怎麼樣培養一個初中孩子英語

1. 初中生英語差怎麼提高

初中生英語差可以通過以下三種方法提高：

1.背單詞

把背單詞放在第一個，倒不是說要在單詞上花費多少時間，但是單詞的確是聽力閱讀等等的基礎。

2.多做練習

初中英語還是個打基礎的過程，盲目的做練習不搞懂為什麼還是徒勞，做題時要研究透徹，做到舉一反三。

初中英語的難度並不大，需要掌握的詞彙量比較少，平時多看多讀多背多說，培養對英語的興趣，將英語當成一件輕松的事情，那麼英語成績自然而然就會有所進步。

2. 怎麼輔導孩子學好初一英語

常有家長問：孩子學英語有什麼訣竅?說老實話，要想掌握一種語言，在缺乏必要的語言環境的條件下，學習英語其實並沒有什麼妙招或者捷徑。全在孩子的興趣與勤奮，同時家長也要有意識傳授給孩子一些好的學習英語的方法。我在這里為大家整理了輔導孩子學習初一英語的建議，快來學習學習吧!

一、培養孩子學習英語的興趣

「興趣是最好的老師」,興趣是學習英語的巨大動力，有了興趣，學習就會事半功倍。我們都有這樣的經驗：喜歡的事，就容易堅持下去;不喜歡的事，是很難堅持下去的。而興趣不是與生俱來的，需要培養。所以家長要有意識的培養孩子對學習英語的興趣。可以試著通過孩子感興趣的東西去靠攏他們無興趣的英語學習呢，開始時讓孩子多參加一些英語方面的活動，比如 ，唱英文歌、做英語游戲、讀英語幽默短文、練習口頭對話等。時間長了，懂得多了，就有了興趣，當然，孩子學習起來就有了強烈的動力。

二、培養孩子正確的學習態度

1.要讓孩子勤學苦練。外語是一種交際工具。學習外語是學到熟練地使用這個工具的本領。掌握工具的主要途徑是練。學外語的過程其實是一種練功夫的過程。語言知識應該了解，但不下苦功在聽、說、讀、寫上練習，僅靠死記硬背一些孤立的單詞、一些語法條條，是很難掌握英語這一交際工具的。就像學游泳、學鋼琴一樣，對其理論掌握再好，不通過反復訓練是永遠也學不會的。著名英語大師許國璋先生曾經說過：「學外語，要眼尖、耳明、嘴勤、手快。只要多讀、多記、多講、多寫，自有水到渠成之日。」

2.教育孩子把學英語當作一個體力活，要盡可能多地去接觸英語材料，不管是聽的、讀的、寫的和說的，接觸的多了，實踐的多了，英語水平自然也會不斷提高。

3.讓孩子明確學英語要有積極的態度。如果他們認為英語是個負擔，它就是個負擔!如果他們認為英語有趣又刺激，他們就會更經常地練習，進步得更快!

4.培養孩子持之以恆的精神。學習英語既然是練功夫的過程，就並不是那麼輕松。要不怕困難，堅持學習。學習如逆水行舟，不進則退，最忌「三天打魚，兩天曬網」，要日積月累，付出長期的努力。

三、引導孩子形成正確的學習策略

1.培養語感

也許所有家長都有這樣的感覺，那就是我們能用漢語與周圍人進行很熟練的很流利的交流，什麼時候說什麼話，什麼場合說什麼話，我們一般能不假思索的脫口而出。為什麼會這么熟練呢?那就是語感，因為我們生活在漢語的語言環境下，耳聞目睹的都是漢語語言，久而久之對漢語有了感覺。不管學習哪門語言，要學好的關鍵就在於培養語感。那我們中國孩子在很少有英語語言環境的情況下如何培養語感呢?

(1)多重復

學習英語主要靠記憶，而記憶本身就是一個重復的過程，要想讓大腦記住一個東西，就必須反復地給大腦以刺激，看過一遍就能讓我們記住的東西實在是太少太少了，這是我們人類大腦工作的基本原理和特點。英語是一門記憶量很大的學科，有效的記憶就成了關鍵。著名科學家茅以升先生，是個記憶力超群的人。人們問到他的記憶秘訣，他的回答是：重復!重復!再重復!重復被人們稱為學習之母。舉個例子來說，像 How do you do?(你好)這個句子，可能學過英語的人都能夠張口就說出來，為什麼?因為我們對這個句子太熟悉了，為什麼太熟悉了?因為我們平時見的和用的太多了，換句話說，也就是這個句子我們重復的次數太多了。於是在這里，我們可以得出一個簡單但又十分重要的結論：因為重復所以熟悉，因為熟悉所以能夠張口就來。要將正在學習的東西學踏實，「重復」是最有效的方法。在學習一篇英語課文時，一定要讓孩子重復地聽，重復地讀，重復地練，10遍、20遍乃至30遍地進行重復，經過這種大量的重復，所學的課文自然就會進入到他們的腦子里，所學的句子自然就會成為他自己的句子，完全能夠做到信手拈來。這就是語感。所以我認為重復是很重要的事。它會讓人產生語感，到孩子達到一定境界的時候不僅能讀懂文章的意思(也許有的詞不懂，但他們能融入到那種語境，自然明白)，和別人說話時就那樣順著意思說下去了。

(2)多背誦

背誦是英語學習中非常重要的一個環節。一個連課文都背不熟的學生，英語水平肯定不高。初一學生要堅持每天背點英語文章，可以是句子，也可以是對話、短文，每天學到的課文要背誦，經常復習，增強熟練程度，以達到脫口而出的地步。背誦也是培養英語語感的最有效的辦法之一，它不僅符合語言學習、初中生的身心發展規律，同時也符合素質教育的要求。背誦不局限於教科書，也可以是講演稿，新聞評論，散文……總之，就是能把一個個冰冷的單詞變成生機勃勃的故事的文章。在大量的整段的背誦中，多次的重復不斷激活記憶的單詞，其用法自然而然就深入骨髓了。實際上，這種「深入骨髓」就形成了學語言最重要的「語感」!通過長期堅持背誦，也會幫助孩子積累不少的英語單詞、片語、句型、短語及習慣用法。運用英語就會靈活自如了。另外他們的語感也會有明顯的提高。在開始朗讀或背誦課文時磕磕絆絆、停頓的現象就會減少。在做單項選擇題或閱讀時，即使遇到含有一些沒見過的詞或片語的考題，根據語感也能作出正確的答案。

2. 廣泛閱讀

英語學習是日積月累的過程，貴在持之以恆，堅持閱讀難易適度或略難些的課外英語讀物可以有助於增大詞彙量，並且使他們學會用英文思維。孩子在學校讀的英語課本實質上僅僅是精讀，因此我們要給孩子補充的應是泛瀆，讀什麼呢?

(1)選一本孩子感興趣，且翻最初幾頁他不查詞典也能看懂的英語書，開始可選一些簡易或縮寫的讀物，然後可選一些原著。

(2)訂一份英語報紙。報紙的詞彙量很大，涉及各個方面，對擴大詞彙量，獲取信息很有幫助。

(3)選一本與教科書程度相近或略難的帶有英語練習的英語閱讀理解書，這類書的特點是書中的文章都是短小有趣，可讀性很強。因為文章後設置了理解性的練習，孩子讀了文章後可做這些練習，以檢查是否看懂了，看懂多少。

(4)讓孩子留神我們周圍一切有英文字的商標、產品廣告、通知、招聘啟事等等，實際上英語已滲透到我們生活的每個角落，要是孩子有心的話，他可隨時學習。

泛讀是一個快速的閱讀，充滿著很多的樂趣。在閱讀的時候，不知不覺增加了孩子的詞彙量。經過一段時間的泛讀後，當孩子進行一個英語交流的時候，他會發現，那些詞會源源不斷地出自他的口中，當他准備寫一些東西的時候，很多的詞彙也會跳躍於他的筆下了。這是每個人學習寫作的最好方法。

四、學好英語，一套科學的學習方法是必不可少的

1.語音學習。這是學好英語的基礎。理由很簡單，如果單詞讀不準，句子不能上口，那就無法學好任何語言，首先要教育孩子用心聽老師的發音或正確的錄音，聽准了，就要大膽開口，反復模仿，耐心糾正，直到發准了為止。不要怕錯，開始模仿時就不可能很准確，只要肯用心而又耐心，沒有學不會的。

2.詞彙學習。英語學習，詞彙為本。沒有詞彙，什麼也不能表達。隨著詞彙量的增加，閱讀理解水平才有可能隨之提高。大部分英語單詞的拼寫和讀音還是有規律可循的。弄清這個單詞中的字母或字母組合的發音,根據讀音寫出相應的字母及字母組合.這樣既可以使他們准確發音,又能較容易地記住單詞拼寫。初一年級同學應一開學就要學會拼讀規則，對於一些不認識的單詞，不必急於知道意思，先按照拼讀規則讀出來，做到「見詞讀音、聽音寫詞」;在能讀會寫的基礎上，對單詞進行中英文對照，這個過程孩子們可能會感覺枯燥，不妨結合小對話或句子來學習;同時，應結合課文中的句子、短文背單詞。

3.要掌握正確的學習語法的方法。要學好英語，語法是不能不學的。但是光聽懂老師講的語法規則，或是能背誦語法規則，是學不好英語的。學習語法應遵循以下兩個基本原則：

(1)要記憶，但不要僵化

語言的運用總是遵循一定的規則，對於初學者而言，規則是要去遵守的，比如不同時態的構成形式，各類句式的構成要素等等。現在有一種傾向認為學習語法沒用，一味地強調多掌握詞彙。我認為這對學習英語的人，特別是中學生而言是一種誤導。孩子掌握再多的詞彙，不知道句子的構成規律，也是不行的，仍然只是一堆散亂的單詞而已，沒有什麼意義。就象有成千上萬塊磚，可是沒有圖紙的指導你也不可能建成高樓。這也是為什麼很多人面對長難句束手無策，想要表達自己的觀點卻搜腸刮肚寫不出來的原因之一。

(2)勤練習，能舉一反三

語言的掌握和運用，熟能生巧是關鍵。正如「拳不離手，曲不離口」一樣的道理。語法的規則和理論需要在實踐中鞏固、消化，乃至舉一反三。只學而不「用」或者是完全以「學」的態度來學外語。就永遠也學不好。我們學語言的目的就是為了應用，所以要讓孩子學會在用中學習，這樣才能提高興趣，達到好的學習效果。

3. 孩子初二英語每次都不及格，要如何幫助孩子提高英語成績

一、給孩子報一些涉外教育班，讓孩子多接觸涉外老師。

英語(英語:English)是一種西日耳曼語支，最早被中世紀的英國使用，並因其廣闊的殖民地而成為世界使用面積最廣的語言。英國人的祖先盎格魯部落是後來遷移到大不列顛島地區的日耳曼部落之一，稱為英格蘭。

如果你同意我的觀點麻煩給我點個贊或者關注一下我，萬分感謝。另外你覺得孩子初二英語每次都不及格，要如何幫助孩子提高英語成績呢？歡迎您到下面的評論區發表您的寶貴意見。

4. 談談如何培養初中生的英語學習興趣

1 如何提高初中英語閱讀能力 在初中英語學習和考試中，閱讀既是重點也是難點。很多學生因為沒掌握好閱讀技巧，難以提高英語成績，甚至對英語學習失去了信心。所以我們有必要把如何提高英語閱讀能力作為重中之重來認真對待。提高初中學生的英語閱讀能力的方法有許多，也因各人不同的基礎而異，但無捷徑可走。以下是我自身的一些英語教學經驗，針對如何提高英語閱讀能力提出的幾點措施。 第一，改變學生的學習態度。以前，學生認為學英語只要記單詞，掌握語法就夠了，對閱讀理解並不重視。近幾年中考英語試題閱讀理解的份量加大，如果理解能力不夠，沒有掌握一定的閱讀技巧，英語就不能取得好成績。所以要逐漸讓學生改變以前學英語的方法，注重能力的培養。 第二，有針對性的擴大詞彙量。文章是由句子組成，句子是由一個個單片語成，如果單詞不認識，就會嚴重的阻礙閱讀，因此擴大詞彙量是必要的。但是也不是盲目的每個不認識的單詞都要去認真記准，那樣時間上也不允許。我們要有針對性的去記憶和學習單詞，對一些出現概率比較大，經常會用到的單詞要加強記憶，對一些生僻詞稍微認識一下就行了。關於如何幫助學生記單詞，我有自己的一套方法。在教學過程中，我為學生劃出「四會詞」。要求學生會聽、讀、說、寫，特別是寫，通過聽寫、默寫來加強。這樣，學生就會有所側重，而且還教學生一些記單詞方法。如構詞法和歸納法等，這樣，學生覺得記單詞不是辛苦的事，而且牢固。另外，還選一些趣味性、知識性、實用性的材料讓學生進行課外閱讀，在閱讀過程中掌握的詞比單純記憶效果更為明顯。 第三，摸索並掌握閱讀技巧。閱讀技巧包括尋找中心詞和句的能力，猜測詞義的能力和推知文章含蓄意義的能力。在教學過程中，我把這幾點都融入課文教學中。結合課文，培養學生的閱讀理解能力，我的做法是： (1)學會猜測生詞，進行記時閱讀
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2 在閱讀過程中常常會碰到一些生詞。在一般情況下，不必見到生詞就查詞典，這樣可以保持閱讀的連貫性，不致於影響閱讀的速度和對文章的整體理解。那麼，碰到生詞該怎麼辦呢？可以採用下列三種辦法來處理：①如果是專有名詞，一般可以根據上下文來判斷它是人名還是地名，或是其它組織的名稱。對於這些詞不認識關系不大，只要知道它代表什麼就行了。②通過構詞法來分析判斷。如有些詞的詞干是學過並且掌握了的，只不過是加了前綴或後綴轉換了一下詞性或詞義而已；又如有的是兩個單詞合在一起的合成詞，等等。對於這些詞只要有些構詞法的知識就能夠猜測或判斷出它們的詞性或詞義了。③另有一些單詞可以根據上下文的內容、語氣來判斷它們的含義。如果遇到個別難以猜測其義而又會影響到對文章理解的單詞，就應該查閱一下詞典。閱讀能力的高低有兩個標志，即閱讀的精確性和速度，因此，初中學生可以經常做記時閱讀訓練，以求通過不斷的訓練來提高自己的閱讀速度和理解能力。將課文中的一些句子投影到屏幕上，讓學生根據上下文來猜出劃線部分單詞的意思。 (2)尋找中心詞與主題句。讓學生自己去尋找和歸納中心句和主題句，加強對本段文章的理解。教完文章後，讓學生歸納中心思想，這樣能加強學生對整篇文章的理解，把課文作為整體來教。 (3)推知、判斷作者的意思。有些文章並不直接表明自己的觀點，也不用明確的詞語表達。而使用一些含混的詞語，這就要看學生的理解能力了。學生應學會認真閱讀，分析體會作者的思想。區別文章主要內容與起輔助作用次要內容。了解文章的內涵和"弦外之音"。從而進行正確推理。 第四，博覽群書，保證一定的數量。俗話說「讀書破萬卷，下筆如有神」，學習英語也是如此。英語文章讀得多了，就能夠把自己的語感培養起來，同時在閱讀過程中鞏固已學過的詞彙和語法知識。通過對不同題材的廣泛閱讀，還能夠接受更多的信息，了解不同國家和

3 地區的風土人情及歷史地理、知名人物等多方面的知識，這對於擴展視野，促進其它學科的學習都是很有益處的。因此，必須把閱讀當成英語學習的一個重要步驟，不求每次閱讀時間和文章篇幅的長短，但一定要持之以恆地讀下去，這樣才能收到良好的效果。 第五，養成好的閱讀習慣，採用較之靈活的閱讀方法。在閱讀過程中，要有良好的習慣。閱讀時一定要專心致志、聚精會神，不能邊聊天邊閱讀，也不能邊閱讀邊干別的事。對於不同內容的閱讀材料，可以採用不同的閱讀方法。如對於重點的文章、精彩的段落、典型句式要精讀，即逐字逐句地熟讀深思，達到出口成誦的目的，對於一般的文章只需泛讀，即大致了解文章的內容或故事的情節概況，以求達到一定的閱讀量；對於那些與自己實際英語水平相差甚遠、過難或過易的文章以及沒有什麼意義，不能從中獲取知識的文章可以略讀，跳讀，甚至乾脆不讀。這樣，閱讀才能做到有的放矢，在一定的時間內收到最大的功效。 第六、注意閱讀後的反饋調控。教師可以圍繞課文開展各種

5. 我的孩子現在初一了，之前在小學英語就不好，現在該如何提高

如果孩子小學英語沒有學好，上初一完全來得及，因為在學校里，小學學的英語知識非常簡單，而且並沒有系統化學習，但是初中階段很重要，現在就一定要打好基礎，系統學習。可以從以下幾個方面來提高：

第一，認認真真學好國際音標和一些發音拼讀規則，主要作用就是幫助孩子提高英語單詞拼寫能力，學習音標和自然拼讀不要怕麻煩和枯燥，因為只有這樣做才能徹底解決孩子單詞不會寫的老大難問題。

總之，我相信只要孩子從上述三個方面認真學習，英語成績一定能大幅提高的。

6. 怎麼教好初中生英語

怎麼教好初中生英語？

你是位剛參加工作的老師，有這種困惑是很正常的現象。從你的言談中我看得出你是一個很上進的老師，但是同時也反映出你在實際教學中面臨的一些問題，我想這里不單單是教學方法的，還有一些作為教師應該注意的問題。總體來說會涉及到：教師的禮儀、教師的知識結構、教師與學生的關系、教師的再學習（這些可以參考：金正昆教授的「教師禮儀」各大網站都有該視訊）
下面是我的看法，希望能和你共同探討：
首先，要有自信。我也是非師范系畢業的，也是在學校里教英語。我剛畢業時英語已經過了六級，專業也過了四級。可是我從教學開始的第一天就沒有放鬆對英語的學習。要想把學生教明白，讓他們信服你，這是最基礎的條件，同時這也是自信的來源之一。
其次，要熟悉教材。要把初中學的一套教材要捉摸明白，自己先學一遍，看看書中的主線是什麼，考試的重點與難點在哪裡，在什麼地方學生會感到吃力等等。這樣當你對應教的知識有了一個全面系統的了解之後，那你教起學生來也會游刃有餘。
再次，要學習教法。特別是對我們非師范系畢業的學生來說，我們自身缺乏這樣的專業教師的知識，那就需要我們平時多學習，向單位的老教師學習，學習他們的經驗，畢竟他們對一些教學問題的處理比較到位，也講究藝術性；還可以學一些書報，訂一些教學方法的雜志等，來擴大自己作為教師的視野，並提高自己的理論水平。
第四，要知識廣博。英語算是語言學科了，在理論上它與漢語語文是很相似的。可以借鑒一些優秀語文老師的教法和文化知識來豐富課堂。同時，也可以向其他的學科老師學習他們的知識來增強自己的知識面，這樣講起英語來能做到言之有物。
最後，我覺得很重要的一點就是要了解你的學生，古時有句話叫：知已知彼，百戰不殆。雖講的是戰爭，同樣也適用於學生。你了解你的學生嗎？他們喜歡什麼？他們最感興趣的話題是什麼？他們感興趣的東西你感興趣嗎？你跟學生在一起時你覺得你更像是長者還是與他們是同齡，毫無代溝？這些都是我們在教學生時要考慮的問題。尤其是現在的初中生，他們在課堂中不單單是聽眾，更是教學活動的參與者，不要低估他們的想像力與智商，現在的年輕人情商都是很高的。因此，在課上要針對教材中他們感興趣的話題來展開教學，讓學生覺得你不是長者的口氣告訴他們什麼，而是一個引路人與他們來分享知識，你是一個善於傾聽的老師；而課下你真心和他們交朋友，不論你多大年紀了學生們都感覺不到和你有代溝，你們有共同的興趣，能和他們打成一片。我想他們會慢慢接近你的。
現在的課堂是一個理性與感性並存的課堂，不要把學生當成是一個只會聽課而不會思考的木頭，要尊重他們、鼓勵他們、愛護他們、信任他們。總之，記住：想做一個真正讓學生喜歡的教師，要有廣博的知識，高尚的心靈、熱情的生活態度、強烈的求知慾望、公平尊重與和藹可親的處事原則。
這是我工作這么多年以來自己的一點心得，我拿出來和你一起來研究討論，一句話，要想讓學生喜歡你，並喜歡你的課，這需要教師不斷地學習與自我完善，這除了包括專業英語知識，還有許多教育學與心理學的知識。
我希望有機會還能和你就這方面的問題和你共同探討。
最後祝你工作愉快，真正成為一個合格並優秀的人民教師！

如何教好初中生英語

額。。。
初中生的英語水平不好說，每個學生的都參差不齊，有的可以很好可以直接跟外國人說話，可是還是有的查到連幾個簡單的英文單詞都不會，你最好在上第一節課的時候看一下學生以前的作業練習冊試卷啊什麼的。
其實初中學到的都不是很難，只要學生肯稍微記一下背一下就很好了。初一初二的都很簡單，基本上直接參照參考書就可以了，你也可以看一下別的練習冊把重點單詞句子什麼的圈出來讓學生重點記憶，可是初一二的學生不會很願意去背英語，你可以在看書的時候找一下背書的技巧然後讓學生照做，這樣做可以很有效率的，熟讀課文也很重要，初一二考得永遠都離不開課本原文的，然後讓學生坐一下經典題目就行了。到了初三就是真正要講語法的了，最好讓學生記例句，這樣比較容易記住，只是怕語法一多的時候就容易混亂，所以一定要保持學生在英語上有花夠一定的時間，而且一旦發現有語法的錯誤必須馬上糾正，然後讓學生必須馬上記住（這個非常重要，不然真的會死得很慘）。有時候也可以跟學生一起聽一下英文歌（可以看著歌詞一起唱）看一下英文短片（最好是有英文字幕的）
我不知道收費喔，你也可以上當地的教育網看一下啦

怎麼教好初中生?

1、體諒學生，對學生好是必須的，作業適量，要布置到點上，偶爾玩游戲，和學生交朋友，言傳身教，要講道理，不要輕易體罰學生，注意保護學生的自尊心。
形成良好的師生互動,但不能失去你在學生心中的神秘感.
2、讓學生認為你是一個博學多才的人,但又不是誇誇其談的人.興趣愛好廣泛,在你的非專業領域,學生是不會苛求你的.
3、要盡量減少在學生面前的失誤,有失誤不要刻意掩飾,其實學生會覺得你很真實.
4、保持的外在形象,注重儀表,不要認為這是形式,知識才是內容,在你知識較為固定的情況下,形式就很重要了.
5、因材施教,有的學生思維靈活（但計算容易出錯）,有的學生踏實（但創造力不夠）,有的學生不自信（但給他一個支點,他會日新月異）,有的學生意志力不堅定（需要你的長期關照,也許你就是他這一生最難忘懷的人）,有的學生偏執（他不需要優待,只需要公平,他的傷疤是交談的禁區）,有的學生會耍朋友哦（愛情事業雙豐收誰不想?但誰能辦到呢?）!
6、有時候學生的能動性會超出你的想像力,不要用歧視性的語言對待學生.
7、備課（選題有代表性）,上課語言要精煉（有的老師總擔心學生不懂,不停講,以致半數學生抓不住重點,口水話要少,比如：是不是,搞,你覺得呢,這個等等）,聽課（作品是心靈的精華,要多聽聽一些優秀的教師上課）,作業批改（選擇了數學,你就選擇了勤奮,一定要及時批改,盡量杜絕抄襲）,檢測及時便於及時了解學生掌握情況.
8、最後,知識不是手口傳遞,而是心對心的灌溉!

那就要提高自己的授課技巧了，了解青春期孩子的心理，引發他們的興趣，比如穿插提問，課間唱歌放鬆氣氛，緩解疲勞，交流的技巧很重要哦

那要看你是教哪科的了，不過對於所有的學科來說，首先就是要抓住你所教學生的特點，是活潑型的還是怎麼樣的然後對症下葯。並且制定一定的計劃每天督促學生學習，上課的時候盡量提起他們的積極性然後才能讓他們喜歡你的課啊，然後趁熱打鐵鞏固學過的知識。

用心，因材施教。

如何 教好 初中生

你是大學生在做家教吧？這樣的孩子是從小嬌生慣養出來的，說實在的，我TMD最看不上不孝敬的人了，還罵人，叫她父母打一頓，看看效果，不好的話，你再來，你要試著接近她，和她說話，多說，說很多，和她做朋友，這是初步，接下來，還是說話，一般這樣的孩子和好朋友還是能溝通的，找出她不喜歡學習的原因，和她講學習是多麼的重要，這期間要多和她父母溝通，這很重要，說的嚴重點，這孩子的未來就看你的了

你是教師么
嗯……首先初中生已經開始有叛逆心理，我認為應該從他們的想法入手，多加信任和鼓勵他們；在和他們建立起堅實的基礎之後就應當教育他們好好遵守校規認真學習，不能說太多遍否則他們會反其道而行之，要一點點誘導；初中不同於小學教育，不能太過壓迫學生，要給他們一些自主的機會（前提是不胡鬧）；不僅僅注意他們的學習，保證作息時間合理，有健康的身心，德智體美如果做不到全面發展，就在其他副科可以保證達到一般水平即及格時加緊培養擅長的方面。
以上個人看法僅供參考

怎樣教好初中生物?

教初中生物很簡單:
只要你講課盡量幽默一點,
多帶領同學去課外做實驗,
多布置回家做的實驗,並讓以小組為單位的同學寫實驗報告,
盡量少布置家庭的書面作業,
多提問同學,
就可以成為一個好老師!

怎麼幫初中生補英語

先看看他的課本，大致了解一下他學的內容。初三，應該面對的是中考，所以側重考試是必需的。學生么，拿分說話。他基礎不好，對背單詞、學語法興趣肯定不大。唯一的方法，是讓分先有起色，興趣可以慢慢積累一點。看看老師布置的作業，讓他做份題，摸清情況，單選、完型、閱讀，專攻比較好，初中對語法要求不高。我中考英語滿分，對語法說實話興趣不大，但練還是能拿分的，而且高分。
希望能幫到你。

7. 怎樣培養初中孩子英語興趣

孩子沒有興趣，很難將一門學科學好，下面我為大家總結了怎樣培養初中孩子英語興趣，僅供大家參考。

從生活點滴講英語
有些家長和學生認為學 英語 無用，進入社會參加工作也不一定會用到英語，導致學生對英語沒有學習興趣，英語真的沒用嗎?英語在當下的重要性不言而喻，我日常生活、出國留學、外貿交流，生活的方方面面在於世界接軌，作為世界上使用范圍最廣的語言，英語你覺得不學能行嗎!因此學好英語勢在必行，英語教師首先應讓學生明確這一點，引導學生高瞻遠矚，放眼世界，朝著目標努力前行。

謝老師在線課堂教學過程中非常善於情景再現學習，帶領學生進行情景再現對話，把英語真正的使用到日常的生活中去，讓學生感受到英語在生活中是現實存在的，是看得到，用得著的。心理學研究證明，一個自由、和諧的環境可以使人的智慧最充分的發揮。

因此，相較於傳統的壓抑學生創造性的教學環境，晨師教育雲直播的在線教育輔導以親切關懷民主平等的親密態度，輔導學生學習，讓學生意識到自己和老師是平等的，真正走進學生真實的內心世界，觸摸學生的思想感情，快速提高學生的英語水平。
初中生英語學習特點
(1)學前階段，學生對英語學習有一種新奇感和神秘感，因對英語學習充滿了嚮往而興趣高漲。

(2)在學習字母、音標、單詞的階段，由於學生學習心理上的超前意識破壞了心理平衡的狀態，會導致興趣的下降。

(3)在學會了一些基本句型後，因學生對英語學習產生了得意感和自豪感，又會使他們的興趣有所上升。

(4)在進入學習基本 語法 階段後，又因為語法規則多、嚴謹，要求精雕細刻，出現「畏難」情緒而使興趣下降。

(5)到學習篇章結構時，由於學生渴求新知識產生的結果，如希望了解別國文化等，興趣又呈上升趨勢。

以上就是我為大家總結的怎樣培養初中孩子英語興趣，僅供參考，希望對大家有所幫助。

8. 初二孩子想提升英語水平，有什麼好辦法

初二孩子想提升英語水平，就要認真的聽講，多背一些單詞和句子，也可以多看一些英文的書籍和多聽一些英文的歌曲。

對於初二的孩子來說，接觸英語的時間並不算太長，那麼想有效的提升自己的英語水平，這時候就應該在英語課堂上多聽講，因為老師講的都是非常重要的，而且對孩子的英語水平是有幫助的。在課外的時間也可以多記一些單詞和句子，這樣才是有效的積累，也可以讓自己的英語水準變得更好。如果有時間的話，也可以多看一些書籍，這樣也可以慢慢增加自己的語感，讓自己的英語變得更好。

認真聽講是非常重要的。

英語對於初中生來說是一門非常重要的學科，如果英語學的好，那麼就可以讓自己的總體成績變得更高，所以想提升自己的英語水平，在上課中認真的聽起來也是非常重要的。因為只有上課認真的聽講，才能認清自己的英語水平，才能學習到更多的英語知識，這樣才能讓自己的水平越來越高。而且認真的聽講也對自己的英語成績有幫助，讓自己的成績變得越來越好。

9. 孩子剛上初中，如何學好英語

1、激發自身英語學習興趣

學好英語的第一核心是提高自身對英語學習的興趣。激發英語學習興趣的方法有很多，例如可以通過自己喜歡的英美劇以及英文歌曲去激發，也可以通過擴大自身英語學習成就感去激發，當然，提高興趣的前提是理解英語，並運用你在日常生活中所學的知識，當你懂得越多你的興趣就會越濃。

2、解決單詞背誦難的問題

單詞是語言學習的重中之重，想要讓英語學習變得輕鬆起來，首先要儲備足夠量的詞彙。當前考綱對初中生需掌握的詞彙要求量為1600個，大家可以通過不同的方法去嘗試提高背誦效率，例如音譯背誦、前後綴背誦、同義詞背誦等，都是非常好的背誦方法。

3、重視聽力和口語的練習

英語學習的最終目的是為了交流，因此在初中英語學習階段一定要懂得開口表達。聽力要達到每日一小時的練習量，方式為精聽泛聽相結合。而口語的練習可以藉助一些口語練習軟體以及固定搭檔的方式，每日練習最新話題或日常生活話題，把口語和聽力當做是英語學習的關鍵知識點。