英語高中單句改錯怎麼做
『壹』 高中英語 單句改錯求講解
which改成that，因為句子中出現了最高級，引導詞只能用that。
which改成when，定專語從句中缺少時間狀語，所以用屬when
what改成that，因為what不能引導定語從句。（或者卻掉all，也可以，這時候what引導的是賓語從句）
『貳』 高一英語單句改錯...~~
1. 改正：He succeeded in the competition，which made each of us happy.
或：He succeeded in the competition，making each of us happy.
解釋：不能用兩個動詞同時做一個簡單句的謂語。
要麼把句子變成復合句，要麼把某個動詞變成非謂語形式。
2. 改正：The problem is that more and more young people are getting into the habit of smoking.
解釋：表語從句的that不能省略。
3. 改正：Whether he is an engineer is unkown.
解釋：主語從句的「是否」只能用whether,不能用if.
4. 改正：What she wants to know is whether she should attend the conference.
解釋：表語從句的「是否」用whether，不能用if。
5. 改正：At the meeting he raised a question whether the project would be cancelled.
解釋：同位語從句的「是否」用whether, 不能用if。
6. 改正：It depends on whether it's going to rain.
解釋：介詞後的賓語從句的「是否」用whether, 不能用if.
7. 改正：We expressed the hope that the Browns would come to China again.
解釋：同位語從句的引導詞t不用which用that.
8. 改正：The reason why he failed in the exam was that he was too careless.
解釋：用表語從句來解釋原因時，引導詞用that, 不用because.
9. 改正：Whoever comes to visit the exhibition is welcome.
解釋：no matter不能引導主語從句, 但是whoever可以。
10. 改正：What he needs is enough time and what I need are enough books.
解釋：what引導的主語從句，動詞的數應該根據事實來判斷。
『叄』 如何提高英語改錯的方法
英語改錯題主要考查考生閱讀能力和理解能力，如果不掌握一定的解題技巧和 方法 ，很難收到較為完滿的效果。下面我給大家分享一些如何提高英語改錯的方法，希望能夠幫助大家，歡迎閱讀!
如何提高英語改錯的方法
一、高考英語改錯題的題型特點：
高考英語改錯題一改傳統的單句改錯，代之以篇章為單位的短文改錯。這不僅要求考生有更高的閱讀理解能力，而且迫使考生擺脫孤立片面的思維定勢，以一種連貫的思路、整體的眼光去適應這一題型。
高考英語改錯題為一篇短文，十道小題。錯誤類型的分布情況比較穩定。在十道小題當中，一般需改動5-6處，添加和刪除共3-4處，不需改動即正確的為1處。下表為1996-2002年高考英語改錯題的錯誤分布情況：
高考英語改錯題的另一顯著特點是每小題只需改動或增刪一詞或一處(正確的小題除外)。
二、正確的解題方法
因為高考英語改錯題是以篇章為單位的短文改錯，這就要求考生有整體觀念。因此，考生應先從頭到尾通讀全文，在正確理解或大致正確理解甚至在猜想原文的前提下，再仔細推敲需要改正或添刪的內容。找出錯誤並改正後，還需要再通讀全文，從整體上來檢查被改正後的短文意思是否通順，邏輯概念是否嚴密合理，結構是否正確。
三、錯誤類型
筆者對1996年以來的高考英語改錯題作了細致的分析並加以歸類後，發現錯誤類型主要集中在以下方面。(為了既節省篇幅，又方便讀者查閱原題，本文從歷年的高考英語短文改錯題中抽出 句子 為例，並在例句後註上出自哪一年的第幾小題，如(1996.86)意為該例句出自1996年高考英語改錯題的第86小題。另外，例句中非屬某特定錯誤類型的錯誤已被筆者改正。)
1、動詞時態
從過去6年的高考英語改錯題來看，每年都有時態錯誤的小題，而且改動基本集中在一般過去時與一般現在時之間。時態的更改要以上下文的主體時態為依據。
2、名詞單復數
單復數互改是高考英語改錯題的基本題型之一，改動的依據有：一是根據名詞前的修飾限定成份;二是根據上下文的邏輯關系。
英語短文改錯解題技巧
一、先通讀全文。認真閱讀短文，在做題之前確保已經弄清原文大意。根據短文大意和上下文邏輯關系，對 文章 進行逐字逐句的分析，檢查句子的結構是否完整，語氣是否連貫等等。
二、綜合運用所學語言知識，根據各行不同的錯誤情況分別進行答題(即改詞、加詞或減詞)。在短文改錯中常出現的錯誤主要有以下幾類：
1. 名詞單復數用錯，可數與不可數名詞的混用。大多數短文改錯都會有此類的錯誤。
如：they take him lots of good book and fresh fruit.(2009.陝西卷) 此處book改為books. book前用lots of修飾，應用復數。
2. 動詞：時態和語態，常出現在總體時態為過去或現在時，中間雜有不適的另一時態的現象;或是及物動詞後無賓語，或是不及物動詞後加了賓語;需要接ing形式的接了to，或相反等。
如：The Sichuan Restaurant and the older fish shop across the street from our middle school were gone.(2009全國卷I)把were改為are。根據上文可知飯店和魚店消失都陳述的是現在的情況。
3. 形容詞副詞：常出現需形容詞的地方用了副詞或相反;關系副詞where， when， why等的缺失或錯用。
如：He has a comfortable room， patiently nurses， and a great deal of time to read. (2009.陝西卷)此處patiently改為 patient.修飾名詞nurses，用形容詞。
4. 介詞：主要是介詞的多餘或缺失，錯用。這一部分需要平時多多積累，弄清常用介詞的搭配。
5. 主謂一致性：第三人稱單數漏掉s，或主語為復數，謂語動詞用了單數;再就是就近原則對主語的影響。
6. 冠詞：定冠詞the的多餘或缺失，如季節，月份，星期，球類及三餐活動，稱呼頭銜前等不能加the的地方加了the，或是same等常和the一起使用的詞卻漏稅掉了the;a， an的混用，特別注意：hour， honest等雖然首字母不是母音字母，但其發音卻是以母音素開頭，故用an，而useful， university， European， one—hour等雖然首字母是母音字母，但卻以輔音音素開頭，故用a。
英語學習 技巧
聽說讀寫第一步，掌握詞彙是關鍵
聽、說、讀、寫，每一步都差不了單詞，單詞記得少，聽也聽不懂，說也說不來，更不用說朗讀和寫出一大篇文章了。如何快速而牢固地掌握大量詞彙?不同的人可能有不同的方法，來看看有沒有適合你的方法吧。
聽歌看美劇，聽力方法多
對很多同學來說，聽教材絕對沒問題，但要碰到英文廣播、美劇電影，就有點兒茫然無措了，其實，鍛煉聽力也是有很多方法的。聽可以分為泛聽和精聽，聽的材料和方法也各有不同。
突破口語瓶頸，N招助你成功
口語不好是很多人的通病，沒有良好的英語環境，中國人的含蓄心理，發音不夠地道，缺乏正確的練習方法……但有些時候，條件是要靠自己去創造的，障礙也是要靠自己克服的，發音不對，就去糾正，太過羞澀，就拿出勇氣來，因為，練出來口語才會不斷進步!
學語言就是學習說!口語就是一切!
語言是用來交流的，而交流大部分時候是通 過嘴巴來完成的，是通過說來完成的! 學習英語 也是這樣，想學好英語，你就必須 動口!而不僅僅是動眼、動耳、動手! 學習英語就是大聲說!會說就會聽，會說就 會讀，會說就會寫，會說就會譯，一個「說」 字解決一切! 天下嘴第一，時刻嘴不停!
學英語最重要的不是「單詞量」和「語法 量」，而是「句子量」!
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『肆』 高中英語單句改錯，急！！
正確句子：抄Not all the student enjoy playing computer games. 譯文：並不是所有的學生都喜歡玩電腦游戲。
解釋：此句是部分否定。no可做副詞、名詞和形容詞。（1）做形容詞時，相當於not any。（2）做副詞時，是yes的反義詞，還可以用在比較級之前，表示「並不」。（3）作名詞時，表示否定含義。not做副詞，可以修飾動詞、形容詞、副詞等。本句中含有all故不能用no，應該用not。
『伍』 高一英語單句改錯題怎麼做求解！！英語難題啊！！！
樓上只是抄襲題目而已，保證正確！
1. worrying 改成 worried
固定短語 be worried about 擔心...
2. that 改成 it
it可做形式賓語，形容詞difficult做賓語補足語，後面的不定式短語to get on...是真正的賓語
3. are 改成 is
the number of...意思是「...的數量」，是一個整體概念，為單數名詞，所以謂語動詞也用單數is
4. 第二個to 省略
固定短語 prefer to do sth rather than do sth，其中than後面的不定式一般不加to
5. tell 改成 telling
be fond of doing sth 喜歡做某事
of是介詞，其後的動詞須改用動名詞形式
6. with 改成 to
固定短語 be similar to...，意思是「和...類似/相同」
7. much 改成 many
books是可數名詞復數，但是much只能修飾不可數名詞
8. cooking 改成 cooked
被修飾成分meals和後置定語中動詞cook之間明顯是被動關系，所以用過去分詞cooked
9. silently 改成 silent
句中並非用副詞silently修飾動詞sit，而是表示和sit同時存在的動作，即為伴隨狀語，所以用形容詞silent
10. good 改成 better
固定句型：the + 形容詞/副詞比較級 + ...，the + 比較級 + ...，意思是「...越...，...就越...」
所以必須改用good的比較級better
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『陸』 高中英語改錯做題方法
導語：考生在高考英語短文改錯中往往失分較多，那麼如何做好改錯題呢?我想除了平時打好基礎外，在應考時還要做到以下幾點。有哪幾點呢?接下來就讓我們一起來了解一下吧。詳細，無論各科的學習，最後一個多月只要重視突出，肯下苦功總會見效果。
高中英語改錯做題方法推薦
(一)動詞形：主要包括兩類錯誤：動詞的時態和語態錯誤，以及主、謂不一致的錯誤。動詞形常見錯誤：
1) 一般過去時與一般 現在時錯用。
2)第三人稱單數形式錯用。
3) and 前後動詞時態不一致。(and具有對稱性)
4) 主謂不一致。
5) 缺少謂語動詞(尤其缺be動詞)
6) 主動語態與被動語態錯用
7)Used to 的運用錯誤
(二)名詞數：指名詞單、復數形式的用法錯誤。常表現為將名詞復數寫成單數。改正方法：
1)根據名詞前的修飾限定成份.
2)根據上下文的邏輯關系.
(三)還要注意形和副：注意形容詞和副詞在句子中的作用和具體用法。這也是高考短文改錯題的常考點。
命題特點及改正方法：主要考查形容詞和副詞的誤用、形容詞及副詞的比較級等。根據adj或adv的基本用法確定錯誤;修飾連系動詞或名詞用形容詞;修飾行為動詞、形容詞、過去分詞及整個句子用副詞。
(四)非謂語，細辨別：這是考查最多的錯誤形式之一。主要有現在分詞、過去分詞，動名詞和不定式錯誤。1)不定式2)動名詞作主語、賓語3)and 連接的不定式或動名詞前後一致(尤其距離較遠時) 4)現在分詞和過去分詞的區別等。
(五)習慣用法要記住：主要考查習慣搭配方面的基礎知識，其錯誤表現形式主要有三種：多詞、少詞和搭配錯誤。
(六)句子成分多分析：不同的句子成分要用不同的詞類;不同的語境要選擇不同的詞語。只有對句子結構和成分作細致的'分析，才能找出用詞不當的錯誤。
(七)邏輯錯誤須關註：與句子的上、下文不一致，甚至相矛盾，屬於邏輯性錯誤，如稱謂上的張冠李戴。
(八)冠詞連詞常光顧：常考的錯誤形式有：連詞but， and， or和so的用法錯誤，以及冠詞的用法錯誤等。
三.短文改錯小結
做短文改錯應採取六個步驟和四不改。
詳解：六個步驟：
(1)通讀短文，整體把握短文大意。 (2)細讀全文，逐句分析，把握結構，逐一作答。
(3)粗略分析詞法、句法、邏輯上是否有問題。 (4)逐行修改，先易後難。
(5)復讀全文，驗證答案。 (6)要注意答題是否合乎規范。
四不改:
①標點符號不改。②大小寫不改。③詞序錯誤不改(不是不改，而是按錯詞或少詞來改)。
④在綱外生詞不改。文中出現帶漢語注釋的詞，在句中不可能用錯.
高中英語改錯做題方法推薦
反復通讀，復查驗證。解題注意要點和能力培養：
1.核對錯項時，若的確有一時難以改出的地方，可以參考所改動項是否基本符合“1：1：8”的比例。即多一詞1個，缺詞1個，錯詞8個。
2.核對改正的語法項目是否有重復。因為短文改錯往往覆蓋面廣，一般不會出現重復考查某個語法點的現象。
3.核對答題符號是否規范，位置是否准確，看看有無遺漏符號，忽略字母大小寫和拼寫等問題。
短文改錯解題思路和檢查原則：
1.句中各部分的結構是否完整，特別是每個句子要有動詞;
2. 謂語動詞的時態、語態;
3.非謂語動詞的用法;
4.名詞的單、復數，格的使用是否正確;
5.定冠詞和不定冠詞是否正確;
6.代詞的格和性的使用是否有誤;
7.定語從句中關系代詞、副詞是否准確無誤;
8.並列句中的並列連詞、主從復合句中的從屬連詞用的是否得當。短文改錯解題四原則：改動以最少為原則; 虛詞以添加或刪除為原則; 實詞以改變詞形為原則以保持句子原意為原則。短文改錯解題步驟：通讀全文，掌握大意; 整句分析，逐行推敲。
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短文改錯常見錯誤類型：
1. 謂語動詞的錯誤是歷年考試的重點和熱點，常見動詞錯誤類型有：
①一般現在時與一般過去時錯用;
②and前後動詞時態不一致;
③主謂不一致;
④缺少動詞，特別是be動詞;
⑤第三人稱單數形式錯用;
⑥主動語態和被動語態錯用。
Theydid not want me to do any work at home; they want me to devote allmy time to my studies.(did改為do，錯誤類型屬於①) ;
As weclimbed the mountain， we fed monkeys， visiting temples and toldstories. (visiting 改為visited， 錯誤類型屬於②);
Therewill an important game next month. (will後加be，錯誤類型屬於④);
Oneevening she told me that something happened when her parents wasout. ( was 改為were，錯誤類型屬於③)。
2. 名詞的常見錯誤：
單復數名詞錯用，可數名詞與不可數名詞錯用。I’ll get good marks in all mysubject.(subject改為subjects) Theirword were a great encouragement to me.(word改為words) Withoutenough knowledges， you can never teach well.(knowledges改為knowledge)。
3. 連詞錯誤：
連詞包括關系代詞、副詞，並列連詞and/ or/but等。關於連詞，一般考查從句關系who/whom/whose/what/which/how/why/when/where/if/whether等。 I havea good friend who’s name is Liu Mei. (錯用了who的所有格形式，改為whose) I teachthem， play with them， but watch them growing up.(此處應該是並列的關系而非轉折，but改為and) Cleveras she is， but she works very hard.(as意為“盡管”，不能再跟but連用，所以去掉but)。
4. 冠詞錯誤：
誤用a和an(根據單詞的第一個音素來判定);誤用a/an和the(固定搭配，或泛指、特指;多冠詞或少冠詞) We maybe one family and live under a same roof. (a 改為the，thesame 是固定搭配) Aseveryone knows， it’s famous mountain with all kinds ofpants. (mountain是可數名詞需用冠詞，所以其前加a) I hopeyou have pleasant journey.(journey是可數名詞，故have後加a)。
5. 形容詞和副詞錯誤：
系動詞後用形容詞(be/am/is/are/was/were/become/go/感官性動詞smell/feel);詞性的誤用(形容詞修飾名詞;副詞修飾動詞、形容詞)。I’m sure we’ll have a wonderfully timetogether. (time是名詞所以要用形容詞wonderful修飾) Mypronunciation was terribly.(was後用形容詞，terribly改為terrible.)。
6. 代詞錯誤：
代詞的主格和賓格(I / me;he/him; she/ her; we/ us they/ them )錯誤;反身代詞(myself/yourself/himself/herself/themselves/ourselves)使用錯誤;代詞的單數和復數使用錯誤;代詞指代錯誤;多代詞或少代詞。 Soon Ibegan to enjoy talking to myself on paper as I was learning toexpress me in simple English. (me 改為myself) One dayI wrote a little story and showed to my teacher.(to前加it) If anyone of us had any difficulty in our life and study， the other wouldhelp him out. (other後加s) What’smore， you have to be friends with your pupils and take good care ofhim. (him改為them)。
7. 非謂語動詞的常見錯誤：
不定式、動名詞作主語、賓語時;and連接的不定式或動名詞前後不一致(尤其距離較遠時);介詞後用動名詞形式作賓語;某些動詞後要求接動名詞或不定式。 Soon Ibegan to enjoy talk to myself on paper. (enjoy 後需接動名詞，talk改為talking) But hisparents think go to college is more important than playing sports.(go作主語，應改為going) Children may not develop the habit of read and the abilityto enjoy themselves. (介詞後用動名詞形式作賓語，read改為reading) Iparticularly enjoyed driving through the countryside with you andsaw the changing colors of the leaves on the trees. (and連接的不定式或動名詞前後不一致，故saw改為seeing)。
8. 介詞錯誤：
片語中的介詞誤用;介詞意思理解偏差;介詞的多用或少用 Thereare too many people among my family. (among改為in，in myfamily 為固定搭配) I wasso tired that I fell asleep at the moment my head touched thepillow. (去掉at， themoment 引導從句)。
『柒』 高中英語單句辨錯
改錯題答案如下：
1, 把were 改為 was，因為主語the country 是單數。
2, 把gone 改為 goes ，主語the tape ，gone 是過去分詞，不可作謂語。
3, informations 改為information ，不可數名詞沒有復數形式。
4, usually 改為 usual 。固定表達。