大學英語音節怎麼劃分

① 英語中的音節怎麼劃分 方法是什麼

如果單詞中間有兩個輔音相鄰，則從中間分開，如basket的音節為bas和ket；如果單詞中間只有一個輔音，則把該輔音劃到後一個音節里，如open的音節為o和pen。

音節的含義

音節是語音中最自然的結構單位。確切地說，音節是音位組合構成的最小的語音結構單位。它的構成分頭腹尾三部分，因而音節之間具有明顯可感知的界限。在漢語中一般一個漢字的讀音即為一個音節。普通話常用基本無調音節為400個，有調音節（不包括輕聲）為1300多個。

音節不等同於音樂小節，許多人混淆，應該加以區分。音節按重讀可以分為重讀音節和非重讀音節。

② 怎麼區分英語單詞的音節

音節劃分如下：

1、一個單詞中有幾個發音的母音字母，就有幾個音節。

2、兩個母音間有兩個輔音，則輔音分開，一邊一個。明歷

3、兩個母音間只有一個輔音，該輔音劃分到後一個音節。

4、字母組合要劃分到同一個音節。

5、詞尾不發音的e不構成音節。

6、兩個母音字母在一起，一般為字母組合，虧槐拆發一個母音、構成一個音節。

音節銷棗簡介

開音節是以發音的母音a，e，i，o，u結尾的單詞，或輔音+不發音e音節。r除外。開音節在和後面有輔音連續時很容易犯錯，如，I like Bob，這句如果不懂得E是不發音的那句子就會讀錯。

以一個或幾個輔音字母（r除外）結尾而中間只有一個母音音素的音節，稱為閉音節。例：map，desk，dog，pig。

註：在閉音節中，母音字母不發「字母」本身的音。重讀的閉音節中母音字母讀作短母音。

重讀閉音節是指在一個音節中，以輔音因素結尾的而且是重讀音節的音節。重讀閉音節中母音字母不是發它本身的字母音，而是發短母音，要注意其三要素。

（1）一個母音字母後跟一個或幾個輔音字母，他們組成的音節必須是重讀音節，如：apple。

（2）以一個輔音字母結尾，如：fish。

（3）母音字母發短母音。

③ 英語音節分哪幾種

1、單音節：在一個單詞中只有一個母音字母發音。

如：a一個、at在、hi嗨、meet會面、three三

2、雙音節：在一個單詞中有兩個母音字母發音。

如：hello你好、alone獨自

3、多音節：在一個單詞中有兩個或兩個以上的母音字母發音。

如：telegram電報、celebration慶祝

一、meet

讀音：英 [miːt] 美 [miːt]

語法：meet的基本意思是「遇見，碰見」，指來自不同方向的人或物匯集到一起。

二、alone

讀音：英 [əˈləʊn] 美 [əˈloʊn]

語法：alone的基本含義在於陳述獨自一個人而沒有同伴或助手的客觀事實，引申可用於物。

三、telegram

讀音：英 [ˈtelɪɡræm] 美 [ˈtelɪɡræm]

語法：telegram用作名詞表示「電報」，是陵岩用電信號傳遞文字、圖表等的通信方式，為可數名詞。

四、celebration

讀音：英 [ˌselɪˈbreɪʃn] 美 [ˌselɪˈbreɪʃn]

語法：基本意思是指由於宗教、政治或其他有意義的原因而舉行的「慶祝」或「紀念」。

五、at

讀音：英 [æt , ət] 美 [æt , ət]

語法：at表地點時，指空間位置上的某一點。

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英語音節的解析：

1、音節是讀音的基本單位，任何單詞的讀音，都是分解為一個個音節朗讀。在英語中母音字母（a e i o u共五個）特別響亮，一個母音音素（音素不是字母）可握汪凱構成一個音節，一個母音音素和一個或幾個輔音音素結合也可以構成一個音節。

2、一般說來，母音音素可以構成音節，輔音音素不響亮，不能構成音節。但英語輔音音素中有 4 個輔音[m]，[n]，[ng]，[l]是響音，它們和輔音音素結合，也可構成音節。它們構成的音節往往出現在詞尾，一般是非重讀音節。

3、英語的詞有一個音節的，兩個音節的，多個音節的，一個音節叫單音節詞，兩個音節叫雙音節詞，兩個音節以上叫多音節。如：take拿是單音節詞；'ta-ble 桌子是雙音節詞；po-'ta-to馬鈴薯，po-pu-'la-tion 人口，con-gra-tu-'la-tion 祝賀，te-le-com-mu-ni-'ca-tion 電訊等是多音節詞。

4.音節的核心是母音，母音可以單獨構成音節，也可以與輔音字母一起構成音節。take詞尾的e並未發音，所以都是單音節詞。注意，不要將母音和母音字母搞混。劃分音節是按母音來劃的，如果母音字母不發音，那就不能構成音節了。如果有兩個母音字母在一起，但只發一個母音，仍然算一個音段喚節。

④ 如何劃分英語音節

常見的劃分音節的方法如下:

1．一個音節至少有一個母音字母。即a，e，i，o，或u，有時也可以是y。例如：

re／fuse，un／com／for／ta／ble，jum／ping，a／void／ed，gar／lic，for／ty

2．當兩個母音字母中間只有一個輔音字母時（輔音字母r除外），而且左邊的母音又是按重讀開音節規則發音，這個輔音字母通常劃入右邊的音節。例如：

stu／dent，o／pen，pa／per，va／cant，fa／tal，pi／lot

3．兩個母音之間只有一個輔音字母或輔音字母組合，左邊的母音按重讀閉音節規則發音，那麼，這個輔音字母或輔音字母組合通常劃入左邊的音節。例如：

moth／er，slith／er

4．如果兩個母音字母中間有兩個輔音字母，通常這兩個輔音字母分別劃入左右兩個音節。例如：

mem／ber，les／son，col／lect，shal／low，hap／pen，dis／tant


5．如果兩個母音字母中間有兩個輔音字母，第一個是r，這兩個輔音字母，也分別劃入左右兩個音節。第一個音節（左邊那個音節）稱為r音節，按重讀r音節讀音規則發音。例如：

cor／ner，por／trait，har／bor，bar／ber

6．如果兩個母音或母音和半母音字母組合發激盯的是一個母音或雙母音，劃分音節時，不能將其從中分開，要劃在一起。例如：

oi boil／er；oy voy／age；ou through／out；ow tow／er

(4)大學英語音節怎麼劃分擴展閱讀：

常用的拼讀方法有以下幾種：

聲韻兩拼法——把韻母當作一個整體，拿來跟聲母相拼。如：h-ào→（浩）。

聲母兩拼法——先找准聲母發音部位，擺好發音的架勢，然後一口氣念出韻母，拼成音節。如：拼讀bā（巴），先閉上雙唇，憋住一口氣，擺好發b音的姿勢，然後一口念出a，成為音節。

三拼連讀法——是把帶介音的音節分析成聲、介、韻三個部件，拼音時連讀成一個音節。如：q-i-áng→qiáng（強）

聲介合母和韻母連接法--是把聲母和介音（介母）拼合起來，構成一個拼音部件，再同隨後的韻母相拼。如：gu-āng→guāng（光）明返和。

音節按重讀可以分為重讀音節和非重讀音節。

重讀音節： 指在雙音世喊節或多音節詞中有一個發音特別響亮的音節，叫重讀音節，用重音符號「`」標於相應位置，其他音節為非重讀音節，如begin [bi』gin]。單音節詞作重讀處理，但不標重音符號。

英語的重讀閉音節就是所謂的母音字母不是發它本身的字母音，重讀閉音節就是指在一個音節中，以輔音音素結尾的而且是重讀音節的音節比如apple，劃音節就應該是ap/ple 前面那個ap就是一個以輔音因素p結尾的音節，就是閉音節。

音序指音節的第一個字母的大寫，音節是指整個拼音(包括聲母、韻母以及音調)。

（音節是聽覺能感受到的最自然的語音單位，有一個或幾個音素按一定規律組合而成。普通話里，除個別情況外，一個漢字是一個音節。 ）

音序，顧名思義，就是以漢語拼音為順序。它通常用於字典上的字詞排列。

其中漢語拼音是以拼音字母（也就是拉丁字母，多個ü）為順序的，並且是逐個字母比較排序，如果音節的各個字母相同，則再按聲調排序。

如：啊，寶，白，崩，本，不，補。這幾個字按音序排列、音節排序及聲調排序，就是啊(a)，白(，b在a後面)，寶(bao，ba一樣，o在i後），本(ben，e在a後），崩(beng，比ben多一個g，排在後），補(bǔ，u在e後)，不（bù，聲調在「補」後）。

而小學教學中經常讓學生寫的一個大寫字母，是漢字拼音的首字母，指的是字典中按音序排序，查檢一個字時，首先要找的那個字母。這個是音序的應用，不是「音序」本身的意義，也就是指大寫字母 。

⑤ 英語音節怎麼分

劃分音節的方法
母音音素是構成音節的主體，輔音是音節的分界線。每個母音音素都可以構成一個音節，如：bed 床，bet 打賭。兩個母音音素都可以構成一個音節，如：seat 坐位，beat 毒打，beaut 極好的 beau'ty 美。兩母音音素之間有一個輔音音素時，輔音音素歸後一音節，如：stu'dent 學生，la'bour 勞動。有兩個輔音音素時，一個輔音音素歸前一音節，一個歸後一音節，如： win'ter 冬天 fa'ther 父親，tea'cher 教師。 1）音節按讀音可以分為開音節和閉音節 開音節又可以分為絕對開音節和相對開音節 (1) 絕對開音節：是指一個母音音素後面沒有輔音音素而構成的音節，例如：we, hi, yo-yo (2) 相對開音節：是指一個母音音素後面有一個輔音音素（除r）之外，最後是一個不發音的e字母構成的音節，如:take, make 在重讀開音節中，這個母音字母發「字母」本身音，例如hi|hai|, use|ju:z| (3) 閉音節：指母音字母後面有輔音字母（陵卜輔音字母r除外舉嫌）構成的音節，如：leg, cross 音節按重讀可以分為重讀音節和非重讀音節 重讀音節： 指在雙音節或多音節詞中有一個發音特別響亮的音節，叫重讀音節，用重音符號「`」標於相應位置，其他音節為非重讀音節，如begin |bi』gin|，單尺答穗音節詞作重讀處理，但不標重音符號.

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⑥ 英語劃分音節的五個步驟

英語劃分音節的五個步驟如下：

1、找到母音：單詞中有多個母音時，方法都一樣。

2、母音往前找輔音。

3、母音找到輔音，形成拼帶銷帆音，算一個音節。

4、母音找不到輔音，自行發音，形成一個音節。

5、輔音分配給念起來順的音節；母音的前後最多三個輔音str—ai—ght。

對英語西語俄語等非聲調蠢雹語言來說，其發音主體是音節。對漢語、泰語等聲調語言來說，其語音除了音節還有聲調，音節加上聲調就是讀音。漢語普通話的音節數量約為400個，讀音約1300多個。

音節的分類：

1、按照單詞的音標含音節個數分類：單音節單詞，雙音節單詞、多音節單詞。

2、按斗兆照單詞對應音節是否重讀分：重讀音節、非重讀音節。

⑦ 英語音節的劃分及發音規律

英語音節的劃分及發音規律有：

一、英語音節的劃分

1、一個音節至少有一個母音字母。即a，e，i，o，或u，有時也可以是y。

2、當兩個母音字母中間只有一個輔音字母時，左邊的母音又是按重讀開音節規則發音，這個輔音字母通常劃入右邊的音節。

3、兩個母音之間只有一個輔音字母或輔音字母組合，左邊的母音按重讀閉音節規則發音，那麼，這個輔音字母或輔音字母組合通常劃入左邊的音節。

4、如果兩個母音字母中間有兩個輔音字母，通常這兩個輔音字母分別劃入左右兩個音節。

5、如果兩個母音字母中間有兩個輔音字母，第一個是r，這兩個輔音字母，也分別劃入左右兩個音節。第一個音節稱為r音節，按重讀r音節讀音規則發音。

6、如果兩個母音或母音和半母音字母組合發的是一個母音或雙母音，劃分音節時，不能將其從中分開，要劃在一起。

二、英語音節的發音規律

1、詞尾輔音＋詞首母音，如：Stan(d u)p.

2、詞尾不發音r或re+詞首母音，詞尾r發音［r]。如：fa(r a)way。

3、加音，在連貫的語流中，人們往往會在兩個母音之間加入一個外加音幫助發音，從而更加流暢地表達意思。

4、詞尾母音［ʊ，u:]+詞首母音，在詞尾加上一個輕微的［w]。如：Go(w)away。

5、詞尾母音［ɪ，i:]+詞首母音，在詞尾加上一個輕微的［j]。如：I (y)alsoneed the (y)other one。

6、為了避免讓兩個意義相關的相鄰詞的尾首母音分開讀，通常在尾首母音之間加上一個輕微的［r]。如：claw(r)away。