大學英語畢業論文題目怎麼辦

① 英語畢業論文如何選題

很多學生在撰寫英語畢業論文時,會因選題不當而引發煩惱,有的是選題方向過於大眾化,寫出的論文沒有個性,難以吸引讀者的閱讀興趣;有的是選題過難,動筆後陷入中途寫不下去的境地;有的是選題過偏,難以收集文章所需的資料,研究不出什麼結果,諸如此類的問題,都將直接影響畢業論文的質量和撰寫的效益。那麼英語畢業論文如何才能選好題呢對此,筆者結合自己的教學實踐提出了一些建議和意見。一、選題要新穎,避免「人雲亦雲」文貴出新。清代著名戲劇家李漁說:「人惟求舊,物惟求新;新也者,天下事物之美稱也。而文章一道,較之他物,尤加倍焉。」論文最忌隨人之後,人雲亦雲。只有言他人所未言,補他人所不足,領他人之所先,才可能寫出優秀的論文。因此,選題時要盡量避免「大眾化」、「一般化」,力求新穎。一是觀念要新。要把握時代脈搏,善於捕捉社會熱點、難點問題,從大眾普遍關心的事物入手,選擇一些有現實針對性的題目。如:AResearch on Chi-na』s DINK,即夫妻雙方都有較高的文化素質和經濟收入,但卻不想生育孩子的「丁克」現象,這是當今中國初露端倪的一個社會現象,這樣的選題就容易引起讀者的興......(本文共計1頁) [繼續閱讀本文]

② 我現在大四英語專業，要寫畢業論文，怎麼選題

我也是本科英語專業的剛剛畢業。但沒涉及到國際政治專業， 我給你的建議你參考參考。英語專業比較常見但是也比較容易通過的就是對文獻或者電視媒體的研究。文獻研究，深刻點的比如有人研究的《簡愛》中的女性主義，還有實用的對文章用詞，語法習慣的研究。對電視媒體的研究集中在電視劇，電影和綜藝節目。這類題材比較好取材，比如英語電影中的英雄主義，女性權利等等。但是不建議去大范圍的寫，建議針對一個片子探討。我的畢業論文是對電影《刮痧》的文化對比，集中在對待婦女兒童方面中美理念和法律上的不同進行的研究。希望能給你帶來一點幫助，也祝你畢業順利~

③ 英語專業畢業論文選題

英語專業論文選題一般分成六大類：教育、文化、翻譯、語言學、文學、商務，主要是看大家對哪個更感興趣，就選擇哪個。

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④ 英語專業畢業論文選題需要注意的問題

英語專業畢業論文定方向方法如下；
1、找個自己感興趣的翻譯領域，如文學翻譯，詩歌，小說之類、公示語翻譯、新聞翻譯、科技翻譯；
2、在這個領域里找一個合適的話題，比如，要寫文學翻譯的話，可以找一本感興趣的，有中英文的書籍，對這本書的翻譯做一個多譯本的比較、對這本書出現的某些詞彙和表達法的翻譯做一個總結，探究翻譯規律，如有人對《紅樓夢》里食物、服飾、詩歌等等的英文翻譯做一個總結和鑒賞、對不好的譯本。反面教材做一個翻譯失誤的分析；
3、讓現實照進夢想，在有了想法之後，分析其可能性，被前人寫濫了的，已經有權威研究的，最好不要去挑戰，除非從一個新的視角去做研究，不落前人窠臼，參考文獻太少的不要寫，本科畢業論文不具有太大的權威性，必須得有足夠的文獻做支撐；
4、所選的題目不能跟本學校歷屆翻譯方向論文的題目、研究內容雷同；
5、所選的話題必須得有一個研究的意義，創新之處何在、寫作目的是為了什麼、為了研究或是實用或是提出某個規范，寫作目的不能是單純為寫論文而寫論文。

⑤ 我是英語專業的大四學生，怎樣選擇畢業論文的題目呢

先確定你想寫哪個方向的
寫文學方面的最多
很多人都寫兩部文學作品的對比，中英兩部作品對比比較有特色；也可以寫翻譯方向的，比如寫商務英語方向，就要從一個小點為切入點，如：從生態翻譯學角度看商務英語信函翻譯；也可以寫教學法方向的，比如任務型教學法在新世紀大學英語教材中的應用研究
等等
你可以參考一下別人寫過的題目，開闊一下思路。我們選題的時候老師給推薦了一個英語論文網http://www.lw61.com/html/yingyulunwen/
你可以看看

⑥ 英語教育專業 畢業論文題目

學術堂整理了十制五個英語教育畢業論文題目，大家可以進行參考：

1、英語教育與區域經濟發展耦合關系分析

2、談如何有效做好中小學英語教育銜接

3、淺談高職公共英語現狀及基於通識教育理念的對策

4、中小學英文教育方法淺析

5、傳統茶文化在我國英語教育中的應用研究

6、茶文化交流對英語教育的影響

7、基於自主學習的外語信息資源優化整合方案探析

8、試論高校英語教育與區域經濟發展

9、基於經濟發展為導向的高校英語教育人才培養探究

10、基礎教育改革中城鄉課程公平問題及對策--基於中小學英語課程改革的視角

11、高校英語教師培訓的內容設計與特色研究

12、網路課程視角下的高校英語教育考核機制新探

13、略論大學英語教育的通識化

14、「一帶一路」背景下英語教育面臨的新問題與解決途徑

15、新建本科院校英語教育專業師資隊伍建設的制約因素

⑦ 英文論文如何選題

一、勤於思索，刻意求新
一篇論文作業成功與否、質量高低、可以說很大程度上取決於文章是否有新意，如果滿篇文章都是抄襲柔和而成，不僅過不了檢測這一關，更逃不過教授的法眼。建議大家論文求新的話可以從下面幾個方面去做：
①論文觀點、題目、材料以及論證方法都是全新的。當然這肯定是由難度，但是這樣的條件下完成的論文作業學術價值是非常高的。難度系數：☆☆☆☆☆
②可以用新的材料去論證舊的課題，從而提出新的或部分新的觀點、新的看法。難度系數：☆☆☆
③以新的角度或新的研究方法再重新論證已有的課題，然後得出全部或部分新觀點。難度系數：☆☆☆
④對已有的觀點、材料、研究方法提出質疑，這樣即使沒有能提出自新的觀點，但是足以發人們重新思考那些已有的觀點和問題。 難度系數：☆☆
上面四個方面並不是對「新意」的全部介紹，但如果大家能在自己的論文中能做到其中某一點，相信也是比較有新意了。
想要自己的論文題目有新意，留學生們在生活中需要善於觀察，勤於思索，從大處著眼，小處入手，同時還要善於積累和分析文獻資料。
二、知己知彼，量力而行
論文作業是對留學生們學習成果的綜合考核，不論是選題的方向還是難易程度都應該和自己知識積累、分析問題和解決問題的能力結合起來。
「知己」，就是要知道自已的知識儲備情況和分析問題的能力。
能力的積累和知識的積累是一個非常漫長的過程，想要通過讀完幾本書或者處理完幾件事就覺得自己已經完全具備了能力和掌握了知識是不可能的。因此大家在選題時要量力而行，客觀地分橋和估計自己的能力。另外，選題還要充分考慮自己對那些領域感興趣。在選題時，要盡可能選擇那些跟自己所學專業很相關，學有所得、學有所感的題材，這樣自己有了寫下去的興趣同時也展現了自己的專業能力。
「知彼」，就是要考慮到是否有資料或資料來源。
文獻資料是一篇論文寫作的基礎，沒有資料或資料不足就寫不成論文，即使勉強寫出來，也缺乏說服力。資料又可分為第一手資料和第二手資料。第一手資料是指作者親自考查獲得的，包括各種觀察數據、調查所得等。第二手資料的主要來源是圖書館和資料室的文獻資料。二是要了解所選課題的研究動態和研究成果，大致掌握寫作中可能遇到的困難，以避免盲目性和無效勞動。要注意在已有的研究成果中尋找薄弱環節，即他人研究中存在的疑點、漏洞或不足。有疑點、漏洞的問題，不少是重要的學術論題，以此作為研究的突破口，在理論上修正、補充或豐富已有的結論。
三、難易適中，大小適度
要選好論文的題目，把握「適中」的原則是很重要的。
①目的難易要適中。
很多留學生在擬定論文題目的時候，想到什麼就寫什麼，很容易盲目的擬定一些學術價值較高、角度較新、內容較奇的題目，這種題目固然很富有新意很，但是如果自己的只是儲備不夠全面，資料不全，分析問題能力不足等等問題就極有可能陷入中途寫不下去的被動境地，從而不得不半途而廢，再重新思考論文的題目和方向，這樣一來不僅造成了時間、精力的浪費，同時也容易讓自己失去信心。反觀，將題目擬定得太沒有水平太膚淺也不行，假如以為碩士生寫的論文跟一個高中生寫出來的作文沒有兩樣，試問如何讓老師滿意？
②題目的大小要適度。
不論在中外論文題目，都是宜小不宜大，宜窄不宜寬的擬定原則。題目太大范圍太廣不好把握，難以深入細致，容易泛泛而論。因為大題目需要掌握大量的材料，不僅要有局部的，還要有全局性的，不僅要有某一方面的，還要有綜合性的。而寫作畢業論文的時間有限，業余學習的學員還要受到工作、家務等牽累，要在短時間內完成大量的資料收集工作是比較困難的。另外，大學的幾年學習，對學生來講還只是掌握了一些基本理論，而要獨立地研究和分析一些大問題，還顯得理論准備不足。再加上缺乏寫作經驗，對大量的材料的處理也往往駕馭不了，容易造成材料堆積或過於散亂，寫得一般化。選定小題目，有兩種方式，一是直接選個小題目，二是在大題目中選定小的論證角度。

⑧ 英語專業畢業論文題目如何選擇

1、選自己感興趣的題目

畢業論文是個浩大的工程，要是不能寫自己想寫的，相信我，在這漫長的寫作時間里，你會相當痛苦的。

2、題目不能太大，也不能太小，否則不好駕馭

最好是那種“從小角度看大問題”的題目。例如，寫喜福會這部電影，電影體現了中美文化差異，分別有婚姻觀，家庭教育觀等。但是以一部電影為出發點，這個角度就比較小。話說中西方文化的差異實在太多了，但是只從喜福會這部電影出發，所以范圍就縮小了。再者，沒什麼人寫這個電影，所以也不容易和別人雷同，不是被寫濫了的題目。

3、這個題目是好找資料的

畢竟是本科論文，不是研究生或是博士的論文，寫作水平有限，平時最多寫寫幾百字的作文忽然要寫幾千字，想必是非常困難的。所以內容不可能完完全全出自“自己”，於是就要大量的從網上，參考書上，圖書館搬來。所以最好就是找參考資料比較多的題目，切忌是參考，不是照搬，可以PARAPHRASE裡面的內容到自己的論文。

⑨ 英語教學畢業論文選題有哪些

學術堂整理了9個英語教學畢業論文題目，並提供了寫作思路的指導：

1、初中英語課堂教學的開放性探究

寫作提示-寫作思路:文章通過與自己多年的教學經驗相結合，來談談中學英語課堂實踐，研究中學英語課堂的開放性活動，為學生構建一個自主、自由、活躍的課堂生活。

2、淺析初中英語教學中學生主動性的培養

寫作提示-寫作思路:通過中學生學習的主體作用的發揮，可以讓學生在學習的道路上取得事半功倍的學習效果。如何讓它充分發揮？首先要建立協調、和諧、互補的師生關系，激發學生的主體意識，其次要嘗試探嘗試探究性教學，發展學生主體能力。

3、淺析初中英語學困生的成因及其轉化策略

寫作提示-寫作思路:初中階段是英語學習的重要時期，由於多方面原因，學生中途掉隊的現象十分普遍。本文根據學困生的成因，針對性地提出了心理、學法、習慣等方面有效促進了學困生的轉化。

4、淺談打造初中英語有效課堂教學的策略

寫作提示-寫作思路:有效課堂就是課堂達到教師教得有效，學生學得有效，學生對知識的掌握和靈活運用達到有效，它真正實現了教學效益的最大化。教師教得不再那麼累了，學生學得不再那麼苦了，而學習效率卻真正提高了。實施有效課堂讓筆者更新了教學理念，轉變了教育思想，提高了教學藝術水平。重新審視以前的教學工作，反思過去的教學行為，筆者深切感受到了有效課堂的優質效果。那麼如何打造有效的課堂教學呢？筆者認為應從下面加個方面做起。

5、有聲思維法在初中英語閱讀教學中的優勢及運用

寫作提示-寫作思路:一、前言根據克拉申（1985）所創立的二語習得輸入假說理論可知，語言輸入在二語或外語學習者的語言學習過程中佔有極其重要的地位。對初中生而言，他們正處於英語學習的初級階段，需要大量的英語語料的輸入。輸入方式有兩種聽力與閱讀。劉潤清（2002）為代表的北派觀點主張中國英語教學應以「聽說為本、讀寫並重」，而南派英語教學的代表董亞芬（2003）則主張「中國英語教學應始終以讀寫為本」。

6、提高我縣初中英語教學質量的建議

寫作提示-寫作思路:黔西縣是畢節試驗區的東大門和貴陽市的後花園，享有「中國杜鵑花都」 的美譽，近年來，在縣委、政府「科教興縣」戰略的引領下，全縣教育事業蒸蒸日上，特別是突破高中教育、義務教育均衡發展和中職教育方面取得長足的發展。但是，我縣的教育發展中也凸顯了許多亟待解決的問題。譬如，鄉鎮學校教師缺編問題嚴重，教育教學質量總體水平不高等。

7、情境教學法在初中英語語法教學中的運用

寫作提示-寫作思路:在英語教學過程中，英語語法的教學是一個很重要的部分，我們不能過分的強調語法的作用，又絕對不能忽視必要的語法學習。然而，長期以來，在傳統的教學法的影響下，很多老師都是為了語法而教語法，學生往往學了語法而不知道怎麼用。語法教學要改變過去滿堂灌的現象，關鍵在於英語教師應具備語法教學交際化的意識和技巧，使語法在具體的語境中讓學生得以體會，在實戰中演練。

8、淺析農村初中英語課堂中的合作教學

寫作提示-寫作思路:在新課改背景下，教師應轉變傳統的「一言堂」的講課方法，並要把主導者的身份轉變成學生學習的引導者，逐漸使學生實現其學習的主體地位。為了適應這一轉變，在農村初中英語課堂中，教師應適時搞好合作教學，使學生實現合作學習，從而最大限度地提高英語教學效率。

9、初中英語課外作業創新性設計探究

寫作提示-寫作思路:恰當的課後作業可以促進學生對所學知識的鞏固，久而久之，會促使學生養成良好的學習習慣，強化英語學習觀念。本文結合筆者的教學實踐，從研究目前初中英語作業布置中存在的問題入手，探討了改進初中英語作業布置的創新性策略。

⑩ 英專的小夥伴，你們畢業論文都選的什麼題目

1、輸出驅動假設在大學英語教學中的應用:思考與建議
2、堅持科學的大學英語教學改革觀
3、外語課堂教學中的問題與若干研究課題
4、跨文化交際能力在外語教學中如何定位
5、我國大學英語教學的未來發展方向研究
6、基於微課的「翻轉課堂」模式在大學英語教學中應用的可行性分析
7、英語類專業實踐多元人才觀面臨的挑戰與對策
8、論大學英語教學思辨能力培養模式構建
9、英語類專業創新發展探索
10、國際MOOCs對我國大學英語課程的沖擊與重構
11、我國商務英語研究十年現狀分析
12、基於MOOC的大學英語翻轉課堂教學模式研究
13、翻譯研究中的概念混淆
14、試論我國英語專業人才的培養:回顧與展望
15、大數據時代的慕課與外語教學研究
16、關於學術英語教學的幾點思考
17、內容要創造語言要模仿
18、多元語境下英語研究的語用關注
19、一個具有顛覆性的外語教學理念和方法
20、翻轉課堂及其在大學英語教學中的應用
21、外語教學多模態選擇框架探索
22、以人才培養為中心,全面推進外語類專業教學改革與發展
23、我國高等教育內涵式發展背景下英語專業的建設思路
24、英語介詞學習與概念遷移
25、大學英語有效課堂環境構建及評價的理論框架
26、高校大學外語教學定位思考
27、基於三維構念的大學生英語自主學習能力量表編制與檢驗
28、商務英語專業人才需求和培養模式調查與啟示
29、活動理論框架下的大學英語學習動機自我系統模型構建
30、大學英語寫作反饋方式的對比研究
31、直面挑戰「翻轉」自我——新教育範式下大學外語教師的機遇與挑戰
32、非英語專業大學生英語學習焦慮多維度研究
33、論英語的時間性特質與漢語的空間性特質
34、關於我國外語教育規劃與布局的思考
35、高職院校英語教學EOP轉向及其影響因素探究
36、基於電子學檔的項目式翻轉課堂教學方法研究
37、關於《英語專業本科教學質量國家標准》制訂的幾點思考
38、翻轉課堂的學習者滿意度影響因子分析
39、莫言英譯者葛浩文翻譯中的「忠實」與「偽忠實」
40、商務英語專業本科教學質量國家標准要點解讀
以上課題都可以拿來去參考