大學英語寫作該怎麼提高

⑴ 淺談如何有效提高英語寫作能力

英語寫作要求閱讀、寫作能力比較高，是英語綜合能力體現。

提升方法概括為三點：

1，豐富詞彙量，培養遣詞造句的能力。

詞彙是組成語言最基本的單位，是寫作的必需材料。詞彙量不足或掌握得不好，都會給寫作帶來困難。作文是信息的輸出，一定要以輸入為前提；只有頭腦中儲備有一定數量的詞彙，才有可能寫出好作文。

因此，加強詞彙教學、擴大和豐富學生的詞彙量是提高寫作能力的基礎工作。

2，加強語法知識學習，注意由淺入深。

在教學實踐中，作文中的語法錯誤屢見不鮮。諸如名詞的形式、動詞的時態、代詞的格、形容詞的形式，乃至於語態、主謂搭配等多方面常會出現錯誤。如果不了解語法，寫出的文章就會錯誤百出，顯得檔次很低。

如果說高級詞彙是珍珠，它們在文章中閃耀著奪目的光芒，那語法就一定是絲帶，把珍珠有序地串聯組合起來，這樣才能使之成為精彩的文章。

3，依託教材多形式地訓練。

新課標教材的內容、題材和體裁豐富多彩，課文中有人物傳記、劇本、科普文章、英美國家概況等，這些不僅開拓了學生視野，也為寫作提供了寫作素材和模板。

在學習完一個單元後可根據不同內容對進行相應的訓練，如復述課文、縮寫課文、續寫課文、擴寫課文或改寫課文等，還可模仿課文仿寫。我個人體會改寫和仿寫是寫作訓練的好形式。

英語寫作「三段論」技巧：

1，首段，一般結構為「首段擺事實（現象）、提觀點（論點或問題），在這一部分最好將題目要求中的第一個要點（一般為提出問題或觀點）作為首段的內容之一。

2，中段，剖析現象、分析論點，這也是全文的主體部分。在這一部分需要將試題要求中的所有要點的內容都加以闡述和擴展，同時注意不要信馬由韁地寫一些與文章主題無關的內容以免被當作跑題處理

3，結論段，這一段的主要任務是為全文做一個結論性的終結，讓文章顯得完整和連貫。至於開頭和結尾有一定的固定的套路可循。

以上內容參考網路-英語作文

⑵ 如何更好地提高英語寫作

提高英語寫作能力的幾點建議
眾所周知，在英語學習中，寫作是英語聽、說、讀、寫四大能力中最難提高的一項語言能力，然而，寫作分值在大學英語四級考試新題型中佔到了15%，因此寫作能力高低決定著四級考試的成敗。為了提高大學英語四級考試的寫作能力，筆者在此提出以下幾個對策，即明確大學英語四級作文的寫作要求和評分標准；利用高效的詞彙學習方法豐富詞彙量；重視基本句型和語法的訓練；掌握基本的寫作方法和技能；背誦和默寫一定數量的四級寫作範文；利用網路資源，勤於練習並學著潤色修改。
英語寫作，是英語的一種綜合性表達方式，也是英語學科測試的重點之一。它不僅能夠體現英語學習者的表達能力和思維能力，而且能較客觀地反映他們綜合運用語言的能力。但是，英語寫作又是廣大英語學習者最感到頭痛的問題之一，往往是花費時間多，但是效果不理想。通過歷年的英語測試顯示，這一項目失分較多，以至於學生和教師都感到很苦惱。筆者現結合自己的教學實際，就如何提高學生的英語寫作能力談幾點建議：
3.1積累詞彙量
猶如土木、磚石是建築的材料一樣，詞彙是說話習作的材料，只有積累一定的詞彙量，才有可能清楚地表達自己的思想。因此，在平常的教學中，要努力培養學生記憶單詞。記憶單詞的方法很多，可以因人而異。教師可通過要求學生朗讀單詞、聽寫單詞、默寫單詞、遣詞造句等多種方法促使學生記單詞。記憶單詞是一個長期的、反復的過程，要長久地堅持下去，才能不斷積累大量的詞彙，為英語寫作打下堅實的基礎。
3.2擴大閱讀，經常背誦
「讀書破萬卷，下筆如有神。」杜甫的詩句同樣可借鑒於英語寫作。通過閱讀，可以不斷擴大和積累詞彙、素材和增強語感、活躍思維、增長智力，從而提高寫作能力。在閱讀訓練中，教師可以為學生選擇一些英美文學簡易讀物、階梯讀物或與教科書配套的課外讀物。提供閱讀的材料涉及面要廣，才能不斷擴大學生的知識面，使學生適應各種題材的寫作。同時，要經常背誦文詞優美的語句和段落，做好知識儲備，在寫作時，才會信手粘來，水到渠成。
3.3經常練筆
作文是「寫」出來的。學生只有進行大量的寫作練習才能掌握並且熟練運用各種寫作技能。教師可以組織學生每周利用一節課時間進行寫作練習。在寫作前，教師要指導學生如何挖掘題材，以及如何選擇材料、謀篇布局。其次，寫日記、寫隨筆都是學生練筆的好方式，每天三、五句，把每天的所想、所聞和所做寫下來。這種沒有壓力，不受限制的形式容易培養學生的寫作主動性。另外，寫英語摘要有利於學生了解原文的文化背景、理解原文的中心意思、理清原文的篇章結構，從而提高學生的邏輯思維能力和謀篇布局能力。 建設英語寫作中心
3.4常去寫作中心
寫作技能也同等重要。學校清楚這項技能的重要性，所以已經成立了「寫作中心（writing centers）」來幫助所有的學生提高寫作技能，要利用好大學里開設的這些寫作課，並尋求寫作教師的單獨指導。要獲得這樣的幫助，你需要與你所在大學的寫作中心或學習技能中心（study skills center）的教師見面。給他們打個電話或是發封電子郵件約個時間。他們能告訴你怎樣能更好地記筆記，按時完成規定的閱讀和寫出更好的論文。
無論你學的是經濟學、化學還是古典文學，這些中心不會對你所學學科進行指導。課程指導由你的教授來完成。無論你的學科是什麼，寫作中心會提供寫作學習和個人指導來幫助你寫出更好的論文，交出更好的答卷。他們會教你如何更有效地組織論文，寫出表達更清楚的句子和層次更加分明的段落。他們能告訴你怎樣編輯文字。他們所提供的服務通常是免費的，或者非常便宜，而且他們是面向所有學生的。但是，像大學里所提供的其他所有服務一樣，你必須要自己提出請求。設法去尋求這些服務是值得的。

⑶ 年底要大學英語四級考試，可我的作文水平太爛了，請問該怎麼提升

(一)用「寫長法」訓練
「寫長法」，即：針對學生學外語多年而不會運用的困境，通過大量的語言輸入，以設計激發學生表達真情實意和寫作沖動的任務為教學目的，在一定的學習階段，順應外語學習的規律，通過調節作文長度要求，逐步加大寫作量，促使學生沖破外語學習的極限，由此增強學習成就感，提高自信心，將外語知識加速打造成外語運用能力。該方法強調「從短到長」、「集腋成裘」，自然而然地我們就可以寫出長句子、長文章。從中我們可以看出語言輸入的重要性。
(二)重視日常積累
多積累一些精彩的詞、短語和句子，是提高英文寫作能力的重要內容。積累一個詞，並不是只記住表面的意思，而是要深入了解其使用語境，弄清其引申的含義。比如，The picture fired my imagination。這句話中的fire一詞，原本是個名詞，但這里可以接賓語，很明顯做動詞。根據其基本意思，我們可以猜出此處的意思是「點燃、燃起」，意思相當於stimulate。我們從這一點可以看出fire比stimulate要好很多，因為fire一詞可以在讀者心中引發無窮的想像，非常形象。
對於一些精彩的句子，應該熟讀並模仿，在寫作中如果能用上，立刻使文章增色不少。這里所說的精彩的句子，並不是指很生僻的句子，而是一些比較新穎、生動的句子。比如：The year of 1997 witnessed the return of Hong Kong tothe arms of motherland。同樣的意思，如果我們寫成這樣：In 1997，Hong Kongreturned to the alms of motherland，文采就差很遠。
(三)多用過渡詞語
作文中要多運用過渡詞，增加句子的邏輯性。恰當運用過渡詞可以使文章結構緊湊，過渡自然，避免脫節現象。時間上的銜接詞有「then、as time goesby、day after day、graally、finally」等，表因果關系的有「as a result、because of、thanks to」等。
(四)背誦經典範文
對於語言的輸入，主要靠平時的積累。平時學習的過程中，建議背誦新概念第二、三、四冊。如果時問不是很充裕，強烈建議背誦第三冊的後30篇，要真正達到滾瓜爛熟的程度。如果到了考前，那就需要快速突擊了。這時候就需要背誦大量的範文。有些同學天天寫，寫作水平還是不見提高，所以光靠自己寫是不行的，如果沒有什麼參照，思想越挖越空，最後就沒什麼可寫了。只有通過積累，模仿別人的優秀文章，才可以獲得寫作的高分。模仿要注意兩點：其一，要有可以模仿的文章；其二，要理解文章，理解句子結構、段落結構和用詞。通過不斷的模仿，語法錯誤會越來越少，句子結構能力會越來越強，用詞能力大大增強。

⑷ 如何提高英語寫作

如何提高英語寫作

怎樣才能夠寫好一篇英語作文呢。寫英語作文有一定的技巧，只要知道怎樣寫英文，就可以很快的寫出一篇英語作文了。下面就和網我一起來看看怎樣提高英語寫作吧!

Wring is to express your thought through language. Here we have to key elements: language and thought. For a successful writing activity to happen, both are necessary. When writing in our mother tongue, we spend almost no time in considering language, so our attention is mainly on contents. But when writing in a foreign language, we have to pay attention to both language and thought. If we cannot deal with these two, we might never learn to write in a foreign language well.

寫作就是通過語言表達你自己的思想。這裡面有兩個要素：語言和思想。對於一個成功的寫作行為來說，這兩點缺一不可。在運用母語寫作時，我們基本上不用花很多時間和精力去考慮語言，因而我們的重點是放在內容上。但是在學慣用外語寫作時，語言和內容就都需要注意。如果處理不好這兩者之間的關系，我們可能就永遠也學不好外語寫作。

Generally speaking, learning to write in a foreign language demands you to go through three steps, although there is not clear distinction between them.

一般說來，學習外語寫作有三個步驟，雖然這三個步驟是不能截然分開的。

First, learning the basic vocabulary and grammar of this language. At this time, learners have not grasped the basic usage, therefore are still in the basic stage of language learning. Writing exercise usually does not exit in this period; even if it does, it mainly serves a kind of vocabulary or grammar exercise. This kind of writing practice presents very simple contents, but requires that learners should use both vocabulary and grammar correctly.

第一， 學習這門語言的基本的詞彙和語法。此時的學習者對這門外語的基本用法還未掌握，因此尚處於學習語言的基礎階段。這時寫作訓練一般沒有，即使有也只是為練習詞彙和語法服務。這種練習一般說來內容都非常簡單，強調的是學習者所使用的詞彙和語法必須正確。

Second, learning both language and thought expression. At this time, learners have already got familiar with the basic vocabulary and grammar, and can express simple ideas in this language. Writing exercises at this stage can work for two purposes. Firstly, they can help learners further their understanding of this language. Secondly, they can help learners express certain ideas in foreign language. In the learning practice, these two aspects are actually inseparable. Many students start to keep diary in English from Junior Three; they are in fact progressing in this second stage.

第二， 語言和內容並舉。此時的學習者已經掌握了該語言的一些基本的'詞彙和語法，可以用該語言表達自己的簡單的思想。這時的寫作練習可以達到兩個目的：(1)繼續增強對語言的掌握;(2)用外語表達一定的思想。在具體的學習實踐中，這兩者實際上是不可分的。有許多初三的學生開始用英語記日記，其實他們就正處於這一階段。

Third, learning to focus on thought. When learners can deal with the vocabulary and grammar of a foreign satisfactorily, and can use the language to express rather complicated ideas, they start to enter the third stage. Here language is no longer the biggest problem; instead, how to present good contents gains top priority. What learners pay attention to is how to choose their materials well, how to organize the ideas well, etc. Some people hold that only this third stage is really writing. This may be too biased. Writers, however, have to reach the third stage in order to be successful.

第三， 主要強調內容。當學習者對一門外語的詞彙和語法有了一定的掌握，可以用它來表達相對復雜的思想時，就基本進入了第三階段。此時的語言已經不是最大的障礙，如何寫出好的內容成了頭等大事。這一階段的學習者所注重的是如何選材、如何組織文章之類的問題。有人說只有這第三階段的寫作才是真正的寫作。這一說法可能失之偏頗，但成功的寫作是必須達到這第三階段的。

If you find it difficult to write complete sentences, you are still in the first stage. At this stage, you do not have to rush to long articles, although you may have some precious profound ideas in your mind. You should make efforts in language accumulation, paying special attention to usages of common words and sentence patterns. Besides, doing translation exercise may also help you improve your ability in using the language, thus making preparation for improving your writing ability. Many exercises in our translation column are also helpful in improving your ability in writing. What's more, doing more reading exercises can also help sharpen your sensitivity towards the language.

如果你發覺寫出完整的句子尚有困難，這說明你還處於第一階段。此時你不要急於寫出長篇大論，即使你有些想法可能非常深刻。這時你應該做的是注意語言的積累，留意常用詞和句型的用法。另外，適當做一些翻譯練習也可以幫助你提高運用語言的能力，從而為提高寫作能力做好准備。我們的翻譯板塊中有許多練習實際上對你們的寫作能力的提高也是大有裨益的。除此之外，多做一些閱讀，培養對語言的感覺也能為提高寫作能力做一些准備。

To sum up, you may try to make efforts in these three aspects: accumulate language materials, try some translation exercises, and take up some reading exercises. As your language proficiency graally improves, you will also graally move into the second stage. Then you will have no trouble in procing complete sentences.

因此，你在現階段可以從以下三個方面著手：積累語言素材、多做翻譯練習、多做閱讀練習。隨著你的語言能力的提高，你會逐步進入第二階段，到那時你就不愁寫不出句子了。

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⑸ 如何提高英語作文水平

英語學習無外乎就是提升英語的聽說讀寫譯五種能力，而最難提升且中高考英語考試當中最容易扣分的就是英語作文題型，這是學生學習和老師教學最頭疼的交集問題，下面我來和大家分享一下多年積累的最實用的英語寫作方法吧！

我們拿到一個作文題，第一步就是謀篇布局。先要審清題意，審什麼？審作文要求，寫作要點、寫作時態以及寫作難點。我們要通讀作文要求兩遍或兩遍以上，熟知寫作要點，再根據自己的寫作需要來重新組合要點。

第三步是起草。我們完全可以根據所列提綱來進行分段造句，開頭段造兩三句，主體段造四五句，結尾段造兩三句，中間穿插一些過渡性的詞語，整篇小文章就形成了，而且文章層次和詳略都兼顧到了。

注意: 寫作過程中我們要遵循避生就熟的原則。所謂避生就熟就是遇到寫作難點我們要迴避陌生的表達，使用自己能駕馭的句型，通俗一點說就是繞著寫，切勿冒險去生搬硬造。

第四步就是修改。我們通常要在單詞拼寫、名詞單復數、動詞時態及主謂一致上尋找語法錯誤，並作出相應的修改。

⑹ 大學英語四級寫作的高效技巧匯總

我們都知道四級的寫作的評分依據是：切題、條理、語言和字數。

所謂切題就是看你寫的作文是否跑題。

所謂條理是指每一段的議論的正反清楚，說明的幾個方面清楚，描述的時間正確。

接下來我就為你介紹關於英語四級作文的方法：

一、根據不同體裁確定寫作方法

我們審題的目的就在於根據不同的體裁來確定不同的寫作方法。

通過審題，我們可以看出四、六級作文大都是三段式。

如上例第一段為議論體、第二段為說明體、第三段為描述體。議論體有議論體的寫作方式、說明體有說明體的寫作方式、描述體也有它自身的寫作特點。

第一段為議論文：它的寫作特點是要有論點和論據，而且往往從正反兩面來論述。

二、問題解決型作文三步曲

由字面意思來看，問題解決型顧名思義就是詢問考生針對這個問題或現象，你有什麼好的方式解決它，這類作文在寫作的時候要圍繞三個步驟來展開。

首先是根據題目提出文章要討論的問題;

其次，針對這個問題考生要分析它出現的原因以及帶來的後果;

後一步就是考生要提出解決問題的措施。

這樣一篇問題解決 型的作文就大功告成了。

三、正反論型作文由爭論得出自己的觀點

正反論型的作文在英語考試中是考查可能性一種，這種作文寫作起來模式基本固定。

通常是考生首先要提出題目給出的爭論，然後闡述針對這個爭論一方觀點是什麼;

其次是闡述另一方不同的觀點;

後是要考生提出自己的觀點，然後全文就算完成了

作文部分，開頭與結尾一定要寫的精彩，這部分可以專門練一下，背一些好的句子。

一般改卷老師對中間部分大致掃一遍，所以開頭與結尾很重要。

在寫作文的時候盡量用高級詞彙，不要用低級詞彙，還有盡量用短語代替單詞，這樣字數就提高了。這即是在於句型和用詞。

句型涉及到語法，詞彙涉及到初級詞彙和高級詞彙。

適當地用復雜的結構和高級詞彙將有助於幫你得到高分。

下面來介紹幾種英語四級考試當中的寫作技巧。

(1) 改變時態

The bell is ringing now. (一般)

There goes the bell! (高級)

(2) 改變語態

People suggests that the meeting be put off. (一般)

It is suggested that the meeting be put off. (高級)

(3) 使用不定式

He is so kind that he can do me a favor. (一般)

He is so kind as to do me a favor. (高級)

⑺ 大學英語四級寫作如何得高分

單詞、短語的運用

較難的單詞替代簡單的單詞。在單詞方面上，建議在考試前兩三個月背好四級詞彙，四級詞彙不僅能讓我們容易地看懂題目，也能幫助我們在寫作時替換掉簡單的單詞。

多運用較高級的短語。多運用一些較高級的短語，能為文章增添色彩。另外，如果有些詞語難以用單詞表達，這時可以使用短語來代替。

句型的運用

多運用高級的句型。例如倒裝、被動、現在進行時、現在完成時等等，也可以運用一些固定的句型。

增加一些名人語句、諺語等。平時可以多積累一些常見常用的名人語句、諺語，必定能獲得加分的機會。

排版合理、文章有邏輯

有一個醒目的作文題目。一個醒目的作文題目能立即吸引老師的眼球，自然獲得加分。

文章一般使用三段式。第一段是文章的開頭，主要介紹文章的大概內容，一定要寫好，這是老師改卷時比較看重的一段。可以設置懸念、提出疑問、使用反問為文章添加色彩。

第二段是文章的內容。把你的觀點解析清楚，建議舉一些反例來說明，通過對比加以分析。另外，句子前後連接要有邏輯性。

最後一段是總結。這一段也很重要，必須寫好，主要是作文章的總結。還可以從個人角度，從社會角度，提出一些對未來的建議。

字體要漂亮

字體漂亮是很重要的。老師改卷的時候，第一眼看的是你的字體，如果你寫得漂亮，你的文章在老師的第一印象中是很優秀的。如果你的文章的確寫得很好，老師會大大加分;如果你的文章還需要努力，老師看在你字體這么漂亮的份上也不會扣你那麼多分。

⑻ 怎樣提高自己英語寫作的水平

多閱讀、看美劇、多背單詞、了解語法等都可以提升英語寫作的水平。

二、培養寫作能力需要耐心

英語寫作和語文寫作是一樣的，都需要慢慢來。寫作是一個漫長而枯燥的過程，想要寫得好就需要大量的閱讀，從中學會作者想要表達的意思，通過自己的理解，用到自己的作文上，再經過時間的沉澱，到最後就會得到自己比較滿意的狀態。

⑼ 大學英語六級提升寫作的方法

大學英語六級提升寫作的方法

大學英語六級考試中，要想在寫作上拿高分，關鍵在於句型和用詞。下面是我為大家整理的大學英語六級提升寫作的'方法，歡迎參考~

(1) 改變時態

The bell is ringing now. (一般)

There goes the bell! (高級)

(2) 改變語態

People suggests that the meeting be put off. (一般)

It is suggested that the meeting be put off. (高級)

(3) 使用不定式

He is so kind that he can do me a favor. (一般)

He is so kind as to do me a favor. (高級)

(4) 使用過去分詞

Lisa walked out of the room and many guys followed her. (一般)

Followed by many guys, Lisa walked out of the lab. (高級)

(5) 使用v-ing 形式

When she arrives, please give me a call. (一般)

On her arriving, please give me a call. (高級)

(6) 使用名詞性從句

She happened to have met him. (一般)

It happened that she had met him. (高級)

(7) 使用定語從句

The girl is spoken highly of. Her homework was well done. (一般)

The girl whose homework was well done is spoken highly of. (高級)

(8) 使用狀語從句

I won』t believe what he says. (一般)

No matter what he says, I won』t believe. (高級)

(9) 使用虛擬語氣

The patient didn』t die because there were the efforts of the doctor. (一般)

But for the efforts of the doctor, the patient would have died. (高級)

(10) 使用強調句型

I was born in 1987. (一般)

It was in 1987 that I was born. (高級)

(11) 使用倒裝

Though I』m sick, I』ll carry on. (一般)

Sick as I am, I』ll carry on. (高級)

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⑽ 大學英語作文怎麼寫才能得高分

一．
正確討巧的審題思路：
寫好作文必先審題，
明確所給的提示或圖表的內容要
求，
確定寫什麼，
怎麼寫，
怎樣在適當的地方提出所寫文章的健康積極的中心論
點；思路討巧和視角新穎也可使文章增色不少。
二．不受干擾的英語思維：在進行英文寫作時，切斷思維和中文的連接，讓思維
（而不是表述思維的中文）
留在腦海中，
排除漢語思維定勢是進行英語寫作的第
一步。
三．
符合內容的段落結構：
要考慮好文章的體裁和布局，
文章的布局應圍繞著主
題進行敘述、議論。要確定行文是採用時間順序、因果順序，還是採用論述、對
比等方式。
行文時要做到內容切題，
能完整表達題意。
了解段落寫作的特點對提
高寫作水平是十分必要的，一般來說
,
段落包括三個組成部分：主題句點出段落
的主旨，發展部分用事實、例子、理由、數據等來發揮闡明主題，說明或支持主
旨，結尾句起總結、歸納或概括全段中心的作用（見學生習作）
。
四．
正確地道的表達方式：
選詞造句應選用已掌握的固定搭配和各種基本表達法，
而不要杜撰臆造。要積累詞語，整理背誦記憶詞彙要分塊，如表達情感，衣食住
行，科技教育，娛樂旅遊，網路電腦各成一組。文章中不要總用同一個太常用的
詞，如，
important
，可換為
essential, vital, critical, crucial, of great value
等；
many
可換用
millions of
，
a number of
等詞。作文的文采是對語言運用的綜合能力的表
現。因此，可適當加入一些高級詞彙及復雜句型，引入從句、各種語態、語氣，
或諺語來為作文的亮點，
但要注意，
所有這些都應以正確使用為前提，
諺語也不
宜用過
「熟」
的；
也不要一味用難詞，
結果會適得其反，
語言是
「約定俗成」
的，
使用外語就得符合外國人的習慣。