高中孩子英語記不住漢義怎麼辦
成功就是簡單的事情重復做。
看到這句話後，我鬼使神差的想到了記單詞。記單詞本身是一個簡單的事情，不需要太復雜的技巧可言，需要的就是重復。
有了這樣的領悟之後，我就把英語單詞書上的前50單詞寫到本子上，集中精神的記和背。結果發現50個單詞，我很快就能背會了。
因為這些單詞並不是那種很長很難的單詞，都是平常用的單詞。
但是在我沒有發現這個秘密之前，我感覺這些單詞都好難，但我一旦靜下心來集中精力背這些單詞的時候，發現原來也並不難。
我並沒有滿足只背50個，我又繼續往下背，一直背了300個單詞。
一口氣，大家注意，是一口氣記住了300個單詞。那種感覺就如同餓了三天狂吃一頓大餐一樣，真是太美妙了。
如果你想體會這種感覺，你現在就拿起你的單詞書，什麼都不要干，關上手機認認真真地記上一個小時。當然還是要先看完我的文章會效率更高。
在這種高密集高強度的記憶過程中，你會發現自己記憶的秘密。它會讓你領悟到怎麼記單詞效率更高。記住我說的是集中精力什麼都不要干，排除任何干擾，高強度的記憶一個小時，激發出你的記憶天賦。
在這個過程，我發現在一個單詞上面停留的次數越短，重復的次數越多，我記得就越快。
具體的記憶步驟步驟：
首先單詞的發音要准確，然後根據發音記單詞。你記得單詞多了之後，你就會發現英語的發音都是對應著固定的字母組合。一個單詞發音正確了，這個單詞拼寫也就會了。
然後再記這個單詞的漢語意思。一般英語單詞有幾個漢語意思，記住那幾個主要的就行了，一般都是相近或相通的。
第三把發音拼寫漢語意思三位一體：
50個單詞為一組，先用手捂著單詞的漢語意思，看見單詞說出漢語意思。然後用手捂著英語部分，默寫單詞。會的前面打個對號，不會的前面打個叉，著重背誦。然後再記憶下邊50個，記完這50個之後，再回憶剛才記得那50個。就這樣循環往復。
雖然慢，但是效率很高。
等你重復記住300個單詞之後，你內心的會有一種滿足感。
大呼一聲原來記單詞也不過如此。
但是令人傷心的事情很快就會來臨。
第二天發現300個單詞。有印象的只剩下一半，真正還能記住的100個都不到。
這就是傳說中記得快忘的快啊。
好，那麼就分享第二個大招。
碎片化記憶英語單詞。
首先，你用一個小時集中精力的背完300個單詞。那麼在一天的時間內，你可以碎片化回憶這300個單詞。
B. 孩子英語老學不好，記不住，怎麼辦
孩子記單詞是個難點，首先要會讀，只能會讀才談得上記住，還要把26個字母，熟練掌握，回可以讓孩子把26個字母倒著讀答，也就是從Z讀到A，直到記牢為止，做家長的可以給孩子聽寫，直到非常熟練為止，這樣就這記單詞打好基礎了，我從事小學教學多年了，這個辦法一定也適合你的孩子，可找些單詞，讓他拼讀單詞中的每一個字母，看能否熟練讀正確，如果不行，就按上面的辦法反復練習，另外可以下載新東方記單詞5這款免費軟體，從網路一找就能找到，下載後自己隨便輸入用戶名就能用。選好課本後就可以開始記憶了，包括國內各種版本的教材，從小學到大學都有，有讀音，有記憶游戲，孩子一定會喜歡的。
C. 記不住英語單詞的中文意思咋辦
「一個單詞你如果看到它超過27遍,你就徹徹底底記住了」,當然要在不同時間地點,這是專某人總結出來的規律.
我當時屬記單詞的方法（個人感覺比較管用哈）就是,聯想,把詞語的中文和英文聯想,舉個例子吧,比如「hippo」河馬,你就想,屁股可以叫做hip,然後河馬一般有大大的屁股,所以hip後面又加了po,就是hippo,然後多看兩次,
背單詞的話上面的算是技巧,但是如果你不花時間,就想記住的話,基本不行的
加油!
D. 高中英語單詞記不住怎麼辦
選擇一種適合自己的記單詞方法.看一看下面的適合你自己么?
人們通常認為掌握一門外語要過三關：語音關、詞彙關、語法關；斬五將：聽、說、讀、
寫、譯。相對來說掌握英語單詞是最難過的一關，英語的詞彙量大，總詞彙量至少在60萬
以上，實用詞彙量為8千至1萬，基本詞彙量為4千。一般的說掌握英語單詞沒有什麼捷徑可
走，但我們可以選擇一些不同方法來記憶英語單詞。下面介紹20種記憶英語單詞的方法：
1邏輯記憶：通過詞的本身的內部邏輯關系詞與詞之間的外部邏輯關系記憶單詞
1]把幾個字母看作一個來記 如nightlight right fight night might sight tight
2]外舊內新 如bridge橋看成bridge ridge山脊sharp看成sharp harp豎琴
3]外新內舊 如cleave劈開看成cleave tact機智看成tact
2聯想記憶
1]音與形的聯想即根據讀音規則記憶單詞
2]形與義的聯想如eye把兩個e看成兩個眼banana把a看成一個個的香蕉bird把b和d看成兩個翅膀
3]象聲詞聯想實際的聲音如gong 鑼coo咕咕聲
3分類記憶：把單詞進行分門別類，如動物植物等進行分類記憶，你可以找一本分類字典作為參考
4卡片記憶：自己製作單詞卡片隨時隨身進行單詞記憶卡片寫上單詞的詞形詞性詞義音標搭配例句等
5感官記憶：記單詞時不要只用一種感官盡可能地用多個感官耳聽嘴讀手寫眼看心記等
6軟體記憶：有電腦的可利用電腦軟體進行記單詞如開心背單詞開天闢地背單詞我愛背單詞等
7構詞記憶：利用構詞法通過分析詞根前綴後綴派生和合成等記憶單詞
8圖表記憶：利用形象的圖表進行記憶它的優點是意形物直觀的結合到一起你可以找一本英語圖解字典作為參考
9游戲記憶：通過自己和集體做游戲在輕松愉快的氣氛中進行單詞記憶
10歌曲記憶：通過唱英語歌曲記憶單詞
11閱讀記憶：通過閱讀英語文章小說等記憶單詞注意選擇難度要適宜
12同義記憶：通過同義詞一起進行單詞記憶可確切理解詞義這時不必注意它們的意義的區別
13反義記憶：通過反義詞一起進行單詞記憶擴大了詞義
14詞典記憶：即背字典這種方法是一種強行記憶的方法，它的缺點是容易忘記，只是孤立
記住單詞的意義，可以作為一種短時間的強化手段
15復習記憶：單詞記住了很快會忘掉每隔一段時間要進行復習鞏固所學單詞
16商標記憶：通過看到的商標和廣告隨時隨地進行單詞記
17比較記憶：
1]英漢比較如mama cigar beer bar fee等
2]單復數的比較如good goods spirits spirit wood woods
3]同音詞的比較如right write eye
4]詞的陰陽性的比較如actor actress host hostess
18理解記憶：
通過正確理解單詞的本義引申義和比喻義等如second是秒它來源於古代的六分法分秒它是
二次劃分因此second也是第二進一步引申還可理解為輔助用這種方法特別適合那些一詞多
義的詞
19聯系記憶：單詞最好不要孤立地記盡可能地和有關的東西聯系來記
1]聯系所學文章的大概意義聯繫上下文
2]聯系短語和搭配
E. 孩子英語單詞總是記不住，該怎麼辦
報個記憶培訓班唄
F. 為什麼我背英語單詞老是記不住漢語意思，有什麼技巧沒啊！！！
背英語單詞之後是需要經常復習的，我們可以通過以下幾個方法進行操作：
1、通過單詞的結構記憶單詞
筆者在教學中發現，英語單詞的構成是有規律可循的。大約一半以上的單詞由詞根與詞綴構成。這正如漢語中大部分漢字是由形旁和聲旁構成一樣。詞根相當於形旁，詞綴則相當於聲旁。因此分析單詞的結構，特別是記住其詞根的意義，綜合分析其詞的基本含義，便能深刻地對單詞進行理解，對單詞進行科學的記憶。
a、詞根＋詞綴的方法
如：present（介紹、引見、禮物、贈送）是詞根，加上不同的後綴，就構成許多與present有關的單詞。
Prentation（介紹、贈送的禮物），ation是後綴，它表示該詞是名詞。
presentable（拿得出的，像樣的，經得起挑剔的），able是後綴，表示該詞是形容詞。
b、詞綴＋詞根的方法
例如：dis在dislike（不喜歡）中，dis是前綴表示"相反"意義。
un在unhappy（不喜歡）中，un是前綴表示"否定"意義。
re在repeat（重說、重復）中，re是前綴表示"重復"意義。
基本的構詞法知識，指詞的轉化，派生與合成，前綴、後綴等，尤其是抓住了詞根與詞綴，便可觸類旁通，事半功倍，通過單詞的結構記憶單詞確實能幫助人們科學地記憶大量的單詞。
2、通過單詞的意義分類記憶單詞
單詞不僅是代表客觀世界中事物的符號，它也反映說話人的文化社會背景和不同的經驗意圖。因此我們在記憶單詞時聯系自己所在的環境，根據實際需要，對日常生活中的事物進行分類，按照單詞所表達的含義分類記憶。
a、交通工具
bike（自行車）car（小汽車）train（火車）bus（公共汽車）……
b、食物
bamana（香蕉）vegetable（蔬菜）fruit（水果）hamburger（漢堡包）……
c、家庭成員
father（父親）mother（母親）son（兒子）daughter（女兒）……
d、時間
morhing（早晨、上午）afternoon（下午）night（晚上）evening（傍晚）……
e、顏色
white（白色）red（紅色）blue（藍色）green（綠色）……
f、節日
MayDay（五一節）ArmyDay（建軍節）NationalDay（國慶節）……
當然單詞的分類不止這些，在記憶單詞時根據需要對單詞進行適當的分類，可以很好地幫助我們提高記憶的效率。
3、通過同義詞和反義詞記憶單詞
在英語交際中，經常要遇到變化多端的語言環境，這就要求我們在平時記憶單詞時，不僅要記住單詞本身，還要記住該單詞的同義詞和反義詞，運用起來就不會顯得非常有局限性。
a、把同義詞放在一起
如：happy和pleaesed（高興的）beautiful和fine（漂亮的）big和large（大的）young和small（小的）good和mice（好的）……
b、把反義詞放在一起
把big（大的）和small（小的）；new（新的）和old（舊的）；cold（冷的）和hot（熱的）；dark（黑暗）和light（明亮）；borrow（借入）和lend（借出）；hard（硬的）和soft（軟的）；upstairs（上樓）和downstairs（下樓）……
在記憶單詞時可以這樣成對地記憶，但在運用時一定要注意只有極少數同義詞可以完全互相代替使用，要根據具體語言情景選用。
4、通過閱讀記憶單詞
單詞並不是孤立的，它必須結合一定的句子。一般情況下，孤立的單詞中不能表達一定完整的概念的。只有把單詞按照語言規律結合成句子。聯繫上下文去理解，去掌握。反復地大量地閱讀，才是記憶單詞的好方法。藉助語言環境，才能提高記憶的效率。
把單詞放於閱讀中，不但鞏固了所學詞彙，而且增加了新的詞彙。國內外許多書籍都鼓勵人們大量閱讀以擴大詞彙量，並且他們還推崇熟讀（最好是背誦）好的英語課文。
5、通過鞏固和復習記憶單詞
從心理學的觀點來說遺忘是指識記過的內容不能再認與回憶。或者是錯誤的再認或回憶，用信息加工的觀點來說，遺忘就是信息提取不出來或提取錯誤，那麼怎樣才能使記憶過的單詞能再認或從我們大腦中提取的單詞信息不錯誤呢？唯一的辦法就是多次重復。但是如果只是簡單，機械地重復是不行的。復習的時間要間隔應先短後長。不斷循環。通常是剛記過的單詞開始間隔幾分鍾重復一次，第二次幾小時，第三次一天或兩天也可。當然這些都是因人而異不是千篇一律的。
G. 孩子英語單詞記不住，怎麼辦
您好呀，學而好為您解答。
一、不能把學習英語的任務交給孩子一個人 英語學不好，有兩方面原因，一是孩子的知識點積累得不夠，也就是缺少可以聯想的畫面幫助孩子記憶；二是孩子學得死板，記住的內容在回憶時不能提取，等於忘記了。
二、不能堅持的是孩子，不會鼓勵的是家長 英語不是母語，開始學習是在打基礎。
三、不死記硬背的孩子不一定是不聽話 學英文要重視積累，積累知識、詞彙量，不能夠只從書本上來吸取，
四、強化訓練 添加提示記憶習慣語言和動作在一起，往往有指手畫腳的詼諧效果。
希望對您有所幫助。
H. 為什麼背英語單詞老是記不住中文
你是初中還是高中？
初中的話，我唯一的建議就是背單詞表。初中的詞彙量非常少，而且題目沒有太多生詞，大多文章都能看懂。假如你是初中生卻記不住單詞，那說明你記單詞的能力和天賦可能都有點欠缺，需要反復背單詞表，沒有別的方法。
樓下所說的那種記法，恕我直言在大部分情況下沒有卵用。英語本來就是死記硬背的東西，即便語言學靠理解和領悟，但也是建立在已有框架的強力記憶上，不然一切都是空談。
重復一遍，初中生，把六本書的單詞表背完就差不多了，不需要花多大力氣，遇到閱讀理解里常見的但是書上沒有的，那就單獨記，不過這種單詞也沒多少。畢竟初中是義務教育，是不會超出大多數人的接受范圍的。
高中的話，是看能力了，單詞量將會是初中的好幾倍，其目的就是刷掉記憶力不好的人。
高中的閱讀理解幾乎全是不認識的詞，有些連詞彙本上都找不到，還需要查字典。我背的是3500詞彙，裡面都是高考常見的單詞。
與初中不同的是，高中的單詞，不需要你默寫了。因為很多詞非常復雜難記，三千五詞彙里的詞，只需要看見英文知道中文意思就行了，但即便要求這么低依舊十分難背，因為實在是太紛繁復雜了。
我一個中考英語將近滿分的人，到了高中英語變成不及格，你可想而知這之間的詞彙差距。
所以高中不僅要求記得十幾本書的單詞，還需要大量的課外詞積累，只有每天都去看才行。今天沒記住，明天再去記一遍，重復十幾次，最終保證不會忘記。
重復一遍，除了某些非常重要的單詞，高中不需要你會默寫單詞，只需要你看見英文知道中文。而想要達到這個地步，就只有每天都死記課外詞彙表，遮住中文，說中文意思，反復，再反復，一定有效果。
I. 高中英語單詞記不住該怎麼辦
到了高中階段大家應該意識到了詞彙量的重要性，然而很多學生 英語單詞 記不住，即使當時記住了，時間一長又容易忘記，那麼怎麼才能又快又牢的記住英語單詞呢？下面 方法 君為大家整理出了背單詞的方法，請參考。
高中生背英語單詞技巧一
1、堅持天天背單詞
背單詞是一個需要堅持的工作，如果不勤加復習，用得較少的詞彙慢慢就會忘記了。所以應該每天抽出一點時間來鞏固單詞，比如在老師的幫助下集中學習《考試大綱》所列詞彙，擴大詞彙量;或是每天早上按詞彙表順序回顧復習單詞，並聯系其 同義詞 、 近義詞 、 反義詞 及其常用 短語 、常用句型和常用套語。注意把掌握不牢固的單詞作標記，下一遍重點復習作標記的單詞。對重點詞彙和短語，要多 造句 ，在用中記，在語境中記。
2、注意常用熟詞的生義
如：
1） She asked me for an advance on her salary. （n. 預付（款））
2） The picture looked nice against the white wall. （prep. 映襯）
3） What you have said amounts to a plain refusal. （v. 相當於）
4） I must check my bank balance. （n. 差額，餘款）
5） Hunger drove her to steal. （v. 迫使某人（做不好或不快的事））
3、掌握構詞法知識
對高考考試說明上所列的前綴和後綴要爛熟於心，前綴有五個dis, in, re, un, non，後綴有17個-able, -al, -an, -ful, -ive, -er, -ese, -ist, -ment, ness, -tion, -fy, -ian, -ing, -ise/ize,-ly, -teen，並熟記這些前綴和後綴的含義。
4、歸納具有特殊形式的詞彙
如：只有復數形式的名詞。
1） 一些成雙成對的名詞通常只有復數形式，常見的有jeans （牛仔褲）、headphones （耳機）、trousers （褲子）、clothes （衣服）、pants （短褲）、glasses （眼鏡）、shoes （鞋子）、sunglasses （太陽鏡）、scissors （剪刀）、compasses （圓規）。這些名詞可單獨作主語，動詞用復數形式，也可用…pair/pairs of修飾，作主語時動詞取決於pair的形式。
2）一些食物名詞只有復數形式，常見的有noodles, vegetables, snacks。
3） 一些固定短語中的名詞只有復數形式，常見有的express one』s thanks to sb. （向某人表達感激之情）， a letter of thanks （一封 感謝信 ）， in high/low spirits （情緒高漲/低落）， have sports （進行體育活動）。
4） 一些不可數名詞只有復數形式，但卻表示單數概念，常見的有news （消息）， means （手段）。
As we all know, no news is good news. 眾所周知，沒有消息就是好消息。
5） 一些專有名詞只有復數形式，但卻表示單數概念，常見的有：the United States （美國）、the United Nations （聯合國）、the United Kingdoms （英國）、the Arabian Nights （《一千零一夜》）。
5、堅持每天閱讀
在記憶詞彙的同時，每天要安排相應的閱讀理解，完形填空和短文改錯或閱讀表達練習，這是為了讓所記憶的詞彙在具體的語言環境中得以再現和運用，強化自己所記的詞彙。另一方面，還可以加強自己對語言信息的捕獲速度。
高中生背英語單詞技巧二
一、注重心理，由簡到繁。學生在記憶單詞之初，他們完全模仿老師依瓢畫葫蘆，沒有任何的 經驗 技巧可言，當然也不會有太大的積極主動，他們就是依靠單純的機械記憶，為記憶而記憶。可是這個過程也是一定要有的，在這種情況下，教師應該注重的不是學生應該記憶多少單詞，或者是准確度怎樣，也決不能按課本的實際語言輸入量，不顧難易程度就把任務一股腦兒地布置下去，而是應充分考慮到學生的心理反應與承受能力，從最簡短的實詞開始，數量適中，這樣學生就不會有畏難情緒了。教師要為學生營造一種輕松地心理氛圍，在這個長期、循序漸進的記憶單詞的過程中，開發他們的記憶潛能，尋找記背單詞的方法與技巧。
二、利用專業，幫助記憶。在教授學生記憶單詞時，很多教師大多還是選用拼讀的方式，作為引導學生入門的方法。在這個過程中，往往是從學生熟悉字母開始，在拼讀的過程中逐漸加深對單詞的記憶，也就是說了解了字母，等於掌握了單詞，記憶單詞的速度與准確度就都有了明顯的提高，最後學生順其自然的就解決了音標問題。久而久之，學生記憶單詞的速度與准確度都達到了可以自學完成從單詞初識到記背的工作。
三、集思廣益，尋找方法。除了老師帶給學生運用英語語言體系中的一些方法來記憶單詞外，其實學生也會自己找到一些方法來記憶單詞。他們總是運用熟悉的東西增增減減來幫助他們記憶。有一次，我的女兒在記憶「大樓」這個單詞，我認為對她而言這是一個有點難度的單詞，結果我女兒說這個單詞最好記憶。因為她把「-ding」這一部分當做拼音當中的整體認讀來識記的，再加之讀音又差不多。於是在以後的教學中，我總是鼓勵學生想想有沒有什麼辦法來記憶單詞，在這種情況下，他們總是樂於開動腦筋的。他們會聯想到熟悉的東西，講出來和其他同學一起分享，這樣記背單詞的工作又多了一份樂趣。
四、遵循科學，鞏固記憶。記憶過程往往是建立在重復過程基礎上的，由「記憶—遺忘—再記憶」組成。根據這個規律，教師就要經常引導學生復習鞏固。復習要趕在遺忘之前進行，才能有更好的效果。更何況，學生的記憶特徵更歸屬於短暫記憶，所以無論是老師和家長對於他們的「快速遺忘」這個問題千萬要報以最寬容的心來科學地對待。當面對學生的遺忘，教師要耐心地對待他們，體諒他們，幫助他們，鼓勵他們，教會他們怎樣才能形成記憶的科學方法。
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記憶英語單詞方法20種
人們通常認為掌握一門外語要過三關（語音關、詞彙關、語法關），斬六將（聽、說、讀、寫、譯），相對來說，掌握英語單詞是最難過的一關。英語的詞彙量大，總詞彙量至少在60萬以上，實用詞彙量為8千至1萬，基本詞彙量為4千。 一般的說，掌握英語單詞沒有什麼捷徑可走，但我們可以選擇一些不同方法來記憶英語單詞，下面介紹20種記憶英語單詞的方法。
1.邏輯記憶：通過詞的本身的內部邏輯關系，詞與詞之間的外部邏輯關系記憶單詞。1)把幾個字母看作做一個來記 如："ight" light, right, fight, night, might, sight, tight 2)外舊內新，如：bridge 「橋」看成 b+ridge ridge "山脊」sharp 看成 s+harp harp "豎琴。3)外新內舊，如：cleave 「劈開」看成 c+leave, tact "機智：看成 t+act
2 聯想記憶：1)音與形的聯想，即根據讀音規則記憶單詞。2)形與義的聯想，如：eye 把兩個e看成兩個眼。banana 把a看成一個個的香蕉。bird 把b和d看成兩個翅膀。3)象聲詞，聯想實際的聲音，如：gong 鑼 coo 咕咕聲。
3.分類記憶：把單詞進行分門類 如：動物，植物等，進行分類記憶。你可以找一本分類字典作為參考。
4.卡片記憶：自製作單詞卡片隨時隨身進行記單詞，卡片寫上單詞的詞形、詞性、詞義、音標、搭配、例句等。
5.感官記憶：記單詞時，不要只用一種感官，盡可能地用多個感官，耳聽、嘴讀、手寫、眼看、心記等。
6.軟體記憶：有電腦的可利用電腦軟體進行記單詞，如：《開心背單詞》、《開天闢地背單詞》、《我愛背單詞》等。
7.構詞記憶：利用構詞法，通過分析詞根、前綴、後綴、派生和合成等記憶單詞。
8.圖表記憶：利用形象的圖表進行記憶，它的優點是意、形、物直觀的結合到一起。你可以找一本英語圖解字典作為參考。
9.游戲記憶：通過自己和集體做游戲』在輕松愉快的氣氛中進行記憶單詞，你可以參照筆者主頁上的「英語游戲」。
10.歌曲記憶：通過唱英語歌曲記憶單詞，「聽霸」「聽力超人」等軟體中有許多英文歌曲，並配有歌詞和譯文。
11.閱讀記憶：通過閱讀英語文章，小說等記憶單詞，注意選擇難度要適宜。
12.同義記憶：通過同義詞一起進行單詞記憶，可確切理解詞義，這時不必注意它們的意義的區別。
13.反義記憶：通過反義詞一起進行單詞記憶，擴大了詞義。
14.詞典記憶：即背字典，這種方法是一種強行記憶的方法。它的缺點是容易忘記，只是孤立記住單詞的意義。可以作為一種短時間的強化手段。
15.復習記憶：單詞記住了，很快會忘掉，每個一段時間要進行復習，鞏固所學單詞
16.商標記憶：通過看到的商標和廣告隨時隨地進行記憶單詞。
17.比較記憶：1)英漢比較 如：mama, cigar, beer, bar,fee等。2)單復數的比較 如：good-goods, spirit-spirits wood-woods 3)同音詞的比較 如：right-write, eye-i 4)詞的陰陽性的比較 如：actor-actress host-hostess
18.理解記憶：通過正確理解單詞的本義、引申義和比喻義等如：second 是「秒」，它來源於古代的六分法，分，秒，它是二次劃分， 因此second 也是「第二」，進一步引申，還可理解為「輔助」用這種方法特別適合那些一詞多義的詞。
19.聯系記憶：記憶單詞最好不要孤立地記，盡可能地和有關的東西聯系來記。1)聯系所學的文章大概意義，聯繫上下文，2)聯系短語和搭配
20.綜合記憶：記憶單詞最好綜合利用多種方法，而不只是一種，利用各自的優點。