高中英語的完形填空怎麼糾錯

A. 高中英語完形填空怎麼做能減少錯誤，怎麼提高

做題抄時首先要通讀襲全文，理解全文大意，然後聯繫上下文來選擇答案。平時做練習時可先不看選項，自己閱讀文章來填空。
做完練習或是考試後要記得做好總結、歸納。把片語、固定搭配、習慣用法和句型等都積累下來。還要懂得總結錯誤，總結做的不好的原因，避免下次再犯。
平時多閱讀，培養語感，積累詞彙、句型等。每天至少做一篇練習。

B. 高中英語完形填空總是失分，求好方法指教。

完形填空解題技巧1：抓主題。
高中英語完形填空一般第一段和最後一段不設空，大家可以先通讀一遍全文，了解一下文章大概寫了什麼內容，然後文章主旨找到。 主旨句的位置在首尾段及各段首尾句，有的時候主旨句也會出現在轉折詞前後句，如ut， however， yet， though， therefore， otherwise等。
完形填空解題技巧2：尋信息。
完形填空解題時要聯繫上下文來作答，不能孤立地去選擇答案，在選答案時要空格前後句都看一下，沒准就能發現答案。 完形填空題的答案會在上下文有暗示，也許是某個詞語，也許是某個句子，大家閱讀時要留心觀察，否則會與正確答案失之交臂。
完形填空解題技巧3：找搭配。
英語完型固定搭配是必考的一個知識點，固定短語、固定句型都是考點。 常見的搭配主要有動賓搭配、介賓搭配、非謂語動詞等等，有的會考查動詞詞形變化及詞意，搭配是一項基本功，需要平時多背多記，這個沒有更好的辦法。

C. 高中英語的完形填空怎麼糾錯光靠每天做幾篇完型就夠了嗎

呵呵，其實不是這樣的。
我的完型做的還不錯，首先你要知道完形填空版主要考什麼？權
這是關鍵，只有知道考什麼考哪些才可以有針對性的提高，一般這個分值不是很大，但涵蓋的內容很廣，基本包括了所有的語法結構、時態、近義詞比較、
完形一般都是考時態（現在時、過去時、完成時）、語態（主動、被動語態）、還有各種詞性（名詞、動詞、形容詞間的轉換）、詞形（舉例來說：形容詞的比較級、最高級，冠詞、定冠詞的用法，還有現在分詞、不定式、分詞的用法），以及相似近義詞之間的區別等等，還有考介詞的使用（例如何時用to 何時用in，何時用at何時用on等等）
其次，知道考什麼就需要對之進行全面性的准備。完形考你對英語的綜合能力，需要你有一定的詞彙量，以及正確的使用。
最後祝你學業有成，不會的這方面的問題可以問我。

D. 高一英語完形填空錯題太多，怎麼辦

1.重視開篇首句的提示作用,完形填空第一句話往往會告訴你這篇文章主旨是什麼。內2.跳過空格,快速通讀一容遍全文,以便對整篇文章有所把握,保證思維連貫。3.做題時應本著詞不離句,句不離文的原則及時排除干擾信息,選題時應前後照應,找到相關解題線索選出恰當選項,切忌孤立地理解答題。4.完成選擇後,對照選項再通讀全文,通常情況下,一篇完形填空必有幾處答案難以確定,在推敲疑點時要緊扣整篇文章意思和情景,從上下文中尋找線索。5.建議考生一定要把時間控制在20分鍾左右。想更快的提升完形成績建議你可以報一個課外輔導班，北京新東方中學全科教育的高中英語課程就很不錯。

E. 我是一名高中生,現在做英語完型總錯5、6個,不知道有什麼好方法可以幫助我提高准確率

高中的完型相對於初中,較少涉及到語法及固定搭配的問題
反而較注重聯繫上下文和揣內摩文意
你可以試著「上容下而求索」,我們老師說,沒有一個空是無緣無故出現的,總會和上下文有聯系
而且想題目時不能鑽牛角尖,要用大多數人的視角看問題
不過總有一些題目會讓你覺得,這個也可以呀,為什麼偏偏是那個?
遇到這種題目,問老師是沒有用的,因為老師的思維就是自然而然地想到那個答案
在這種情況下,只能盡量將思維貼近出題人
實在不行,就將這方面的錯題總結一下,以後再遇到同種問題時盡量避免錯誤,即使有點別扭
以上
這是我自己的經驗啦,希望能給你幫助
加油啊~~!望採納~

F. 高一英語完形填空總是做錯題怎麼辦

不要題海戰術，要把握本質，總結規律

比如完形填空，你要這樣做:

一，完形填空的歷史背景

1. 德國心理學家 柯勒等人提出了 「 格式塔心理學 」 ,強調人類認知過程中的宏觀性和整體性。

2. 1953年,美國語言學家 Wilson Taylor 基於上述理論, 首次提出完形填空這種題型： 旨在測試考生利用已知信息恢復不完整語言材料的自然傾向強度,進而考查考生的語言能力。

二， 題材特點：題材常為記敘文，說明文或夾敘夾議的議論文。 分數設置：20小題，每題1.5分，共30分

三，題型說明：閱讀理解的基礎上深度運用詞彙知識的能力。

1, 在一篇約250-280詞的短文中留出20個空白

2，空格設置的平均間隔為10個單詞，但首句一般不設空，提供相關語境。

3，每小題的四個選項一般為同一詞性。

4，錯誤選項與原文沒有任何語法不一致，干擾或迷惑性強。

四，常見問題

1， 詞彙量嚴重不足

80個選項，不認識的單詞超過2個，就需要使用完形填空專項詞彙表，猛攻詞彙量。按照3%的生詞量衡量，想做到滿分，生詞要控制在2個以內。

2，先把文章讀一遍，甚至好幾遍

純屬浪費時間，心裡安慰，讀不出有用的信息，還得重頭來讀。

3）憑語感做題

語感是個what ? 怎麼培養？先去讀20萬字原版文章再談語感，背誦100篇也行。天賦異稟者例外。

4）語法知識為零

主謂結構是個what ? 從句是個what ? 時態是個what ？禿驢，你敢跟老衲搶時態？

五，總原則：拼圖思維

1 ，讀一句，做一題

2， 線索詞/信號詞

4， 謂語動詞，搞定句子結構

5， 連接詞，搞定邏輯結構

6， 感情色彩，正負影響（名詞，動詞，形容詞副詞）

7， 常識判斷

8， 難易交替，先易後難（瞻前顧後）

9， 排除法

10，答案配比4:6

六，總結：「嚴謹的行文邏輯」是我們以上總結的做題技巧的根本所在。

G. 高三英語完型填空需要掌握的技巧

各位同學如果想要取得一個不錯的高中英語成績，將取決於完形填空得分的多少。所以在做關於高中英語的習題時一定要注意完形填空的練習。那麼高中英語完形填空有哪些解題技巧呢? 接下來是我為大家整理的 高三英語 完型填空需要掌握的技巧，希望大家喜歡!

高三英語完型填空需要掌握的技巧一

1. 通讀全文，掌握大意，重視首句，啟示全文

考生首先要通讀全文，了解 文章 的內容、中心思想及文章結構，從整體上感知全文，掌握文中時間、地點、人物及事件。對於個別不理解的詞句，只要不影響理解就不要管它。

「完形填空」一般採取首句不設空的原則，其目的是使讀者進入語境，以便對理解全文有重要的啟示。因此考生要重視並細讀首句，並據此來判斷文章的體裁、題材，推測全文的主旨和大意，推斷 故事 發生的人物、時間、地點、氣氛等多方面的信息。如2004年全國卷I 這篇完形填空，看了首句It was the night before the composition was e. As I looked at the list of topics(題目)，「The Art of Eating Spaghetti(義大利面條)」caught my eye.後，我們可大體上推斷，這篇文章與寫 作文 「吃義大利面條」有關，這樣對於我們理解全文起到了很關鍵的作用。

2. 瞻前顧後，通篇考慮，緊扣文章，結合語法

了解了文章的主旨大意後，我們就可以聯繫上下文，瞻前顧後，運用 邏輯思維 對選項進行分析、比較、判斷，選出符合邏輯及情理的選項。選題時可嘗試從以下幾個方面考慮：

1上下文語境角度考慮

上下文語境包括選擇項與所在 句子 中的語義聯系，所在句與周圍句群的關系，所在句在本段中所起的作用，所在句在整篇短文中所起的作用以及與文章主題思想的關系等。

例：(全國II) 完形填空片斷：

Tracy Wong is a well-known Chinese American writer. But her writing __36__ was something she picked up by herself. After her first__37__, teaching disabled children, she became a part-time writer for IBM. __38__, writing stories was simply a __39__ interest.

36. A. skill B. experience

C. practice D. method

【解析】 答案A。本題考查詞義及搭配能力。她的寫作技巧是她自己練出來的。pick up a skill 是練成/學會的一種技能，從搭配上看合理。

37. A. ty B. effort

C. job D. task

【解析】答案C。此題考查上下文語境的判斷能力。空後的teaching disabled children 是前面內容的同位語，教殘疾 兒童 是一種工作，且後文「part-time writer」(業余作家)，也說明她有一份工作。

38. A. Instead B. Normally

C. Certainly D. Then

【解析】答案D。結合上下文根據詞義，可知答案為D, Then 意為「在當時」。

39. A. general B. deep

C. personal D. lively

【解析】答案C。全句意為：在當時，寫作不過是她的一項個人興趣(不是工作或謀生的手段)。

2從詞彙意義及用法的角度考慮

例：(2004 浙江)完形填空片斷

「It was all his own idea,」 says Pat, the wife of California high school football coach Bob Peters. Bob had __36__ made a 「motherhood contract」- declaring that for 70 days this summer he would __37__ the care of their four children and all the housework. __38__ he didn't even know how to make coffee when sighed, he was very confident.

36. A. only B. just

C. nearly D. ever

【解析】答案B。本題考查副詞詞義的辨析能力。Bob剛剛和妻子Pat簽訂了一份「母親合同」——宣稱今年夏天七十天里他將接管照料孩子們的工作以及一切家務。only表示「僅僅」;nearly表示「幾乎、密切地」;over表示「結束、越過、從頭到尾」的意思。

37. A. stick to B. set about

C. think about D. take over

【解析】答案D。本題考查動詞詞義辨析能力。take over 意為「接管」。 stick to表示「粘住」;set about表示「開始、著手」的意思;think about表示「考慮、回想」的意思，此處只有D項最符合句意。

38. A. If B. As

C. Since D. Although

【解析】答案D。本題考查狀語從句的引導詞。句意：雖然他在簽合同時連如何煮咖啡都不知，但他還是很自信。although引導表示讓步的狀語從句，符合句意。if表示「如果」，引導條件狀語從句;表示「是否」，引導賓語從句。as作「盡管」講時，從句部分必須是倒裝語序。since表示「既然」時引導原因狀語從句;表示「自從」時引導時間狀語從句。

3邏輯推理、常識等角度考慮

高考完形填空往往以自身的內容提供相對完整的語篇信息，其間交織滲透著各類相關的 文化 背景知識和常識，當對語言的把握不很准確時，可充分利用社會文化知識和生活常識來幫助判斷。

例：(2004 湖北)完形填空片斷

The couple called around to find a tire. No __43__ .They decided to let her use their own car. 「Here,」 Paul said, handling Clay a __44__ of keys.

43. A. way B. message

C. success D. luck

【解析】答案D。no luck 為固定 短語 ，意為：「運氣不好」，表示沒有找到好的車胎。

44. A. set B. number

C. pair D. chain

【解析】答案A。a set of意為「一副/套/串」，a number of 意為「許多」，a pair of意為「一雙」，chain意為「鎖鏈，鏈條」。根據生活常識，應為a set of keys(一串鑰匙)。

3. 代入答案，復讀全文，核對文意，糾正錯誤

完成選擇後，要再花一兩分鍾，把所選答案代入空格，復讀全文，核對文意，驗證詞彙、語法是否符合句型結構;句子是否流暢，上下文邏輯關系是否一致，全文是否緊湊且渾然一體，同時把自己認為錯誤的答案改正過來。

最後，同學們可以自己做做下面這篇完形填空哦

A Strange Greeting, a True Feeling Last week I was invited to a doctor』s meeting at the Ruth hospital for incurables. In one of the wards a patient, an old man, got up shakily from his bed and moved towards me. I could see that he hadn't long to __1__, but he came up to me and placed his right foot close mine on the floor.

「Frank!」 I cried in astonishment. He couldn』t __2__, as I knew, but all the time __3__ his foot against mine.

My __4__ raced back more than thirty years to the __5__ days of 1941, when I was a student in London. The __6__ was an air-raid shelter, in which I and about hundred other people slept every night. Two of the regulars were Mrs. West and her son Frank.

__7__ wartime problems, we shelter-dwellers got to __8__ each other very well. Frank West __9__ me because he wasn』t __10__, not even at birth. His mother told me he was 37 then, but he had __11__ of a mind than a baby has. His 「__12__」 consisted of rough sounds——sounds of pleasure or anger and __13__ more. Mrs. West, then about 75, was a strong, capable woman, as she had to be, of course, because Frank __14__ on her entirely. He needed all the __15__ of a baby.

One night a policeman came and told Mrs. West that her house had been flattened by a 500-pounder. She __16__ nearly everything she owned.

When that sort of thing happened, the rest of us helped the __17__ ones. So before we __18__ that morning, I stood beside Frank and __19__ my right foot against his. They were about the same size. That night, then, I took a pair of shoes to the shelter for frank. But as soon as he saw me he came running and placed his right foot against mine. After that, his__ 20__ to me was always the same.

1. A. work B. stay C. live D. expect

2. A. answer B. speak C. smile D. laugh

3. A. covering B. moving C. fighting D. pressing

4. A. minds B. memories C. thoughts D. brains

5. A. better B. dark C. younger D. old

6. A. cave B. place C. sight D. scene

7. A. Discussing B. Solving C. Sharing D. Suffering

8. A. learn from B. talk to C. help D. know

9. A. needed B. recognized C. interested D. encouraged

10. A. normal B. common C. unusual D. quick

11. A. more B. worse C. fewer D. less

12. A. word B. speech C. sentence D. language

13. A. not B. no C. something D. nothing

14. A. fed B. kept C. lived D. depended

15. A. attention B. control C. treatment D. management

16. A. lost B. needed C. destroyed D. left

17. A. troublesome B. unlucky C. angry D. unpopular

18. A. separated B. went C. reunited D. returned

19. A. pushed B. tried C. showed D. measured

20.A. nodding B. greeting C. meeting D. acting

答案與簡析

文章介紹了作者和弗蘭克的特殊關系，讓作者有了一種不尋常的感覺。從選項中可以看出，本大題主要還是考查了詞彙的辨析與運用，但更加註重綜合語言能力的運用，需要根據上下文，了解詞彙用法的同時，結合語境，做出准確的判斷

1. C. 考查動詞辨析：A. work工作，B. stay停留，C. live生活，D. expect期望，上文的「incurables"表明這位老人是不治之症患者，當然存活的時間不會太長。

2. A. 考查動詞：A. answer回答B. speak說話C. smile微笑. Laugh嘲笑，句意，他不能回答。

3. D. 考查動詞辨析：A. covering覆蓋，B. moving移動C. fighting 斗爭D. pressing 按壓，由上下文暗示可知，將37歲的Frank與一個嬰兒的智力進行比較，說明Frank的智力肯定不正常。他不能用語言回答別人的問話，但內心有一定的反應，因此一見到我便將右腳靠著我的右腳以示問候，第一節最後一句和最後一小節的上下文暗示也能說明這一點。

4. B. 考查名詞：A. minds思維，B. memories記憶C. thoughts想法D. brains大腦，Frank的這一舉動使我的記憶一下子回到了30年前。

5. B. 考查形容詞：A. better更好的B. dark黑暗的，C. younger年輕的，D. old老的，下文交待30年前作者的生活，當時他只能住在防空洞中，生活一定很苦，這樣的歲月當然是黑暗的歲月。

6. D. 考查名詞：A. cave山洞，B. place地方C. sight視野D. scene場景，作者回憶30年前的生活，頭腦中出現了防空洞的情景。

7. C. 考查動詞：A. Discussing討論B. Solving解決C. Sharing分享，分擔，D. Suffering遭受，句意：在戰爭問題上由於擁有共同的話題，我們這些防空洞居住者逐漸了解了對方。

8. D. 考查動詞：A. learn from向…學習，B. talk to談論C. help 幫助，D. know了解，在戰爭問題上由於擁有共同的話題，我們這些防空洞居住者逐漸了解了對方。

9. C. 考查動詞：A. needed需要，B. recognized認識C. interested使…感興趣D. encouraged鼓勵，句意：一個37歲的人智力卻不正常，這一現象逐漸吸引了我的注意。

10. A. 考查形容詞：A. normal正常B. common共同的，C. unusual不尋常的，D. quick快的。

11. D. 考查形容詞比較級：A. more越來越多的，B. worse更糟的，C. fewer更少D. less更少，盡管Frank已經37歲，但智力還不如一個嬰兒。

12. B. 考查名詞：A. word單詞，B. speech演講C. sentence句子，D. language語言。他的講話僅體現了內心的快樂和憤怒，沒有更多實在的內容。

13. B. 考查不定代詞：A. not不是，B. no不，C. something某個東西，D. nothing沒什麼。

14. D. 考查動詞：A. fed喂養B. kept保存C. lived生活D. depended依賴，West夫人不得不強壯而又有能力，因為Frank完全依靠於她，他需要嬰兒似的全部照料。

15. A. 考查名詞：A. attention關心B. control控制C. treatment治療D. management管理，他需要嬰兒似的全部照料。

16. A. 考查動詞：A. lost失去B. needed需要，C. destroyed破壞D. left離開，

她幾乎失去了一切。

17. B. 考查形容詞：A. troublesome惱人的B. unlucky不幸的，C. angry 生氣的，D. unpopular不受歡迎的，West夫人遭受這么大的損失，我們只好盡力幫助這不幸的一家人。

18. A. 考查動詞：A. separated分離，B. went去C. reunited重聚D. returned回到，在我們分手的時候。

19. D. 考查動詞：A. pushed推動B. tried努力C. showed展示D. measured量，句意：那天早上臨走前，我站在Frank身邊，將我的右腳靠著Frank 的右腳以便量出他腳的大小。

20. B. 考查動詞：A. nodding點頭，B. greeting問候C. meeting遇見D. acting表演，目的是為他買一雙鞋子，哪知Frank將我的這一動作看成是問候的表現，從此他就用這一動作來問候我，這就有了本文開頭的那種情景。

高三英語完型填空需要掌握的技巧二

做完形填空題應從哪些方面入手?

1.首先要以很快的速度瀏覽全文，掌握文章的主旨，不要急於看選項。瀏覽全文時要重點了解文中所敘述的人物、時間、地點、事件，即who，when，where，what。完形填空

命題的原則一般是第一句話不挖空，目的是使讀者進入語境，因此一定要認真閱讀這句話。例如：

Why is a space left between the rails of a railway line where one piece joins the next﹖

這句話從鐵軌之間的縫隙引出了問題。根據常識，文中內容應與熱漲冷縮的物理現象有關。

2.根據故事情節的發展選詞，確定所填的詞與文中哪個詞有關系以及動作是在什麼場合發生的。

3.試填之後將所選定的詞放到文章中復讀檢查。(「字面譯、通邏輯、搞代入、全文譯」)

具 體操 作中應注意的問題

1.看清上下文，找準定位詞

充分利用文章的上下文和前後句，找到對選擇有提示作用的詞或句。這些詞有時可能是 同義詞 或 反義詞 。例如：

1)Some parts of the water are very shallow. But in some places it is very?very_____.

A. deep B. high C. cold D. dangerous

根據轉折連詞but的提示，所填入的詞應與shallow相反，因此答案為A。

2)Mrs O』Neill asked_____questions?and she didn』t scold us either.

A. no B. certain C. many D. more

and是一個並列連詞;either為副詞，用在否定句或否定詞後加強語勢，由此可以確定所填的詞也應是一個否定意義的詞，因此答案是A。

2.通順邏輯，尋求搭配

注意固定的搭配，包括動詞與介詞的搭配、動詞與名詞的搭配以及形容詞與名詞的搭配等，同時要根據內容選擇正確的短語。例如：

Here』s a fellow who just walked into a bank and helped himself_____so much money.

A. for B. by C. to D. of

表示「自取，隨便拿」這個意義的短語是help oneself to…?故答案為C。

3.扎實基礎，搞清辨異

Soon I heard a_____like that of a door burst in?and then a climb of feet.

A. sound B. cry C. voice D. shout

選項中的四個詞都表示不同的聲音，但B，C，D項的三個詞都是指從嗓子里發出的聲音，而sound則表示各種各樣的聲音。因此答案是A。

4.看清執行者，確定所選詞

And video cameras can be used to_____people』s actions at home.

A. keep B. make C. record D. watch

句中動作的發出者是video cameras?因此答案是C，意思是「記錄」。

5.尋求上下邏輯，從容確定關系

It has been many years since I was last in London?_____I still remember something that happened ring that visit.

A. and B. for C. but D. as

根據句前的many years和句後的still remember答案應選表示轉折的連詞but.

6.了解生活常識，確定相關知識

(Immediately?)the officers j

高三英語完型填空需要掌握的技巧三

完形填空題的短文中有15個填空，每個空為一題，每題有4個選項，要求在4個選項(4個單詞)中填入1個最佳答案，在填空處句子填入選項單詞，要求必須符合語法詞法句法結構、符合邏輯結構和關系、符合短文內容意思，最終使短文意思完整、內容連貫、文理暢通、結構合理。完形填空題是最難的一種題型，所以，近兩年的考試中，都是在《考試用書》的15篇短文中一字不改地出的，把最難的題變成了送分題。希望今年也是如此，如果不是，那就要掌握這類題的特點和做題的步驟與技巧了。

完形填空難就難在，它要求我們要有較高的語法詞法句法知識、語言理解能力和綜合運用語言能力。它所設計的每一個填空在內容上都要求與上下文在語法詞法句法和邏輯結構關繫上密切聯系，據統計，在15個選項中，要求填入實詞(動詞、名詞和形容詞)的佔了三分之二以上，其他要求填入虛詞(介詞、副詞)的`佔三分之一左右，要求填的詞幾乎包括各種詞類以及動詞的不同時態和語態，有的甚至是固定短語或習慣用法。因此，一是其要求我們不但要有相當的語法、詞彙、句法知識及運用技巧，要有一定的語言分析能力、較好語感與邏輯思維和較廣泛的背景知識等外，二是其只是在四個沒有任何聯系中單詞中選取一個，一個單詞的信息量是極少的，它要求我們必須從填空處句子在內容意思上、語法詞法句法和邏輯結構關繫上獲取更多的信息量，才能選出最佳答案，

1、做題總思路：

從分析題型的設計知道，這類題其實是前三類考題(「閱讀判斷」、「概括大意與完成句子」和「補充短文」)的進一步提升，就是要加大對短文信息量的攝取。所以，做前三類題的步驟和技巧，特別是思路和邏輯推理 方法 ，也是十分適用其類題的。

針對這類題的要求和特點：是要在4個選項單詞中選出1個符合語法知識、邏輯結構和前後內容意思銜接的單詞，補充到原文劃線的填空處句子，使原文成為一篇意思完整、前後連貫的短文;根據其要求與特點，有的放矢，我們還是運用綜合分析排除法來選出正確的答案：一是不符合「語法詞法句法」的排除，二是不符合「邏輯結構關系」的排除，三是不能使填空處「內容意思連貫」的排除。

要正確運用這些方法，當然能通讀並讀懂原文最好，因為這類題的原文難度一般是比較適中(長度大約150個詞左右)，較容易掌握其大意。如果不能完全讀懂，至少要讀懂填空處句子的意思。所以其重點是真空處所在的句子。

2、做題注意事項及要求：

(1)盡量通讀全文，掌握大意;

(2)做每個填空處要認真閱讀其所在句子;

(3)不要鑽牛角尖和強人所難。做這類題，做得一題算一題;

(4)遵守「第一感覺原理」，相信語感，不要隨意改自己第一次所選的答案;

(5)注意填空處句子第一個和最後一個詞、填充處句子的大概意思;

(6)對於不能確定的選項，可以查字典;

(7)要融會貫通綜合分析的方法和以上技巧，並在《考試用書》中加以演練。

高三英語完型填空需要掌握的技巧四

Ⅰ 完形填空簡介

完形填空(Cloze)是大學英語四級考試的一個組成部分。《大學英語四級考試大綱》指出：「完形填空部分的目的是測試學生綜合運用語言的能力」，也就是理解篇章和使用詞彙和語法的能力，大學英語四、六級考試採用的完形填空是：「在一篇題材熟悉、難度適中的短文(約200詞)內留有20個空白，每個空白為一題;每題有4個選擇項，要求考生在全面理解內容的基礎上選擇一個最佳答案，使短文的意思和結構恢復完整」。?

1987年9月我國首次舉行了全國大學英語考試，從首屆考試至今的四、六級考試，多數試卷中都出現了完形填空，就完形填空文章的體裁來看，所選用的文章一般以 說明文 ，論述文為主，文章長度均超過了考試大綱所規定的200詞左右的長度，一般都在200詞至250詞之間。文章難度一般低於精讀課文的難度，基本上無超綱生詞。?

Ⅱ 完形填空的特點

1.測試考生對篇章的理解能力，雖然所給的文章被抽去了20個詞，但是整篇文章的內容仍是可以理解的。如果考生不能理解文章內容，就難以將正確的詞填入文中。這也就是完形填空題與以單句形式考核詞彙和語法的試題的根本區別。由此可見，考生在做題時必須時刻從上下文考慮，不應該只看到所填的詞在短句或句子內是否可行。如果某題要求在4個連接詞if, because, so和although中進行選擇，就要考慮放入句子後是表示條件關系、因果關系還是讓步關系，要根據句子所要求的意義確定。因此，在做題時最好先將全文通讀一下，了解全文的意思以後再做題。?

2.測試考生使用詞彙和語法結構的能力。文章中留出的每一個空格要求填入一個詞。考試大綱規定：「填空的詞項包括結構詞和實義詞」。結構詞(也稱虛詞，有代詞、冠詞、介詞、連詞、關系詞等)主要是表示語法結構關系的，在選用結構詞時便需要考慮在語法上是否恰當。對實義詞(名詞、形容詞、數詞、動詞和副詞)的選擇既要看其意思用在句中是否得當，也要看它與其他詞的搭配關系是否合適。例如：be good at不可寫成be good in, take part in不可寫成make part in等等。

Ⅲ 完形填空的重點與難點

完形填空所測試的內容大致分為4類：

1)詞彙辨義題;

2)習慣用法和固定搭配題;

3)語法結構題;

4)邏輯推理題。

有兩點這里需要說明：一是我們將動詞短語和短語動詞的測試內容劃歸為「習慣用法和固定搭配題」;二是有些題的選項考的既是詞彙辨義內容，又是邏輯推理內容，因為我們在上文已經提到，完形填空的解題是以對篇章的理解為基礎的。所以，這里我們只是從命題角度以及根據每個選項與上下文關系的密切程度，大致地為每道題確定一個解題思路或應試向導。?

對最近五次國家四六級考試所採用的完形填空題進行統計，我們發現，詞彙辨義題佔大多數，一般都佔40%?50%，習慣用法和固定搭配與語法結構一般都各佔20%-25%，邏輯推理題佔10%-15%。如1997年6月的Cloze中詞彙辨義題有8個(佔40%)，習慣用法和固定搭配題有5個(佔25%)，語法結構題有4個(佔20%)，邏輯推理題有3個(佔15%)。從以上統計可以看出，完形填空的命題思想是將詞彙用法作為重點，以篇章理解為基礎，考核學生的語法知識和對詞彙的運用能力。根據這一命題思想，我們可以有針對性地、比較系統地復習和整理語法知識，特別是詞彙知識(語法)，並且結合「詞彙與語法結構」部分的准備，將常用的語法項目以及詞法項目，尤其是大學英語考試中經常出現的難點、重點歸納 總結 一下，這樣做可以起到事半功倍的效果。?

H. 高中的英語完形 閱讀的錯題怎麼集啊,要科學方法

完形填空的錯題集可以這樣做：
把你做錯的那個題目的原句和選項抄下來,把正確答案勾出來,然後再把其他選項的意思區別一下.如：
As a teenager ______with my parents is not the most fun thing I do but I feel it is necessary.
A putting up B getting up C keeping up D hanging out
put up with 忍受
keep up with sb 跟上..；與某人保持聯系
keep up with sth熟悉、了解（消息,形勢）
hang out 和某人呆在一起；閑逛（to spend a lot of time in a particular place or with particular people）
閱讀理解可以把錯題的類型歸納出來,是屬於細節題、邏輯推理題、主旨大意題還是詞意解釋題?把錯誤的原因分析一下,把這篇文章的生詞積累背誦,如果是科學術語就可以理解一下.
以上建議希望能幫到你,做個學習的有心人,