高中英語續寫怎麼寫好

⑴ 英語讀後續寫好詞好句怎麼寫

1、She shot her a meaningful look.

她向他意味深長地看了一眼。

2、Beli』s diamond eyes locked on to her.

貝利鑽石般的眼睛緊盯著她。

3、A great silence surrounded them.

周圍一片寂靜。

4、His name had completely slipped from my memory.

他的名字，我竟忘得一干二凈。

5、He stormed out and slammed the door shut.

他怒氣沖沖地跑了出去，把門重重地關上。

6、We were merrily driving on the highway when suddenly one tyre burst.

我們正在高速路上歡快地開著車突然一個輪胎爆胎了。

7、Jenny walked slowly to the front, with her legs trembling and her heart bumpingnearly out of her chest.

Jenny慢慢走到講台，腿發抖，心都快跳出來了。

8、She choked and her eyes brimmed with tears.

她喉嚨哽咽，眼裡滿是淚水。

9、The moment he finished his speech in a magnetic voice, a wave of applauseerupted from the audience.

他用磁性的嗓音完成了演講，觀眾席中暴發一陣掌聲。

10、Mary felt her heart race.

瑪麗感到她的心跳加速。

⑵ 英語續寫作文萬能句子 記敘文怎麼寫

英語作文續寫萬能句子：

開頭句型

1.As far as ...is concerned 就……而言。

2.It goes without saying that... 不言而喻。

3.It can be said with certainty that... 可以肯定地說。

4.As the proverb says， 正如諺語所說的。

5.It has to be noticed that... 它必須注意到。

6.It's generally recognized that... 它普遍認為。

7.It's likely that ... 這可能是因為。

8.It's hardly that... 這是很難的。

9.It's hardly too much to say that... 它幾乎沒有太多的說。

10.What calls for special attention is that...需要特別注意的是。

11.There's no denying the fact that...毫無疑問，無可否認。

12.Nothing is more important than the fact that... 沒有什麼比這更重要的是。

13.what's far more important is that... 更重要的是。

銜接句型

1.A case in point is ... 一個典型的例子是。

2.As is often the case...由於通常情況下。

3.As stated in the previous paragraph 如前段所述。

4.But the problem is not so simple. Therefore 然而問題並非如此簡單，所以。

5.But it's a pity that... 但遺憾的是。

6.For all that...對於這一切...... In spite of the fact that...盡管事實。

⑶ 英語續寫作文萬能句子有哪些

英語續寫作文萬能句子有：

1、As far as...is concerned。就……而言。

2、It goes without saying that。不言而喻。

3、It can be said with certainty that。可以肯定地說。

4、As the proverb says。正如諺語所說的。

5、It has to be noticed that。它必須注意到。

英語寫作文技巧

1、漸進性原則。要堅持「句—段—篇」的訓練程序，由易到難，循序漸進。在英語寫作的初始階段，要始終注意培養學生良好的寫作習慣，狠抓基本功訓練。在學生掌握了基本句型並能寫出簡單句子後，再要求學生根據一些體例寫出小段的文章。

在段落寫作中要引導學生分析段落的結構、段落的中心句、句與句之間的邏輯關系、寫作手法等，這樣有利於下一步一篇文章的寫作。在文章寫作中要教會學生如何構思文章、如何運用正確的寫作技巧等。

2、多樣性原則。要堅持訓練形式的多樣化及寫作文體的多樣性。從形式上而言，可以用回答提問的口頭作文，也可以用續寫故事；可以改寫課文，也可以仿寫課文；可以寫提綱訓練謀篇布局，也可以寫拓展段訓練發散思維。從文體上而言，可以寫說明文、議論文、記敘文，也可以寫書信、便條、通知等實用文體。

⑷ 新高考英語續寫百用句子

.時間順序

One day, 有一天

Early in the morning, 一大早 late in the afternoon 臨近傍晚

One Sunday afternoon 一個星期天下午

the other day = a few days ago 幾天前

The next/following day,… 第二天（一般過去時）

Just then, … = Just at that moment 正在那時，…

After that, =Later on, …. Then … 然後，…

After a while, …一會兒以後

about half an hour later, ... 大約半小時以後

In the end/ at last/ finally,… 最後

from then on, 從那以後,

from now on 從今以後

2.情感表達(讀後續寫的好詞好句心理和情感）

喜樂、滿意

1. Tears of joy flooded her eyes as she prayed silently: ….」

2. Her face brightened up/lit up (with pleasure).

3. Though cleaning up the rubbish was a tough task, our hearts were filled with joy.

4. My birthday always makes me feel cheerful.

5. I was pleased beyond description/words that I got this job.

6. He was wearing a happy expression even though he was really worried.

7. The smile on her face shone like a diamond.

8. A smile of understanding flashed across his face.9

9. I was pleased beyond description.

10.

⑸ 怎樣寫英語讀後續寫

讀後續寫法最早由王初明教授提出來的是結合閱讀理解進行寫作的一種外語教學方法. 由於蘊含豐富的促學理念, 讀後續寫在近幾年受到了教育界的廣泛關注，接下來小編告訴你高中英語讀後續寫技巧。
1.內容
在閱卷過程中，我們發現，一部分考生沒有讀懂原文，如不認識bear spray，不理解a bright red cloud enveloped the animal，沒有理清人物關系，誤認為Paul與Mac是好朋友：這部分考生由於閱讀能力直接影響到續寫的發揮。另外一部分考生則是大面積抄寫試卷中的閱讀理解或是完形填空等處的語句;還有些考生描寫心理活動和場景過多，缺乏具體描寫，導致故事不夠連貫，不夠完整。
2.語言
從評卷結果來看，考生出現的問題偏向於刻意追求運用高級、新穎的詞彙，強行運用復雜句型等語法結構，而忽略了與原文語言環境的符合度和連貫度。同時出現了一些單詞拼寫錯誤等，尤其是副詞的拼寫和不規則動詞的拼寫錯誤，如disappointly，to his surprised等。更有甚者用套路作文，這與讀後續寫的全新創作宗旨相違背。
3.邏輯
①違背生活真實。如在緊張的人狼大戰環境下，有的考生卻寫兩人在拉家常。②人物關系混亂。如增加了一些人物，讓故事變得更加復雜;把Paul與Mac看成是原先認識的;有些故事的結局並沒有交代如何處理狼。③兩段的開頭語理解不到位，以及兩段之間銜接不夠，也帶來了很多故事上的混亂。比如第一段的The car abruptly stopped in front of him，學生理解為是Mac要求他停車等。
4.其他問題
閱卷中發現很多考生錯誤地將一個單詞隨意移行。因為單詞移行規則很復雜，建議考生還是不要拆字為好。另外，閱卷中發現很多標點錯誤，以下幾點需注意：英語中沒有頓號，分割句中並列成分多用逗號，如She slowly，carefully，deliberately moved the box;英文的句號是實心點(.);英文的省略號是三個點(...)，位置在行底。

2
高中英語讀後續寫解題思路

1.通讀全文，讀懂原文
通讀全文首先要解決好五個W和一個H的問題，即理清人物who、地點where、時間when、事件what、原因why及怎樣發展how。
因此，文章大意就是，Mac與好友一起騎行去阿拉斯加，路上同伴因修自行車落後，Mac獨自一人前行，遇到狼的突襲，好一番搏鬥，幸虧此時Paul和Becky兩人開車經過，出手相救。如何發展(how)?這要看考生的想像力如何。
在通讀全文時，考生應將影響語義理解的詞句進行仔細揣摩，結合上下文推測出它的准確含義。比如，A bright red cloud enveloped the animal，該句中的enveloped可以結合上下文，猜出它的含義大致為surround sb. or sth. completely。
2.構思情節，謀篇布局
按照原文中事件發生的邏輯性，構思好情節發展，這個發展須符合情節內在的邏輯。因為這不是寫科幻小說，不是寫神話，因此應該符合現實發生的真實性。所以這個環節的主要任務是謀篇布局。
布局謀篇最關鍵應利用好兩方面的信息：①十個標有下劃線的關鍵詞語，Mac，friends，bicycle，pedaled，home，jumped，wolf，cars，climb，Paul。②續寫部分所給的兩段落的首句。第一段第一句是：The car abruptly stopped in front of him.第二段的第一句是：A few minutes later，the other two cyclists arrived.這兩句話起到很關鍵的作用，無論從時間的先後、情節的發展都要以這兩句話作為內在邏輯關系。很多考生將two cyclists等同於Paul and Becky，說明沒有讀懂原文。因此在情節的安排中，必須按照敘述的順序，繼續緊密結合原材料中五個W的邏輯順序發展下去。第一段寫什麼?應圍繞Paul and Becky如何救助Mac展開;第二段寫什麼?搞清開頭的這兩個人是誰很重要，然後依照符合故事情節發展的內在邏輯推進下去。第一段和第二段要銜接緊密，相互關聯，不能獨立存在。
3.理清邏輯，優化語言
這一部分側重點為語言邏輯，詞句結構都必須符合當時人狼大戰的情景。寫作不必追求高大上的詞彙，相反，朴實自然、地道、貼切的詞語便是好的詞語。楊柳的美體現在纖細婀娜，樟樹的美體現在挺拔繁茂，不同的寫作對象應採用不同的語言風格，必須採用適當的描寫側重點。個人以為，2016年10月高考讀後續寫題可以比較傾向於心理描寫;而2017年6月的高考讀後續寫題，建議考生以動作描寫為主，可以參考電影《速度與激情》中的畫面風格，採用令人眼花繚亂的動作描寫，以超快節奏描寫場景。
續寫要抓住續這一核心，按照情節的發展進行延續，寫作手法上必須以敘為主，描寫上以動作描寫為重心，情節的發展合乎邏輯地推進。

3
高中英語該如何學習

一、積極參與課堂活動。
我們現在使用的高中英語教材是新教材，課文短小口語化，主題貼近現實生活，課文中設計了內容豐富並與主題相關的聽、說、讀、寫等開放性的任務型活動和探究性學習的內容。新教材重點強調學生動口動手，而不是死記單詞和語法規則。課堂上我們一定要聽從老師的指揮，積極參與對話、討論，發言，要敢於開口，不怕出錯，珍惜課堂上的每一分鍾，不放棄每一次用英語交流的機會;不會說的也要說。要講好英語就是要膽子大,臉皮厚。英語是一門實踐性很強的學科，只有大膽實踐，才能提高交流能力。
二、英語學習要重視句子和文章的朗讀背誦，以培養語感。
學英語記單詞很重要，但機械記憶的單詞量再大，也不會真正提高你的英語水平。要做到詞不離句，句不離文。請記住:句子比單詞重要，記句子比記單詞劃算。我們要養成背句子的好習慣，因為句子中既包含了發音規則，又有語法內容，還有詞的具體用法。
三、英語學習要重視復習。
英語知識點多，需要大量記憶。很多同學抱怨，說自己的記性差，記了又忘了。有什麼辦法能讓我們記得長久些，甚至終生不忘?有2個辦法。最好的辦法以是聽課文錄音帶。反復地聽，反復地讀，課文中的語言點、詞彙在錄音帶中不斷被重復。這跟我們提倡朗讀是一個道理，聲音對大腦的刺激有助於記憶。記住：英語首先是一門聲音，我們要多運用耳朵和嘴巴，要大量進行聲音的輸入與輸出。想學好英語復讀機、錄音機是比不可少的。
四、要經常復習。
要合理地安排復習時間。首先要及時復習。遺忘的規律是:前快後慢，先多後少,識記後最初遺忘得較快，以後逐漸減慢。針對這一規律，學習新知識後應及早加以復習。其次在復習中要多嘗試回憶,背誦。就是邊讀邊回憶。就像小學生背書一樣，讀一段，書合起來試著背，背不出來時再看一看。嘗試著回憶與識記交替進行，印象會更深刻一些，同時也知道了教材的難點在哪裡,復習更有目的性。

4
高中英語學習方法

(1)要過好語音關。(利用VOA慢速英語 學習發音)把每一個音標發正確，注意改正有問題的音素，特別是那些容易混淆的音素，盡早地掌握國際音標，並盡量的掌握一些讀音規則，盡快地能利用讀音規則來拼單詞，掌握讀音規則對單詞的記憶和拼寫非常有用。
(2)掌握一定數量的英語單詞。對於學習者來說掌握英語詞彙是一難關，學習單詞要從單詞的形、音、義這三方面去掌握，要注意單詞的一詞多義，一詞多類的用法，要學會一些構詞法的知識，來擴展詞彙量。學習單詞要在語言材料中去學，要結合片語，通過句子，閱讀文章來活記單詞，死記的單詞是記不牢的。堅持在讀、說前，先反復聽，聽的時候反應單詞、句子的意思和節奏，想一下單詞的拼法、句子結構。並要同學習語法規則有機結合起來進行。
(3)掌握好基本語法。語法在學習英語中也很重要，它能幫助我們把握住英語的基本規律，死的語法規則要記住，活的規則要通過做大量的練習掌握。總之學習英語要通過聽、說、讀、寫、譯來進行操練，不但要注意數量，更重要的是要注意質量，尤其是基本知識要掌握的准確，熟練。只有經過大量的實踐，才能做到熟能生巧，運用自如。
(4)提前預習，有的放矢 作為學生，在每次上課前，都要對要學的課文提前預習。首先在音標的幫助下試著拼讀單詞，也可以藉助配套磁帶反復聽，對比一下，把握不準的要標出來，注意上課老師的發音，還要記一下單詞的漢語意思和詞性。藉助課文的注釋或輔導材料，預習一遍課文，找出不明白的地方，做到心中有數，在教師講課時注意聽這些地方。總之，預習的目的是熟悉要學的內容，找出不明白的地方，帶著問題聽課，做到有的放矢。
(5)認真聽課，積極配合 課堂是老師與學生一起學習、掌握、運用知識的主要場所。作為起主導作用的老師一方引導學生搞好課堂教學是很必要的，但也需要學習者的積極配合。上課要專心聽講、作好筆記、認真操練、積極思考。預習時出現的問題在課堂上教師沒有講到的，要向老師提出，把問題搞清楚，老師講授的問題，先注意聽，下課後整理一下筆記，反復思考一下這些問題，抓住老師所講的重點，難點和考點。總之，上課時要做到耳聽、眼觀、嘴動、腦想，調動起多個感官來。
(6)完成作業，找出問題 學完每一課，要認真完成課後作業。做作業時一定不要看參考書上題的答案，做完後再對答案，對於作業中所出現的不明白的問題，應該記下來，等下次上課時提出來。做作業是英語學習的很重要的環節，它是消化知識和鞏固知識的過程，一定要認真完成規定的作業，筆頭作業要動一動筆，口頭作業要動一動嘴，提高聽力要練一練耳，課文在聽和讀的基礎上，最好背誦某些精彩段落。總之，要做大量的練習，英語是練出來的， 一定不要偷懶。

⑹ 新高考英語讀後續寫萬能句子有哪些

新高考英語讀後續寫萬能句子如下：

1、It is important for everyone to learn English well in our rapidly developing world.

在這個迅速發展的世界裡，對每個人來說，學好英語是非常重要的。

2、It is necessary to shake hands when you first meet someone.

與第一次見面的人握手是非常必要的。

3、The harder you work at it，the more progress you will make.

你工作越努力，你取得的進步就越大。

4、As the proverb says。

正如諺語所說的。

5、It has to be noticed that。

它必須注意到。

6、It's generally recognized that。

它普遍認為。

7、It's likely that。

這可能是因為。

8、It's hardly that。

這是很難的。

9、It's hardly too much to say that。

它幾乎沒有太多的說。

⑺ 英語讀後續寫怎麼寫

英語讀後續寫應該根據前面的文章內容來進行延伸，要通讀全文，讀懂原文，構思情節，謀篇布局，理清邏輯，優化語言。通讀全文，讀懂原文。搞清楚文章的人物，時間，地點，起因，發生的事情。把文章的意是讀清楚，知道文章表達的意思。

英語讀後續寫技巧

首先構思故事情節，謀篇布局。在了解原文的基礎上，構建故事的走向，用運自己的理解，謀劃故事發展的方向和結局。

最後理清邏輯，組織語言。把要繼寫的情節和描寫的場景條理化，按照事物發展的一般規律有條有理的續寫。注意邏輯思維清晰，語言表述優美，同時表達完整不產生歧義，語句要通順，語法要正確，單詞拼寫正確。