初中英語怎麼學的抓住幾點
1. 如何學好初中英語方法和技巧
1.單詞的記憶；2.語法的學習；3.文章的學習；4.寫作的學習；5.英語單詞背誦技巧；6.英語語法學習技巧；7.英語寫作練習技巧。免費試聽課地址：【https://www.acadsoc.com】點擊即可免費領取，試聽完之後，還可以免費獲得一次英語能力水平測試和一份詳細的報告，以及公開課免費看。
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2. 怎樣學好初中英語的方法技巧
學好初中抄英語的方法和技巧如襲下：
1.首先要過單詞關，單詞量是學好英語的基本功，平時沒事時要經常背一背單詞，選擇最適合自己的背單詞方法。
2.要多讀多背英語範文，讀多了背多了，語感慢慢就來了。
3.英語語法要多學多掌握，但千萬不能只是死摳語法，要將語法學習和語感培養結合起來。
最後，要多練習口語，學語言最終還是為了交流，要避免學成啞巴英語。
3. 怎樣才能學好初中英語呢
初中階段，學好英語至關重要，這直接關繫到高中英語學習的難易。怎樣才能學好初中英語呢？
初中生對於英語的學習，需要重視語言基本功的訓練，注意學習方法的培養，好好把握教材，及時查漏補缺，同時進行大量的課外閱讀。日積月累、持之以恆就是學習英語的好方法！
4. 初中英語怎麼才能學好
學好英語，要有好的教材，好的老師，最重要的是你要努力。下面是我給大家整理的初中英語怎麼才能學好的方法，供大家參閱!
初中英語怎麼才能學好篇1
我們都知道英語是一門重要的課程，而且我們每個人都想把它學好。那麼，如何學好英語呢?有什麼方法呢?我認為——
首先，要聽、說先行。
英語是一種語言，學習它的最好方法就是不斷地運用：1、學會聽別人說;2、大膽地和別人去交談。
試想一個聽也聽不懂的人，怎麼會去和別人交談呢?所以，學習英語必須在“聽”中提高自己，在“說”中檢測自己。把你“聽”到的，找機會向你的同學、朋友、老師進行賣弄;當你體會到成功的喜悅時，那些曾讓你感覺到干吧吧的句型、課文就會一下子變得親切而又有意義起來。
要做到“聽、說”先行，最重要的就是聽具有純真、地道發音的語言材料，去模仿其發音、語調，去領悟其會話場景，去和真正的“老外”對話!聽說時應該注意以下兩點：
第一，磁帶要選對，要選難度適合自己的;時間要保證，每天至少半小時，應該說，聽那種純正、地道的語音、語調，感覺就是一咱享受。
第二，聽要一句一句地聽，說也要一句一句地說。不求快，要反復聽、反復說，直到聽懂每一個詞，說好每一句放才行。事實上，練習聽說可以起到一石三鳥的效果：既鞏固了語言知識、提高了聽力水平，又實現了口語運用。何樂而不為呢?
“聽”和“說”二者相互促進，不可偏廢一方。要大量地聽，不斷地說，只有這樣，知識才能變為能力。關鍵是要活學活用，堅持不懈。如果能這樣，那麼我相信你一定能練出非凡的聽力，說出流利、地道的英語。
其次，讀、寫要跟上。
我們強調“聽、說”領先的同時，還注重閱讀量的擴大和閱讀能力的提高。而閱讀能力和寫作能力的提高是建築在相當練習量基礎上的。達不到一定的量，就不會有“質”的突破，有的同學說，我做了好多的閱讀性解題，可是進步卻不大，是怎麼回事呢?其實，閱讀強調對文章整體的理解而不是對文章簡單的表象理解，也就是說，文章中有的句子不是可能孤立起來理解的，它是有背景的。對於我們大家來說，在開始大量閱讀前，，首先必須掌握一定的語法知識，比如句子詞形變化、句型、結構、時態等，要善於歸納總結，牢記一些特殊變化，學習英語語法的一個重要原則就是“鑽進去，跳出來”。鑽進去就是認真學習語法知識，然後歸納總結，再做練習，使之真正成為自己的東西。一是語法基礎有了長進，就要“跳起來”擴大閱讀和提閱讀能力了。在擴大閱讀量的時候，應注意以下兩點：
1、選准閱讀材料，要精讀。有些人說知識“大意”就行了。其實不然，這種說法非常片面。如果基礎不好，又不仔細閱讀，抓住的大意往往都不是關鍵。要想把自己的閱讀能力提高到
“一目十行”的境界，首先你必須要做到“十目一行”。
2、限時閱讀。大量精讀後就必須轉到限時閱讀。時限可以以考試時間為准，也可根據自己的實際情況確定，我們的目標是又快又准。
總之，當你真正做到聽說先行，同時擴大閱讀量和提高閱讀技能後，你的腦中就人積淀了許多可想、可說的事情。寫作時也就言之有物，下筆如神了。
最後，我把“五”顆心送給每一位同學：學習要用心，做題要細心，失敗不灰心，成功需恆心。衷心祝願各位在英語學習中取得優異成績!
初中英語學習方法
英語是一種世界性語言，全世界二分之一的電話是用英語進行的，四分之三的報刊書籍是英文版的。英語的重要性可見一斑。學好英語，就等於打開了世界的一扇窗戶，你可以享受到更廣泛的資訊。
初中階段，大家會接觸到一些簡單的英語知識，更重要的是，大家會逐漸掌握學習英語的方法，從而為終身學習打下堅實的基礎。下面我就談談如何學好英語。
首先，要抓住課堂這一學習的主要陣地。英語課上，老師是用英語組織課堂的，認真聽老師講課，本身就是學習英語，聽老師講課時，還要記好重點內容，以便將來查用。英語課上，老師會設置一些情景和活動，給同學們練習使用英語的機會。要抓緊時間，大膽積極地練習說英語，通過實踐掌握英語的表達方式。
其次，自主開發更多的學習資源。現在社會發達了，有關英語學習的音像資料應有盡有，如英文電台、英文電影、英語電視節目等等。同學們應該積極使用這些資源，做學習的有心人。
同學們都知道學習語言要多聽、多說、多讀、多寫。聽說讀寫的目的都是為了有效記憶。的確，記憶是學習英語最好的方法。如何提高記憶效果呢?形象思維能力能有效幫助你。形象思維能力是指在接觸某種事物或某個情景時，頭腦中出現與此有關的生動形象的畫面來幫助你理解和掌握。例如在學習有關購物的英語時，你能夠聯想到商場里顧客和售貨員的情景嗎?你的頭腦中能出現生動的畫面嗎?我們教材里的內容是和我們的生活緊密相連的，每次學習新的知識時，試著與具體的畫面相聯系，久而久之每次接觸或使用這個知識時，就會很自然地依靠頭腦中出現的畫面來確定和鞏固你的英語知識。
除了積累有效的記憶方法，還要有效培養英語語感。培養語感的方法很多，聽、讀、背
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是最好的方法。我們只要想想流行歌曲就會明白聽的重要性了。古人雲：“讀書破萬卷，下筆如有神。”學習英語也一樣。只有通過讀和背，我們才能獲得最多的實踐量，積累語感。希望大家能夠輕松、快樂地學好英語。
初中英語怎麼才能學好篇2
一、“興趣”是學好英語的前提
興趣是最好的老師，它能喚起學生的好奇心和迫切的求知慾。古人說：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”如何在英語教學中培養和發展學生的興趣呢?
首先，作為一個老師，要熱愛自己所從事的事業，要熱愛自己的學生，要把自己對英語、對人生、對生活深沉的愛和理解傳授給學生，要把自己最真實、最美麗、最張揚、最健康、最陽光而最富有獨特激情的東西展現給學生，感染學生，讓其產生共鳴，激起他們內心深處對語言、對生活的熱愛和激情，從而轉化為學習動力。
其次，運用靈活多變的教學手段，將教材所設置的情景生動形象地表現出來，利用投影儀、錄音機、簡筆畫、實物、模型、動作、表情、小表演等多種直觀手段，化靜為動，化無聲為有聲，化難為易，調動學生多種感官，將其引入特定的情境，在具有游戲性、趣味性、故事性、探索性、競爭性等各種活動中獲得樂趣，增長知識。
最後，讓學生體驗成功是教師進行興趣培養的重要策略。心理學者告訴我們，一個人只要體驗一次成功的喜悅，便會激起無休止的追求意念和力量。教師要充分利用學生的成功願望，在課堂教學中爭取讓每個學生都能得到成功的體驗，使每個學生在不斷獲得成功的過程中產生獲得更大成功的願望。
二、“模仿”是學好英語的基礎
說到模仿，我們一般想到的是發音。確實，純正的發音會給人們留下美好深刻的印象，別人也會對你的英語水平刮目相看。如果發音不好，即使你的英語功底很深，人家也可能對你作出不公正的判斷，更糟的是，它對今後的聽力會帶來一定的困難。所以，要不惜一切代價刻苦模仿，掌握好每一個音素，千萬不要認為發音好不好無所謂，這個關攻不下，就會導致你學習中的殘缺。有位成功人士談他學英語的秘訣時說：“我沒有什麼特別之處，外國人怎麼說，我就怎麼說，外國人怎麼寫，我就怎麼寫。”世界聞名的英語專家亞力山大為英語學習也下了這樣的定義，“語言是一種表演技巧，我們在思考語言的時候，不是考慮我們對它了解多少，而是我們能把它表演得多好，我們能把它用得多好。”說到底，學英語就是模仿那種腔。
初中英語怎麼才能學好篇3
初中英語怎麼才能學好 堅持“多說”、“多聽”、“多讀”、“多寫”，那麼你的英語成績肯定會很出色。
一、多“說”。
自己多創造機會與英語教師多講英語，見了同學，尤其是和好朋友在一起時盡量用英語去問候，談心情這時候你需隨身攜帶一個英漢互譯小詞典，遇到生詞時查一下這些生詞，也不用刻意去記，用的多了，這個單詞自然而然就會記住。千萬別把學英語當成負擔，始終把它當成一件有趣的事情去做。
或許你有機會碰上外國人，你應大膽地上去跟他打招呼，和他談天氣、談風景、談學校只是別問及他的年紀，婚史等私人問題。盡量用一些你學過的詞彙，句子去和他談天說地。不久你會發現與老外聊天要比你與中國人談英語容易的多。因為他和你交談時會用許多簡單詞彙，而且不太看重說法，你只要發音準確，准能順利地交流下去。只是你必須要有信心，敢於表達自己的思想。
如果沒有合適的夥伴也沒關系，你可以拿過一本書或其它什麼東西做假想對象，對它談你一天的所見所聞，談你的快樂，你的悲傷等等，長此堅持下去你的口語肯定會有較大的提高。
二、多“聽”
尋找一切可以聽英語的機會。別人用英語交談時，你應該大膽地去參與，多聽聽各種各樣人的發音，男女老少，節奏快的慢的你都應該接觸到，如果這樣的機會少的話，你可以選擇你不知內容的文章去聽，這將會對你幫助很大，而你去聽學過的課文的磁帶，那將會對你的語言語調的學習有很大的幫助。
三、多“讀”。
“讀”可以分為兩種。一種是“默讀”。每天給予一定時間的練習將會對你提高閱讀速度有很大的好處，讀的內容可以是你的課本，但最好是一些有趣的小讀物，因為現在的英語高考越來越重視閱讀量和閱讀速度。每道題的得分都與你的理解程度有很大關系，所以經過高中三年閱讀的訓練後，你必定會在高考中勝券在握。另一種是“朗讀”這是學語言必不可少的一種學習途徑。
四、多“寫”
有的同學總是抱怨時間緊，根本沒時間寫作文。其實“寫”的形式很多，不一定就寫作文才提高寫作能力。比如寫下你一天中發生的一些重要的事情，或當天學了某一個片語，你可以創設一個語境恰如其份地用上這個詞。這樣即可幫你記住這個詞的用法，又可以鍛煉你的寫作能力
5. 中學生怎麼學好初中英語 掌握這幾點就夠了
在初中階段，學好英語至關重要，這直接關繫到你高中英語學習的難易。下面我就大家整理一下中學生怎麼學好初中英語，僅供參考。
培養學習興趣
興趣是最好的老師，濃厚的興趣可培養同學們的求知慾，激起強大的學習動力，促使自己頑強拼搏，努力學習。古今中外取得巨大成就的人，無一不是對自己所從事的職業產生強烈、濃厚的興趣。
初中英語要學好，單詞記憶是關鍵
英語 的學習歷來都是把單詞看作是重點的。如果將英語比作為一座摩天大樓的話，那麼同學們所學習的單詞就是建築這座大樓所需要的磚瓦，如果沒有磚瓦這些基礎的話，同學們是怎樣才能夠建築出一棟大樓呢。
所以同學們一定要能夠擁有足夠多的「建築材料」。單詞是基礎，所以同學們要多學習，多記憶，多背誦單詞。
課下進行大量閱讀
要具備一定的英語聽、說、讀、寫能力，首先要掌握一定的 詞彙 量。快速擴大詞彙量的最好辦法就是進行多種體裁文章的大量閱讀。
理解和速度是閱讀的兩項基本功，兩者缺一不可。語言學家和心理學家的研究證明：加深理解可以加快讀速;反過來，讀速的加快也能加深理解。兩者是相互促進的。
朗誦、背誦英語佳篇
在清晨閱讀英語，每天就朗誦一篇文章即可。這一篇文章連續朗誦至少十遍。但每一遍朗誦，都要非常投入，就假裝自己是美國或英國的電視台主持人在主持節目和主播，你不是在讀英語而是在用心聲情並茂地講故事。你會發現你一遍比一遍朗誦的好，這個可以快速培養你的英語語感。
記住，一天一篇，一篇十遍。目標最佳狀態是你可以脫稿把這個內容講述給另外一個人聽，好好炫耀炫耀。文章的選擇也很重要，建議選擇話題廣泛和內容優美的文集和自己感興趣的話題，特別推薦一些外國散文(盡量看外國原版，在朗讀的同時還能培養語感和邏輯)。一旦練好了出口成章!
以上就是我為大家整理的中學生怎麼學好初中英語。
6. 初中英語怎樣學
初中是很關鍵的時期，初中英語的好壞完全決定著將來英語學習的發展。下面是我給大家整理的初中英語怎樣學的方法，供大家參閱!
初中英語怎樣學篇1
一、怎樣掌握學習英語的方法
英語是一種世界性語言，全世界二分之一的電話是用英語進行的，四分之三的報刊書籍是英文版的。英語的重要性可見一斑。學好英語，就等於打開了世界的一扇窗戶，你可以享受到更廣泛的資訊。
初中階段，大家會接觸到一些簡單的英語知識，更重要的是，大家會逐漸掌握學習英語的方法，從而為終身學習打下堅實的基礎。下面我就談談如何學好英語。
首先，要抓住課堂這一學習的主要陣地。英語課上，老師是用英語組織課堂的，認真聽老師講課，本身就是學習英語，聽老師講課時，還要記好重點內容，以便將來查用。英語課上，老師會設置一些情景和活動，給同學們練習使用英語的機會。要抓緊時間，大膽積極地練習說英語，通過實踐掌握英語的表達方式。
其次，自主開發更多的學習資源。現在社會發達了，有關英語學習的音像資料應有盡有，如英文電台、英文電影、英語電視節目等等。同學們應該積極使用這些資源，做學習的有心人。
同學們都知道學習語言要多聽、多說、多讀、多寫。聽說讀寫的目的都是為了有效記憶。的確，記憶是學習英語最好的方法。如何提高記憶效果呢?形象思維能力能有效幫助你。形象思維能力是指在接觸某種事物或某個情景時，頭腦中出現與此有關的生動形象的畫面來幫助你理解和掌握。例如在學習有關購物的英語時，你能夠聯想到商場里顧客和售貨員的情景嗎?你的頭腦中能出現生動的畫面嗎?我們教材里的內容是和我們的生活緊密相連的，每次學習新的知識時，試著與具體的畫面相聯系，久而久之每次接觸或使用這個知識時，就會很自然地依靠頭腦中出現的畫面來確定和鞏固你的英語知識。
除了積累有效的記憶方法，還要有效培養英語語感。培養語感的方法很多，聽、讀、背是最好的方法。我們只要想想流行歌曲就會明白聽的重要性了。古人雲：“讀書破萬卷，下筆如有神。”學習英語也一樣。只有通過讀和背，我們才能獲得最多的實踐量，積累語感。希望大家能夠輕松、快樂地學好英語。
二、初中英語學習方法指導
聽、說、讀、寫、譯是英語的五個組成部分，它們是一個既有聯系又有區別的整體，但是其共同的基礎卻是詞彙這個部分。
背誦單詞要達到的目標是掌握單詞的發音、拼寫和意義，即音、形、意。而對於掌握了一定基本詞彙的英語學習者來說，這個目標就需要修正了。大家可以從目前國內流行的各種英語測試中得出一點認識，那就是它們都是標准化考試——標准化意味著什麼?它意味著在答題的過程中，答題者需要動筆去寫的英文內容明顯地減少了，需要圈圈點點做以選擇的內容相應地增多了，有的甚至是全篇選擇。動筆去寫的內容大體上只有“作文”和“翻譯”兩項，而且相對於其它的考試項目來講，它們的要求都不高，我們完全可以憑借著自己所掌握的基本詞彙量再加上一些專門的訓練來完成這一目標。也就是說，在掌握了一定的基本詞彙以後，
我們背記單詞的時候，就不需要再刻意地記住它的拼寫方式了，而只需要記住它的音和意。只有這樣，我們的學習實踐才會更加符合英語考試的要求。
而對於背誦單詞的意和音，我們也可以通過採用一定的科學方法來做到。我們大體可以把英語詞彙分成兩類∶本地詞和外來詞。本地詞是指產生於英倫三島、拼寫在五個字母以內的簡單詞彙;外來詞是指在歷史的沿革中不斷傳入英語之中的非本地詞彙，它們的數量目前佔英語詞彙的絕大多數，而且大都是復合詞。中級水平的英語學習者目前所掌握的詞彙量中已經含概了大部分的本地詞彙，他們所面對的是如何快速記憶外來的復合詞。復合詞具有自己的鮮明特點，即它們絕大部分都是“前綴+詞干+後綴”的復合式結構。詞乾和前綴主要表示一個單詞的意義和邏輯關系，而後綴則主要表示一個單詞的詞性。據統計，在英語詞彙的構成中，大概存在著500個左右不同的前綴、詞乾和後綴，•由它們組成了數以幾十萬計的英語外來詞彙。而英語常用詞中所包含的前綴、詞乾和後綴的總量也不過一百來個，一百個與幾萬個、五百來個與幾十萬個，這是多麼鮮明的對比!
除了按照字母組合與復合結構記憶英語單詞外，我們還提倡使用聯想和比較的方法。這些方法在某種條件下往往會成為單詞記憶的最有效和最快速的方法，而且一旦確立“聯系”，終生都不會忘記。聯想法是指按照已知條件，學習者可以對單詞記憶的各個方面做以由此及彼、由表及裡的各種合理聯想。如“STAMP”這個詞我們只需記住其“跺腳”這個詞義，就可以自然而然地聯想到“蓋郵戳”、“郵票”、“圖章”、“標志、特徵”、“種類”等多種詞義。其聯系在於跺腳與蓋郵戳都有相似的動作內含，都含有用力和下擊的成分，至於其它意義則很容易順理成章地被推出。類似這樣的情況在英語詞彙中還有很多。比較法是指對於某一個單詞而言，我們在記憶它的時候應該把與之相關的易混淆的詞或其詞性的各種變化形式一起拿來記憶，由一般到特殊，由已知推未知，這樣就可以做到既掌握其意義和發音，又掌握其具體用法和區別所在。
對於一個英語學習者來講，如果他的英語單詞能夠做到望文生義、見形知音的話，可以說他已經具備了一定的單詞量，除此以外他還需要一個靈活的頭腦和刻苦的學習精神。靈活的頭腦可以使一個人在英語學習的過程中做到舉一反三，悟出規律，勤奮的學習精神又可以使這種規律性的東西不斷得以延續和提高。
聽、說、讀、寫、譯這五種英語的基本功，聽的關鍵不在於戴不戴耳機，而在於怎麼戴、戴多長時間。有些人是鴨子聽雷，只進耳朵不進腦;有些人只有三天的新鮮勁兒，過段時間就不知耳機放在哪兒了，這些不良傾向都需要我們注意克服。聽講究的是持之以恆和原汁原味的摹仿，這樣會給說打下一個很好的基礎。自己的風格就是首先從摹仿中得來的。
說是與聽密切聯系的，但是它的要領卻與聽恰恰相反∶它在於你敢不敢張開你的嘴，大聲地、哪怕是錯誤百出地表達你的思想。張嘴的次數越多，英語讓你所犯的錯誤就會越來越少。聽和說都需要注意積累，一些好的搭配、一些地道的用法都是從平時的不斷積累中來的。聽和說的另外一個共同點是它們都以掌握單詞的正確發音和標準的語音語調為基礎，只有勤於摹仿、不斷練習才能夠保證你學到一口地道的原汁原味的英語。
讀的關鍵在於“跳躍”，在於你敢不敢跳過你目前的閱讀水平去閱讀更高一個檔次的文章。在這里，英語學習則體現出了一個人的膽識和魄力∶在跳讀的開始階段，你可能會遇到
意想不到的阻力和打擊。但是如果你堅持做了，而且做到底了，英語就會給你以應有的回報。當你再反回頭去讀你不久前才剛剛讀過的文章時，你就會驚喜地發現你就象一個地道的美國人在茶餘飯後悠閑地讀著報紙。
當然跳讀也要具備一定的條件和熟練程度，不具備條件而急於跳讀或已具備了條件而不去跳讀，都是不對的。至於具體條件是什麼、需要達到什麼樣的熟練程度，則需要我們自己在閱讀實踐中結合自己的情況不斷地去摸索。
寫只不過是說的文字表達形式而已，一個人的口語不錯，他的作文能力也一定不會低。它與說和聽一樣，都需要持之以恆。因為你不但在提高自己的英語水平，而且也在鍛煉表達能力。
譯是讀和寫的結合，一個人譯的能力是建立在讀和寫的能力之上的。但是這並不等於一個人的讀和寫的能力很高，他的譯的能力就一定會很高。譯的關鍵在於實踐，因為除了理解和表達外，譯中還包含著很多方面的技巧，而這些技巧不通過具體的翻譯實踐卻是難以掌握的。
三、初中英語學習方法總結
在經歷了小學簡單的英語學習之後，進入到初中開始正規系統的學習了，這段時間是非常重要的，它是英語的打基礎階段，這段時間的英語學習一定要形成良好的學習態度，習慣還有方法，它一直可以影響到以後直到大學的英語學習，況且初中生正在處於青春期發育階段，良好的學習方法可以輔助形成健全的人格。
以下是一些英語學習的tips，希望對大家有點幫助。
學習方法：
小學的英語學習其實是簡單的，單一的，它沒有完整的知識系統。小學英語學習最主要的就是積累簡單常用的詞彙，諸如：banana，house，family等等，另外就是樹立對外國語言的學習興趣，這是小學英語學習的最主要功能。然而進入初中之後，詞彙量的大量增加，系統語法知識的龐大，短語搭配的增多，課文文章的加長，還有中考應試的壓力，這一切都讓初中學生可能感到不知所措，很茫然。所以要形成正確的英語學習方法和技巧，這一定對你以後學習有重大幫助。
1.單詞的記憶。其實英語的學習歷來都把單詞的學習作為重點，初中也不例外。我們一定要記住，單詞記憶切忌孤立地，單純地背誦單詞。我們中學最習慣的背誦方法就是背拼寫，比如what這個單詞我們一般都是這么背what what，這樣只是記住了幾個孤立的字母而並沒有記住單詞，過不了幾天就會把這個單詞忘掉。那麼我們就要把單詞放在一個整體或者環境中背誦，比如我們不如記住下面一句話：What is your name?(你的名字叫什麼)那麼就不容易忘掉了。也就是說每記一個單詞都要相應地記住用這個單詞在內的一個例句，因為單詞的意思只能在句子中體現，有意思我們才不容易忘掉，而孤立的無意思的不容易記住。另外記憶單詞要利用一切可能的辦法去記住，比如分類記憶：我們把動物的有關詞彙放在一起，把有關校園的有關詞彙放在一起，或者天文，地理，等等。當然我們也可以利用諧
音的方法自己編寫些小段子記住單詞。
2.語法的學習。初中是開始學習系統語法知識的重要階段。這階段語法學習好了，以後語法就會感到很輕松。首先應該明確是初中的時候我們學習的更多的是詞法而不是句法，因為畢竟從簡單開始吧，就算是中考題也基本上沒有多少句法的題，所以初中一定要把重心放在詞法上，就是名詞，介詞，冠詞，代詞，形容詞等上面，而這些東西是最零碎的也是最頭疼的，我們就更要有細心和耐心。建議每學習一個語法點，在學校教室里抄過一遍筆記後，回家靜下心來，再重新整理一遍筆記，去粗取精，這其實是回顧溫習的過程，並且要做好分類，不同重要程度的或者難易程度的要用不同的顏色區別對待，並時常翻閱。此外課堂上的語法知識往往和教材同步而並不系統，我們還可以再有一本語法書籍，甚至可以買高中語法，這樣有知識的拓展。
3.文章的學習。現在的教材文章普遍較難。所以閱讀文章難度是相當大的。學生在學習文章前一定要預習老師即將要講的內容，事先把自己認為比較難的單詞語法和句子劃出來，這樣就可以有的放矢。課本上的文章一定要精讀，不能說看懂了就可以，而是要把每一個重要的單詞和句子都要吃透。同時對文章中的經典詞彙和段落要記筆記，甚至要會背誦，為後面的寫作打基礎。加強英語學習，閱讀是重點，課堂上的文章太過教條和局限，可能缺乏生動性和樂趣性。因此課後也要多讀些課外文章。建議讀些國內出版的淺顯的英語文章，比如象“英語沙龍初級版”英漢對照著看，一定會有興趣和提高。
4.寫作的學習。寫作學習請大家牢牢記住下面兩句話。“讀書破萬卷，下筆如有神”，“熟讀唐詩三百首，不會做詩也會吟”，強大的閱讀功底是寫出好文章的保證，只有輸入得多了才能輸出得多，因此一定要多讀課外文章還有精讀文章。在具體聯系方面，我們並不需要寫太多字數的文章。因為初中生的作文並不需要寫太復雜的句子。僅僅是簡單句子的結合，所以說中學生的作文不叫真正意義上的作文，而是叫寫話。所以鑒於上述，我覺得英漢互譯寫句子是最好的寫作文的方法，把每句話成功的寫出來，再結合起來就是一篇好的作文了。
初中英語怎樣學篇2
一、創造環境。培養聽的習慣
語言的學習需要一個良好的環境，教師在教學中應該盡量用英語組織教學，增加學生聽的機會，讓學生多感受英語刺激，為學生營造良好的英語氛圍。這樣做可以培養學生用英語思維的習慣，促使學生使用所學英語，使課堂成為一個自由的英語世界。這樣不但對提高學生英語聽力水平大有裨益，而且會使其對學習英語產生興趣。在課堂上充分利用課文錄音進行教學。新教材配備了由英美人士朗讀的錄音磁帶，語音、語調相當標准，是很好的聽力訓練材料。每一個單元一個主題，內容接近生活實際，涉及中外名人、體育、衛生、環境等多方面。在學習新材料時，教師應堅持讓學生合上課本，聽教師介紹課文背景知識及課文中出現的生詞，然後聽錄音並回答相關問題，最後打開課本。同時在聽力訓練中，教師應多提供表示所學內容有關的直觀圖像或教具，培養學生直接用英語進行思維的能力。
二、重視技巧。提高聽的效果
(一)聽前
穩定情緒，克服畏懼緊張的心理，以保證自己在輕松自然的環境中發揮出水平。拿到試卷應利用放音前的一點時間迅速地將聽力和部分選項瀏覽一遍，確定聽音的重點，使聽音具有明確的目的性和選擇性，從而可以根據題中的語言信息預測材料內容，能夠有的放矢地去聽句子，提高理解的准確度。
(二)聽時
在聽音過程中，注意力要高度集中。要從整體上對每段話或短文的中心及寓意有所理解。對事件發生的場所、人物之問的關系、人物的職業、說話者的意圖等，要整體理解、推斷，不要受表面現象的迷惑。對一些關鍵信息如數字、人名、地名等試題要做好記錄，必要時進行計算。切忌遇到生詞便停下來冥恩苦想，而忽視了後頑內容的理解。同時，應正確分配自己的注意力，培養暫時記憶力，善於區別主要信息與次要信息，充分發揮想像力、提高分析判斷力。如果中途未聽清某—段材料，應馬上放棄對相應題目的思考，將注意力及時轉移到下一段材料上，否則會影響後面試題的得分。
(三)聽後
聽完每段對話或短文後，應迅速整理和回憶所聽內容，在最短的時間內判斷答案。
三、誘發興趣。增強聽的動力
教師應努力創造一個輕松和諧的氣氛，努力消除學生心理障礙。過分的緊張和焦慮往往會導致其在做聽力題時腦中一片空白，從而影響聽力活動的順利進行。因此，聽力訓練應在輕松愉快的氛圍中進行。教師上課態度要親切，語言要生動、幽默，注意多鼓勵、多表揚，消除學生的緊張心理。對於聽力較差的同學要耐心細致地加以指導。另外多變的聽力訓練形式，競爭機制的引入也會取得事半功倍的效果。
四、了解題型。制定聽的對策
沒有扎實的語言基礎，談論技巧是毫無意義的，這里所談的技巧是以平時堅實的語言訓練為基礎的。1.昕前應盡可能多地有效地瀏覽選擇題，預測問題。2.聽錄音時做必要記錄。3.抓主題句。4.聽不懂的地方不要停，否則會影響聽後面的內容，此時不應緊張，可根據上下內容猜測。總之，聽力教學是初中英語教學中重要的一部分，教師應給予足夠的重視，加大聽力教學力度。同時，還應堅持聽、說、讀、寫協調發展，形成一個相互作用、相互促進的英語教學體系，使學生的英語語言能力得到一個質的飛躍。對於學生來講，提高聽力不是一朝一夕所能做到的，它要求相當程度的英語基本功，正確的聽音和閱讀方法，快速的語感反應和熟練技巧的運用。因此，學生們發揮主觀能動性，多聽、多練是最重要的。
初中英語怎樣學篇3
聽力的提高過程是一個循序漸進的過程，貴在堅持。在訓練、提高聽力上要注意對學生語言能力的培養，要講究聽力訓練的策略。
1. 精聽泛聽並舉，全面提高聽力
在聽力訓練中，必須把精聽與泛聽結合起來，交替練習。精聽時，首先要熟悉聽力材料中的生詞，讓學生反復聽，直到完全聽懂，甚至能逐句復述為止。而泛聽則首先著眼於量大，只求掌握大意，不必了解每個細節。當我們把課文當作聽力材料，或利用網路資源作為聽力材料時，只要求學生聽懂大致內容。泛聽是精聽的基礎，精聽是泛聽的深化，只有兩者有機結合才能全面提高學生聽力。
2. 培養“猜詞”能力，抓關鍵信息
在聽力訓練過程中，往往會碰到聽不清或聽不懂的情況。其原因有很多，有時可能沒有直接的答案，而要靠上下文來判斷;有時可能是因為出現了生詞或內容比較陌生的緣故，這就要靠抓詞音及從上下文猜詞的能力來解決問題。碰到類似情況時，我要求學生首先要記住能聽清的音，然後根據上下文的內容和語法關系提供的線索進行推測，如果可能的話，還可以根據詞音查一下詞典。這一能力的培養是聽力訓練中關鍵的一個環節，是一種重要的聽力技能。在教學過程中，教師還要培養學生分析信息、選擇主要信息的能力，並注意引導學生從整體上把握聽力材料的大意，養成良好的聽力習慣。
初中英語學習方法之聽力方法
技巧一：學會取捨，理解內容
聽力考試中最忌諱的就是詞詞計較，力求聽懂所有詞。其實，聽懂所有詞首先沒必要 ，其次也不可能。我們在日常生活中聽中文時，無論聽什麼，注意力都不會在每一個字或詞上面，而是對文段或對話內容的整體的理解上。何況我們聽的是英文，在英文句子中，對不同的詞本身就有弱讀和重讀。
技巧二：掃視材料，預測內容
當廣播中朗讀聽力要求時，我們要充分利用這個時間，迅速掃視書面文字中的題干及選項，通過掃視聯繫上下文，有根據地預測文段發生的時間、場所、人物，並預測出談話的大致內容。並且，在掃視中我們對提出的問題尤其要注意。這樣做的結果是聽錄音時我們可以有的放矢，做到有備而來，心中有數。
技巧三：注重首句，抓住主旨
在聽長文段時，由於信息多，而且聽力不同於閱讀，朗讀速度非常快，需要我們快速做出反應，所以在聽的時候就更應當注意主旨大意。在閱讀中我們知道作者一般會在首句或首段道出文段的中心大意、或對所闡述內容進行概括，有些作者也會在結尾時再一次點題。文段中間部分主要是細節，或是作者為了證實自己的觀點，進一步舉出例證，這一部分基本上是事實或是細節。了解了這個特
點後，我們在聽錄音材料時就可以有目的地聽。如果為了解答主旨問題就要著眼於首句，如果為了回答細節問題就要注意中間部分。
技巧四：簡單記錄，便於辨認
長文段聽力中細節很多，所以只靠腦子記憶確實有困難。我們在做長文段聽力時可以做一些簡單的記錄。這種記錄要非常簡練，要記重要環節。如文中提及的人物、事件、時間、地點、原因、方式、程度、數字、選擇等信息都非常重要。筆記要提綱挈領，達到幫助記憶、推斷和答題的目的即可。記錄的方法多種多樣。可以使用符號、畫圖、縮寫形式等，只要自己能辨認就可以了。
技巧五：連貫記憶，准確推理
聽錄音時，既要不斷輸入、理解、存貯信息，又要不打斷聽的過程;既要集中精力聽，又要用心記;緊扣話題，把握說話者的思路，捕捉信號詞，連貫記憶主要信息。聽完試題後，要前後聯系，利用後面聽到的信息補充前面漏聽的或有疑問的信息，並對聽前、聽中的預測和判斷加以推理、分析、修正，以使理解的准確性更高。最後提醒大家，在做聽力考試試題時，要消除緊張情緒，集中注意力。聽力考試對我們不僅僅是聽的能力的考查，同時是對我們心理素質的測驗。所以在做聽力題前要放鬆自己的情緒，以愉快輕松的狀態應對考試。只要我們加強訓練，訓練得法，掌握一些必要的應試技巧就能夠在高考聽力中取得高分。
7. 初中生如何學好英語
初中生如何學好英語？自學的效果還是不太好的，尤其在初中這個關鍵期。要想快速提升英語水平，建議各位家長還是給小孩報個培訓班，這樣效果更明顯，提升更快！市場上也有性價比高的英語培訓，阿西吧外教網，每位外教皆持證上崗，保證教學質量，課均不到20元，每天都能讓孩子接觸純正的外教教育，營造良好的學習環境，這里分享試課給大家，除了一節外教試課外，還可以幫助各位免費測試英語水平哦：【免費領取388元外教一對一試課】
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8. 怎樣學好初中英語
英語是交流的工具，掌握這項工具的決竊在於寓教於樂、學以致用，而不是當作負擔。平時多看英文版動畫片或電影，博覽英文雜志或報刊，激發學習的興趣，在玩中學，在學中用，日積月累，久久為功，成績會在不知不覺中躍升。
初中英語怎麼提高？
1、三大部分:單詞、語法、句子。
2、最好學一下英語音標（老外不用學）。
3、背單詞的幾個方法。
a、先聽後朗讀法：多聽幾遍後，再想記憶字母，如desk， d- e- s- k ，desk， d -e- s -k ，desk，桌子桌子。一個單詞，讀5遍，一組單詞循環幾遍，等到明天再重復，後天再重復，重復7遍。
b、認識常見前綴後綴。如： equipment.，這里ment就是後綴。整體記憶。
常見的ex，In，ful等等初中常見前綴後綴，見的多了也就認識了。
c、按照音標記單詞。常用語，發音規則的單詞如bus， cup，road.。
單詞中每個字母的發音有規則，對照音標會讀就會拼寫。
這種方法不太適用字母發不規則讀音的單詞。
不規則讀音單詞只能多讀幾遍，按照朗讀法記憶。
d、學會一點點單詞，馬上去閱讀，朗讀，做題，讀課文，做閱讀題。
在句子中再次相見，就會記得更牢。
不要孤立的背單詞。
背單詞方法總結：會音標，多聽，張嘴讀，要堅持，多重復，讀句子加強鞏固。
4、初中必須掌握基本語法，否則會背單詞，還看不懂稍微長一點的句子。
5、怎麼學初中語法？
a、找出初一到初三的書，每冊書後面都有語法部分專門講解，學書即可。
學校老師很多都不翻到那一頁，有些學生甚至都不知道書上有這一部分。
也從來沒看過。所以語法不會的同學，自己翻到這一部分學習就行。
b、 買一本中學語法書，或初中英語語法書。
一本好的輔導書勝得過學校老師把書的大致能看一遍，認得清主謂賓定狀補和基本從句，過去，現在將來這種時態。不要說初中，就高中也夠了。
c、提高英語成績，不要太糾結語法，懂百分之六七十的語法知識就足夠考出高分，沒必要把語法研究的很通，我們目的也不當語言學家。
很多句子，包括很多口語，根本就沒有語法可言，比如說漢語中：先走，你。
走，你先。
明明是你先走，非要說成先走你。走你先。
所以看懂即可，不要糾結。
6、在背會單詞，會基本語法的前提下， 怎麼提高初中聽力、閱讀、作文？
a、聽力：三大步。
（一）考試真題模擬題中的聽力，按照考試標准聽一遍。
（二）再看原文，讀上幾遍，單詞、句子都搞懂的情況下，再去聽。
（三）直到全部能聽出考試原文為止。按此方法做幾十套模擬題真題就夠了。
b、閱讀單選完形填空等
（一）初中這些題型都很簡單，只要知道單詞、懂一點語法知識，都能讀懂，只要能讀懂，百分之八十就能做對。
（二）平時這些練習當中的生詞不要每個都查，而要查高頻、常見、常規單詞，多做積累。可以准備一個自己的小單詞拓展本。
（三）無論是哪種題型，把錯誤原因找到，把那道題多讀幾遍，如十遍20遍，知道能背誦出來。好的單選、完形、閱讀都可以當閱讀材料，大聲朗讀。
c、初中英語作文怎麼拿滿分？（僅限於 應試用）
（一）買一本初中應試作文輔導書。
（二）常見的開頭、轉、折結尾套句背上20條足夠。
（三）把背過的套句，刻意用在平時的作文練習中，學會套用。
（四）自己覺得英語寫作水平不高，千萬不要自己造句，只要是寫到作文里的句子都保證是背過的句子，簡單替換名詞等等。
（五）實在不會寫英語作文，只要能看懂完形閱讀當中一些句子，找到一些能適合作文屏幕的句子。把那些句子，改幾個單詞抄過來。能保證100%原汁原味，100%能得分。
（六）第5條適合：實在英語學的太爛的學生。還有英語學的差不多，但怕自己寫不出原汁原味句子的學生。
總之英語作文，初中英語作文很簡單，按照前三條，足夠拿滿分或接近滿分。
學習上有其他困惑的同學，可以看我之前的文章。
語
一、 掌握學習英語的方法
（1）音標記憶法：英語是拼音文字，單詞的讀音與字母及其組合的發音之間有著密切的聯系。
（2）卡片記憶法: 自己製作卡片，正面寫上單詞，反面寫上相應的漢語意思。同學之間兩人一組，互相抽卡片來記單詞。這樣記單詞就成了一件愉快又略帶些緊張氣氛的趣事。
（3） 圖片記憶法: 上面是圖片，下面是英語單詞，每當學生看到實物，就可以想起單詞，這樣記憶單詞印象更深一些，不易忘記。
（4）聯想記憶法:把發音易混的單詞放在一起，讓學生說出不同處，加強記憶。如：look和book。
（5） 構詞記憶法:英語中有些詞加上前綴或後綴，就變成了另外一種意思。
二、 養成良好的學習習慣
（1）晨讀的習慣。早晨起來，讀單詞和課文，哪怕幾分鍾也好。
（2）要作好預習，在課後要及時復習。非常重要！！！
（3）聽錄音的習慣。常聽錄音，既可以訓練聽力，又可以使讀音準確。
（4）用英語對話的習慣。可以在閑時兩個人對話，也可以自己說。
（5）用英語記日記或書面表達的習慣。這樣做，有利於英語寫作水平的提高，也有利於掌握單詞的拼寫，鞏固所學的知識。
（6）經常使用工具書的習慣。遇到不懂的問題，可以通過查詞典或語法書得到解決。
三、提高學英語的興趣
學習興趣是推動學生學習的一種最實際最有效的內部動力，直接影響學習效果和教學成績。因此在平時要讓孩子輕松、愉悅、主動、有效地學習，關鍵就是培養起孩子學習英語的興趣。
四、用英語喚醒大腦：反復聽能提高聽力能力
凌晨剛醒，還懶在被窩里的時候，就開始聽英語聽力材料。可以打開手機、MP4啥的，如果沒有這些東西，你的手機應該可以播放聽力，實在不行就自己攢錢買一個。認真聽、反復聽。基本節奏是同一篇文章連續反復聽5遍之後起床。每篇文章連續聽一周，之後換新文章。
文章可以是與大學英語文章或研究生英語文章或難度和長度更大一些的英語內容。聽的標準是，你能夠分辨出朗讀者的每一個單字讀音和音節處理。如果一篇文章的通篇到達這個程度，也可以換新文章。文章的難度可以漸進。
五、增加詞彙量
英語的試題很多都要結合語境，所以一定要讀懂題目，這對詞彙量的需求很大！但也不需要盲目的背各種單詞，題目里通常只會選取教科書中出現的單詞，因此只需要牢牢記住教科書每個章節的課後單詞、短語與課文中出現的句子，就可以應變所有題目，當遇到生詞的時候，結合上下文語境也可以粗曠的理解出這個詞的意思。同時背單詞需要耐心，推薦大家早上起床後背單詞，這段時間是記憶力最好的時候，不需要多，一個單元或一個章節的單詞足矣，積少成多，這些單詞對你的考試和以後的生活都有很大的幫助。同時多朗讀課文，這不但對你的英語口語有很大提升，甚至在聽力題、讀題時都會為你帶來意想不到的收益。
六、牢記語法
除了背好單詞，語法也是十分重要的。語法會穿插在英語考試中的大多數題里，因此，上課一定要做好筆記，將老師講過的語法簡短的總結下來，並且可以按照能讓自己快速記住的方法去背誦。在沒有事情的時候就拿出來看一看，時間長了這些語法就會變成你思維中的一部分，對你的語感有很大的提升。
七、多做習題
＂怎樣學好初中英語？＂這是困擾我國很多家長，尤其是孩子正上初中的我們家長們的一個問題。我初中三年級才第一次接觸英語，學習一個半月後，英語考試考了全班第二名。正式學習英語大約三年半的時間，全國統一高考時，我的英語成績是全縣第二名。盡管上世紀八十年代的英語教材相對簡單。2015年暑假，我給自己在上海七寶上高中的孩子，輔導了高三英語，效果明顯。去年疫情以後，我陸續給十來個找上門來的初中孩子輔導過英語，學生和家人們一致比較認可。
那麼，怎麼學好初中英語呢？我認為，如果幼兒園、小學英語學習好的孩子，初中英語學習基本上都不會出現困難。但是，問題就是，絕大多數中國孩子，幼兒園是沒有學習過英語的，而且有很多很多的中國孩子，上小學期間仍然沒有打牢英語學習的基礎。實際上，接受九年義務教育、使用人教版教材的孩子，正常的應該是三、四、五、六年級，就已經在學習英語了。目前，我的家中四至九年級英語教材，《軍事英語》（1－4冊），《大學核心英語》、《新概念英語》教材都有。結合個人學習英語，和輔導孩子、初中學生英語的實踐體會，我認為，在＂怎樣學好初中英語＂上，應做好以下幾點：
一是要讓上初中的學生，知道語言學的規律，消除對英語學習的恐懼，和對英語學習的畏難情緒。要通過我們現實生活中，中國孩子三歲以後到五歲，基本上什麼話都會說、都能說，如果把他們從小放在美、英、澳、加等講英語的國家，那麼，他們也同樣3-5歲，就能用英語說話，也同樣是用英語什麼話都會說、都能說。要鼓勵孩子們先學會簡單的用英語說話。
二是要把初中同學，沒有學好的小學英語學好，把小學以來至目前的英語單詞、短語、語句學好。要教會他們英語學習的方法，告訴他們英文的26個字母與漢字的筆劃、英文的音節（詞根、根詞）與漢字的偏旁部首、英文的音標與漢字的拼音、英文的單詞與漢語的生字、英文的短語與漢語的詞、英文的句子與漢語的句子的一一對應的關系講清楚。
在這個過程中，要教會他們英文單詞的構詞方法、拼讀方法、記憶方法，盡力讓他們見到英語單詞時，自己能拼讀出來。另外，要把英語單詞按照詞的屬性、用途分類歸類，先讓他們能跟著你說得出來，把日常用語也用英語說得出來。
三是可以通過強化訓練的方式，把分類歸類後的英語單詞，讓學英語的初中生，每個單詞邊讀發音、邊讀字母組合、邊讀漢語意思，手、眼、耳、腦並用，把所學過的英語單詞，每個抄寫它20遍，以此可以達成長久性、永久性記憶，並在日常學習中反復熟悉和記憶。
四是要把英語的語法，尤其是詞類、詞性變化，句子的簡單句、復雜句、從句，及其句子的構成和變化講清楚。動詞的時態變化、特殊疑問句和從句是重點和難點，要下功夫講好，讓學生學會，該記的記，該背的背，該會用的要通過做題讓他們會用。
五是初中生學英語過程中，教材中的基本句型、對話和典型範文，必須要能背記下來，而且最好能讀得出來、說得出來、寫得出來。
六是對初中生學習英語上，句子、對話、文章上，是要擴大閱讀量的。在閱讀理解、聽力、寫作作文上，是必須經過訓練、練習甚至強化訓練才行的。僅僅的教材內容的閱讀量是不夠的。這一點與漢語語文學習，僅僅教材課文的閱讀，在閱讀量上是遠遠不夠的，是一個道理。因此，欲使初中生的英語優秀，還必須要加大他們的閱讀、聽力和寫作訓練。
我是英語老師，我來說說我們班英語學得好的同學大概的特點吧。
一類是學習習慣好，課堂很專注，聽講總是眼睛看著老師，即使沒有舉手回答問題，也在心裡有答案了。作業從來都是真正思考完成的，課堂老師解析錯題，總能積極跟老師互動，是真正的課堂參與者。考試成績讓他們有優越感，所以學習更有動力，言談舉止也滿是信心。
總之是最乖的學生，認真聽講，認真完成作業。
還有一類就是這幾年課外補習的產物，課堂想聽就聽一下，老師講的什麼似乎都學過。課外課程超前一年甚至更多，比如初一就已經在學習新概念二了，初二的課外培訓就已經在全力准備初三元月考的訓練。閱讀訓練更是初三還沒到就已經在練習高中的閱讀理解了。班上有四五個這樣的同學，但是真正學得扎實，能考出高分也就一兩個。無論是家長還是學生，都付出了無數倍的辛苦，所以這樣的孩子，往往由於缺少睡眠而精神狀態很不好，性格脾氣方面也是我們老師害怕的。
所以我的建議是，在適合自己的班級，堅決聽從老師的安排， 健康 快樂，成績也不用家長操心。
初中生學好英語應該先從聽說讀寫四方面加強。
在這里我首先向初中生朋友們推薦一本好的雜志，那就是《大家說英語》，這本雜志還附帶光碟。雜志內容貼近生活、趣味性強，解說的老師基本上都是外籍人士，他們講解淺顯易懂、活潑生動、趣味性強，大家堅持聽的話，會在聽力方面獲得很大提高，如果再耐心模仿裡面的句子，口語水平也會顯著提高。
學好英語的關鍵是聽力，聽一些自己喜歡的、適合自己水平的材料，不要追求高大上。聽力水平提高了，在聽的基礎上不斷模仿，口語表達隨之水漲船高。閱讀依然重要，閱讀材料同樣不要太難，選擇稍高於自己水平的文章，當然趣味強的更好，興趣是最好的老師。學好英語，聽和讀是關鍵，這兩方面提高了，閱讀和寫作一般差不了，當然還要多做些習題來應付考試。
學好任何一個學科都不是一蹴而就的，要有持之以恆的耐心和必勝的信心，這就涉及到心理素質的問題。內心一定要強大，無論學的有多差，都要相信「天生我材必有用」，「路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索」。另外一定要有強健的體魄了，只有身體強大了，內心才會強大。
同學們，你們一定能行！
我來說一個答案，當初中你的英語是從零基礎開始的，方法的前提是基礎，你要有以下基礎的措施和避免誤區。
單詞不是記憶就行單詞最大的問題是獨立記憶。很多初中的同學因為這樣走了與英語絕交的不歸路。這種記憶的效率最低，而且由於沒有和句子一起組合，導致記憶了9也不知道如何使用。要知道初中只考是1800個單詞的時候，如果我們能如同小學學習漢語一樣造句，去了解和建立從單詞到句型的認知，就真正打好了英語詞彙的基礎。
口語不是讀出來就行很多人在練習語音時候往往只是自己大聲並沒有進行跟讀，導致就算無論怎麼說都沉浸在自己的語音體系無法自拔，而這種反正發音惡心的不是自己蜜汁自信在後期的聽力中你就會體會到雞同鴨講的後果。由於你的發音跟老外不一樣，你就會花更多的功夫去重新建立你的聽力邏輯和體系。而你口語的發音問題也會在自我感知上讓你覺得進步不大而失去英語學習的興趣。
做題不是在多就行刷題是中國人引以為豪的做題標准。但是這種自虐的行為除了讓你感覺對得起上天並不會對你的分數造成太大影響，效率低到令人發指。請記住，做題的過程中有一個重點叫做訂正。你在初中階段就要養成錯題本的習慣，這樣你才能清楚的知道到底是哪個知識體系出現了問題而不是因為自己的人品，語感，或者老天開眼。
作為一名教學多年的初中英語老師，我認為學英語的方法可以看得很簡單。只要抓住兩點，第一是單詞，第二是語篇。
有效的學習方法能讓你學習英語事半功倍。初三的系統語法知識的龐大，短語搭配的多，詞彙量大，課文文章長，還有中考的壓力，我們可以從以下兩個方面重視一下。
(一)單詞記憶。英語的學習，單詞的學習一向作為重點，初中也不例外。但對於我們現階段，我們一定要記住，現在的單詞記憶切忌孤立的、單純的為了單詞而記單詞了，這種方式對於我們最先學習英語，一點英語積累都沒有的時候是有效的；但隨著英語學習的積累，單詞量的不斷增加，這樣很容易讓你記了就忘，忘了得再記，喪失英語興趣。每記一個單詞，都要相應的記住一個例句，單詞的意思在句子中我們才不容易忘掉，而孤立的無意思的不容易記住。要在運用中去記憶。另外，記憶單詞要利用一切其他可能的辦法去記住，比如分類記憶：我們把運動的有關詞彙放在一起，把有關學慣用品的有關詞彙放在一起等等。其次是我們要和老師學習發音規則。不同的字母或字母組合對應不同的發音。掌握了發音規則，就很容易記住單詞，這種方式對於我們記憶長單詞尤其有效。
(二)語篇的學習。
大聲朗讀英語文章，培養語感,是對語篇的一種很有效的訓練方式。
其次，在課堂上，注重培養英語思維．抓住培養語篇的學習機會。具體怎麼做呢?培養的前提就是要大膽，積極的張口說，不管對錯，嘗試了再說。
再次，有了說的習慣之後，就要思考怎麼樣讓自己的回答是最有效的，這就是鍛煉你英語思維的時候，那麼體現在課堂上就是三點：一是，對老師提的問題，嘗試用完整的句子回答。
二是，擺脫懶惰思維，主動思考，主動提出問題。
三是，學習了每節課的主要句型後，能圍繞主題句擴展兩到三個句子，也就是我們經常做的report。
只要你做到三點，你的英語理解能力、表達能力、書寫能力都能得到很好的提升，這也就是為什麼有的同學完型、閱讀、寫作比自己強的原因。
語篇最直觀的體現是在我們平時考試的完形填空、閱讀理解和書面表達上。那麼除了平時在課堂上採用我剛剛說的方法，還要注意做這類專題時的技巧，也就是我們常說的應試技巧。
在做這部分題目的時候，一定要有一個良好的心態，有的同學看到陌生單詞就慌了，那我可以告訴大家，每次考試，一篇閱讀或者完型中有三分之一陌生的單詞都是非常正常的，而且它們不會特別影響做題。
做這類題的兩個法寶：
一是重視標題，沒有標題的要重視文章的第一個句子，和每個自然段的第一句子。因為這些往往是整個文章的中心思想，牢牢地抓住這部分能讓你在做題過程中不偏離主題，那麼離中心就更近，也離正確答案就更近了。尤其是對歸納總結題，比如給文章一個最好的標題、這篇文章的主要大意是什麼等這類題。
二是緊密聯繫上下文，找出相關內容。這樣就能應變判斷正誤題、詞義推斷題、句子還原題。了解上面的方法之後，相信大家已經對什麼是語篇的學習有了很具體的學習方法了。
現在學英語還不晚哦。
首先，培養英語語感。怎麼做呢，建議多聽聽力，而且還要錄音，知道自己哪裡讀的不對，並且要堅持下來。要說。敢於說，勇於說，大膽說。
其次，要背記，單詞是基礎。理解了單詞，課文不是問題。當然背記單詞的前提是音標掌握。
最後，多練，多做做閱讀理解，完形填空什麼的，也會有幫助的。
當然也可以多讀讀簡單的中英雙語故事書。