初中英語連詞成句怎麼講

❶ 教英語連詞成句的方法

英語連詞成來句是很簡單的，自你先通過分析所給詞的詞性，了解所給詞的詞性，然後根據主謂賓形式，確定謂語，然後確定賓語 就能確定發生該行為的主語了，然後把形容詞等等放到名詞前面 。學習英語連詞最好能夠了解英語語法，掌握了基本的語法連詞就不成問題了

❷ 初中英語連詞成句的口訣

一分二定三檢查」連詞成句方法佳

「一分」是指分清每個單詞的詞性與功能。通常情況下，名詞、代詞或相當於名詞的詞或短語充當句子的主語或賓語；動詞、動詞短語作謂語；形容詞擔任定於或系動詞構成表語；副詞或介詞短語作狀語。如：
1. chinese, learn, we, at school
(名詞) （動詞）（代詞）（介詞短語）
We learn chinese at school.
主語謂語 賓語 狀語
2. at six o』clock, Mr Green, goes to work, in the morning
(介詞短語) （名詞短語）（動詞短語）（介詞短語）
Mr Green goes to work at six o』clock in the morning.
主語 謂語 狀語 狀語
「二定」分別是指:
1) 確定句子的主語、謂語及賓語成分（也即「主幹」）。句子中要談及或說明的人或事物是主語，回答主語「做什麼」或「是什麼」的部分是謂語。謂語一般由動詞或動詞短語充當，有時也可以是系動詞加上一個形容詞或名詞擔任。賓語是動作行為的對象，是動作的承受者。賓語一般由名詞、名詞短語或代詞充當。如：
1. Mike gets up early every day.
(主語) （謂語）
2. They are at work.
(主語) (謂語)
3. Mike looks after aunt Mary』s children.
(主語) (謂語) (賓語)
2）確定句子類型。若該句子是陳述句，則主語位於句首（謂語前面）；若句子是疑問句，則主語位於系動詞、助動詞或情態動詞之後。如：
4. The Whites like basketball.
(主語) (謂語)
5. Do you come here every day?
(助動詞) (主語) (謂語) (狀語) (狀語)
6. May I have your name , please？
（情態動詞）（主語）（謂語）（賓語）

7. When do you usually go to school?
(疑問詞) (助動詞) (主語) (狀語) (謂語)
「三檢查」是指檢查標點符號的使用是否正確；檢查主、謂語等成分在人稱與數上是否保持一致；檢查是否有單詞被遺漏或書寫是否規范。

❸ 英語連詞成句的方法和技巧

英語連詞成句的方法和技巧如下：

1、首先讓做題者判斷句子是陳述句還是問句。如果是陳述句，就要在給出的單詞中找出主語，比如I，you，she，he，it，they，this，that，these，those，there等，把它放在第一位，然後再去尋找動詞，這里的動詞可能是系動詞(am, is, are)，也可能是實意動詞。最後再找出賓語。時間地點居最後，地點在前，時間在後。

2、句首要大寫。當連詞成句中出現疑問句的時候，要注意把特殊疑問句放到句子前面。接下來，be 助情，放在主語後，疑問句後要提前。一般be動詞、助動詞和情態動詞都是放到主語後面，但如果句子中出現疑問句時，就要把be動詞、助動詞和情態動詞放到特殊疑問詞後面。

3、在連詞成句的題目中，最基礎的就是標點符號的位置了。在標點符號這里，一般孩子是不容易出現錯誤的，因為英語標點符號的用法和中文標點符號的用法習慣是一樣的。

❹ 連詞成句英語

連詞成句的英語為：Conjunctions into sentences。

雙語例句：

1、你還要學習如何恰當地缺敬連詞成句。

.

3、關鍵在於意圖和詞語能通過不同的方法連詞成句，以此來交流不同的思想。

,words,,accordingtorules,.

❺ 初中英語連詞成句 1.night,did,last,rain,it

如果搜嘩枯用疑問句：Did it rain last night?表示詢問：昨晚下雨了嗎?可以回答：Yes,it did或No,it didn't
如果世洞用強調句：It did rain last night.表蘆純示強調：昨晚一定下雨了.

❻ 英語連詞成句該怎麼做

要先看是特殊疑問句還是由情態動詞引導的疑問句.①如果有where 、 what、 how等疑問詞,那麼它就是特殊疑問句,就要把疑問詞where 、 what、 how 等放在一句話的最前面,它後面緊接的是be動詞也就是我們學習過的am、 is、 are三個單詞.②如果題目中有can、 may、shall、would等情態動詞,那麼它就是由情態動詞引導的疑問句.例如：「have I a may new bike )」.這道題目中有一個情態動詞may,很顯然這就是由情態動詞may引導的疑問句.那麼我們就要把may放在句子的最前面,後面緊接的就是這句話的主語（主語往往是人或者物）.很快我們就能寫出這句話的前半部分「May I have …」很顯然,還剩下的幾個單詞可以構成一個片語「a new bike」,那麼將整句話連起來就是「May I have a new bike 」（我可以擁有一個新的自行車嗎?）.同樣其他的句子,例如由can 、would、shall等情態動詞引導的句子也是這樣的方法可以完成.萬變不離其中.③如果題目中沒有任何的特殊疑問詞,也沒有任何情態動詞,那麼它就是我們最最熟悉的一般疑問句了.這樣的題目應該是學生的拿手好戲.例如：「you a are student(?)」.很顯然是一個疑問句,而且沒有任何特殊疑問詞.所以這是一句一般疑問句,一般疑問句的基本准則就是疑問詞是be動詞（am /is/are）,而且要把它們放在句子的最前面.通過觀察我們看到題目中有一個be動詞（are）,所以這句話就很容易連到「Are you a student 」(你是一個學生嗎?).這樣的題目還可以先將它當作一般陳述句來做,然後再由陳述句改成一般疑問句.例如「you a are student(?)」這題還可以先將它寫成一般陳述句的形式「You are a student.」.然後將它寫成一般疑問句,即是將這句話的主語和謂語（be動詞）對調,得到「Are you a student?」,這樣這句話也就完成了.相信這樣的方法有時更適用於一些學習能力不太強的學生.3.如果是感嘆號,則是感嘆語句.①由what引導的感嘆句.我們知道有what引導的感嘆句,其基本結構是What + a + adj.+ n..例如：「What a nice book !」（多漂亮的一本書啊!）②由how引導的感嘆句.與what引導的感嘆句相似,how引導的感嘆句的結構是「How + adj.（ +n./名詞短語 + be動詞）!」.二、注意特殊句型還有一些連詞成句的題目看上去似乎是無規律可循.怎麼去做呢?有這樣一個題目：「to time to go it』s school (.)」 這樣的題目就要求學生對有些句型的熟練掌握.這條題目考的是學生對句型「it』s time to do sth.」的運用和片語「go to school（去上學）」,這是一條交際運用題.很顯然,這條題目的答案應該是：「It』s time to go to shool.」（該到上學的時候了.）還有一類句型叫做祈使句.這樣的句型往往沒有主語.例如：「Go to the playground ,please.」（請去操場.）這樣的句子就省略了主語,完整的應該是「我請你去操場.」所以這樣的句型也是學生所需要掌握.有這樣一條題目,「breakfast ,have Mike（.）」.很顯然這是一句祈使句.拿到這條題目時,如果對句子的意思不明白也許就無法下手.但是如果明白是「讓邁克吃早飯.」這條題目也就很好做了,這是一條省略句,所以很快就能得到答案：「Have breakfast,Mike.」.有很多像這樣的題目,沒有明確的主語、謂語等.這就需要學生對所要完成題目的句子意思的了解,對一些固定結構的掌握.所以我在平時的教學中經常讓學生背誦課文.這樣既可以很好的記住課文的內容又能夠很好的掌握某些固定的短語等.這樣才能百戰不殆.三、注意句子是否完整往往學生在做完一條題目以後,經常會出現句子還沒有寫完整,單詞抄寫錯的現象.我在教學中經常會發現有許多學生（其中也包括學習不錯的學生）在做這樣的題目時出現漏字、錯字的毛病.這就需要我們在平時的訓練中注意培養學生認真仔細的習慣.在做題目時要不斷地給同學們出「難題」,讓他們出現錯誤,並能夠在同學或者老師的幫助下發現錯誤,加深映像.還可以通過幫助其他同學「找錯誤」等活動來幫助學生增強細心意識.這樣既發揮了學生的主觀能動性又讓學生得到了很好的鍛煉.四、注意字母的大小寫字母的大小寫,應該是不斷提及的話題.在英語中經常需要的大寫的有每句話的開頭字母、人名、專有名詞等.例如：「thank you,liutao.」這句話中有三個字母沒有大寫,應該將它改成：「Thank you,Liu Tao.」這樣這句話也就很明白了.與中文不同,在英文中字母的大小寫有時也就決定了一句話的意義.Doctor 和doctor就是因為一字之差其意思也就大大不同,前者是博士而後者則是醫生.所以在平時的教學中,應該注意這類題型的講解.我在教學中不斷幫助學生總結,學生就能很快地記住這些細節方面的問題,在考試中學生遇到這樣的題型也就能得心應手,正確率也大大的有了提高.

❼ 英語連詞成句的技巧

初一階段英語學習中的連詞成句是很必要的，它可以讓學生初步了解英語句子的構成，為學生正確運用英語句子打好基礎。這是學生由單個單詞的學習向句子學習的過渡。也是教師由詞彙教學向句子教學的過渡。

連詞成句一種題型有多種細微的差別。

1、帶有標點符號的。

有的連詞成句每個小題的後面給出所要連成的句子的標點。比如用一個括弧括上一個句號或問號，這就讓做題者明白你所要連出的句子是陳述句還是問句。如果是句號，就要在給出的單詞中找出主語，比如I，you，she，he，it，they，this，that，these，those，there等，把它放在第一位，然後再去尋找動詞，這里的動詞可能是系動詞，也可能是實意動詞。最後再找出賓語。

如果給出的是問號，我們就要迅速到句子中去尋找疑問詞，疑問詞可能是特殊疑問詞，也可能是一般疑問句中的be動詞或情態動詞。特殊疑問詞常見的有what, where, when, how, how much, how many, how old. Be動詞有is，am, are.情態動詞有can, would, do等。

2、不帶標點符號的

這里又不得不分成兩類來說。

一類是給出單詞中有一個是首字母大寫的。那代表著那個單詞是這個句子的第一個單詞。如果給出的單詞中有兩個是首字母大寫的，那說明其中有一個是人名或地名，是在任何時候都必須大寫的。那麼就一定要找到這個必須大寫的，把它排除在外，讓另一個單詞做這個句子的第一個單詞。然後，再按照第一點裡面寫的步驟去完成整個句子。

另一類，就是沒有給出句子的第一個單詞，那麼，我們就只能直接在句子中尋找可能作為第一個單詞的單詞。如果沒有給出明顯的疑問代詞，那麼就按照陳述句處理就可以了。

最後，需要指出的是，句子的結尾一定要加上標點符號，很多同學好馬虎，一不小心就把標點丟到九霄雲外了

❽ 英語連詞成句的方法和技巧

首先在做題時要將第一個單詞大寫，其次要注意句中的標點符號。
如果是陳述句一定要先找到主語，然後找動詞，一定要將時間和地點放在後面。如果是疑問句，要先找到疑問詞，然後找助詞，主語，在沒有疑問詞的情況下找動詞，再找主語。注意句子是否完整，單詞抄錯的情況，這就是常見的漏詞、有錯別字的情況。在平時要養成良好的學習習慣，做完題之後要認真檢查。在英語中人名、專有名詞有需要大寫，與中文有很大區別，所以在平時要特別注意。如果是完整的句子有主謂賓，介詞需要放在句子末尾，數量放在名詞前面。

❾ 初中英語連詞成句

1It is easy for a child to wake up and know where they are

2 Mothers send their kids to all kinds of classes when they are very young

3they may find it difficult to plan things for themselves
他們或許會發現為他們自己計劃東西很困難

4. My sister has the same haircut as I do.
我妹妹和我有一樣的發型

5Robert and his friends walked home together in silence.
羅伯特和他朋友一起安靜的走進家裡

6 They were at the doctor's at this time yesterday evening

昨晚這時候，他們在醫院(即醫生工作之地)里

7Helen asked her brother to house bring some drink and snacks
to her

8Every year they send 100 volunteers to teach in China's rural areas
every year放句末也可以