高中英語怎麼分課時

Ⅰ 初中、高中英語一各學期有多少課時 如果各個年級不同,也請詳述!

初中45個課時 高中70課時

Ⅱ 高中英語每個單元所花的課時是多少有沒有調整過哪種安排模式對教學效果最好

warming up, pre-reading,reading 一節課，知識點一節課，語法一節課，using language一節課，其餘的時間就是處理課後習題，一節課，還回可答以做題，基礎的，拔高的。一般九節課，當然具體情況具體分析，得看內容的難易，學生的接受理解程度。

Ⅲ 高中英語有必修1-5還有選修6-8，每學期怎麼安排的

一般情況下都是高一第一學期上必修一 、二，第二學期必修三、四，高二時第一學期必修五和選修六，第二學期選修七、八。其實到了高三還有選修九、十。不過並不需要上，只要背背單詞就行了。

Ⅳ 現在的高中英語老師上課 一般按什麼順序講課，比如說第一單元 friendship，

單詞單獨講，一般講兩到三節課。講課文的話，老師先會用一段簡單的話引入話題，然後提一些相關問題讓學生回答，然後進入課文講解。但是每個老師都有自己的授課方式，還是有不同的

Ⅳ 高中英語老師i都是怎麼教學呢是完全按照課本講么一般課上的時間如何分配呢謝謝

這個每個學校和老師都是不同的，但高中老師，還是會按照書本走的，但課外的，還有他自己的體會在裡面。現在大學老師也要以書本為框架。高中大部分課還是45分鍾一節課。主流的是先回顧，再講新課，然後再總結

Ⅵ 高中英語如何合理安排課堂教學

1.對有關的文化背景知識進行介紹 了解英語背景知識，有助於英語閱讀。英語閱讀能力是一種綜合能力，英語文章的體裁各式各樣，包含豐富的知識，有些雖然在閱讀的過程中沒碰到一個生詞，沒有語法障礙，但是若沒有一定的文化背景知識，就不知道在講些什麼。 2.開展課堂游戲教學適量的課堂游戲能最大限度地發揮學生的主體性。從獲得知識的角度講，學生不是知識的被動接受者，而是知識的主動學習者。有學者認為，應該盡可能地使學生成為自主而自動的思考者。從發展能力的角度講，能力的形成和發展永遠源於主體的積極過程，如果離開主體不斷積極活動，那就沒有什麼智力的動力可言。這就充分說明發揮學生的主體作用是挖掘學生的最大潛力、促進學生全面發展的必要條件。實施素質教育，關鍵在於喚醒教育的主體自覺，啟動學生學習的內動力。因為沒有教育的主體自覺，學生只能是一群被人驅趕的綿羊。課堂游戲正是以學生的活動為中心，學生普遍動腦、動手、動口廣泛地進行交流信息，處於自覺的主體地位，為積極探求知識、發展能力提供廣泛的空間和深度。 3.不斷提高教師個人綜合素質，適應新形勢下的英語課堂教學 英語課堂改革要求教師努力做到以下兩點：教師要不斷提高自身的情感素養。要使學生有飽滿的熱情和樂觀向上的學習態度，教師必須注重自身情感素質的培養，不能把自己生活中的煩惱和不如意帶到課堂中，從而影響學生的學習效果。靈活運用教材，活化教材內容。課程標准與以往的教材不同，一是課本量大面廣，靈活性強。要求師生的配合性強，以單元為單位，聽、說、讀、寫較以往皆有較大幅度的提高，若按以往教法是很難在預定的課時內完成教學任務的。二是難度增大，生詞量、閱讀量增加近一倍。針對這一新變化，如何保質保量地完成教學任務，需有新舉措，須將其內容活化，按交際原貌活化於課堂，形成不同層面、不同形式的教學活動，讓師生互動，共同投入。 4.加強中學階段的外語閱讀，提升學生的學習能力 高中英語閱讀旨在提高學生的自主學習能力。為此，必須加強學生課外閱讀的指導，促進學生能力的提升。為了獲得真正的外語語感和了解目的語國家的文化、習俗，閱讀內容首先應是原汁原味的外語材料。如可以讀英文原著和英語報紙雜志等。學生通過閱讀大量英語原材料，向大腦輸入原汁原味的材料及相關信息，進行分析、理解，進而背誦、記憶。在外語教學過程中，加大外語語言材料閱讀量是提高學生學習能力的重要途徑。 5.豐富教學形式，提高學生的學習興趣 課堂教學有一定的規律可循，但又不能死板地一切教學活動都循規蹈矩。英語課堂教學必須改變一些不良的傳統教學形式，變教師和教材為中心的形式為學生為主體的開放性教學模式，從素質教育和全人發展的理念出發，通過各種有效的教學方法，在教學過程中有意識地培養學生的學習能力。教師要善於積極主動地探索和發現新穎有效的教學方法，給學生的學習創造更多有利的條件和環境，充分調動學生學習的積極性和主動性。如在教學過程中重視開放性提問和小組討論，改變傳統的教師講、學生聽的單向灌輸式教學模式，讓教師和學生共同參與到課堂教學之中，激發學生的學習興趣。同時還要積極鼓勵學生預習及復習，逐漸地培養學生的自學能力。也可以利用多媒體手段適當地刺激學生的興奮點，使學生產生疲勞和精神分散時及時集中注意力。

Ⅶ 請問人教版高中英語必修二第一單元用多少個課時講完

我們老師一復般是這樣的：
1.講單詞制（擴充片語，形近詞，同義詞等）再做完warming up.然後讓學生回家預習reading（一個課時）
2.第二節課先放磁帶讓同學們聽，然後讓同學們朗讀，然後一段一段將知識點，整篇課文講通（合兩個課時）
3.第一部分練習及講評（一個課時）
4.講語法，讓同學們做課本上的語法題。回家預習小reading（一個課時）
5.講小reading（一個課時）
6.其他穿插一些聽力練習（我們老師不用書上的，她說那個形式不考）
7.其他的資料啊什麼的，您自己斟酌吧。

Ⅷ 暑假輔導班排課：高中數學、英語、物理、化學4科每周共30課時，課時分配怎樣合適

數學12，英語8，物理5，化學5，得數學者得天下，況且數學在高考中分數很高，也很容易拉開差距。所以建議數學比英語更重要。當然，英語也很重要。

Ⅸ 教資高中英語科三時間分配

教資高中英語科三時間分配如下：

1、綜合素質

選擇題（29×2=58)20min。

材料分析題（3×14=42)40min。

寫作題（1×50=50)60min。

2、教育知識與能力

選擇題（21×2=42)15min。

辨析題（4×8=32)35min。

簡答題（4×10=40)30min。

材料分析題（2×18=36)40min。

3、學科

學科方面，根據自己的學科特點和自身強項合理分配即可。

名詞解釋：

教師資格證是教育行業從業教師的許可證。在我國，需要在社會上參加認證考試等一系列測試後才能申請教師資格證。

2015年，教師資格證考試改革正式實施，打破教師終身制且五年一審，改革後將實行國考，考試內容增加、難度加大。在校專科，本科能報考。

Ⅹ 高中英語一學期多少課時

一學期必修l，2學剩兩單元。祝你學習進步。望採納。嘻嘻。