高中英語筆記怎麼整理

Ⅰ 如何整理英語筆記

1、將英語筆記整理成小類型，例如：什麼詞的片語搭配，有關於什麼詞的多種表達等等，這個應該是記的時候就完成了的，所以很簡單。（請無視靈雪的英語筆記本...因為用的有點久。。）
2、然後在電腦上創造一個文件檔，怎麼創建就不用說了吧？按滑鼠右鍵就知道了。
3、這一步辛苦些，講第一步整理的筆記全部碼字碼到文檔上。把文檔放到手機里，拿到復印店去變成4A紙上的復印字，一個完整文檔都不用多少錢，不用擔心。
4、然後將紙放入文件夾中，那種可以一頁一頁放的最好哦。
5、
然後就是製作一個目錄。先將你整理的大概樣板與頁數相對，寫到紙上。然後用彩筆把頁數分類，
例如：一.片語類
1.get的片語搭配（在第一頁就寫 P1）
二.詞彙類
顏色（P12）小吃（P15）.....
（請更忽略靈雪的...鬼畫符..我只是省事將一個個小點的用彩筆圈了起來，你也可以這樣）
6、
最後像靈雪這樣整理分大點和小點，
例如：二.詞彙類
（一）食物類：1.小吃（P15，P16）2.主食（P6）
（二）國際類：1.貿易（P8）2.國家名稱（P17）
..........................
完畢寫在紙上後，將它撕下了貼在文件夾內側便可。
7、過程雖然麻煩些，但是收獲很大的哦，大家一定要耐心完成，如果你相出了更好的方法就更好咯~希望大家越學越棒哦~

Ⅱ 如何做好高中英語筆記

1.首先你可以把同一主題或性質的單字或短語歸類在一起, 專門一個筆記是記單字的.
(例如, 說到電腦, 你可以把所有與電腦相關的單字整合在一起, 甚至可以用每個單字造一些句子, 這樣可以加深記憶, 而且還可練習到每個單子/短語的用法)
2. 另外一種就是延伸記憶, 例如你記錄一個動詞的用法, 你可以順便記它其它詞性變化後的不同用法.
3.你也可以將容易混淆的東西放在一起記, 例如, used to 和 be used to 這兩種看起來很像, 但完全不同意思不同用法的片語, 用大量的例句來做記錄, 以確保自己不會再被混淆.
4. 當然你也可以將不同的單字或片語, 但確可以表示相同或相近意思的, 放在一起記憶.
5. 上面講的都是關於單字, 句子和文法的部份, 也是可以把容易搞糊塗的部份放在一起記, 這樣可以互相比較, 理解不同或相同之處. 對於長的句子可以用劃分句子結構的辦法來加深對句子結構的理解~
6. 對於整篇文章的筆記, 建議不要在生字上注釋中文, 而是先找出main idea(中心思想), 以及每段的thesis statement(關鍵句), 再來才是詳細的details, 如: 時間, 人物, 地點, 金額等等~

Ⅲ 高中英語筆記怎樣記大家幫幫忙，謝謝！

准備一個【筆記本】～
1. 記老師課上講解的【單詞及其重點用法】 （單詞可以用紅筆標記一下 醒目）
2. 記【重點語法】 寫字最好夠快 例句也記上 有沒跟上的 可以課下參考別人的筆記 （課上一定要認真聽 別只是機械地打筆記 自己記了什麼要清楚 有不懂的 標記好下課問）
3. 記平常的【錯題】 （建議錯題和一般的筆記分開 這樣復習時更有條理 課堂筆記從筆記本第一頁往後寫 錯題就可以從筆記本最後一頁往前寫 懂？） 題抄上不算什麼 重要的是解析要寫明白 復習時可以再做一遍錯題 對照答案 不懂的地方看解析
4. 課下最好把隨手記在課本或練習上的筆記謄抄到筆記本上 復習時你會發現幫助很大
5. 筆記不一定要手寫 【剪切-粘貼】是最好的 當初我高考前的模擬試卷全部體無完膚～ 覺得手寫很費時時 就可以這么辦 試卷上的錯題 參考資料上的重點知識什麼的（當確定它們背面是廢材後～）果斷剪掉 然後粘到本子上
6. 本子每頁上下的留白處可以記些老師提到的英美日常用語 語法句什麼的 晨讀時可以看看
你會發現 比起自己的英語筆記 任何參考資料都弱爆了～當然 前提是你充分利用它

Ⅳ 如何做高中英語課堂筆記

學英語有訣竅,一是方法,二是興趣,三是努力.方法多種多樣,好的方法能讓你在最短的時間內達到最好的效果,所以在學習的時候要總結方法,同時多學習別人的好方法.興趣則是更主動、更持續地學習的重要要素之一,如果對英語沒有興趣,就要想方設法培養興趣,讓它變成你所喜歡的事情,讓你總想去學,總想把它學好.有了好的方法和濃厚的興趣,如果不努力,仍然不能學好英語,在一定程度上,英語的學習效果與所花時間成正比,所以要每天堅持,持之以恆.終能學好英語.

英語課堂筆記怎麼做

1、注音標(Phonetics)，標重音(Stress)。

每單元的英語課文都有不少生詞、一詞多音和容易讀錯的英語單詞，某些英語單詞作名詞和動詞的發音不同，如'record(n.)和re'cord(vt.)。將英語音標和重音記在被注的單詞上邊，並要求學生在朗讀課文時重視所注的音標和重讀音節。這樣，一旦課文讀熟,那些單詞的正確讀音也就熟記在心了。

2、釋義(Paraphrase)。

英語中有不少生詞、多義詞、短語、習慣語和難句需要用簡單的英語或漢語來解釋。如：quarrel爭吵(to argue or disagree angrily with someone);forture財富(great wealth)。在課文學習過程中，注釋的重點是一些較難的名詞、短語和重點句型，而不必每個句子都解釋。注釋文字書寫位置的原則是“就近”，即盡可能記在被解釋的單詞旁邊，以便在閱讀課文時被注視。若解釋的英文單詞較多，原文旁邊寫不下或記下去因單詞太多書寫太密而不清晰時，可記在相對較近的空白處，注釋文字與被注文字之間可劃一直線連接。也可記錄在詞彙表中該單詞的後面。

3、劃重點(Language Points)。

我指導學生用五角星標出新句型、用三角形標出舊句型、用圓圈標出介詞或冠詞、用方框標出新的短語和片語、用直線或水浪曲線劃出英語課文中的關鍵句，科普文、議論文中表明作者中心論點的句子。語法和練習中的一些重點、難點也該劃出來，以便引起重視。

4、提要(Guideline)。

即用簡潔的英文概括提示課文或段落、或句子的要點。這一工作常常與上述幾項結合起來進行，先在原文上作上線條、小圓圈之類的標記，再在旁邊空白處寫上要提示的文字。例如，現在使用的高中英語教材每一單元閱讀課文的正文前面都有“預習提示”(包括課文的重點生詞和要討論的問題)，課文的後面常要求學生作簡要筆記Note Making ;這是教材編輯為方便學生預習而編寫的內容。我要求學生在自學課文時，先從這些“預習提示”入手，以便把握預習的重點。然後再根據“提示”去預習正文。如高二(下)第十四單元Satellite(衛星)是一篇科普文章，學生可以根據“預習提示”和Note Making把課文分為四個段落，我指導學生在各段落旁分別寫上Broadcasting satellite(廣播衛星),Weather Satellite(氣象衛星),Communication Satellite(通訊衛星),Space Satellite(太空衛星)。這樣，“預習提示”所述的課文要點就概括、凸現出來了，課文的段落大意和中心思想也一清二楚了。

5、標疑(Question)。

英語不是我們的母語，因此，在英語學習過程中，我們常常會碰到許多問題。閱讀過程中可以在有問題的地方打一個問號，再尋找機會向老師或同學求教或查閱有關參考書解疑。

6、分析難點(Comprehension)。

學生閱讀英語課文，不斷會遇到一些難點，經過老師的講解，或與同學一起討論有些可能當場已經完全理解，有的還似懂非懂。不管怎樣，邊聽邊記下析難的文字，既有利於課後消化，也有利於復習回顧。

7、補缺(Replenishment)。

英語詞彙表和一些參考書中對某些單詞和片語的解釋不夠全面，有些只講了名詞的意思，而未說明作動詞、形容詞等的意義。老師應該讓學生自己查詞典或告訴他們別的用法，並讓他們記錄下來。比如學習了名詞success(成功),應該讓他們記下形容詞successful、副詞successfully和動詞succeed。

8、糾錯(Correct Mistakes)。

中學英語教材的編寫，包括選文以及課文的注釋和練習的編寫等，是經過眾多高水平的國內外專家和編輯反復斟酌和把關的，與一些課外閱讀材料相比，質量當然高得多，但難免有個別的不妥之處。如原Senior English for China Book IA的練習中出現了spend…on doing sth,而所有的語法書和詞典上都用spend…in doing sth。又如：It is no good to do it. 應改成It is no good doing it.我在講課時，把這些情況告訴學生，並要求學生自己查有關工具書證實，並將這些錯誤改正過來。果然，教材再版時把這兩個錯誤都糾正過來了。

如何做高中英語筆記

選擇合適的紙張

合適的紙張意味著使你避免窘境，從而有條不紊地做筆記。為了做出來的筆記有效果，你要選擇活頁、干凈的橫格紙，最好是學校用的橫格紙。關於這個選擇，有幾個理由：

選擇活頁做筆記，可以使你在必要的時候，將筆記重新整理裝訂，也便於借給朋友，或者損壞了便於拆卸與替換。

使用學校用的橫格紙意味著行與行之間的空白更多，每頁紙你就可以寫更多內容，當你要學習大量的材料時，就會非常方便。雖然看起來不多，但內容絕對多。

使用鉛筆，跳行寫

做筆記的時候，沒有什麼比將新的內容和老師二十分鍾前講的內容用箭頭連起來更讓人窘迫的了。這就是為什麼跳行寫那麼重要了。如果你的老師講了新的內容，你就可以把它寫入空白的地方。而且，如果你用鉛筆做筆記，出錯了也可以保持卷面干凈，就不必為了使內容更直觀而重寫了。

給每一頁編號

如果你使用合適的標簽，就不需要在每次做筆記的時候都用上新的紙張。以討論的主題(後面則以學習的目的)開頭，寫上日期、班級、筆記相關的章節以及老師的名字。左後，在紙上畫上一條橫線，你就可以清楚地區分每一天的筆記了。在下一次上課時，使用相同的格式，就可以連貫地將它們裝訂起來了。

使用組織體系

說到組織，你可以將其運用到筆記里。很多人會列一個大綱(I.II.III. A.B.C. 1.2.3.)，但你可以使用圓圈、星號或者你喜歡的任意標志，只要能夠保持連貫。如果你的老師講課內容比較散亂，不注重格式，你可以用數字將老師新疆的內容組織起來，你的筆記就不會篇幅冗長內容又鬆散了。

注意重要性

你的老師所講的內容有一部分是不相關的，但大多數都是需要記憶的。那麼應該怎樣識別，筆記應該記什麼，以及哪些內容可以忽略呢?你可以通過記錄日期、新的術語或詞彙、概念、姓名和觀點解釋來留心重要性。如果你的老師將它寫下來，他是想讓你記住。如果他把一個內容講了十五分鍾，就可能會考到它。如果他講課時多次重復，你就要把它當做一種責任了。

用自己的話表述內容

要想學習做筆記，就得從學習復述和總結開始。如果你能夠將新學的內容用自己的話表述出來，就可以學得更好。如果你的老師將列林格勒講了足足有25分鍾，你就可以將其主要內容總結成幾句話，就可以記下來了。如果你試圖將所有內容的逐字逐句地記下來，那麼你會遺漏一些內容，自己也弄得暈頭轉向。專注地聽課，然後再記下來

清楚明了地記錄

這是不言而喻的，但我還是要把它拿出來說一下。如果你的字跡太過潦草，就得好好改進了。如果你連自己寫的內容都看不清，就白白為做筆記付出努力了!你要促使自己把筆記寫得清楚些。我敢保證，考試的時候你肯定不會記得一清二楚，所以你的筆記就顯得尤為重要了。

Ⅳ 高中英語筆記怎麼做

1）讀完後再做記號。在還沒有把整個段落或有標題的部分讀完並停下來思考之前，不要在課本上做記號。這樣的過程可使你不致於抓住那些一眼看上去彷彿很重要的東西。在閱讀的時候，要分清作者是在講一個新的概念還是只在用不同的詞語來說明同樣的概念是一種困難的事情。只有等念了這一段落或部分以後，才能回過頭來看出這些重復的內容。
2）要非常善於選擇。不要一下子在很多項目下劃線或草草寫上許多項目，這樣會使記憶負擔過重，並使你在同一時刻從幾個方面來思考問題。要少做些記號，但也不要少得使你在復習時又只好將整頁內容通讀一遍。
3）用自己的話。頁邊空白處簡短的筆記應該用自己的話來寫，這是因為自己的話代表自己的思想，以後這些話會成為這一頁所述概念的一些有力的提示。
4）要簡潔。在一些雖簡短但是有意義的短語下劃線，而不要在完整的句子下面劃線，頁邊空白處的筆記要簡短扼要。它們會在你的記憶里留下更為深刻的印象。在你背誦和復習的時候用起來更可得心應手。
5）要迅速。你不可能有一整天的時間來做記號。先要閱讀，再回過頭去大略地復習一下並做記號，然後學習這一章的下一部分內容。
6）要整齊。要做到這一點需要的是自覺的努力，而不是時間，以後當你復習的時候，整齊的記號會鼓勵你學習並節省時間，因為整齊的記號能使你容易而清楚地領悟書中的思想。
7）把事實和概念分門別類。分門別類的事實和概念比起隨便編排的事實和概念要容易記得多。
8）試用相互參照的辦法。例如，你發現第二十四頁上的觀點與後面第五十八頁上的觀點有著直接的聯系，你就可以畫一個方向朝上的箭頭，旁邊寫上「二十四」。然後翻到第五十八頁同一觀點旁邊，畫一個方向朝下的箭頭，註上「二十四」。用這種方式，你就會使兩種思想在你的大腦里，以及你復習的時候緊密地聯系在一起。
9）要有系統性。特別注意劃在字句下的單線或雙線，重點項目旁的星號、圈號和框架的用法，以及如何用書頁的上面和下面的空白處作較長的注釋。如果你對其中的一些用法感到興趣，就可以在你做記號的時候運用其中的一兩個方法。
10)專本專用,書、本結合。 有些學生在聽講時也記筆記,限於在課本勾抹塗寫。一節課下來,課本被勾畫的凌亂不堪,字跡模糊難辨。這種記筆記的方式不太好,沒有足夠的空間讓學生詳細記錄教師課上所擴充的知識點,所列舉的例句。還有些學生,課上隨便找一張紙,記錄課堂筆記,課下又隨便地將其夾在課本中。雖然這種方法解決了空間問題,但用這種方式所記的筆記容易丟失,不易保存。筆者認為最好的記筆記的方式應為專本專用,書、本合用。首先,每位學生應該准備一個紙質稍好,頁數稍多一些的專用英語課堂筆記本。課堂專用,是為了記錄的條理性與連貫性,便於今後復習查找。稍厚一些,可避免因筆記本太多,容易遺失所帶來的麻煩。要求紙質稍好一些,是由於筆記本承載著每日記錄,復習的重任,使用頻率很高。太差的紙張容易被翻爛,也不利於長期保存。其次,做筆記是要書、本結合。對於課本上比較明確的知識,像每課中出現的生詞、短語、重點句子,我們可以用筆直接劃在書上。而對於教師重點講解的知識點,課外補充的東西,則需要我們詳細記錄在筆記本中。
11)及時整理。 記筆記是為了復習,決不能為了記筆記而記筆記,記完後,不翻不看,就失去了記筆記的意義。當我們的學習告一段落,如一單元結束後,我們可以把筆記本拿出來,把知識重新整理在一個新的單元型筆記本上。在單元筆記本中,對於每課筆記中我們已熟悉的知識不再記錄,只記錄那些還不熟悉的東西,以備再次復習。這樣單元筆記就比每課筆記薄了許多。當期中、期末考試來臨時,我們還可以對單元筆記再整理,逐步消滅那些生冷的知識點,達到吸收消化知識的目的。

Ⅵ 高中畢業生教你如何記好高中英語筆記

學生的聽課筆記做在哪裡好呢? 不同的人有不同的看法和做法。大多數教師指導他們的學生每人准備一個筆記本，把課堂上的重點難點記在筆記本上。但是，翻閱這些舊書、舊筆記本時，我深深地感到書頭筆記比筆記本上的筆記更實用、有效。筆記記在書上，一是方便(便於記、便於看、便於復習)，二是快捷(原文的題目、詞句不必抄寫，只需要該記的記在旁邊即可)，三是清晰(和原文對照一目瞭然)。
在書上的字里行間作筆記，最好用不同顏色的筆在重點單詞、短語及句子下劃線，也可以用五角星標出新句型、用三角形標出舊句型、用圓圈標出介詞或冠詞、用方框標出新的短語和片語、用直線或水浪曲線劃出英語課文中的關鍵句，有助於記憶和學好外語。在書頁上下左右的空白處也可以寫上自己的想法，以加深理解、便於記憶。習題的答案也可以寫到書上。這樣，任何時候再打開書，它上面的筆記、答案就是你的指導老師，它是喚醒你記憶的天使。做好書頭筆記是一種良好的學習方法。所以，我主張將英語課堂筆記盡可能記在課本上。
那麼教師應該如何指導自己的學生做筆記呢?有些教師只顧自己講，而不去顧及學生記不記，該記哪些內容，怎麼個記法。有的老師一邊講一邊提示學生該把哪些東西記下來。但不關心學生來不來得及記。我認為指導學生做書頭筆記是英語老師學法指導的一項重要內容，是培養學生學習能力的一個重要環節，教師必須對此作詳細的科學的指導，最好在初中或高中的起始階段進行。
每單元的英語課文都有不少生詞、一詞多音和容易讀錯的英語單詞，某些英語單詞作名詞和動詞的發音不同，如'record(n.)和re'cord(vt.)。將英語音標和重音記在被注的單詞上邊，並要求學生在朗讀課文時重視所注的音標和重讀音節。這樣，一旦課文讀熟,那些單詞的正確讀音也就熟記在心了。
2、釋義(Paraphrase)。
英語中有不少生詞、多義詞、短語、習慣語和難句需要用簡單的英語或漢語來解釋。如：quarrel爭吵(to argue or disagree angrily with someone);forture財富(great wealth)。在課文學習過程中，注釋的重點是一些較難的名詞、短語和重點句型，而不必每個句子都解釋。注釋文字書寫位置的原則是「就近」，即盡可能記在被解釋的單詞旁邊，以便在閱讀課文時被注視。若解釋的英文單詞較多，原文旁邊寫不下或記下去因單詞太多書寫太密而不清晰時，可記在相對較近的空白處，注釋文字與被注文字之間可劃一直線連接。也可記錄在詞彙表中該單詞的後面。
3、劃重點(Language Points)。 我指導學生用五角星標出新句型、用三角形標出舊句型、用圓圈標出介詞或冠詞、用方框標出新的短語和片語、用直線或水浪曲線劃出英語課文中的關鍵句，科普文、議論文中表明作者中心論點的句子。語法和練習中的一些重點、難點也該劃出來，以便引起重視。 4、提要(Guideline)。
即用簡潔的英文概括提示課文或段落、或句子的要點。這一工作常常與上述幾項結合起來進行，先在原文上作上線條、小圓圈之類的標記，再在旁邊空白處寫上要提示的文字。例如，現在使用的高中英語教材每一單元閱讀課文的正文前面都有「預習提示」(包括課文的重點生詞和要討論的問題)，課文的後面常要求學生作簡要筆記Note Making ;這是教材編輯為方便學生預習而編寫的內容。我要求學生在自學課文時，先從這些「預習提示」入手，以便把握預習的重點。然後再根據「提示」去預習正文。如高二(下)第十四單元Satellite(衛星)是一篇科普文章，學生可以根據「預習提示」和Note Making把課文分為四個段落，我指導學生在各段落旁分別寫上Broadcasting satellite(廣播衛星),Weather Satellite(氣象衛星),Communication Satellite(通訊衛星),Space Satellite(太空衛星)。這樣，「預習提示」所述的課文要點就概括、凸現出來了，課文的段落大意和中心思想也一清二楚了。

Ⅶ 怎樣做筆記英語高中

分為復語法和片語兩部分分別記錄制
語法的時候最好附上自己能夠理解容易記憶的簡單例句，這樣能夠幫助記憶
詞的用法的話，要記錄不同的片語，還有例句。
遇到長難句，可以再記筆記的過程中用不同顏色的筆劃分出來句子的主要結構也就是主謂賓，用波浪想劃出定狀補分別修飾的是哪部分。
當然錯題本也是很有必要的，不要寫錯誤答案，要不然下次再看容易混淆

Ⅷ 高中英語筆記怎麼記

事實上，英文注釋工具來完成工作，因為這個類，如果你聽了有什麼好，內你會留容下深刻的印象。你一個教訓，心中不聽老師講記錄不一定好，因為通過你希望看到的，這是一個浪費時間的，高中的時間是多麼寶貴啊！ ！ ！ ！ ！
所以我建議您：第一個預覽，這個詞，只要提前看看的印象，當我們在談論，談論這個詞的用法，所以需要的信息，您可以看看，文字上可以看到主要的語法，因為你已經看到了字。這些都依賴於信息，15分鍾即可完成。如果沒有信息的自學，時間可能會更長一點。
2。要仔細聽，只記錄你不熟悉的知識。教訓
3。提前做什麼運動最好的准備，可能是一個很好看的。
這是我的回答，我是今年的應屆高中畢業生，我希望你能幫助

Ⅸ 高中英語如何整理筆記

高中英語筆記還真沒什麼可整理的，參考書上清清楚楚。但你不可能去背參考書。所以內平常老師講的時候在書上寫容寫，牢牢記在腦子里更實在。英語的筆記一般都是關於語法或者一些固定用法的，這些都是要運用到題目里的，並不是記了筆記就有用。多做點題，腦子里自然會有一整套可用的東西。

Ⅹ 怎麼做好高中英語筆記

不知道你是指高幾的！如果就是高一高二一般上英語課的筆記，可以用不同顏回色的筆就做在書上答，看書的時候可以連起來看，復習的時候可以再把書上的筆記按語法或者其他你自己認為容易記憶的方法歸類整理到筆記本上；如果是高三的話，一般老師都會講到一個知識點就附帶把相關的內容都會復習一遍，至少也會大概提一下，這個時候就可以把以前做的筆記拿出來再完善一下，如果以前沒做的，就拿個新筆記本做咯！課上做不完的，課後再去完善就行了。另外，一定要有錯題本，不管大考小考，每次考試的錯題都寫到本子上，並特別標清楚錯誤原因，還可以把那些犯了相同或相近錯誤的題歸類到一起，以後復習的時候可以把那些題再拿出來做一下。高中的英語學習主要是語法，講究系統掌握，其實歸納起來也不多沒有很復雜，沒有大學分得這么細，可以去買本參考書參考一下，語法一定要扎實，另外就是記單詞跟固定搭配了！有了這兩個，學英語基本上就沒什麼難度了。