初中英語補全對話怎麼提高

1. 初二英語的補全對話一類的題都不太會做怎麼半平時應加強哪方面的學習

這個簡單，最好的辦法就是背誦英語課文，因為這些題基本上都是在課文里有的，能背誦就能做出來的。如果還有點擔心，那可以去新華書店類的地方購一些日常對話的書，也是靠背誦來達到完全自如做題的目的。當然，也是較簡單的那種，不然生詞多了背誦也有很大難度的。如果樓主認為背誦得差不多了，就可以找對話類的題自己做做試試，應該就是小菜一碟了（ a piece of cake)。深圳華億天誠希望樓主在學習英語的道路上一定要堅持，這個不同於理科類，理解就行了，這個得多讀多說，最好是大聲讀出來。

2. 讀初中時的英語補全對話很難 誰能給我一些方法啊

首先記住一些基礎詞彙是必須的
然後要注意語境的培養.所謂情景對話,就是有一定的情景的.平時學習要注意外語國家的語言習慣,把握好語境.對話都是口語化比較強的,習慣用語的掌握也是必要的!

3. 初中英語補全對話解題技巧

(1)通覽全文、領會大意、揣摩話題。解題時應先跳過空格通覽全文，了解對話大意，根據對大意的把握，判定語境，揣摩話題。
(2) 根據語境、細讀選項、選擇答案。在把握話題和語境的基礎上，針對對話的每一空白處，細讀所提供的選項，認真分析它們之間的異同，依據對話有關情景內容，選擇正確的答案。
(3)通盤考慮、前後聯想、先易後難。要從對話整體理解出發，依照上、下問答的邏輯順序來考慮所選擇的答案，不可不顧前後順序，孤立地就上句就補下句，這樣可能出現所補句子符合上文而不符合下文的情況。要先解決有把握的、容易的，再回頭補選較難的。
(4)通讀對話、義形結合、驗證答案。將對話補全之後，再將整段對話通讀一遍，逐一驗證答案。所選的答案不僅語義上要符合語境，而且要保證語言正確，做到說話得體。
注意事項：
(1)所補全的對話內容必須能使上、下文連貫一致，因而必須瞻前顧後、全盤考慮，不能僅看上一個問句就選擇答句，或僅根據下文中的答句就補全它的問句，否則容易造成邏輯錯誤。
(2)做題前應注意試題前面有否中文或英語的背景提示。這些背景提示是確是話題內容的重要依據，不可疏忽帶過。
(3)在選擇過程中考生應注意把已選出的選項劃去，避免重復選擇的錯誤。
(4)做題時要先易後難，一時難以確定不要勉強先做，否則易造成連鎖錯誤
拓展：為了更好地做好補全對話，一定要了解英語國家的語言習慣和作者的行文方式，這樣可以極大地提升做題的正確率。

4. 如何提高初中生英語補全對話的能力

補全對話在英語中是相對簡單的題型，只要能讀懂句子的意思，填句子時看看上下文的問題或回答，根據問題和回答來選就不會錯了，補全對話就是聊天。

5. 七年級英語補全對話不會應該從哪學起

可以從單詞進行學習，因為在七年級裡面英語補全對話，如果是不熟的話，可以從最基本的單詞進行背誦，也就是說，如果是實在看不懂對話裡面的單詞的話，就需要進行這樣子去進行學習。

然後。如果是單詞已經是完全認識，還沒有辦法去認識這個對話的話，就需要經常的去閱讀文章裡面的句子，也就是說看到一個英語句子就試著把它翻譯出來，然後這樣子可以加強自己對英語句子的一個熟悉以及對英語語法的一個熟悉。

所以說七年級英語補全對話相對還是比較簡單的，就是一些基礎的句子，然後如果自己是想學好的話，就可以從單詞以及語法，還有就是整體的句子去進行學習。

6. 初中學生英語口語如何提高

英語說得好、說得地道，是所有學生的共同願望，也是衡量學生英語水平的重要標准。這篇關於初中學生英語口語如何提高的文章，希望對你們有所幫助。
一、加強聽力訓練
語言的輸入和輸出在英語學習中是相互促進的關系，輸入是前提和基礎，輸出是結果和目的，兩者之間存在著不可分割的關系。沒有信息輸入，就聽不懂別人說的話，那又怎麼會有溝通和反饋呢?
有的學生一味通過讀、寫、記來反復操練英語知識，而真正在與老外交流時，卻因聽不懂對方所說的話，從而無法表達自己的想法。
因此，要想把語言知識轉化為語言能力，尤其是表達能力，必須加強聽力訓練。可以通過聽或視覺感知語言材料。
比如英文廣播或英語影視作品，大量接觸一些生動語言，並通過聽來理解語言信息。建議初中的學生們應充分利用聽力課的時間，結合老師傳授的一些聽力技巧，努力提高聽力水平。
二、主動創造環境進行口語訓練
可以與同學一起練習英語口語，比如創建一個英語角或者英語口語俱樂部，在固定的時間開展活動，活動可以有多種形式。這樣不僅能練習英語口語，還能進行聽力訓練，交流英語學習經驗，開闊視野，提高英語學習興趣。
沒有練習搭檔或者沒有機會去參加英語角也沒關系，還有很多其他方法可以學習。例如進行復述練習，也就是用自己的語言背誦或描述所聽到或讀過的英語文章。另外也可以用英語描述自己所見到的景象，講述自己正在做什麼等等。
三、有意識地克服口語中的不足
1.要注意語音，語調的變化
要懂得抓住一切可以模仿的機會，模仿正確發音，改掉不好的發音習慣，做到發音準確，語調自然流暢。可通過大聲、快速朗讀英文繞口令來進行訓練，既能增強學習興趣，增強自信，又能使發音變得清晰、圓潤。
2.要注重詞彙
總體來看，中國中學生的詞彙量已經足夠了。但在說英語時，由於漢語思維的干擾，經常會出現用詞不當，搭配不當等問題。
這是因為中國學生掌握的都是一些在正式場合使用的書面詞彙，而對於口語中使用的詞彙或一些簡單詞彙的多種用法卻了解甚少。
要想解決這一問題，首先要整理所學詞彙，尤其要掌握一詞多義現象和短語的使用。中式英語口語最大的缺點就是使用大量的大詞，而真正地道的英語口語卻都是一些簡短、活潑、生動的片語。
其次，還應注意模仿外國人的常用句式，並通過借鑒經典口語教材中提供的英語句子，使自己的表達方式不會出現錯位。
最後，在語法和文化背景方面也要加強學習。
3.學著用英語思考
在語法、句式和文化背景方面，英漢兩種語言是有很大的差別的。學習英語口語時，要多了解外國人的思維方式，盡量用英英詞典，不要用英漢詞典。學會用英語思維，這樣說出來的英語就會更地道。
以上就是關於初中學生英語口語如何提高的內容，希望對你有所幫助。

7. 中考補全對話一題有沒有什麼做題技巧

中考英語補全對話的答題技巧
1. 掌握各交際項目的習慣用法。平時牢固掌握初中英語教材中出現的30個交流項目以及它們各自特定的習慣表達方式和慣用句型，答題時就能迅速地回憶起與對話內容有關的日常交際用語及習慣表達法，並且靈活地進行運用，才能保證所使用的語言符合英語在情景交流中的表達習慣。

2. 答題時要面向整體內容，切忌片面理解。答題時，跳過空行，快速把全篇對話通讀一篇，了解對話的整體結構，把握對話的內容及語境。語境決定了語言的表達方式、雙方說話人的態度以及表達的內容。如在餐館、圖書館、車站、商店等不同的地點，都有各自的語言表達方式。因而，在做題時，應在理解全篇對話內容的基礎上，准確地把握語言環境，把自己「置身」於語境之中， 理解雙方談話的意圖。
3. 抓好關鍵詞，進行推斷，使填詞後組成的句子結構完整、合理。考查的形式是補全對上句問題的回答或者是補全對下句所要回答問題的提問。因此一定要注意前後照應，關註上下文之間的密切關系。做題時，可以根據上句的信息推斷下句的信息，通過下句的信息推斷上句的信息，即：要填前面的空行，看後句的信息，要填後面的空行，看前句的含義。如在打電話時，上句問 「Who』s that speaking?」 那麼下句所選的就應是 「This is…」 。如在餐館，下句的內容是 「A bottle of beer, please.」那麼上句就應該是 「What can I do for you?」或 「Can I help you?」 這樣前後對照，才能使上下文相適應。
4. 注意對話的表達要符合英美人的風俗習慣。不同的國家有不同的風俗習慣、生活習慣等等。在語言交際中也有各種不同的差異。在交際語言的選用中 ，由於受到各自的文化背景的影響，表達的方式也就不同。因而，在補全對話過程中，所選的句子要符合英美 人的習慣。凡有像 「Have you eaten?」； 「What do you want to buy?」 這類句子在對話中都應避免使用。
5. 正確書寫，從容答題。答題時應注意單詞的正確拼寫及大小寫的正確運用，書寫應工整、規范。

8. 孩子上初中英語差怎麼辦 哪些方法提高英語成績

初中英語基礎差應該怎麼補習呢?下面我整理一些 提高英語成績 的方法個，供參考。

增大詞彙量

初中生，又特別是英語成績不好的初中生，其最典型的問題就是詞彙量小。詞彙是英語的基礎，等同於中文中的漢字。 萬丈高樓從地起，基礎是最重要的，沒有大的詞彙量英語成績當然是提不起來的。

成績不好的初中生的學習自主能動力低下，需要老師的不停提醒。 聽寫就是一個非常好的方法。 可以每天給學生布置二十個單詞的背誦作業。

第二天來聽寫，這樣做提升會比較顯著。讓學生做題時遇到不認識的單詞要自己查單詞，查出的單詞意思標注到單詞旁邊。

加強語法學習

語法就是運用語言的方法，英語語法是比較簡單死板的，然而也是比較無聊的。可以去找一些有趣的課件熟悉後來講解。

然後找一些相應的習題，做到講練結合，效果非常好。注意：一定要從簡單的講起，這樣才能讓學生有做題和學習的信心與興趣。時態和語態分開講，不然學生容易搞混。一些特殊句式可以直接由做題引出。

單項選擇題內容觸及語法、詞彙、慣用法、句型、口語功能等方面。此題靈敏，牽扯麵廣，但多數標題源於講義或化於講義。答題時要留意吃透語境、掌握題乾的全部信息;牢記「語不離句，句不離文，語法不離語境」。用排除法選出答案。

語句翻譯

考察考生對詞義的了解、詞彙的拼寫、詞性的挑選和運用，以及固定搭配、語句的類型結構、語句的時態等方面的才能。

補全對話

補全對話是考查學生交際應用英語的能力。平時練習中要注意以下幾點：

1、避開族語。答題時，語言要得體，表達要地道。

2、應將一些常見情景下經常運用的句型、片語背熟，比如，問路、看病、邀請等常規用語。

3、語言實踐與思維訓練相結合。

9. 初中怎樣指導學生做補全對話英語

1. 如果您是老師, 盡可能收集到足夠多的補全對話的題目.
2. 把這些題目的答案, 自己手打出來, 給它們編上編號. A / b / C / D / E.......
3. 出一張題紙, 全是補全對話的選擇題目.
4. 輔導學生做.
5. 對於學生來說, 輸入量夠了, 對於類似題目, 已經非常熟悉, 沒有心理壓力, 那麼效果就出來了.
結論: 不太勝任, 覺得困難, 多數情況, 這樣的畏懼, 是不熟悉, 學生熟悉了, 就會了.