初中英語句子怎麼組成
❶ 初中英語句子結構：5種常見句型
句子 是 文章 的組成部分，只有組成了句子才有真正的意義。在英語 文章閱讀 中，語法歸根結底是為我們讀懂文章而服務的，只要能夠掌握基本的語法規律，無障礙的讀懂復雜的句子，語法的任務就圓滿的完成了。下面我就介紹5中初中英語句子機構常見句型：
一、Subject (主語) + Verb (謂語)
這種句型中的動詞大多是不及物動詞，所謂不及物動詞，就是這種動詞後不可以直接接賓語。常見的動詞如：work, sing, swim, fish, jump, arrive, come, die, disappear, cry, happen等。如：
1) Li Ming works very hard.李明學習很努力。
2) The accident happened yesterday afternoon.事故是昨天下午發生的。
3)Spring is coming.
4) We have lived in the city for ten years.
二、Subject (主語) + Link. V(系動詞) + Predicate(表語)
這種句型主要用來表示主語的特點、身份等。其系動詞一般可分為下列兩類：
(1)表示狀態。這樣的詞有：be, look, seem, smell, taste, sound, keep等。如：
1) This kind of food tastes delicious.這種食物吃起來很可口。
2) He looked worried just now.剛才他看上去有些焦急。
(2)表示變化。這類系動詞有：become, turn, get, grow, go等。如：
1) Spring comes. It is getting warmer and warmer.春天到了，天氣變得越來越暖和。
2) The tree has grown much taller than before.這棵樹比以前長得高多了。
三、Subject(主語) + Verb (謂語) + Object (賓語)
這種句型中的動詞一般為及物動詞, 所謂及物動詞，就是這種動詞後可以直接接賓語，其賓語通常由名詞、代詞、動詞不定式、動名詞或從句等來充當。例：
1) He took his bag and left.(名詞) 他拿著書包離開了。
2) Li Lei always helps me when I have difficulties. (代詞)當我遇到困難時，李雷總能給我幫助。
3) She plans to travel in the coming May Day.(不定式)她打算在即將到來的「五一」外出旅遊。
4) I don’t know what I should do next. (從句)我不知道下一步該干什麼。
注意：英語中的許多動詞既是及物動詞，又是不及物動詞。
四、Subject(主語)+Verb(謂語)+ Indirect object(間接賓語)+Direct object (直接賓語)
這種句型中，直接賓語為主要賓語，表示動作是對誰做的或為誰做的，在句中不可或缺，常常由表示「物」的名詞來充當;間接賓語也被稱之為第二賓語，去掉之後，對整個句子的影響不大，多由指「人」的名詞或代詞承擔。引導這類雙賓語的常見動詞有：buy, pass, lend, give, tell, teach, show, bring, send等。如：
1) Her father bought her a dictionary as a birthday present.她爸爸給她買了一本詞典作為生日禮物。
2)The old man always tells the children stories about the heroes in the Long March.
老人經常給孩子們講述長征途中那些英雄的 故事 。 上述句子還可以表達為：
1)Her father bought a dictionary for her as a birthday present.
2)The old man always tells stories about the heroes to the children in the Long March.
五、Subject(主語)+Verb (動詞)+Object (賓語)+Complement(補語)
這種句型中的「賓語 + 補語」統稱為「復合賓語」。賓語補足語的主要作用或者是補充、說明賓語的特點、身份等;或者表示讓賓語去完成的動作等。擔任補語的常常是名詞、形容詞、副詞、介詞 短語 、分詞、動詞不定式等。如：
1)You should keep the room clean and tidy. 你應該讓屋子保持干凈整潔。(形容詞)
2) We made him our monitor.(名詞)我們選他當班長。
3) His father told him not to play in the street.(不定式)他父親告訴他不要在街上玩。
4)My father likes to watch the boys playing basketball.(現在分詞)
5) Yesterday I had a picture taken with two Americans.(過去分詞)
● 常見的動詞有: tell, ask, advise, help, want, would like, order, force, allow等。
● 注意：動詞have, make, let, see, hear, notice, feel, watch等後面所接的動詞不定式作賓補時，不帶to。如：
1) The boss made him do the work all day.老闆讓他整天做那項工作。
2) I heard her sing in the next room all the time last night.昨天晚上我聽見她在隔壁唱了一個晚上。
❷ 初中英語的句子構成
一、英語語句基本結構分析：
>> 主謂賓結構：
主語：可以作主語的成分有名詞（如boy），主格代詞（如you），動詞不定式，動名詞等。主語一般在句首。注意名詞單數形式常和冠詞不分家！
謂語：謂語由動詞構成，是英語時態、語態變化的主角，一般在主語之後。不及物動詞（vi.）沒有賓語，形成主謂結構，如：We come.
賓語：賓語位於及物動詞之後，一般同主語構成一樣，不同的是構成賓語的代詞必須是『代詞賓格』，如：me，him，them等
例：The boy needs a pen.主語the boy，謂語needs(need的第三人稱單數形式)，賓語a pen.
>> 主系表結構：
主語：同『主謂賓』結構。
聯系動詞（Link verb)：be動詞（am,is,are,was,were,have been)；其他聯系動詞如：become成為，turn變成,go變。其特點是聯系動詞與其後的表語沒有動賓關系，表語多為形容詞或副詞，既，不可能是賓語。
表語：說明主語的狀態、性質、等。可為形容詞、副詞、名詞、代詞、不定式、分詞。當聯系動詞不是be，而其後是名詞和代詞時，多表達『轉變為』之意，注意與動賓關系的區別。
感官動詞多可用作聯系動詞：look well/面色好,sound nice/聽起來不錯,feel good/感覺好，smell bad/難聞
例：Tom is a boy.(Tom是個男孩）/主語為Tom,系詞為be動詞的第三人稱單數is，表語為a boy
>> There be 結構：
There be 表示『存在有』。這里的there沒有實際意義，不可與副詞『there那裡』混淆。
此結構後跟名詞，表示『（存在）有某事物』
試比較：There is a boy there.（那兒有一個男孩。）/前一個there無實意，後一個there為副詞『那裡』。
二、定語：定語是對名詞或代詞起修飾、限定作用的詞、短語或句子，漢語中常用『……的』表示。 返回
定語通常位於被修飾的成分前。若修飾some,any,every,no構成的復合不定代詞時，（如：something、nothing）；或不定式、分詞短語作定語、從句作定語時，則定語通常置後。副詞用作定語時須放在名詞之後。
形容詞作定語：
The little boy needs a blue pen.(little修飾名詞boy；blue修飾名詞pen.）/小男孩需要一支蘭色的鋼筆。
Tom is a handsome boy./Tom是個英俊的男孩。
There is a good boy./有個乖男孩。
數詞作定語相當於形容詞：Two boys need two pens./兩個男孩需要兩支鋼筆。
The two boys are students./這兩個男孩是學生。
There are two boys in the room./房間里有兩個男孩。
代詞或名詞所有格作定語：
His boy needs Tom\'s pen./他的男孩需要Tom的鋼筆。
His name is Tom./他的名字是湯姆。
There are two boys of Toms there./那兒有Tom家的兩個男孩。
介詞短語作定語：
The boy in the classroom needs a pen of yours./教室里的男孩需要你的一支鋼筆。
The boy in blue is Tom./穿蘭色衣服的孩子是湯姆。
There are two boys of 9,and three of 10./有兩個9歲的，三個10歲的男孩。
名詞作定語：
The boy needs a ball pen./男孩需要一支圓珠筆。
It is a ball pen./這是一支圓珠筆。
There is only one ball pen in the pencil box./這鉛筆盒裡只有一支圓珠筆。
副詞作定語：
The boy there needs a pen./那兒的男孩需要一支鋼筆。
The best boy here is Tom./這里最棒的男孩是Tom。
不定式作定語：
The boy to write this letter needs a pen./寫這封信的男孩需要一支鋼筆。
The boy to write this letter is Tom./將要寫這封信的男孩是湯姆。
There is nothing to do today./今天無事要做。
分詞（短語）作定語：
The smiling boy needs a pen bought by his mother./那個微笑的男孩需要一支他媽媽買的鋼筆。
The pen bought by her is made in China./她買的筆是中國產的。
There are five boys left./有五個留下的男孩。
定語從句：
The boy who is reading needs the pen which you bought yesterday./那個在閱讀的男孩需要你昨天買的鋼筆。
The boy you will know is Tom./你將認識的男孩叫湯姆。
There are five boys who will play the game./參加游戲的男孩有五個。
三、狀語：狀語修飾動詞、形容詞、副詞或全句，說明方式、因果、條件、時間、地點、讓步、方向、程度、目的等。 返回
狀語在句子中的位置很靈活，常見情況為：通常在句子基本結構之後，強調時放在句首；修飾形容詞或副詞時，通常位於被修飾的詞之前；表示時間、地點、目的的狀語一般位於句子兩頭，強調時放在句首，地點狀語一般須在時間狀語之前；一些表示不確定時間（如：often）或程度（如：almost）的副詞狀語通常位於be動詞、助動詞、情態動詞之後，動詞之前。
有時狀語在句中的某個位置會引起歧義，應注意，如：The boy calls the girl in the classroom.一般理解成『男孩喊教室里的女孩『（此時in the classroom為girl的定語），也可以理解為『男孩在教室里喊女孩』（此時in the classroom為地點狀語），最好寫作『In the classroom,the boy calls the girl.\'
副詞（短語）作狀語：
The boy needs a pen very much./男孩非常需要一支鋼筆。（程度狀語）
The boy needs very much the pen bought by his mother./男孩非常需要他母親買的那支鋼筆。（賓語較長則狀語前置）
The boy really needs a pen./男孩真的需要一支鋼筆。（程度狀語）
The boy needs a pen now./Now,the boy needs a pen./The boy,now,needs a pen./男孩現在需要一支鋼筆。（時間狀語）
介詞短語作狀語：In the classroom,the boy needs a pen./在教室里，男孩需要一支鋼筆。（地點狀語）
Before his mother,Tom is always a boy./在母親面前,湯姆總是一個男孩子.(條件狀語)
On Sundays,there is no student in the classroom./星期天,教室里沒有學生.(時間狀語)
分詞（短語）作狀語：
He sits there,asking for a pen./他坐在那兒要一支筆。（表示伴隨狀態）
Having to finish his homework,the boy needs a pen./因為不得不完成作業，男孩需要一支筆。（原因狀語）
Frightened,he sits there soundlessly./（因為）受了驚嚇，他無聲地坐在那兒。（原因狀語）
不定式作狀語：
The boy needs a pen to do his homework./男孩需要一支筆寫家庭作業。（目的狀語）
To make his dream come true,Tom becomes very interested in business./為實現夢想,湯姆變得對商業很有興趣.
名詞作狀語：
Come this way!/走這條路！（方向狀語）
狀語從句：
時間狀語從句
地點狀語從句
原因狀語從句
結果狀語從句
目的狀語從句
比較狀語從句
讓步狀語從句
條件狀語從句
四、直接賓語和間接賓語： 返回
>>>特殊的同源賓語現象: fight a fight , dream a dream , etc.
有些及物動詞可以有兩個賓語，如：give給，pass遞，bring帶，show顯示。這兩個賓語通常一個指人，為間接賓語；一個指物，為直接賓語。間接賓語一般位於直接賓語之前。
一般的順序為：動詞 + 間接賓語 + 直接賓語。如：Give me a cup of tea,please.
強調間接賓語順序為：動詞 + 直接賓語 + to + 間接賓語。如：Show this house to Mr.Smith.
若直接賓語為人稱代詞：動詞+ 代詞直接賓語 + to + 間接賓語。如：Bring it to me,please.
五、賓語補足語：位於賓語之後對賓語作出說明的成分。賓語與其補足語有邏輯上的主謂關系，它們一起構成復合賓語。 返回
名詞/代詞賓格 + 名詞
The war made him a soldier./戰爭使他成為一名戰士.
名詞/代詞賓格 + 形容詞
New methods make the job easy./新方法使這項工作變得輕松.
名詞/代詞賓格 + 介詞短語
I often find him at work./我經常發現他在工作.
名詞/代詞賓格 + 動詞不定式
The teacher ask the students to close the windows./老師讓學生們關上窗戶.
名詞/代詞賓格 + 分詞
I saw a cat running across the road./我看見一隻貓跑過了馬路.
六、同位語： 返回
同位語是在名詞或代詞之後並列名詞或代詞對前者加以說明的成分，近乎於後置定語。如：
We students should study hard. / (students是we的同位語，都是指同一批『學生』）
We all are students. / (all是we的同位語，都指同樣的『我們』）
七、獨立成分：有時句子中會有一些與句子沒有語法聯系的成分，稱為句子獨立成分(注意：區別於分詞獨立結構)。 返回
感嘆詞：oh,hello,aha,ah,等。
肯定詞yes
否定詞no
稱呼語：稱呼人的用語。
插入語：一些句中插入的 I think , I believe,等。
如: The story,I think,has never come to the end./我相信,這個故事還遠沒結束.
情態詞,表示說話人的語氣（多作為修飾全句的狀語）:perhaps也許,maybe大概,acturely實際上,certainly當然，等。
八、分詞獨立結構：分詞作狀語時其邏輯主語與句子的主語一致! 否則應有自己的邏輯主語，構成分詞獨立結構。 返回
例：
錯句：Studying hard,your score will go up.
正確：(1) Studying hard,you can make your score go up. 或 (2)If you study hard,your score will go up.
解析：錯句中分詞studying沒有自帶邏輯主語，則其邏輯主語就是句子的主語，既your score . 顯然做study的應是人，不應是your score（分數）. 正確句(1)更正了句子的主語,使其與分詞邏輯主語一致( 同為you );正確句(2)則使用條件分句帶出study的主語,(不過已經不是分詞結構了).
分詞獨立結構常省略being,having been.不過『There being...』的場合不能省略.
如：
Game (being) over,he went home.
He stands there,book (being) in hand.
獨立結構還可用with、without引導，作狀語或定語。這種結構不但可以用分詞，還可以用不定式、形容詞、介詞短語、副詞或名詞等。
如：
With nothing to do,he fell asleep soon./無事可做，他很快就睡著了。
The teacher came in,with glasses on his nose./老師進來了，戴著一付眼鏡。（注意，此句on his nose不可省略！）
時態的語法放不下了 ，自己去看好嗎？
http://..com/question/12691924.html?si=1
多讀讀英語文章，培養語感，這樣作題目會比較有感覺！！
❸ 初中英語句子結構 五大基本句型
英語五種基本句型列式如下：
1.「主語 + 謂語」(即「主謂」句型)
2.「主語 + 謂語 + 賓語」(即「主謂賓」句型)
3.「主語 + 謂語 + 間接賓語 + 直接賓語」(即「主謂雙賓」句型)
4.「主語 + 謂語 + 賓語 + 賓語補足語」(即「主謂賓賓補」句型)
5.「主語 + 系動詞+ 表語」(即「主系表」句型)
3、表語
表語是謂語的一部分，它位於系動詞如be之後，說明主語身份，特徵，屬性或狀態。一般由名詞，代詞，形容詞，副詞，不定式，介詞短語等充當。
My sister is a nurse.我姐姐是護士。
4、賓語
賓語表示動作行為的對象，跟在及物動詞之後，能作賓語的有名詞，代詞，數詞，動詞不定式等。
We like English.我們喜歡英語。
有些及物動詞可以帶兩個賓語，往往一個指人，一個指物，指人的叫間接賓語，指物的叫直接賓語。
He gave me some ink.他給了我一點墨水。
有些及物動詞的賓語後面還需要有一個補足語，意思才完整，賓語和它的補足語構成復合賓語。如：
We make him our monitor.我們選他當班長。
5、定語
在句中修飾名詞或代詞的成分叫定語。
用作定語的主要是形容詞，代詞，數詞，名詞，副詞，動詞不定式，介詞短語等。形容詞，代詞，數詞，名詞等作定語時，通常放在被修飾的詞前面。
❹ 初中英語基本句型
一、五種簡單句基本句型
1.「主語 + 謂語」(即「主謂」句型)
這一句型英漢語言結構形式完全相同，說明「某人或某物如何動作」，或者說「某人或某物自身怎樣運動」。
例：They arrived in Harbin yesterday morning.
分析：「they」(主語)「arrived」(謂語)。
2.「主語 + 謂語 + 賓語」(即「主謂賓」句型)
這一句型英漢語言的結構形式完全相同，用以說明「某人或某物做什麼事情」，或者說「某人或某物發出了動作，並且其動作涉及到另一個人或物」。
例：I study English.
分析：「I」(主語)「study」(謂語動作)「English」(賓語即動作涉及的對象)。
3.「主語 + 謂語 + 間接賓語 + 直接賓語」(即「主謂雙賓」句型)
這一句型英漢語序結構相同，說明「某人為誰(間接賓語為人)做某事」，或者說「某人或物的運動涉及到兩個對象，其中一個間接對象為人，另一個為物」。
例：Our teacher taught us English.
分析：「our teacher」(主語)「教」(謂語動作)「us」(間接賓語)「English」(直接賓語)。
4.「主語 + 謂語 + 賓語 + 賓語補足語」(即「主謂賓賓補」句型)
這一句型說明「某人或某物要求(使、讓)某人做什麼」或「某人感覺某人或物怎麼樣」。
例： He asked her to go there.
分析：「he」(主語)「asked」(謂語動作)「her」(賓語即動作涉及的對象)「to go there」(補語--補充說明賓語做什麼)。
5.「主語 + 系動詞+ 表語」(即「主系表」句型)
這一句型用以說明「某人(某物、某事、某種概念)具有什麼特徵或處於什麼狀態」。漢語的「是」字結構屬於這一英語句型的形式之一。常用的系動詞有be, keep，lie, remain, stand, become, fall, get, go, grow, turn, look, feel, seem, smell, sound, taste, 等。
例： I am a teacher. 我是一名老師
分析：「I」(主語)「am」(系動詞)「a teacher」(表語—即表明主語的身份)。
二、句子成分名詞解釋
1.主語：句子所陳述的對象。
2.謂語：主語發出的動作。一般是有動作意義的動詞。
3. 賓語：分為動詞賓語和介詞賓語，屬於動作的承受者。
4. 系動詞：表示狀態或狀態變化的動詞，沒有實際的動作意義。如 be, 感官系動詞（look, sound, smell, taste 和 feel）、保持類系動詞（keep, stay 和 remain）、狀態變化類系動詞（become、get、turn 和 go）等。
5. 表語：緊跟系動詞後面的成分。
6. 定語：修飾名詞或代詞的成分。
7. 狀語： 修飾形容詞、副詞、動詞或句子的成分。
8. 補語：分為賓語補足語和主語補足語。是對賓語和主語的補充說明，與其有主動或被動的邏輯關系。
例如：You should keep the room clean and tidy.
你應該讓屋子保持干凈整潔。
（You是主語， should keep是謂語，the room是賓語，clean and tidy是賓語補足語。）
This kind of food tastes delicious.
這種食物吃起來很可口。
（This kind of food是主語， tastes是系動詞， delicious是表語。）
注意：主語、謂語、賓語、系動詞、表語、補語是一個句子的主幹成分；定語和狀語是一個句子的修飾性成分。
❺ 初中英語句子成分有幾種
句子 有兩個基本成分,那就是主語和謂語。其他的句子成分包括賓語、定語、狀語、補語、表語等。下面是我帶來的初中英語句子成分有幾種，歡迎閱讀!
初中英語句子成分學習
第一種句子成分——主語是句子所敘述的主體，是發出動作的事物! 或者表示所說的“是什麼”或“是誰”。主語主要由名詞、代詞或相當於名詞的單詞， 短語 或從句充當。 Harry potter is the hero in this book.
We often speak english in class.
Playing basketball is interesting.
試著找出下列句子的主語
He is tall.
He works hard.
I believe him.
I believe that he is honest.
To learn English is important.
Swimming is a sport he enjoys.
That he has been to many parts of the world is known to everyone in our class. 用動詞做的主語和從句主語也可用it替代，叫形式主語，真實主語在句中都後移，如： It is important to learn English.
It is known to everyone in our class that he has been to many parts of the world
第二種句子成分——謂語“做什麼(動作)”“是什麼東西”“怎麼樣(特性)”。總是由動詞或動詞短語充當。謂語與主語在人稱和數上必須保持一致! I saw your brother yesterday.
Please look after the twins.
David`s hobby is writting.
You may keep the book for two weeks.
快來找找下列句子的謂語：
My mom is weaving a sweater.
The little boy is crying for his dog.
She looks so amazing.
I am so happy for you.
You are not my cup of tea.
特別友情提示：用作主語的名詞中心詞和謂語動詞在單、復數形式上一致
I like homework.
She likes the boy next classroom.
Ultraman beats little monters.
I am a cute boy.
She is beautiful.
Her children are naughty like monkeys.
第三種句子成分——賓語位於及物動詞之後，表示動作的對象，承受者或結果。主要由名詞、代詞或相當於名詞的單詞，短語或從句充當。
He did his English homework. (名詞作賓語)
The workers are building the bridge. (名詞作賓語)
I enjoy sharing my work experience. (動詞ing形式作賓語)
She is doing her homework now. (名詞作賓語) She said she felt sick. (從句作賓語)
We often help him. (代詞作賓語)
He likes playing basketball. (動名詞V-ing作賓語) He likes to play basketball. (不定式作賓語)
能不能分辨出下面句子的賓語呢?
The boys were watching the world cup match.
Can you feel the power of love?
We enjoy listening to the music.
She wanted a barbie toy so much when she was young.
Zhang Yimou made a love movie.
第四種句子成分——表語用以說明主語的身份、特徵和狀態，說明主語“是什麼”或“怎麼樣”。
I am a teacher.
She is beautiful.
This song sounds good.
Leaves turned green.
找出下面句子的表語
This flower is beautiful.
I felt very tired.
You look worried.
It tastes delicious.
I am fine .
He is a boy .
Five plus two is seven .
We are here .
He is not at home .
My hobby is reading .
第五種句子成分——狀語，可位於句首、句末或句中，用來修飾動詞、形容詞、副詞或整個句子，表示動作，行為發生的時間、地點、目的、原因、方式、程度等。由副詞、介詞短語、不定式或相當於副詞的詞或短語充當。
He speaks English very well. (表程度)
He is playing under the tree. (表地點)
I come to see you. (表目的)
Ten years ago, She began to live in Dalian. (表時間，地點)
The boy was praised for his bravery. (表原因)
If I am not busy tomorrow, I will play football with you. (表條件)
初中英語句子成分閱讀
第一大類句子結構：
功能：不表示具體動作，表示主語的特點或者性質特徵，所以也叫主語補足語。
1. 主語+系動詞+表語(SVP)+【狀語】
be動詞和become是英語中常見的系動詞，後面必須接表語，才能用來說明主語，表示“…是…”，“…變成…”,或者“是什麼樣”等意思。表語通常由名詞、形容詞、代詞、數詞、介詞短語及不定式等充當。
I am a teacher.
He become a scientist.
My sister is out now.
They are honest.
在英語中，除了be動詞和become屬於系動詞外，還有一些行為動詞，當它們表示狀態存在或表示狀態變化時也可以作系動詞。這類動詞包括：
五"變" become / get /turn / go /grow
五"感官" look (眼)看起來
sound (耳)聽起來
taste (口)嘗起來
smell (鼻)聞起來
feel (手)摸起來
Children grow wiser as they grow.
The lijiang river looks especially beautiful in the early morning.
Dinner smells good.
His voice sounded strange on the phone.
The cake tastes delicious.
第二大類句子結構
2. SS主語+VI謂語+(其他) 功能：表達具體的動作，表示主語發出什麼樣的動作，做什麼樣的事。 主語+VI謂語(不及物動詞VI)+【狀語】
這是英語里最基本的句型“主語+不及物動詞”構成的句子的基本部分。VI(不及物動詞)後面不能直接帶賓語。但是有時為了表示動作發生的時間、地點、原因、結果、目的等，可以有狀語來修飾。
Class begins.
His father has gone abroad.
Jim runs in the park.
We stopped to have a rest.
但是有些動詞既可以作不及物動詞又可以作及物動詞。
They are playing on the playground.
They`re playing football.
They are studying.
They are studying English.
3. S主語+VT謂語(及物動詞)+O賓語+【狀語】
在此句型中，謂語動詞是及物動詞，其後必須跟賓語才能使句意表達完整。句子的賓語可以由名詞、代詞、動名詞、不定式、從句或相當於名詞的詞、短語來充當。 She likes English. (名詞作賓語)
He stopped writing. (動詞-ing形式作賓語)
They want to go. (不定式作賓語)
She knows what to do next. (“疑問詞+不定式”作賓語)
有些不及物動詞後面加上介詞就相當於一個及物動詞，後面就可以加賓語了。例如，You must listen to me.(你必須聽我的。)listen是不及物動詞。但是加上to之後，listen to就相當於一個及物動詞，它後面就可以跟賓語me.類似的還有look at, laugh at, quarrel with等。
❻ 初中英語基本句型結構
關於初中英語的基本句型結構一般是以主語，謂語動詞和賓語燃伍還有表語，都是由這些組成。
不僅如此，其他慧裂基本句型是Subject (主語) + Link. V(系動詞) + Predicate(表語)。因為對於該句型是主要用來表示主語的特點、身份等。就像The tree has grown much taller than before。
❼ 初中英語句子成分講解
英語是一門語言,作為一種交際工具, 句子 是其使用單位。下面是我帶來的初中英語句子成分講解，歡迎閱讀!
初中英語句子成分講解精選
英語句子成分
The students of Class Two are seriously reading the book written by Lu Xun. 按句子成分劃分，此句為： (主語) (定語) (謂語)(狀語) (謂語) (賓語) (定語) 按意群劃分，此句為： 一、英語各種成分的基本含義及用法
(一)、主語
主語是全句談論的中心話題。我們在說一句話的時候，首先要明確我們講的是“哪個人”?或者是一件“什麼事”?或者是一件“什麼物體”，等。這些代表“哪個人”、“什麼事”、“什麼物體”等的部分就是句子的主語。
主語是指句子的某個部分，它可能是一個詞，也可能是一個片語，還有可能是一個從句，甚至一句話中會有幾個並列的主語等等。所以，英語中很多詞類(或片語、從句)都可以做主語。另外，英語中還有一種特殊的主語形式叫“形式主語”，例如：It .... that ...句式等。 (名詞孫燃作主語) 數詞片語作主語) 代詞作主語) (不定式 短語 作主語) (從句作主語)
(It 是形式主語, to travel...部分是真正的主語)
請指出下列句中主語的中心詞。
1. The teacher with two of her students is walking into the classroom.
2. There is a bird flying in the sky.
3. The useful dictionary was given by my mother last year.
4. It is very difficult to do today's homework without your help.
(二)、謂語
在明確了主語後，我們再來說謂語。謂語是用來回答、說明、解釋主語“做什麼”、“是什麼”、“怎麼樣”等的部分。英語句子中，除少數情況外，謂語必須是動詞。而且，則嫌虛除了倒裝等特殊情況外，謂語的位置相對來說是固定的，它總是位於主語的後面。 (系動詞和表語一起作謂語) (行為動詞作謂語) (助動詞和行為動詞一起作謂語) (情態動詞和行為動詞一起作謂語)
(三)、賓語
從語法角度說，及物動詞後面要接賓語 (介詞後也有賓語) 。從意義上來說，賓語是動作的對象、目標。
賓語是對謂語動詞的進一步說明和解釋。 (代詞作賓語) (不定式作賓語) (動名詞短語作賓語)
4. She said (從句做賓語)
The sun gives us light and warmth. (us為間接賓語，light and warmth為直接賓語)
1、間接賓語多指人，直接賓語多指物。可以帶兩個賓者空語的動詞有：bring, give, show, send,
pass, tell 等。
間接賓語一般放在直接賓語的前面。
2、如果強調直接賓語，可把直接賓語放在間接賓語的前面，但間接賓語前須加介詞 “to”或“for”。
接to的動詞有：give, bring, pass, lend, sell, send, show, tell, write等。
Give your mother the letter. =Give to
直接賓語 間接賓語
接for的動詞有：buy, find, cook, draw, get, sing等。
Can you find me my bag? =Can you find for
直接賓語 間接賓語
這正是：人前物後看清楚，換位要加for或to。
(四)、賓語補足語
現在一般認為，賓語補足語是對賓語進行進一步的補充說明。賓語補足語主要與英語及物動詞有關。這個問題我想分兩點來說明。
1、英語中有些及物動詞，不但會涉及到一個對象(賓語)，還會使賓語產生一種結果。動詞引發賓語的結果就是賓語補足語。例如：
We call him Little Tom. (稱呼的對象是him, 稱呼的結果是Little Tom. Little Tom 就是賓語補足語。)
They made her happy. (make 使 her怎麼樣了?happy 作進一步的補充說明，那麼happy是補語。)
I find smoking bad for health. (find 的對象是smoking, 結論是bad for health.)
這一類帶賓語補足語的動詞有：(1) (把…看成…) regard, see;(2) (把…當成…) treat, take;
(3) (把…認為是…) consider, look up, refer to, accept, acknowledge ;(4) (把…描述為…) describe, use, show, organize, express 等。
2、英語中表示看、聽之類的動詞，不僅看到一個人(賓語)，還會看到他在做什麼事。賓語所做的事也是賓語補足語。例如：
I saw a bird in a cage. (看到小鳥在籠子里，“在籠子里”是賓語補足語。)
We heard her singing a song. (聽到她在 唱歌 ，“在唱歌”是賓語補足語。)
這一類帶賓語補足語動詞有：see, hear, notice, watch, feel, observe 等。
補充說明：
I'm going to paint it pink.
句子中的it顯然是賓語。但是主語將要做的並不是it，而是paint it pink。pink 是句子中的賓語補足語。它和賓語之間是邏輯上的主謂關系，也就是說從邏輯上來講，是執行了paint的動作。
句子中的pink是形容詞做賓語補足語。能夠充當賓補的還有賓語補足語的大致有：不定式，現在分詞，過去分詞，形容詞，副詞，介賓短語等。一般情況下，賓補通常緊跟在賓語之後。
比如：
I find learning English difficult.(difficult是形容詞做賓補)
I saw the kite up and down. (up and down是副詞做賓補)
Tom made the girl cry. (cry是省略不定式符號to的動詞不定式)
*常跟復合賓語的動詞有：call,name,make,think,find,leave,keep,nominate(任
命),choose,elect(選舉),define(定義),regard, see, recognize,treat, take,consider, look up, refer to, accept, acknowledge,describe,depict(描述),represent(表現出),declare(宣稱),denounce, employ(僱傭), use, show, organize, express
(五)、表語
英語有一類動詞叫系動詞。系動詞是側重於表示人或事物狀態、性質的動詞，它沒有明顯的外觀的動作形式，例如：be (am/is/are)(是), get(變得), sound(聽起來), look, seem(看起來), feel(感到)等等。與系動詞連用的部分叫“系表結構”，“表”就是“表語”的意思。注意：系表結構合起來共同組成謂語，來說明主語的狀態、性質等。例如：
I am a teacher. (系動詞am + 表語 a teacher)
They are on the playground now. (系動詞are + 表語 on the playground.)
It sounds interesting. (sound為系動詞，interesting為表語)
(六)、定語
定語是修飾名詞或代詞，說明人或事物的狀態、性質、數量等的詞。請記住：定語最關鍵的一點是，定語是用來修飾、限定人和事物(即名詞)特點的成分。動詞不可能有定語，形容詞也沒有。一般情況下，定語可以是一個詞，也可能是幾個詞或一個片語，也可能是一個從句(定語從句)。例如： 單個的詞作定語)
The office is 片語作定語) (從句作定語)
英語中定語的位置可以在名詞前面，也可以在名詞後面，特別是放在名詞後面的定語，與中文習慣不同，同學們要注意分辨清楚。 in today’s newspaper?
(七)、狀語
上面說了，定語是說明名詞特點、性質的，而狀語則是說明動詞如何如何的，例如：動作在什麼時間發生，什麼地點發生，什麼條件下發生，為什麼目的發生，等等。狀語的核心是：狀語是修飾動詞的，只有動詞才有狀語。
一般來說，狀語的位置比較靈活，它可以放在句子的任何位置，可以放在句首、句中或者句末，而不一定是緊跟在動詞的前後位置。我們在翻譯的時候，要視具體情況而定。同樣，狀語可以是一個單詞，也可以是幾個單詞或片語，也可以是一個狀語從句。例如： We often help him. (often 副詞，位置在help 前面。)
I really don't like the food. (也可以說：I don't like the food really. ) (注意狀語really 的位置。)
He did his homework carefully at home. (carefully 副詞;at home 是片語，位置都在did 後面。)
When I grow up, I am going to be a teacher. (when從句是時間狀語，在句首;to be...是目的狀語。)
利用口訣綜述以上內容：主在前、謂在中，賓語、狀語後面沖。短語定語主賓後，形、代定語主賓前。 間賓直賓緊相依，直、間之間to、for連。賓補位於賓語後，地狀常在時狀前。
初中英語句子成分講解練習
劃分句子成分練習題(1)
1.They are working on the farm now.
2.Seeing is believing
3.All of us like Kobe Bryant very much
4.She became a doctor in 1998
5.The book lying on the floor are mine
6.Suddenly it begins to rain
7.To catch the train ,I got up early yesterday
8.I always find her happy
9.He wonders If I still study English
10.The letter which I received the day before yesterday was a friend mine
11.We always work hard at English.
12.He said he didn't come.
13.They love each other.
14.What did you bye?
15.She watched her daughter playing the piano.
16.your job today is to help the old.
17.Speaking doesn't mean doing.
18.Bye the time I got to the station,the train had left.
19.The children bought their parents a car for the 25th anniversary of their marriage.
20.It takes me an hour to get there.
❽ 初中英文句子成分劃分
英語 句子 是 英語學習 的基礎,通過句子,強化語音語調,通過句子,鞏固詞彙的運用,通過句子,鞏固語法知識,通過句子,達到交際和運用的目的。下面是我帶來的初中英文句子成分劃分，歡迎閱讀!
初中英文句子成分劃分精選
一、句子成分精講
句子成分：主語、謂語、賓語、表語、定語、狀語、握燃補語等。
主要成分：主語和謂語
1、主語
一個句子中需要加以說明或描述的對象。主語的位置：
The school is far from here. 名詞做主語
She goes to school by bike.
Eight is a lucky number.
The blind need more help. 代詞做主語 數詞做主語 名詞化的形容詞做主語
There is a pen on the desk. 名詞做主語
Predicting the future is interesting.
To be a doctor is my dream.
2、謂語
表示人或事物(主語)的動作和存在的狀態.
英語中由動詞be、動詞have和行為動詞來充當謂語動詞 句子的時態和語態是通過謂語表現出來。
謂語動詞往往由一個或一個以上的構成。 分析句子的主語和謂語
Mr. Li teaches English.
He can play the piano.
My parents and I are having dinner.
3、表語
用來說明主語的身份、特徵、性質、狀態。
表語的位置
用在動詞be和系動詞的後面。
名詞、代詞、數詞、介詞 短語 、副詞等都可以和連系動詞一起構成復合謂語。 Your pen is on the desk.
He got very angry.
My dream is to have a robot.
常見的系動詞 動名詞做主語 不定式短語做主語
1. be動詞
2. 與感覺有關的動詞 look, sound, smell, taste, feel 等
3. 表示狀態變化的動詞，意為“變得” “變成” 如 get, grow, turn等
上述兩類詞作連系動詞時要用形容詞作表語,千萬不能用副詞。
4、賓語
是動作的對象或承受者。及物動詞:直接接賓語的謂語動詞.
不及物動詞:不能直接帶賓語的謂語動詞.
賓語可由名詞、代詞、數詞、不定式、動名詞、從句構成.
I saw a plane in the sky just now.
I want three. 名詞做賓語 數詞做賓語
I like going shopping. 動名詞做賓語
We think predicting the future is hard.
5、賓語補足語蔽做(賓補) 賓語從宏皮衡句
有些及物動詞除了要有一個賓語之外, 還須加上一個補足語。如果沒有補足語(賓補), 有時候句子的意思就不完整。 充當賓補的有:
1. 形容詞作賓語補足語
The sun keeps us warm.
2. 介詞短語作賓語補足語:
I found her in the room.
3. 副詞作賓語補足語。
Please let him in.
4. 名詞作賓語補足語。
We made him monitor of the class.
5. 動詞不定式和分詞也能用作賓語補足語。
I asked him to come.
6、定語
定語修飾名詞或代詞(即在漢語里的……的)
1. 形容詞作定語(一般放在被修飾語之前,修飾不定代詞時放在後面)
They have a clever son.
I have something important to tell you.
2. 名詞作定語:
Is it a color film?
名詞作定語一般用單數形式, 如:
school bus, ticket office, paper flowers
但也有例外,如: sports meeting, clothes shop
man 和 woman修飾的名詞如果是復數,它們總以復數的形式作定語,如:
men drivers , women doctors
3. 代詞作定語:
This song is better than that one.
4. 數詞作定語:
There are only thirty students in our class.
帶有數字的復合形容詞.當復合形容詞用連字型大小連接時,其中的名詞要用單數形式.
a two-day holiday a three-year-old boy
5. 副詞作定語():
Do you know the young man over there?
6. 介詞短語作定語(放在被修飾詞之後):
The students in our class like swimming.
7、狀語
, .
1. 副詞作狀語:
The old man is walking slowly.
The boy is very clever.
2. 介詞短語作狀語: 表方式 表程度
I have lived in Shanghai for five years.
3. 不定式作狀語
I come here to see you.
4. 現在分詞作狀語 表時間 表目的
The teacher came in, holding a book in his hand. 表方式
5. 狀語從句
We’ll go shopping if it doesn’t rain tomorrow.
狀語的位置
1. 在一般情況下,用於句末。
We like our school very much.
2.為了強調狀語,可以把它放在句首.
I usually get up at six, but this morning I got up at eight.
3. 表頻度的副詞通常用於句中, 如always, usually, often, hardly, never,
用於行為動詞前,be動詞、助動詞和情態動詞後
I usually get up early.
He is often late.
一些副詞, 如already, once, just, soon, yet, still, nearly, almost, really, suddenly, certainly等用法相似
sometimes, now可以位於句首,句中或句末
only 在句中的位置比較靈活, 但位置不同, 意義也不同.
The actor only sang a song.
Only the actor sang a song.
The actor sang only one song.
兩個或多個狀語同時修飾時的順序
1. 地點狀語在前, 時間狀語在後.
We will have a meeting in Room 202 tomorrow.
2. 較小單位的狀語在前,由小到大
Mr. Li lives at 88 Chongwen Rd., Suzhou, Jiangsu.
3. 一個句子有幾個不同種類的副詞作狀語, 其順序大都是: 程度副詞,方式副詞, 地點副詞, 時間副詞
She sang very well at the meeting last night.
時間和地點狀語也可以位於句首, 表示強調或使上下文更為連貫
Usually I read the newspapers in the morning, but yesterday I read them in the evening.
動詞-ed形式作定語，表語，賓語補足語和狀語
一、動詞-ed形式作定語
過去分詞作定語往往與被修飾的詞靠得很緊,漸漸地成為一個復合詞。這種分詞叫分詞形容詞(the Participle Adjective),實際上相當於一個單純的形容詞,除表示“完成”的動作之外,還表示“被動”的意義。如：
spoken English ( 英語口語 );iced beer (冰凍啤酒);cooked food (熟食); fried chips (炸土豆條);
但要注意不及物動詞的過去分詞常表示“完成”的動作,而不表示“被動”意義。如: boiled water(開水); fallen leaves(落葉) ; the risen sun(升起的太陽)等。
(1)前置定語 單個的動詞-ed形式,一般放在被修飾的名詞的前面,作前置定語。 激動的人們沖進大樓。(=the people who were excited)
.虛度的時光,無法挽回。(=time which is lost)
(2)後置定語 ①少數單個動詞的-ed形式,如left等,只能作後置定語。
1. Everything used should be marked.所有用過的東西應該做好標記。
2. Among the invited were some ladies.被邀請的人中,有些是女士。
3. The books left are for my students.剩下的書是給我的學生的。
②動詞-ed形式短語作定語時,通常要放在被修飾的名詞的後面,在意思上相當於一個定語從句。及物動詞的過去分詞作定語用來表示被動,可改為帶被動語態的定語從句;不及物動詞的過去分詞(僅限於單個過去分詞,且不能後置)則表示完成,可改為帶有完成時態的定語從句。
1. Is there anything planned for tonight? 今晚有什麼活動嗎? (=that has been planned for tonight)
2. The meeting, attended by a lot of people, was a success.這次會議有很多人出席,開得很成功。 (=which was attended by a lot of people) 我們喝了一些開水後就繼續工作。 注意:這里的過去分詞的邏輯主語應是被修飾的詞,改為定語從句時關系代詞應與之一致。
二、動詞-ed形式作表語 過去分詞作表語並無“完成”或“被動”之意，而是表示主語的狀態或思想感情等。如： He looked worried after reading the letter.看完信後,他顯得很憂慮。
When we heard of it, we were deeply moved.當我們聽到這件事時,被深深地感動了。
He seemed quite delighted at the idea.聽到這個想法,他似乎很高興。
常見的作表語的過去分詞有:
amused(愉快的); broken(碎了的);closed(關閉的);astonished(吃驚的);crowded(擁擠的);experienced(有 經驗 的); delighted(高興的);lost(丟失的);gone(遺失的);disappointed(失望的);worried(擔憂的);interested(感興趣的) tired(疲勞的) pleased(高興的);satisfied(滿意的); surprised(吃驚的); married(已婚的); known(著名的) 等等
三、動詞-ed形式作賓語補足語
能用作賓語補足語的過去分詞一般都是及物動詞,表示被動意義或已完成意義,有時候兩者兼而有之。作賓語補足語的過去分詞與賓語有邏輯上的動賓關系,即賓語是過去分詞動作的對象。
She found the door broken in when she came back.她回來時發現有人破門而人。
My grandfather had his old house rebuilt.我爺爺找人重修了一下他的舊房子。
少數不及物動詞的過去分詞用作賓補時,強調動作完成後的狀態.
They found all the guests gone when they woke up.當他們醒來時,發現所有的客人都走了。
動詞-ed形式作賓語補足語的基本用法
動詞的-ed形式可以在“主語+謂語+賓語+賓語補足語”句型中充當賓語補足語。在這一結構中,動詞-ed形式和它前面的賓語構成邏輯上的被動關系。如果這種句子改為被動語態,原來的賓語補足語變成了主語補足語。
1. I must get my bike repaired.我必須請人 修理 自行車。(賓語補足語)
2. The girl was found beaten black and blue.人們發現那女孩被打得青一塊紫一塊。(主語補足語)
(1)動詞-ed形式可作表示感覺和心理狀態的動詞的賓語補足語,這類動詞包括see, hear, watch, notice, feel, find, think, suppose, consider等。
We thought the game lost.我們認為球賽輸了。
I have never heard him spoken ill of others.我從未聽過有人說他的壞話。
They considered the matter settled.他們認為這問題解決了。
(2)動詞-ed形式可作使役動詞的賓語補足語,這類動詞包括make, get, have, keep, leave, hold等。
I have my hair cut once a month.我每個月理一次發。
He was trying to make himself understood.他正努力使別人聽懂自己。
“have+賓語+done”結構有三個含義：
①(請人)把某事做完。She had her house repaired.她請人把屋子修好了。
Where did you have your hair cut?你在哪兒理的發?
②遭遇某種意外情況。He had his hat blown away on his way home.在回家的路上他的帽子被吹掉了。
She had her wallet stolen yesterday.昨天她的錢包被偷了。
③完成某事(自己也可能參與)。I have had all my spelling mistakes corrected.我把所有的拼寫錯誤都改正了。 He has had one thousand yuan saved this year.他今年已存了1000元。
(3)動詞-ed形式可作表示希望、要求、命令等動詞的賓語補足語，這類動詞包括like，want, wish, expect, order等”這一類動詞的後面作賓語補足語。
He won’t like such questions discussed at the meeting.他不喜歡在會議上討論這樣的問題。
The students wish the TV serial plays continued.學生們希望電視連續劇繼續播下去。
(4)過去分詞用在“with+賓語+賓補”這一結構中,過去分詞與賓語之間是動賓關系。
The thief was brought in with his hands tied behind his back.小偷被帶進來了,雙手被反綁在後面。
四，過去分詞作狀語
1.過去分詞作狀語表示被動或完成，但有些過去分詞(短語)因來源於系表結構，作狀語時不表動作而表狀態。這樣的過去分詞(短語)常見的有: lost (迷路); seated (坐); absorbed in (全神貫注於); dressed in (穿著); tired of (厭煩)等。如： Absorbed in deep thought, he didn’t hear the sound.因為沉浸在思考之中,所以他沒聽到那個聲音。
2.過去分詞作狀語來源於狀語從句，在句中一般能作五種狀語，即時間、原因、條件、讓步和方式狀語。如： Caught in a heavy rain, he was all wet.因為淋了一場大雨，所以他全身濕透了。
(Caught in a heavy rain相當於原因狀語從句Because he was caught in a heavy rain)
Grown in rich soil, these seeds can grow fast.如果種在肥沃的土壤里，這些種子能長得很快。
(Grown in rich soil相當於條件狀語從句If these seeds are grown in rich soil)
注意：
①當從句的主語與主句的主語一致時，才可以把從句的主語省略，且省略掉的主語與其邏輯謂語是被動關系或如第一段中所講的表示狀態。
②把狀語從句改為過去分詞作狀語時有時還可保留連詞，構成“連詞+過去分詞”結構作狀語，即“while (when, once, until, if, though等連詞)+過去分詞”結構。如：
When given a medical examination, you should keep calm.當你做體格檢查時要保持鎮定。
Though beaten by the opposite team, the players didn’t lose heart.
盡管這些球員被對方球隊打敗了，但他們並沒有灰心。
初中英文句子成分劃分練習
I.用所給詞的適當形式填空，並與A-D的漢語翻譯相匹配。
impress; pour; speak 1. Once ______, a word becomes a promise.
2. Once ______, water cannot be taken back again.
3. ______ by the beautiful scenery, I forgot to go back home in time.
A.覆水難收 B.流連忘返 C.一言既出，駟馬難追
II.用所給詞的適當形式填空。
1. ______ (see) from the top of the hill, the city looks beautiful to us.
2. ______ (give) time, he’ll make a first class tennis player.
3. ______ (look) out of the window, I found many children playing on the playground.
III.將下列句子翻譯成英語。1.由於被媽媽所說的話所感動，我忍不住哭了起來。
2.如果給我們一個機會，我們將給大家一個非常好的表演。
3.當問到他出生在哪裡時，約翰說他是紐約人。
Key: I. 1. spoken; C 2. poured; A 3. Impressed; B
II. 1. Seen 2. Given 3. Looking III. 1. Moved by what my mother said, I couldn’t help crying.
2. Given a chance, we could give a good performance. 3. When asked where he was born, John said he was a New Yorker
❾ 初中英語六種基本句型結構
1、(主語)＋(謂語動詞)；2、(主語)＋(系動詞)＋(表語)；
3、(主語)＋(謂語動詞)＋(賓語)；
4、(主語)＋(謂語動詞)＋(間接賓語)＋(直接賓語)；
5、(主語)＋(謂語動詞)＋(賓語)＋(補語)；
6、There be + 主語 + 其它。
(9)初中英語句子怎麼組成擴展閱讀
一、句型1：Subject (主語)＋Verb (謂語動詞)
這種句型中的動詞大多是不及物動詞，常見的動詞如：work, sing, swim, fish, jump, arrive, come, die, disappear, cry, happen等。如：
（1）Li Ming works very hard.李明學習很努力。
（2）The little girl cried even harder.小女孩哭得更厲害了。
（3）The accident happened yesterday afternoon.事故是昨天下午發生的。
二、句型2：Subject (主語)＋Link. V(系動詞)＋Predicate(表語)
復合謂語這種句型主要用來表示主語的特點、身份等。其系動詞一般可分為下列兩類：
(1)表示狀態。這樣的詞有：be, remain, look, seem, smell, taste, sound, keep, feel等。如：
1、This kind of food tastes delicious.這種食物吃起來很可口。
2、He looked worried just now.剛才他看上去有些焦急。(2)表示變化。這類系動詞有：become, turn, get, grow, go等。如：
（1）Spring comes. It is getting warmer and warmer.春天到了，天氣變得越來越暖和。
（2）The tree has grown much taller than before.這棵樹比以前長得高多了。
三、句型3：Subject(主語)＋Verb (謂語動詞)＋Object (賓語)
這種句型中的動詞一般為及物動詞。其賓語通常由名詞、代詞、動詞不定式、動名詞或從句等來充當。例：
（1）He took his bag and left.（名詞）他拿著書包離開了。
（2） Li Lei always helps me when I have difficulties. (代詞) 當我遇到困難時，李雷總能給我幫助。
（3） She plans to travel in the coming May Day.（不定式）她打算在即將到來的「五一」外出旅遊。
（4） I don』t know what I should do next. (從句)我不知道下一步該干什麼。
※只能跟不定式作賓語的動詞：want, hope, expect, intend, demand, plan, decide, determine, promise, agree, refuse, prepare, manage, set out等。
※只能跟動名詞作賓語的動詞：suggest, mind, enjoy, practice, finish, prevent, imagine, consider, look forward to, get used to, give up, can』t help等。
四、句型4：Subject(主語)＋Verb(謂語動詞)＋Indirect object(間接賓語)＋Direct object (直接賓語)
這種句型中，直接賓語為主要賓語，在句中不可或缺，常常由表示「物」的名詞來充當；間接賓語也被稱之為第二賓語，去掉之後，對整個句子的影響不大，多由指「人」的名詞或代詞承擔。引導這類雙賓語的常見動詞有：buy, pass, lend, give, tell, teach, show, bring, send等。如：
（1）Her father bought her a dictionary as a birthday present. 她爸爸給她買了一本詞典作為生日禮物。
（2）The old man always tells the children stories about the heroes in theLong March.老人經常給孩子們講述長征途中那些英雄的故事。
五、句型5：Subject(主語)＋Verb (謂語動詞)＋Object (賓語)＋Complement(補語)
這種句型中的「賓語＋補語」統稱為「復合賓語」。賓語補足語的主要作用或者是補充、說明賓語的特點、身份等；或者表示讓賓語去完成的.動作等。擔任補語的常常是名詞、形容詞、副詞、介詞短語、分詞、動詞不定式等。如：
（1）You should keep the room clean and tidy.你應該讓屋子保持干凈整潔。（形容詞）
（2） We made him our monitor.(名詞)我們選他當班長。
（3） His father told him not to play in the street.(不定式)他父親告訴他不要在街上玩。●常見的動詞有: tell, ask, advise, help, want, would like, order, force, allow等。
●注意：動詞have, make, let, see, hear, notice, feel, watch等後面所接的動詞不定式作賓補時，不帶to。如：
（1）The boss made him do the work all day.老闆讓他整天做那項工作。
（2） I heard her sing in the next room all the time last night.昨天晚上我聽見她在隔壁唱了一個晚上。
六、句型6：There be +主語+其它
這一結構表示「某地有某物」。主語一般位於there be之後。值得關注的是，當句中有兩個或更多的主語時，動詞一般和最近的一個保持一致：1)There are two girls and a boy running on the playground.有兩個女孩和一個男孩正在操場上跑。
2）There is a cat behind the tree.樹後面有一隻貓。
❿ 初中英語有幾種句式
英語句子是由主語(subject), 謂語動詞(verb),賓語(object), 表語(predicative),狀語(adverbial),賓語補足語(object complement)等成分組成，按照這些成分的組合方式英語句子可分為五種基本句型。
句型一：主語+不及物動詞
不及物動詞本身就可以表達完整的意念，不需要賓語及補語，差螞灶但有時可有副詞，介詞短語等狀語修飾語。
e.g. The rain stopped.The old man walks in the park.
句虛扮型一的擴展：
1.主語+不及物動詞+狀語
e.g. The machine works smoothly. (機器運轉正常。)
2.There +不及物動詞+主語
e.g. There is some milk in the bottle .There comes the bus.
3. 主語+不及物動詞+ 動詞不定式
e.g. They stopped to take a short rest. (他們停下來稍作休息)
特別提醒：動詞stop 可用作不及物動詞，也可用作及物動詞。作不及物動詞時, 通常後接動詞不定式,表示停下來的目的是做另一件事。作及物動詞時，通常後接動名詞,表示停止做這件事。
e.g. They stopped taking a rest.
句型二：主語+系動詞+表語
系動詞本身不能表達完整的意念沒，需要形容詞，名詞，介詞短語等來補充說明主語，也叫主語補語。
e.g. My sister is a nurse.
I feel quite hungry.
The ball is under the desk.
句型三：主語+及物動詞+賓語
及物動詞本身需要一個動作的接受者(賓語)，才可以表達一個完整的意念。
e.g. We are learning English.
Do you know him?
Your radio needs repairing.
She hopes to see her uncle.
句型四：主語+及物動詞+間接賓語+直接賓語
有些及物動詞需要兩個賓語才能表達一物祥個完整意念。
e.g. Her mother bought her a skirt.
Give me the book, pleas