣的錯；可以適當練練英語題。另外，寫英語作文時，注意書寫，要盡量漂亮規范。寫作文時適量運用短語，比如frankly speeking；適量運用高級的語法結構，凸顯文采.語法也重要啊，單選題與語法直接掛鉤，完形填空和作文也與語法有一定聯系。至於你閱讀的情況。。。我也不知道咋辦。。。你多練練閱讀題吧，並且在老師講解閱讀題時專心聽他是如何分析選出答案的，若他沒講解閱讀題，
你就自己拿著兩篇閱讀去辦公室找他給你詳細分析一下解題思路。
你不要認為英語課本的課文跟考試試題沒啥聯系，我讓你多讀課文是由好處的，可以復習語法和新單詞，最重要的是可以培養你對英語的感覺！這對你的閱讀題和寫作題都很有幫助，甚至這種英語感覺會在無形中幫你選對單選題。

最後，我想說一句，打這么多字，我好累哦。。手都酸了。。但是為了祖國的未來啊。。我累點兒沒什麼的。