高中英語積累本怎麼記

1. 英語積累本應該寫什麼

英語積累本應該寫的東西就是以單詞跟語法為主，然後在低年級相關的英語積累本裡面就可以以繪畫為主去進行記錄。比如在英語的積累本裡面如果是以低年級這樣子的一個標准去進行設計的話，就可以繪畫加上圖畫為主體內容。

然後在文字方面的話，可以加上一些單詞和一些簡單的句子去進行點綴。然後這就是低年級的英語積累本的格式。在稍微高年級的初中或者高中的英語積累，本裡面的話就是主要以文字為主就好，就是把相關的一些對應年級的單詞跟語法寫上去。

在每個單詞後面寫一個例句，在每個語法後面寫一個例句等等這樣的形式去進行記錄，然後遇到一些比較優美的文段的話也可以把它摘抄上去，所以說以上就是英語積累本應該寫的東西。

2. 高中英語單詞巧妙的記憶方法詳解

高中英語單詞巧妙的記憶方法

一、機械記憶法

1.拼讀記憶法

這是一種最基本的記憶方法。拼，就是拼出某一個單詞的字母組成。例如book(書)應當拼為b.o.o.k讀，就是根據國際音標的標注讀出某一個單詞。

2.讀寫記憶法

這是一種嘴、手、腦並用的記憶方法，即，邊讀邊寫邊記，以強化記憶。

3.循環記憶法

這種方法的提出者，主張把要記的單詞分成組，即不是一個詞一個詞地記，而是一組詞一組詞地記，同時要不斷循環往復，以防止遺忘。

4.常用詞記憶法

英語詞彙有幾十萬，我們不可能也沒有必要把它們都一一記住，但是我們必須把3000～5000個常用詞一一熟記，越熟越好。集中時間和精力，反復背誦和記憶常用詞，這就是常用詞記憶法。

5.詞典記憶法

所謂詞典記憶法，指的是逐頁死背字典，以擴展詞彙量。這種方法不可取。

二、意義記憶法

6.上下文記憶法

這種方法的提出者，不主張孤立地記單詞，而把某些生疏的單詞放到特定的語言環境，即，放到一定的上下文或句子中去記憶。

7.同義詞記憶法

看到big(大的)就想到與其意義相近的large(大的);看到decrease(減少)就想到rece(減少)，這就是同義詞記憶法。

8.反義詞記憶法

看到white(白色的)就想到與其意義相對或相反的black(黑色的)，看到paradise(天堂)就想到hell(地獄)，這就是反義詞記憶法。

9.分類記憶法

分類記憶法就是以某一個類別作為依據，盡量記住與該類有關的詞彙。例如，看到animal(動物)一詞，就想到若干動物的英語詞彙，看到plant(植物)就想到若干植物的英語詞彙。

10.中心詞記憶法

中心詞記憶法就是以某一個詞為中心，記憶與該詞有關的詞彙。例如：看到water就想到waterproof(防水的)，watershed(分水嶺)等與水有關的詞彙。

11.構詞法記憶法

一般來說，詞是由前綴、後綴和詞根組成的。我們可以記住若干前綴、後綴和詞根，這樣就會舉一反三，觸類旁通，擴大詞彙量。

高中英語記憶的巧妙的方法

一、合成詞

有些漢字，比如明解等屬於合成字。日即太陽，是白天光明的來源;月即月亮，是黑夜光明的來源;所以明就日和月兩個字合成而來。在英語詞彙里有與此類似的合成詞，這些合成詞是由兩個或兩個以上的具有獨立意義的子片語合而成的，而且合成詞的意義通常就是其構成中子詞意義的疊加與復合。比如：

1.footballn.足球，足球比賽〔foot腳、足，ball球;主要靠腳踢來進行的球賽〕

2.overcomevt.戰勝，克服〔over越過，come來;努力地越過各種障礙而來〕

3.widespreada.分布廣的，散布廣的〔wide寬廣的，spread散布、蔓延〕

二、結構詞

就像漢字由偏旁部首組成一樣，許多英語單詞也是由詞根、詞綴按照一定的邏輯聯系構成的。單詞數量雖然浩瀚如海，但常用的詞根、詞綴數量和漢字的偏旁部首差不多，只有二三百個。若利用詞根、詞綴對英語單詞進行構詞分析和解形釋義，單詞既好認又好記，詞義一目瞭然。

1.advisevt.勸告，建議〔前綴ad-對、向，詞根vis看，-e動詞後綴;就某件事應該如何做向別人提出自己的看法〕

2.invisiblea.看不見的，無形的〔前綴in-不、無，詞根vis看，形容詞後綴-ible可…的;不可能被看見的〕

3.televisionn.電視，電視機〔詞根tele遠，詞根vis看，-ion名詞後綴;通過電波由遠處傳來可供觀看的圖像〕

4.visuala.看得見的，視覺的〔詞根vis看，形容詞後綴-ual…的;看得見的〕

三、聯想詞

將漢字干顛倒過來寫就是士，再將由顛倒一下就成了甲，這是一種簡捷的漢字識記方法。無獨有偶，在英語詞彙里存在同樣的情況，將某些單詞的字母組合反順序寫出來觀察，就變成了另外一些單詞，即它們兩兩之間的詞形也是互為顛倒。對這樣的英語單詞用奇特聯想法以舊帶新，不僅令人興趣盎然，而且可以達到速而準的記憶效果。

1.eviln.罪惡〔顛倒詞〕生活(live)一顛倒，變成了罪惡(evil)

2.potn.壺，罐〔顛倒詞〕壺(pot)的蓋子在其頂端(top)

高中英語單詞快速記憶的方法

第一大方法：通過發音背單詞

同學們要掌握單詞拼寫與發音之間的規律，發好每一個音標，讀准每一個單詞;還可以把包含同一母音的單詞歸為一類(如mistake，change，pain，gain，amazing)集中操練，讀起來朗朗上口，特別過癮!通過發音背單詞不但很快就能記住單詞，更能練出地道發音!

第二大方法：跟著錄音背單詞

導致中國人背單詞失敗的最根本原因就是：發音不過關，單詞讀不準。所以一定要跟著標準的錄音背單詞。把音量開到最大，反復聽錄音並跟著大聲朗讀單詞。這時候你的眼睛、耳朵、嘴巴全部用起來了，不斷刺激大腦，印象也特別深刻!

第三大方法：三最狂讀背單詞

默默無聞地背單詞效果極其低下!一定要用三最法狂讀狂背每個單詞。背單詞的時候，一定要做到最大聲、最清晰、最快速。當你用三最法操練單詞時，你的注意力會高度集中，記憶的效率會大大提高，你不僅記住了單詞，還鍛造了國際口腔肌肉!

第四大方法：分門別類背單詞

英語中有很多單詞屬於同一類別，可以把同一類別的單詞集中起來一起操練，從而大大提高單詞記憶的效率。同學們可以自己動手，對本書的單詞進行分門別類，抄在小紙條上或製成單詞卡，然後集中轟炸、專門突破、分類記憶!

第五大方法：單詞家族背單詞

英語中有很多單詞都有整個家族，名詞、動詞、形容詞、副詞，加上不同的前綴、後綴就有不同的詞性變化、意思變化。要想徹底掌握一個單詞，我們要做的就是：整個家族一鍋端!家族內所有的單詞全部消滅!通過單詞家族可以大大提升背單詞的效率。

第六大方法：零碎時間背單詞

背單詞不需要大段大段的整塊時間。每天起床後、睡覺前、一日三餐前後、排隊等車、上學放學路上、甚至上廁所的零碎時間都可以用來狂讀狂背單詞。請隨身攜帶這本書，一有時間就瘋狂朗讀書中的單詞，隨時隨地瘋狂操練，脫口而出!

第七大方法：同義反義背單詞

看到一個單詞的時候，可以聯想到它的同義詞或近義詞，通過對比辨析，掌握它們的用法;看到一個單詞的時候，可以聯想到它的反義詞，一正一反，成雙成對，讓你一石二鳥，一箭雙雕!用這種對比法來記憶單詞，印象會更加深刻!

第八大方法：同聲傳譯背單詞

看著單詞脫口而出它的中文意思，看著中文意思脫口而出這個單詞。或者請你的同學說出單詞，你立刻脫口而出中文意思;說單詞的中文意思，你立刻脫口而出這個單詞。通過中英文快速互譯的方法背單詞，效果特別好!同時還可以鍛煉你的口譯能力。

第九大方法：通過句子背單詞

孤立地背單詞只能是背了記、忘了背、背了又忘!所以，一定要通過實用的背單詞。在句子中記單詞才是有生命的單詞，才能牢記單詞的意思和用法，才能與之建立感情，才會讓你刻骨銘心，永難忘懷!更重要的是，通過脫口而出句子來背單詞，你不但在積累單詞量，更在積累句子量!句子量比單詞量更重要!

第十大方法：通過短文背單詞

一篇短文裡麵包含了大量有用的單詞和短語，通過背誦短文可以大面積地消滅單詞!而且，在短文中你可以牢牢記住單詞的意思和用法。更重要的是，通過背誦短文你能夠大段大段地講英語了，這才是我們學習英語的最終目的。

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3. 高中背誦英語單詞的方法總結_高中背誦英語單詞

許多同學都在為記 英語單詞 而煩惱，覺得記得沒有忘得快，畢竟對於 學習英語 來說，詞彙量還是很重要的。其實記英語單詞也是有訣竅的。接下來是我為大家整理的高中背誦英語單詞的 方法 總結 ，希望大家喜歡!

高中背誦英語單詞的方法總結一

male 雄性

female 雌性

記憶方法 ：先記住male 雄性，而female 雌性，就是前面加一個「非」(諧音)即可!試試看是否能記得住?

after 後面 + noon 中午 =afternoon 下午

中午過後是下午。

left 左，right 右 有些人別說是英文的左右，甚至連中文的左右也記不住。

記憶方法：先看一下英文左右的首字母，然後將左手伸直揮出去(因為首字母是直的l)，口中念left 左。再使用右手畫一條弧形(因為首字母是r，圓弧狀)，口中念right 右。

right還有正確的意思。

ear 耳朵，前面加一個b，後面加一個d，就是：beard 鬍子。

注意：mustache 胡須通常是指嘴巴上面的小胡須。

un 是聯合國the United Nations的縮寫。well是好的意思。

un+well 兩者組合：unwell 不適。

高中背誦英語單詞的方法總結二

1.分組記憶法

把你所要記憶的單詞分組記在 筆記本 上，如果你要記住一個十位數的數字1127772235，只要我們把這個數字寫成112-777-2235，就很容易記住。這種方法在記單詞的過程中是很有效的。假設你要記住二十個單詞，可把它們每四個分成一組，分組進行記憶，也可把一個長單詞分成若幹部分，如unselfishness，可寫成un-self-ish-ness，這樣可以用最少的時間，記住最多的單詞。

2.折迭紙法

在筆記本里記下要記憶的單詞時，可將一張紙分成三個部分，把新單詞寫在欄ⅰ中，將其中文含義寫在欄ⅲ，在中間部分寫上一些起橋梁或暗示作用的單詞。例如，當你要記declare這個單詞時，可以用sayopenly這一暗示詞。在你看到新單詞declare這一單詞帶來很大的幫助，同時也可以讓你准確地記住這個單詞的英文確切意思。在進行這一記憶法時，請記住一定要使用雙解詞典，以便給出正確的暗示詞。

3.聽視法

聽視法是快速牢記外語單詞的又一重要手段。採用聽視法記憶單詞的基本原理是：充分利用視聽設備和外語音像器材，發揮人的聽覺和視覺器官易於接受外界音響和圖象信號刺激的特點，進而在學習者的大腦中留下難以遺忘的深刻印象，以求達到牢記單詞的目的。不少通過聽視法學外語的學習者，想必都有這樣的親身體會：凡是通過聽視法學習過的外語知識，較之用其他方法記憶得快而扎實。這正是聽視法記憶單詞的絕妙之處。

4.不要用整段時間來背單詞

我看過很多人的每日計劃，什麼幾點到幾點是背單詞時間。這個沒用，你花幾個小時光背單詞，記憶效率絕對很低，腦袋都木掉，合上書一個字也想不起來。我高中的時候幾屆英語牛人就一個背單詞方法——小卡片。每天沒事就拿出來看一下，堅持不懈，效果絕對好。

5.在遺忘臨界點復習

有個偉大的艾賓浩斯記憶曲線，非常厲害，只要按照那個曲線在遺忘臨界點復習，5次復習就可以終身不忘。我高中用的文曲星就支持這個功能，我堅持用了高三一年，到現在所有單詞都記得特別清楚，大學四六級壓根沒復習，就憑那會的底子一次闖關。

高中背誦英語單詞的方法總結三

1.多寫

俗話說，好記憶不如爛筆頭，這是一個真理，學習英語也是這么個道理，在背記英語單詞的時候，僅僅只是對念單詞非常難把單詞背下來，因為非常容易心不在焉，想把單詞背好，不妨一邊背一邊在草稿本上默寫，這樣你會驚喜地發現背單詞不會太吃力，而且會背得相當熟。

2.趣味記憶法

可以用一些趣味記憶法記背一些單詞，可以用有趣的諧音，比如「ambulance」讀出來是「俺不能死」而該單詞的意思就是「救護車」，救護車是去救人的，於是病人是不是就會說「俺不能死」，這樣理解加記憶，一想到救護車就會想到「俺不能死」然後根據讀音即能拼寫出來「an-bu-lan-ce」，是不是超級有趣和簡單呢，很多單詞都可以這樣背，只需要你的大膽想像即可。

3.鞏固時間

背好了單詞有一個忘記期，也就是過度期，要度過這個過度期，那麼就需要鞏固回顧，要說鞏固單詞的最好時間，就是睡前的一個小時，睡前一個小時把早上背記下來的單詞再默寫一遍，這樣睡著之前腦子裡面都會是單詞，單詞想不記住都難，那麼在 英語學習 上，一定會相當得心應手。

4.錯詞本

在默寫單詞的時候，總有寫錯的時候，而有些單詞是常錯詞，這個時候就需要一個錯詞本，專門收集那些針對自身相當難記背的單詞，全部寫在一個小本上，集中背記，多背多記，這樣有目的有計劃地背單詞，效率會提高許多，詞彙量也會積累得特別多。

5.重復背誦

這一條是針對高三學生的，高三的六本英語書的單詞不可能背一遍就基本上記住，至少要背三遍，也就是重復三個輪回，我背了5遍，都只背下來了百分之七八十，但是達到這個程度就夠了，高考英語分數至少在110以上走，而且上了大學學習英語相當輕松。

高中背誦英語單詞的方法總結四

1背英語單詞不得不看的方法一

和單詞多見面。一個單詞能不能記住，取決於和它在不同場合見面的頻率，不在於每次看著它的時間長短。一般想記住一個單詞，每星期要和它在不同場合見三到四次面。是否一見鍾情都是無所謂的，關鍵在於有更多不同類型的見面機會。不過，根據要背的單詞的等級不同，增加見面機會的方式也有所不同。

2背英語單詞不得不看的方法二

1、音標記憶是 英語單詞記憶 中最重要的方法也是比較全買呢的方法。首先我們先學會認識音標，然後進行讀，通過知道讀音進行記憶。

例如：harmony英['hɑ:m?n?] h=h ar=ɑ: mony=m?n?

2、聯想記憶法：通過分解單詞，進行聯想，不過這需要聯想力,通過聯想記住單詞。

例如：management=man(人)+age(年紀)+ment——一般管理人員都是年齡比較張，富有 經驗 。

3背英語單詞不得不看的方法三

復習!記得快，忘得也就快，這是一個非常正常的規律。在背英語單詞的過程中，復習就顯得非常重要。十個單詞復習一遍，然後三十個單詞，然後是以前所有沒背下來的單詞。英語復習的時候，同樣不必細摳，粗略地掃一遍就可以了，但一定要想它的讀音(因為英語是象聲的)。最後背不下來的單詞，一定是不常用的，因為老外一樣背不下來。 每背完一個開頭字母的單詞，就要把前一個開頭字母的復習一遍。

4背英語單詞不得不看的方法四

1、詞根記憶通過分解英語單詞進行記憶，這種方法可以節省背單詞的時間，而常見的詞根記憶法分前綴和後綴記憶。

例如：predict：pre(預先)+dict(說)——預言，預告，預測

2、通過單詞的讀音，對單詞進行記憶。

例如：deny(抵賴)——拒絕相信

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4. 高中英語單詞怎樣積累

高中單詞的積累不能出現斷層的現象，每個單元都要認真記。最好挑上一些比較重要的來記而不盲目的全部記，比如一些地名、人名、牌子那樣的專屬詞可以選擇不記。還有就是平時要多做閱讀，你會發現很多生詞，把它們記下來單詞本上每天都復習下，那樣你就能擴展課外的單詞，以後做閱讀寫作文不就輕松多了嗎？

還有啊，記過的單詞一定都時常復習，不要以後當時記過就可以打包票。我們大腦對數據的處理有分短暫和永久記憶，只有不斷的去加深印象，才能做到牢記。孔夫子說的好「學而時習之」，就是這個道理。

我是過來人，分享一些自己的心得，希望對你有幫助。祝你學業進步！！

5. 快速記住高中英語單詞的竅門

經常有同學反映說是背 英語單詞 很容易忘，所以英語成績一直都無法提高。為了解決大家記不住單詞的煩惱，接下來是我為大家整理的快速記住高中英語單詞的竅門，希望大家喜歡!

快速記住高中英語單詞的竅門一

1.通過發音背單詞

同學們要掌握單詞拼寫與發音之間的規律，發好每一個音標，讀准每一個單詞;還可以把包含同一母音的單詞歸為一類(如mistake，change，pain，gain，amazing…)集中操練，讀起來朗朗上口，特別過癮!通過發音背單詞不但很快就能記住單詞，更能練出地道發音!

2.通過 句子 背單詞

孤立地背單詞只能是「背了記、忘了背、背了又忘」!所以，一定要通過實用的背單詞。在句子中記單詞才是有生命的單詞，才能牢記單詞的意思和用法，才能與之建立感情，才會讓你刻骨銘心，永難忘懷!更重要的是，通過脫口而出句子來背單詞，你不但在積累單詞量，更在積累句子量!句子量比單詞量更重要!

3.通過短文背單詞

一篇短文裡麵包含了大量有用的單詞和 短語 ，通過背誦短文可以大面積地消滅單詞!而且，在短文中你可以牢牢記住單詞的意思和用法。更重要的是，通過背誦短文你能夠大段大段地講英語了，這才是我們 學習英語 的最終目的。

4.單詞家族背單詞

英語中有很多單詞都有整個家族，名詞、動詞、形容詞、副詞，加上不同的前綴、後綴就有不同的詞性變化、意思變化。要想徹底掌握一個單詞，我們要做的就是：整個家族一鍋端!家族內所有的單詞全部消滅!通過單詞家族可以大大提升背單詞的效率。

5.零碎時間背單詞

背單詞不需要大段大段的整塊時間。每天起床後、睡覺前、一日三餐前後、排隊等車、上學放學路上、甚至上廁所的零碎時間都可以用來狂讀狂背單詞。請隨身攜帶這本書，一有時間就瘋狂朗讀書中的單詞，隨時隨地瘋狂操練，脫口而出!

快速記住高中英語單詞的竅門二

先根據自己的 記憶力 ，將需背的單詞分成若干組(為方便敘述，這里設為a,b,c,d,....組)，平均每組4-6個單詞。當然，這也要依單詞難易而定。若單詞較長，或詞義教多，則每組單詞少一點;反之，多一些。然後：

(1)學習a組，學完後，復習a組一次。(關於如何記，見後注意事項)

(2)學習b組，再復習b組一次。

(3)把a、b組和起來復習一次。

(4)學習c組，復習c組。

(5)學習d組，復習d組。

(6)把c，d組和起來復習一次。

(7)復習a、b、c、d組一次。

(8)仿照前面七個步驟，學習，復習e、f、g、h組。

(9)把a、b、c、d、e、f、g、h組和起來再復習一次。

(10)再仿照前九個步驟，學習，復習i，j，k，l，m，n，o，p組。

(11)把a，b，c，........m，n，o，p組再和起來復習。

(12)按這種 方法 ，學習，復習接下去的第17組---第32組。

(13)然後把這32組單詞和起來復習一次。(最好把以上記憶程序在紙上畫下來，促進理解)這樣，若以每組6個單詞記，則學了32組192個單詞。整個過程中，每個單詞對大腦都刺激了7次。從而記得比較牢。

快速記住高中英語單詞的竅門三

1分門別類背單詞

把單詞分成類，比如球類花類等。把分類好的單詞寫到小卡片小 筆記本 上，隨時攜帶隨時記憶。這樣集中攻擊同一類的單詞是很容易記住的。

2掌握發音背單詞

根據發音背單詞是一種很好的方法。許多的單詞在發音上都很相似，大聲背出單詞，多重復幾遍，時間長了也就自然能根據發音拼寫出單詞。

3通過構詞法背單詞

例如背一個動詞時，可以加前綴後綴，使其變成 反義詞 ，名詞，動詞，形容詞，副詞。記住一些前綴後綴的大概意思，無論什麼意思的單詞也能知道個大意。

4大浪淘沙背單詞法

這個方法其實很簡單，那就是比如說你今天要記住100個單詞，那麼你至少要在今天背誦500個單詞，因為每個人的記憶力，不是都那麼好的，說你要記住20個單詞，一下子就都能記住了，這樣的 記憶方法 ，不現實，那麼怎麼記憶才好呢?就是多記，多記一些，忘掉的那些，肯定是你沒記住的，只有沒有忘記的那些單詞，才是你真的記住的單詞，這些記住了的單詞，估計，你這輩子都忘記不了了，所以這樣的粗獷式記憶，你還是值得一試的，感覺合適的小夥伴們，感覺動起來，嘗試一下吧。

5循環往復背單詞法

這個背誦的方法是這樣的，把你需要背得單詞，進行分類，比如每組50個單詞，分成70組，這樣就囊括了高中3500個單詞，然後每天只背誦一組單詞，第二天開始背誦第二組單詞的時間，先不要急著背第二組，而是用最快的時間先復習一下，第一組單詞，只有這樣，我們才能不斷鞏固背誦過的單詞，不過這樣做的壞處，就是需要你花費的時間比較多一些而已，因為這樣背單詞都是滾雪球似的，單詞量會越來越多，不過你也可以靈活變通一下，比如背誦第二組單詞只復習第一組的單詞，然後背誦第三組的單詞，只復習第二組的單詞，這樣不斷循環往復，直到背誦完所有分組，然後從頭在進行背誦第二遍，這樣背誦，可以在你正好要忘記的時間，又一次刺激記憶細胞，從而讓你的單詞記憶的更牢固。

6諧音法

這個方法相信大家都不會陌生，因為對於很多學英語的同學而言，書上的很多英語單詞都會被自己標上中文的諧音。這種方法對於初學英語的人而言，通過這種諧音去記住英語單詞，的確是一種非常不錯的方法。

7拼讀法

在讀英語的單詞的時候，有的英語單詞其實是可以通過拼讀得到它的准確發音的。我們平時要養成拼讀英語的習慣，這樣一來就能夠使我們更好的記住英語了。因為通過拼讀的方法記英語的時候，我們在遇到較難、較長的單詞就不至於記得太辛苦了。

8勤查詢背單詞法

這個方法其實我們大多數人也經常使用，尤其在上學的時間，使用的次數，應該特別多，具體的來說，就是要勤於查詢字典，碰到不會的單詞，馬上查字典，查的次數多了，自然也就記住了，但是在查字典時，一定要認真，如果不認真，那麼查字典，等於白查了，還不如不查了，查到了多看幾眼，順便看看他的前後，一般單詞意思相近的，或者詞形相近的都在一起，你可以多看幾眼，通過旁邊的詞，來記住你要記住的單詞，這個可以說，也是一個好方法，不過你要勤快一點，才能見到效果，所以說，背英語單詞上，天道酬勤也是適用的，想學好英語的夥伴們，請務必要勤奮啊。

快速記住高中英語單詞的竅門四

1.大聲朗讀出來。識記單詞的方法主要是掌握發音，因為絕大多數的單詞是可以聽音寫出來，不規則的單詞很少。可以這么說，如果你記住了單詞的發音，再看過3遍，就可以拚出80%的單詞，這一點也不誇張。一些同學沒有體會到這一點，他們背單詞的方法就是一本書、一疊紙和一根筆，狂練拼寫。顯然，這樣做既枯燥又低效。記住，要背單詞，第一的要決就是把它讀出來，不管你的發音怎樣，只要你知道那樣的發音對應的是怎樣的拼寫就夠了。

2.結合語境(Context)。要真正的掌握單詞，只有在具體的語境中才可能達到。李揚.克立茲瘋狂 英語學習 法就一直強調：孤立背誦單詞幾乎是徒勞無功的!人和人交往的最基本單位是句子，而不是單詞。一些同學跟我說，他們背了很多單詞，但是做單詞題目還是沒信心。我想，他們存在的一個非常關鍵的問題就是，光背單詞的中文釋義，而忽視了單詞使用的具體語境。

3.結合聽磁帶。聽磁帶的記憶方法，簡單來說有這樣的幾個優點：首先，不管你在干什麼，耳朵總是經常閑著，這時候就可以聽聽磁帶，可以說對其他事件有相當好的兼容性;其次，可以大大提高學習效率;最後，不易疲勞。

4.把已學過的單詞和生詞聯系起來。這是一個非常重要的擴充詞彙的手段，也是鞏固詞彙記憶的重要手段。具體來說，有很多的單詞可能形近、或者音近、或者義近，這樣就容易產生混淆，而我們恰恰又可以通過把這些詞彙放在一起，從而把他們真正記住並區分開。

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6. 高中英語筆記怎麼做

1）讀完後再做記號。在還沒有把整個段落或有標題的部分讀完並停下來思考之前，不要在課本上做記號。這樣的過程可使你不致於抓住那些一眼看上去彷彿很重要的東西。在閱讀的時候，要分清作者是在講一個新的概念還是只在用不同的詞語來說明同樣的概念是一種困難的事情。只有等念了這一段落或部分以後，才能回過頭來看出這些重復的內容。
2）要非常善於選擇。不要一下子在很多項目下劃線或草草寫上許多項目，這樣會使記憶負擔過重，並使你在同一時刻從幾個方面來思考問題。要少做些記號，但也不要少得使你在復習時又只好將整頁內容通讀一遍。
3）用自己的話。頁邊空白處簡短的筆記應該用自己的話來寫，這是因為自己的話代表自己的思想，以後這些話會成為這一頁所述概念的一些有力的提示。
4）要簡潔。在一些雖簡短但是有意義的短語下劃線，而不要在完整的句子下面劃線，頁邊空白處的筆記要簡短扼要。它們會在你的記憶里留下更為深刻的印象。在你背誦和復習的時候用起來更可得心應手。
5）要迅速。你不可能有一整天的時間來做記號。先要閱讀，再回過頭去大略地復習一下並做記號，然後學習這一章的下一部分內容。
6）要整齊。要做到這一點需要的是自覺的努力，而不是時間，以後當你復習的時候，整齊的記號會鼓勵你學習並節省時間，因為整齊的記號能使你容易而清楚地領悟書中的思想。
7）把事實和概念分門別類。分門別類的事實和概念比起隨便編排的事實和概念要容易記得多。
8）試用相互參照的辦法。例如，你發現第二十四頁上的觀點與後面第五十八頁上的觀點有著直接的聯系，你就可以畫一個方向朝上的箭頭，旁邊寫上「二十四」。然後翻到第五十八頁同一觀點旁邊，畫一個方向朝下的箭頭，註上「二十四」。用這種方式，你就會使兩種思想在你的大腦里，以及你復習的時候緊密地聯系在一起。
9）要有系統性。特別注意劃在字句下的單線或雙線，重點項目旁的星號、圈號和框架的用法，以及如何用書頁的上面和下面的空白處作較長的注釋。如果你對其中的一些用法感到興趣，就可以在你做記號的時候運用其中的一兩個方法。
10)專本專用,書、本結合。 有些學生在聽講時也記筆記,限於在課本勾抹塗寫。一節課下來,課本被勾畫的凌亂不堪,字跡模糊難辨。這種記筆記的方式不太好,沒有足夠的空間讓學生詳細記錄教師課上所擴充的知識點,所列舉的例句。還有些學生,課上隨便找一張紙,記錄課堂筆記,課下又隨便地將其夾在課本中。雖然這種方法解決了空間問題,但用這種方式所記的筆記容易丟失,不易保存。筆者認為最好的記筆記的方式應為專本專用,書、本合用。首先,每位學生應該准備一個紙質稍好,頁數稍多一些的專用英語課堂筆記本。課堂專用,是為了記錄的條理性與連貫性,便於今後復習查找。稍厚一些,可避免因筆記本太多,容易遺失所帶來的麻煩。要求紙質稍好一些,是由於筆記本承載著每日記錄,復習的重任,使用頻率很高。太差的紙張容易被翻爛,也不利於長期保存。其次,做筆記是要書、本結合。對於課本上比較明確的知識,像每課中出現的生詞、短語、重點句子,我們可以用筆直接劃在書上。而對於教師重點講解的知識點,課外補充的東西,則需要我們詳細記錄在筆記本中。
11)及時整理。 記筆記是為了復習,決不能為了記筆記而記筆記,記完後,不翻不看,就失去了記筆記的意義。當我們的學習告一段落,如一單元結束後,我們可以把筆記本拿出來,把知識重新整理在一個新的單元型筆記本上。在單元筆記本中,對於每課筆記中我們已熟悉的知識不再記錄,只記錄那些還不熟悉的東西,以備再次復習。這樣單元筆記就比每課筆記薄了許多。當期中、期末考試來臨時,我們還可以對單元筆記再整理,逐步消滅那些生冷的知識點,達到吸收消化知識的目的。

7. 高中英語筆記怎麼記

導語：學生的聽課筆記做在哪裡好呢? 不同的人有不同的看法和做法。大多數教師指導他們的學生每人准備一個筆記本，把課堂上的重點難點記在筆記本上。但是，翻閱這些舊書、舊筆記本時，我深深地感到書頭筆記比筆記本上的筆記更實用、有效。筆記記在書上，一是方便(便於記、便於看、便於復習)，二是快捷(原文的題目、詞句不必抄寫，只需要該記的記在旁邊即可)，三是清晰(和原文對照一目瞭然)。

高中英語筆記怎麼記?

英語課堂筆記該記的內容分為八個方面，下面說說怎樣分頭來記。

1、注音標(Phonetics)，標重音(Stress)

每單元的英語課文都有不少生詞、一詞多音和容易讀錯的英語單詞，某些英語單詞作名詞和動詞的發音不同，如'record(n.)和re'cord(vt.)。將英語音標和重音記在被注的單詞上邊，並要求學生在朗讀課文時重視所注的音標和重讀音節。這樣，一旦課文讀熟,那些單詞的正確讀音也就熟記在心了。

2、釋義(Paraphrase)

英語中有不少生詞、多義詞、短語、習慣語和難句需要用簡單的英語或漢語來解釋。如：quarrel爭吵(to argue or disagree angrily with someone);forture財富(great wealth)。在課文學習過程中，注釋的重點是一些較難的名詞、短語和重點句型，而不必每個句子都解釋。注釋文字書寫位置的原則是“就近”，即盡可能記在被解釋的單詞旁邊，以便在閱讀課文時被注視。若解釋的英文單詞較多，原文旁邊寫不下或記下去因單詞太多書寫太密而不清晰時，可記在相對較近的空白處，注釋文字與被注文字之間可劃一直線連接。也可記錄在詞彙表中該單詞的後面。

3、劃重點(Language Points)

我指導學生用五角星標出新句型、用三角形標出舊句型、用圓圈標出介詞或冠詞、用方框標出新的短語和片語、用直線或水浪曲線劃出英語課文中的關鍵句，科普文、議論文中表明作者中心論點的句子。語法和練習中的一些重點、難點也該劃出來，以便引起重視。

4、提要(Guideline)

即用簡潔的英文概括提示課文或段落、或句子的要點。這一工作常常與上述幾項結合起來進行，先在原文上作上線條、小圓圈之類的.標記，再在旁邊空白處寫上要提示的文字。例如，現在使用的高中英語教材每一單元閱讀課文的正文前面都有“預習提示”(包括課文的重點生詞和要討論的問題)，課文的後面常要求學生作簡要筆記Note Making ;這是教材編輯為方便學生預習而編寫的內容。我要求學生在自學課文時，先從這些“預習提示”入手，以便把握預習的重點。然後再根據“提示”去預習正文。如高二(下)第十四單元Satellite(衛星)是一篇科普文章，學生可以根據“預習提示”和Note Making把課文分為四個段落，我指導學生在各段落旁分別寫上Broadcasting satellite(廣播衛星),Weather Satellite(氣象衛星),Communication Satellite(通訊衛星),Space Satellite(太空衛星)。這樣，“預習提示”所述的課文要點就概括、凸現出來了，課文的段落大意和中心思想也一清二楚了。

5、標疑(Question)

英語不是我們的母語，因此，在英語學習過程中，我們常常會碰到許多問題。閱讀過程中可以在有問題的地方打一個問號，再尋找機會向老師或同學求教或查閱有關參考書解疑。

6、分析難點(Comprehension)

學生閱讀英語課文，不斷會遇到一些難點，經過老師的講解，或與同學一起討論有些可能當場已經完全理解，有的還似懂非懂。不管怎樣，邊聽邊記下析難的文字，既有利於課後消化，也有利於復習回顧。

7、補缺(Replenishment)

英語詞彙表和一些參考書中對某些單詞和片語的解釋不夠全面，有些只講了名詞的意思，而未說明作動詞、形容詞等的意義。老師應該讓學生自己查詞典或告訴他們別的用法，並讓他們記錄下來。比如學習了名詞success(成功),應該讓他們記下形容詞successful、副詞successfully和動詞succeed。

8、糾錯(Correct Mistakes)

中學英語教材的編寫，包括選文以及課文的注釋和練習的編寫等，是經過眾多高水平的國內外專家和編輯反復斟酌和把關的，與一些課外閱讀材料相比，質量當然高得多，但難免有個別的不妥之處。如原Senior English for China Book IA的練習中出現了spend…on doing sth,而所有的語法書和詞典上都用spend…in doing sth。又如：It is no good to do it. 應改成It is no good doing it.我在講課時，把這些情況告訴學生，並要求學生自己查有關工具書證實，並將這些錯誤改正過來。果然，教材再版時把這兩個錯誤都糾正過來了。

8. 如何整理課外英語單詞積累本求前輩意見範例。

首先，要知復道，積累英語制單詞，一定是在做完卷子或學完英語之後，絕對不要，一邊做題，一邊查，這樣會阻礙英語流暢度。其次，單詞本可以分為形容詞，名詞，副詞部分等等分開記。我一般喜歡畫正字來表示這個單詞出現的頻率，考試時更加好好復習這些單詞。記單詞一定不要拖，不要想著一會整理明天再說什麼的，只會耽誤你。然後，單詞本最好放在桌角，時不時就能看到，被單詞最好不要佔用大課時間，課間飯後就行。重在堅持，哪怕一天就五個，不放棄，就一定會有收獲。