高中英語怎麼快速提分知乎

⑴ 高中英語提分方法

怎樣提高自己的英文成績呢?掌握一個好方法是非常重要的。下面是我收集整理的高中英語提分方法以供大家學習。

高中英語提分方法(一)

進入高三，復習成為大家的熱門話題。而高三第一輪復習起著承上啟下的作用，因此顯得尤為重要。目前高考英語在重視基礎知識的同時，突出考查語言運用能力，形成了以篇章閱讀為主體的試題布局。因此，高三第一輪復習的過程不應是對已學知識的簡單重復和強化，而是一個再學習、再認識、提高理解能力和運用能力的過程，最終目的是提高語言運用能力。

高中英語提分方法：夯實基礎

英語第一輪復習，無論採用什麼形式，課本永遠是第一位的。應堅持以教材為主，以課文閱讀為主線，逐步消化其中的詞彙知識，夯實基礎，全面培養、提高其英語聽、讀、寫的能力。課文提供了大量熟悉的詞彙、日常交際用語、語法和句型，有利於鞏固所學語言，加深理解基礎知識。利用每單元的語法復習課，將那些互有聯系又有區別的語法進行整理、歸納，使之條理化、規律化，進一步理解和運用某些復雜的語法現象，使其在高三復習中進行第二次循環。這樣，從根本上把握了重點內容，為以後的深入復習打下基礎。

高中英語提分方法：有效訓練聽力

聽力的練習要在掌握相應的聽力策略的前提下做到持之以恆。練習聽力的時候要學會抓住關鍵詞語，學會預測，並做到邊聽邊分析綜合，聽力測試問題的類型一共就這幾個類型，概括中心話題，推理判斷，對談話細節等問題要心中有數，對常考的談話內容如打電話，買東西，看病，用餐，活動安排，表示看法等要做到熟悉而不陌生，聽力的提高不是一個早晨就能實現的，它是慢功夫，但是要經常聽，肯定會有大的長進。其次聽力訓練要掌握相應的聽力策略，用什麼技能聽懂什麼。當聽不懂時，要思考自己在哪些地方欠缺知識而不能聽懂。同時還要適當訓練短時記憶能力，短時記憶能力的提高有助於提高應試能力。平時還可以多朗讀，大聲朗讀，增加語音對腦子的刺激，使語音與單詞成為一體，提高對語音的反應能力。

高中英語提分方法：加強單項訓練

要加強對重點單詞、慣用語的學習。英語考試離不開對單詞、慣用語的考查，考生在平日學習過程中，一定要盡可能多地關注重點單詞的學習，尤其是名詞、動詞、形容詞、副詞、介詞等常用詞性用法的掌握，在日常學習中要善於積累，不斷擴充自己的詞彙量;對於名詞，要注意一詞多義的掌握;對於動詞，既要注意單個動詞的詞義的掌握，更要注意積累由某一動詞所組成動詞片語的各類意義的掌握，如常見的動詞，do，go，have，hand，give，make，take，turn等的用法是相當廣泛的;拿動詞go來分析，該詞有“去”、“持續”、“工作”、“動轉”、“流傳”、“變成”、“習慣於某種狀態”等多種含義，由其所組成的動詞片語如goby(過去);goahead(前進，進行);godown(流傳);goinfor(從事參加);goon(繼續下去);goover(復習);gothrough(查閱，經歷);goup(上升，上漲);gowith(與……相配)等，考生必須對這一詞的詞義，所組成短語全面掌握，才能應對考查go的單項選擇題。

要盡可能擴充知識面，不斷豐富對詞、片語的掌握及運用;同時，在平日學習過程中，盡可能多用重點詞，片語來造句或進行書面表達練習。這是高考單項選擇題的一個非常重要的組成部分，所以對此不可忽視。

高中英語提分方法：抓牢閱讀理解

高考中該題型題材豐富，體裁多樣，內容富有時代氣息，語言原汁原味，以考察深層次理解為主。如主旨大意;猜測詞義或句意;判斷推理;理解作者的寫作意圖和基本態度;文章題目等。

在平時訓練時就要養成好的習慣：精泛結合、擴大視幅、不點讀、不出聲讀、不過多回讀;能根據上下文猜詞、樂於分析長難句、堅持做好讀書筆記、不斷擴大詞彙等。訓練中要以限時閱讀為主，把握好速度和准確度的關系。在做題過程中要逐漸做到：快讀文章籠統抓大意;回讀文章對應答好題。快讀文章不僅容易獲得文章的主題思想，而且可以減弱生詞多對閱讀的影響。所謂找對應就是在明確文章表達的中心後，帶著問題回讀文章，找到相關信息，把A、B、C、D四個選項逐個與原文對照，認真分析，通過排除或對比來獲得答案。這樣既能減少閱讀量，又能減輕閱讀壓力，從而提高閱讀的信心和效率。

高中英語提分方法：熟練完形填空

完形填空不是單純測試某一方面的知識或能力，而是綜合考查詞彙知識、閱讀能力以及運用邏輯推理、常識、情理、上下文等進行靈活推斷的能力，也一直被認為是高考英語中難度最大、綜合性最強、語言素質要求最高的題型。必要的練習是提高做題熟練程度的有效途徑。做完形填空題時，首先看懂文章的第一句，接下來瀏覽全文，了解大意，然後邊研讀邊根據上下文、邏輯、常識、詞法知識等進行初步推測。有了自己的初步判斷後，再對照所給選項，找出其中與自己預測完全一致或相近的選項。若四個選項均與所預測答案相差甚遠，應調整思路，再從新的角度進行推測。在這個過程中，應瞻前顧後，適時調整。最後應通讀全文，再從閱讀的角度看文章是否通順、是否合邏輯。

高中英語提分方法：提高寫作水平

至於書面表達，平時強化詞彙、語法知識的運用，背誦一定篇目的經典範文，並在此基礎上多讀、多寫，養成良好的寫作習慣。在集中訓練階段，練習各種文體的審題、提煉要點、語篇表達。進行相關內容的背誦和實戰演練。結合近幾年高考英語書面表達評卷要求的提高，基礎較好的同學寫作時應該大膽使用復合句、非謂語動詞等較復雜的結構，以求得分上檔次。基礎一般的學生為了求穩寫好簡單句。另外，在寫作中嚴格要求英文書法練習，考試中做到考卷中不塗不改，卷面整潔。

高中英語提分方法：利用改錯本整理錯題

對於改錯題，除加強語言基本功訓練外，主要通過做改錯題提高觀察能力、糾錯能力，了解改錯題的命題規律，如冠詞、時態、人稱、介詞、名詞復數、連詞等方面的錯幾乎每年都有，訓練改錯思維。

高三題多，保存不是件容易的事情，因此，每次做完題後，先把做題的情況進行分析並找出錯誤的原因，把重點、易錯點和新鮮詞彙進行歸納、總結，每周檢查、復習、鞏固，做到溫故而知新。通過這樣反復訓練，明顯降低出錯率，培養自信心。

總之，在第一輪復習中，注意避免在復習課本知識和培養能力之間顧此失彼。語言的特點是實踐性和交際性，多實踐練習，則熟能生巧，能力自然就會提高。始終要以實踐原則高考復習，促進能力轉化，通過科學系統的訓練，全面提高英語交際能力。

高中英語提分方法(二)

1.首先對自己有信心，不怕起點低，就怕沒信心。在這個問題上，老師從一開始就對她表示了信心，並且要求她要聽老師的話，一步一個腳印，要有長線投資、長期堅持的心理准備。只要按照老師的建議堅持下去，兩年後必有豐厚的回報。

2.那裡最薄弱就從那裡補缺。首先是要打好語法基礎，因為所有的書面表達都離不開語法。於是，她按照老師的建議，系統地把最基本的語法項目逐一過關，練後及時糾錯，對不懂的問題及時向同學或老師請教，盡量不留知識盲點。其次，就是苦讀苦背單詞，為閱讀和書面表達掃除障礙。

3.堅信英語高分是讀出來的。這里所說的讀有兩層含義：一是大量的朗讀;二是大量的閱讀。因為讀是英語輸入的主要途徑，只有在大量讀的基礎上，才能產生地道的語感，只有量變才有質變。在這個過程中，學生的付出是非常艱辛的。特別是在高考前的一個月，她花在朗讀短語、句型和英語美文的時間是不少的。

4.學會主動求助。與其他同學相比而言，這位學生問問題也是最積極的。正因為她總能主動發現問題和堅持不懂就問，所以很多疑難問題就逐一化解了。

5.下決心練好書寫。英語書寫貌似簡單，但要改變原有的書寫習慣和字體是一件非常困難的事。英語書寫的規范與整潔在高考閱卷中至關重要，在這個問題上，她本人內心也明白，但要改變現狀卻感到很困難。後來在老師的鼓勵和嚴格要求下，結果在考前一個月苦練書寫，後來果然有了較大的改觀，所以在高考中也得到了回報。

6.堅信堅持就是勝利。正如這位學生在感謝信中所說的，高中三年來，她從來沒有考過這么好的成績。說實在話，開始很長一段時間她對自己是否還有進步的空間的確沒有底，但幾年來，憑著自己的執著和堅毅就這樣挺過來了，而且最後的成績是令人滿意的。事實上，任何一個學生，不到高考都不要放棄，堅持就能創造奇跡。

⑵ 高中英語提分最快的方法

一、嚴肅對待課本規定的內部實質意義，大略掌握基本的語法知識、單詞。
二、課下完成作業後，挑選一套英語灌音帶來聽，它應當是讓你在隨心中就能輕松聽下去的灌音帶，它不會給你增加太大的壓力，但卻能讓你把課本上學過的句子、單詞、語法獲得迅速而管用的溫習和強化。就是迅速學習法中的「儲存、記憶、拿獲」三過程中的關鍵過程：拿獲。
三、在完成了「學好課本」的目標以後，要有「先人一步、捷足先登」的思想，就是挑選一條適應於你自個兒的學英語的近路、譬如利用做完課業閉目養神的歇息時間訓練聽說，在沒察覺中便會說眾多地道的英語句子。一年後你忽然發覺你已遠遠走在其他同學前面了。
四、為了對付考試，你要常常多做幾套試題。你會認識到，你會說的那一些句子能非常管用地幫你應對五花八門的考試題。
五、務必具備自覺實踐的認識，捕獲一切機緣多聽多說，在實踐中不斷修正不正確，並堅持不懈，水準能力增長。
六、額外多看課外讀物也不失是為一種好辦法。
總之，是個積累的過程，你了解的越多，學習就越好，所以多記憶，選擇自己的方法。
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⑶ 高中英語如何快速提分

如何學高中英語?高中英語怎麼從70到130?

高中英語和初中英語是不一樣的,初中英語關鍵就是靠記憶他的詞彙量還不是很大,但是高中就不一樣了,高中加深了詞彙量的插入,學高中英語還有很多的方法,我們該怎樣提高英語的分數?

一對一學習英語

按照我的經驗來講,閱讀量也是必不可少的,而且要踏實詞多要查字典,特別的事有信心學好英語的話,你一定要熟背知識.學高中英語還是很簡單的.

⑷ 高中英語有哪些提分的小技巧

許多的高中生認為高中英語是一科非常難的科目，從而放棄對英語的努力，導致成績不斷的下滑。下面是我分享的高中英語提分的小技巧，一起來看看吧。

高中英語提分的小技巧

1.重復記憶

高中英語在高考中占據著比較高分的地位，但是很多的同學感覺英語比較復雜，一大堆單詞和語法，看著就頭疼，從而放棄了對英語的學習，高三網我表示其實高中英語沒有大家想像的那麼困難，書本上的單詞以及短語都是最基本的，其次才是閱讀其他資料的詞彙。對於書本上的詞彙量，高中生需要每天都抽出一定的時間進行記憶，並跟著同學相互聽寫已驗證之間的掌握正度。這種模式高三網我建議每天都要堅持，並且在不斷學習的過程中還得要不斷重復，滅個一段時間後就應該去溫故一遍，檢查出哪裡比較陌生的詞彙，再次記憶，直到完全掌握。

2.重視詞彙

高中英語的詞彙量相比初中英語的詞彙量增加了不少，所學的單詞也幾乎全部都是常見和常用的單詞，對於他們就是要做到背下來，要背的滾瓜爛熟，不僅要見漢語說英語，也就是過好單詞關。花上一周的時候，以半學期的單詞量為單位學單詞，每天記一個單元，一周後進行專門的單詞測試，這樣就給同學們預習課文掃清了單詞障礙。在接下來上課文的過程中，重點就放在了詞的理解和應用上了，同時也起到了對單詞的復習作用。只要記住了單詞，無疑對學生的課文閱讀等都會有極大的促進作用，也能起事半功倍的效果，所以過好單詞關是必要的。

3.多背誦英語

很多的高中生對勤朗讀多背誦不以為然，知識翻翻課文，動手寫寫，嘴巴根本不懂，更不用說背誦了。高三網我表示這是十分錯誤的做法，勤朗讀尤其是背誦是使我們受益的一大法寶。但這種背誦並不僅僅以背誦為目的，而是要通過背誦熟悉單詞及其用法，體會英語的語氣、語境，增強語感，每天所需的時間並不是很多，半個小時左右足夠了，只要天天堅持，把零星的時間充分利用在英語的朗讀背誦上，效果就會明顯地體現出來。

高中提高英語成績的方法

第一，英語單詞是高中英語考試的核心。

單詞就是一個個磚瓦，考試成績就是間大房子，要想英語好，必須多磚瓦。我記單詞不是像以往一般的方法，買本單詞書，整天來來去去記。我是通過做閱讀理解去積累收集生單詞的，通過做閱讀，我不斷發現閱讀中經常出現的單詞而自己沒有記住的單詞。日復一日，做上三幾百篇閱讀，我把閱讀常出現的單詞都積累下來了。我把這些單詞記到一個本子去，放到床上。每天起床後，睡覺前就掃一下，不求一下子記住意思，但求不斷加深印象。一年下來，我成功了，把所有寫在本子上的單詞，都刻到了腦子去了。因為單詞及得多了，閱讀做起來，基本都是錯一到兩題，閱讀理解成功幫助提高英語成績!

第二，語法填空突破。

語法填空都是對三幾個而已，但是後來做到了錯一題甚至全對的地步。拋棄傳統的一個個空思來想去去猜，我在語法填空總結出了規律。我先分析有空要填單詞的句子成分，確定要填的空是什麼詞性，再看看那個要填的空後面那個單詞的詞性。通常，要填的空後是名詞，要填的一般是定冠詞a 或者 the;要填的空前後面是分別兩個句子，要填的一般是從句的連接詞等等

第三，作文的提升。

作文是由句子組成的，我的作文是從句式突破的。我把每份試卷答案的範文的好句式都背下來，在遇到相近的作文，引用相關的句式。作文是靠句式拿分的，用不同的句式，會讓老師覺得這個學生文采很好，自然老師就會給出高分。我沿用這個方法，有一次基礎作文拿了14分，最後寫作也拿了22分!

最後，當然是不斷地做英語試卷，不斷復習你積累的生詞，不斷背英語句式，不斷總結考試經驗啦!總之，就是要保持你的做英語的感覺，只要你從英語上獲得了進步的感覺，你就會很有動力去學習英語啦!

高中英語的復習方法

學習英語就是要勤奮，對於英語基礎不好的學生，學習最好的方法就是“背”。因為學習英語沒有什麼可取的捷徑，一定要堅持勤學苦練。單詞，是學習英語的基礎，如果沒有單詞做基礎所有的語法和句型都無從談起。所有要注重單詞的背誦。

首先，對於單詞從現在開始要不間斷每天都要背，每天都要學習，每天定時定量不管有什麼事情都要堅持完成。只有這樣才能把成績提高。積極記憶高中課本中出現的生詞及片語，理解其用法，並適當運用一些正、反義詞對比，相似詞對比等方式加強記憶。英語的知識點相當零碎，一定要在平時的收集、整理、總結上下功夫。平時聽老師提到或是在參考書上看到的一些零碎的小知識都要及時記錄下來，以備以後復習時用。還有就是一些短語和固定搭配，一定要記牢、會用。這一步雖然枯燥乏味，但少了它，學習英語就像折了翅膀的鷹，空有雄心卻寸步難行。因為你的基礎不好，我覺得你應該從初中的單詞背起，給自己制定一個切實可行的計劃，不要管別人怎麼說，怎麼看就是自己好好學習就好了。我想如果從現在開始背誦，到高考你至少可以背誦五遍單詞，堅持是最重要的。有一些方法你看看適不適合你：

1.背單詞還要看看它的詞性，名詞是n.,形容詞是adj.,副詞adv.,介詞prep.,及物動詞vt.,不及物動詞vi.;(什麼叫及物不及物動詞?簡單來說直接跟著動作承受者，也就是賓語的，就是及物的，不能直接跟的，就是不及物的。比如wash the dishes,直接跟著賓語the dishes,那麼make 就是及物動詞;look at me，不能直接加me,要有一個at,就是不及物動詞。有的詞既可作及物動詞，又可作不及物動詞)。這對於寫作文很重要。

2.生詞太多很難背，實際上一個詞根可以演變出很多詞。比如說你學過了explain(解釋)，當你做閱讀理解，看到一個新詞explanation,就可以才出與“解釋”可能有關，-tion後綴一般都是名詞，那就知道這是名詞的“解釋”。背詞根，還要掌握一般的前綴、後綴的意義。比如：prepare(准備)的名詞是preparation，require(要求)的名詞是requirement，以-tion -ment結尾的詞一般是名詞;professional(專業的)，fashionable(時尚的)，以-tional -sional -able 結尾的一般是形容詞。

3.現在分詞和過去分詞有不規則的例子。比如travel的現在分詞可以是travelling,也可以是teaveling.你可能思維定勢，認為r結尾的單詞都是雙寫r在加上ing,其實suffer(承受)的現在分詞是suffering. argue(爭吵)的名詞是argument.這篇文章不可能講完所有的例子，只能靠大家平時做筆記積累。

4.不知道名詞是可數名詞還是不可數的。字典上的可數名詞後面是C(countable),不可數名詞是U(uncountable)。有的詞單復數形式一樣，例如sheep(羊)的復數形式還是sheep.有的詞，可數不可數的情況都有，例如experience,意思是“經驗”時不可數，你不可能說“一個經驗”吧，意思是“經歷”時可數，因為有“一段經歷”這個說法。

5.拼寫特別像的詞，看到一個要想到另一個，不能混淆，背的時候可以把幾個相近的寫在一起，經常看看就記住了。比如vacation(假期，度假)，vocation(職業，使命感);conservation(保護)，conversation(對話);competition(競賽)，composition(作文)、

⑸ 高中英語平常徘徊在90分左右，怎麼能盡快提分上百

高中英語我們知道滿分是在150分，所以當高中英語品牌懷在90分左右的時候，對於我們來說不是一個很好的消息，這意味著。我們不可以通過英語成績來幫助自己，超越別人。英語湘教，數學來說要更容易提分，所以這個是我們必須要看中的一門學科，那麼該如何提高我們的英語成績，讓他成功到達100多分？今天這篇文章就來和大家介紹幾種方法。

⑹ 怎樣短時間提高高中英語成績有什麼好的辦法

英語是非常重要的一門學科，無論是在日常生活上的使用，還是為了應試教育，英語都有著不可小覷的地位。但是有許多學生的英語成績並不好，就讓他們感到十分頭痛。那麼，怎麼樣短時間提高高中英語成績呢？有什麼好的辦法呢？

總之，想要快速提高英語，就少不了在詞彙，語法和語篇上面下功夫。

⑺ 高中英語怎麼學才能提高成績

多背誦，積極記憶課本中出現的生詞及片語，適當運用一些正、反義詞對比等方式加強記憶。多練習，進行題海戰術，積累知識點。多朗讀，經常進行朗誦可以提高對英語的理解能力、語言表達能力。

一、背單詞

這是提高英語成績的前提條件，如果單詞量不夠，英語成績肯定無法提高。因此，一定要堅持每天背單詞，即使你身處高三，或者離高考時間很近了，也要堅持背。

不過背單詞也是有技巧的，切忌盲目死記硬背。英語單詞根據熟悉程度的不同可以分為積極單詞和消極單詞。積極單詞：看到認識並且會主動用到的單詞。消極單詞：看到認識但是不會主動用到的單詞。

積極單詞對於英語寫作很重要，消極單詞對於閱讀理解很重要，因此在背單詞時要注意效率。有些單詞是經常在閱讀中出現的，因此你背這些單詞時只要達到認識的程度就可以了，這樣可以節約很多時間多背一些單詞，而寫作時需要的單詞一定要背到積極的狀態。

二、注重語法

語法決定單選題以及短文改錯得分的高低，而且也是看懂完形和閱讀的前提。語法的掌握要容易得多，而且可以在短期內突破。

三、完形閱讀有技巧

看懂文章只是做對題目的必要條件而非充分條件，要想做對題目必須要使自己的解題思路和命題人的解題思路一致。但實際做題中，很多同學是根據自己的邏輯判斷或自己的常識來判斷選項，因此就會出現雖然整篇文章都看明白了，卻常常選錯答案。這是因為自己的答題思路和命題人的不一樣，因此有必要對歷年的高考真題進行分析研究。

四、作文

高分作文都有一定的標准，這也決定了我們可以提前准備一些高分的寫作材料，進而整理出自己的一些寫作套路，或者叫寫作模板。

例如，一些體現英語能力的高級句型和高級短語，平時積累的一些地道的優美的英語句子……為了使我們的准備有針對性，可以對歷年的真題作文進行分析，找出經常考的一些話題，這樣就可以有針對性地進行准備。

當然要想寫好作文，光靠這些應試技巧是不夠的，最重要的還是平時的積累，對英語語感的培養。

五、培養語感

語感的培養需要長期堅持，不能靠短期突擊來形成，所以平時要多讀、多聽、多看、多說。一旦形成語感以後，對做題的幫助將會非常大。除了能夠更加容易看懂閱讀理解之外，面對自己不會的完形填空和單項選擇也能夠憑語感選對答案。

⑻ 高中生怎麼才能提高英語成績

高中英語比起初中英語難度大很多，有些同學可能初中英語學得不錯但是到了高中英語成績就下來了。想提高英語成績但是又不知道從哪裡下手。下面是我分享的高中生提高英語成績的 方法 ，一起來看看吧。

高中生提高英語成績的方法
1、學好高中英語要多閱讀

高中英語考試題中，閱讀理解占的分數比較多，大部分英語成績不好的同學都是閱讀理解失分比較多。

想學好高中英語，就必須提高自己的閱讀能力。平時可以多看一些英語 文章 ，背一些好的英語 句子 或者段落，試著去理解句子的意思，翻譯一下文章。堅持一段時間你就會發現，理解文章的能力越來越高，翻譯句子和文章也沒有之前那麼困難了。

2、提高 英語寫作 能力

有的同學可能認為 英語 作文 的分數不高，不用花時間去提高寫作能力。要知道提高寫作能力不僅是為了作文拿高分，寫作能力強了對提高英語成績有很大的幫助，才能更深入的去理解和分析文章。

英語寫作能力可以通過寫英語 日記 來提高，每天用簡單的英語句子記錄一下當天發生的事情，慢慢的再用難一些的句型。

3、培養 學習英語 的興趣

很多高中生英語成績不好主要是因為對英語不感興趣，把學習英語當成是一種任務，每天都是機械的去完成，甚至在完任務的過程中還有一些抵觸的心理。

學好一項技能首先得感興趣，只有感興趣了才會用心去學，英語也是一樣。高中生們可以通過看英語電影、漫畫、有趣的 英語 故事 來提高自己學習英語的興趣。在做這些的同時也能學到一些英語知識。
高中有效提高英語成績的方法
第一， 英語單詞 是高中英語考試的核心。

單詞就是一個個磚瓦，考試成績就是間大房子，要想英語好，必須多磚瓦。我記單詞不是像以往一般的方法，買本單詞書，整天來來去去記。我是通過做閱讀理解去積累收集生單詞的，通過做閱讀，我不斷發現閱讀中經常出現的單詞而自己沒有記住的單詞。日復一日，做上三幾百篇閱讀，我把閱讀常出現的單詞都積累下來了。我把這些單詞記到一個本子去，放到床上。每天起床後，睡覺前就掃一下，不求一下子記住意思，但求不斷加深印象。一年下來，我成功了，把所有寫在本子上的單詞，都刻到了腦子去了。因為單詞及得多了，閱讀做起來，基本都是錯一到兩題，閱讀理解成功幫助提高英語成績!

第二，語法填空突破。

語法填空都是對三幾個而已，但是後來做到了錯一題甚至全對的地步。拋棄傳統的一個個空思來想去去猜，我在語法填空 總結 出了規律。我先分析有空要填單詞的句子成分，確定要填的空是什麼詞性，再看看那個要填的空後面那個單詞的詞性。通常，要填的空後是名詞，要填的一般是定冠詞a 或者 the;要填的空前後面是分別兩個句子，要填的一般是從句的連接詞等等

第三，作文的提升。

作文是由句子組成的，我的作文是從句式突破的。我把每份試卷答案的 範文 的好句式都背下來，在遇到相近的作文，引用相關的句式。作文是靠句式拿分的，用不同的句式，會讓老師覺得這個學生文采很好，自然老師就會給出高分。我沿用這個方法，有一次基礎作文拿了14分，最後寫作也拿了22分!

最後，當然是不斷地做英語試卷，不斷復習你積累的生詞，不斷背英語句式，不斷總結考試 經驗 啦!總之，就是要保持你的做英語的感覺，只要你從英語上獲得了進步的感覺，你就會很有動力去學習英語啦!
提高英語成績的 學習方法
1.在理解的基礎上學習

學習語法要真正理解，不要死記硬背條條框框。例如家長在輔導孩子英語時，也許會特別強調現在分詞和動名詞在句子中的不同成分。很多孩子就死記硬 背：分詞可以作定語、狀語、補語、表語;動名詞可作定語、主語、賓語、表語。即使這樣也經常記混淆。其實分詞就相當於形容詞。形容詞能充當的成分分詞基本 都能充當;動名詞就相當於名詞，名詞能充當的成分動名詞基本都能充當。這樣也便於理解為什麼動名詞能充當主語和賓語，而分詞則不能。理解語法並不是要對語 法規則刨根到底。有的孩子問：為什麼英語有那麼多時態，而漢語沒有?每種語言都有它自己的規則。漢語不是沒有時態，只是時態的表現形式不像英語那麼明顯。

2.積極主動歸納、總結語法規則

孩子在學習過程中要善於主動觀察、歸納、總結語法規則，不能完全依靠家長、老師的講解。研究表明，孩子自己歸納總結的語法規則比從書本上學來的 記得更好。在孩子一道題或給予詳細講解後，應該讓孩子嘗試著自己總結規律。同樣的情況在怎樣的場合使用?有沒有例外?實踐表明，能自己總結語法規律的孩 子，更能對語法進行靈活運用，且在閱讀中也便顯出反應迅速准確的良好狀態。

另外，有的語法書里講的規則有時過於簡單甚至不準確。比如很多語法書里，關於以字母。結尾的名詞的復數的規則是：一般加s;有些加-es。那麼 到底哪些加—s哪些加-es呢?孩子又只能死記硬背。其實，多數單詞加-es，比如 heroes，tomatoes，potatoes，tornadoes，volcanoes，torpedoes等;少數單詞加s，而且加—s的詞多為 較長單詞的縮寫。比如：photographs—photos;kilograms—kilos;hippopotamus—hippos等。而 radio本身就是幾個單詞的縮寫，其復數形式當然是radios。如果孩子能夠在學習中發現類似的規律，則可以大大減少死記硬背的負擔。

3.要善於從錯誤中學習

英語學習 中出現錯誤是不可避免的，孩子在學習時，一方面不要怕犯錯誤，要大膽地使用英語;另一方面，要注意糾正錯誤，從錯誤中學習。發現錯誤和 糾正錯誤是做英語練習的目的之一。對於老師、家長批改過的作業，一定要仔細看。對批改還不明白的，一定要向家長或同學請教。在口頭交際中，不能完全不顧語 法，也不能因為怕犯語法錯誤而不敢開口。完全不顧語法，可能會使語法錯誤形成習慣，以後想改也改不過來。而因為怕犯錯誤而不敢開口或在表達中過多地進行自 我糾正會影響交際的順利進行，也可能因此失去很多交際的機會。研究表明，在口頭表達中，適度地監控語法的正確性和准確性最有利於孩子提高口語能力。

4.不要被語法術語所困擾

在語法學習中，孩子經常被某些語法術語所困擾。不同的語法書和不同的語法學家經常使用不同的語法術語，這給英語孩子帶來不少困難。一般來講，理 論語法和參考語法里的術語歸納的層次高，含括的內容多，有時難於理解。孩子如果遇到難以理解的語法術語，最好是請教他人，看有沒有其他的解釋。比如有的語 法書里使用“名詞性從句”、“形容詞性從句”等概念。有的孩子就難以理解。其實，名詞性從句包括主語從句、賓語從句等;形容詞性從句包括定語從句、補語從 句等。如果孩子理解主語從句、賓語從句，就不必為名詞性從句而煩惱。類似的概念還有限定詞、功能詞、零冠詞等等。其實零冠詞就是不使用冠詞。一般來講，專 門為初學者編寫的語法書不會有很多較難理解的語法術語。

5.注意語法在交際中的使用

學習語法最終是為了在交際中使用。在日常交際中，有時為了盡量快速准確地達到交際效果，而放鬆對語法規則的要求。請看下面的例子：

A：Would you mind if l opened the window?

B：Sure!

這里A問B是否介意打開窗戶。根據語法規則，對Wouldyoumind...的回答是：No，notatall(不，不介 意);Yes，I(do)mind(是的，我介意)。而Sure應該等於Yes。那麼這里B到底介意還是不介意呢?很顯然B的意思是“不介意”。請再看一 個例子：電視英語教學片《走遍美國》中有這么一個場景：祖父MaclomStewart收到老朋友的一封信，邀請他參加一個聚會。祖父一邊看信一邊把信的 內容念給孫子Robert聽。其中有這樣一句話：

He's writing to invite me to spend a weekend with him。

很多孩子對這句話不理解，有個孩子專門從外地打長途電話請筆者解釋(筆者是《走遍美國》中文版改編作者之一)。這個孩子的問題是：信都寫完了而 且已經寄給收信人了，怎麼還說He'swriting to invite me?其實這是口頭轉述的一種特殊方式。估計信中的原文是這樣的：I'm writing to invite you;很多英文信都是這樣開頭的。相反，如果寫信人這樣寫：I invite you to spend a weekend...或者I have writing to invite you to...雖然語法上沒有多大問題，但似乎不適合這種情況的交際需要。

6.要始終記住語法是工具，不是最終目的

有些孩子在閱讀過程中一邊讀一邊分析句子的語法結構，有的孩子雖然不是有意識地停下來分析句子的語法結構，但他們在潛意識里總是一邊讀一邊“留神”語法。一般來講，只要明白句子的意思就不要去管語法。請看下面的例子：

Walking On the street，he saw a man stealing things from a shop。

這個句子的意思很簡單：他在街上走的時候看到一個人從一家商店裡偷東西。但是有的孩子除了讀懂句子意思外還要看看句子中的Walking On the street和stealing things是現在分詞還是動名詞。如果是現在分詞，其功能是作狀語還是作補語還是充當其他成分。也許這種做法是由於有些教材的影響。這些教材中有大量類 似的練習，要求孩子判斷句子中某些部分的語法功能。其實這種做法未必有效果。

如果閱讀理解遇到困難，而且從上下文也不能很快找到其他線索，就可以看看語法結構。請看下面的例子：