高中英語書本怎麼用

① 英語語法書怎麼用，有用嗎。

選一本好的語法書，認真做，反復看。
下面是高中英語語法通霸的前言，或許對你有所幫助。
前 言
有語言學家說過：「語言是語法化的詞彙。」也就是說，語言是按照語法規則組織起來的詞彙。一句話表達得是否正確，主要是看它是否符合語法規則；任何一個錯句，都能從語法上找到原因。因此，學好語法是學好一門語言的基礎。
在當前的英語教學中，上面倡導要淡化語法教學，要重視學生綜合應用能力的培養。實施這么多年來，老師們普遍感到學生准確應用英語的能力下降了很多，特別是「寫」的能力。大部分學生寫的英語作文「慘不忍睹」。這實際上是淡化語法教學所產生的嚴重後果。
學習母語不學語法只要「浸泡」得多就能學好，但在我國英語畢竟是一門外語，連第二語言都不是，只靠「浸泡」而不通過學習語法知識來幫助理清規律，至少對於相當多的學生是不適用的。一些沒有學好語法的學生去美國上學，他們整天「浸泡」在英語環境中，「聽」「說」的能力提高了不少，但很多人「寫」的能力卻鮮有提高。
語法差的學生，總是感到自己的英語一塌糊塗。許多學生的英語從「差」中逆轉過來，就是從學好語法開始的。只有學好了語法，才能寫出語法正確、句式靈活的句子來；只有學好了語法，才能讀懂文章中的長難句；只有學好了語法，才能快速提高自己的「聽」「說」能力。語法是什麼？語法是幫助你解決「寫」「讀」「說」「聽」中遇到的困難的知識的總稱，語法是指導你正確使用英語的精華知識。
但現在許多人都害怕英語語法。一方面是因為現在盛行的教學理論在作怪，學校教學過於淡化語法教學，過於強調語言的「習得」，導致學生的語法基礎較差。另一方面，是因為沒有合適的語法資料。教材上的語法講解，「千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面」，總是放不下架子，就是講一點，其深度也比考試的難度要低得多，根本靠不住。書店裡的語法資料，一類是語法大家們編的，旨在解釋一些語法現象，本來就不是給高中學生看的，有些知識學生看了沒有用，有些知識學生根本看不懂。再一類就是一些名校編的資料，由於編寫時間有限，稿酬是按編的頁數給的，這類資料大部分粗製濫造，總是先籠統地講解一下，再弄點題一湊就好了。結果是，考點沒講清，練習針對性又不強，學生前學後忘，印象不深。
本書由有二十多年教學經驗的一線教師所編，原是編者在平時教學備課中精細編寫的教學講義，經過多年修改完善，日臻系統、成熟。發到網上後，成為熱門資料，在熱心讀者的推薦下，獲得出版社的正式出版。在編排上，本書有以下特點：
一、針對性強。在編寫時，用的是「歸納」法。先下載近十幾年的高考真題，按考點逐題歸類，歸類時特別注意了學生學習過程中的難點和易混點。最後再在需要的地方加上必要的講解。因此重點、難點突出，詳略得當，針對性強。
二、選題經典。書中絕大部分練習題都是經過精挑細選的高考真題。在選擇練習題時，主要是從其典型性、思維容量和所含語言點是否豐富，寫作是否能用，裡面是否含有完形填空可能出的詞等多個方面考慮。因此也有相當多的題是保留了十幾年前的題而舍棄了近幾年的高考題。
三、題量科學。我們發現，針對每個考點的練習量如果過大的話，效果也不好。練習量少的話，譬如兩三個，我們就可以輕松自如地在腦中翻動、回味這些題，效果反而更好。因此，就忍痛刪去了許多來之不易的好題。
四、重視習題排序。有人說，像這樣把同類型的題編排在一起，學生容易猜到答案，而不去思考。於是我們就做了一個實驗，我們把不同類型的題混在一起，再看時，發覺做後效果反而不好了，做後印象不深、規律在腦中不清晰。然後又把題按類型編排，同類型的題列在一起，再看一下，感覺真好！學知識同如向某個空間放東西一樣，有條理了就好放也好找，雜亂了就不好放，用時也不容易找到。科學家對大腦的研究也表明，信息在腦中存放、排列是有規律的。
五、考點目錄化。本書編了詳細的目錄，分為「章」、「講」和「考點」三個級別。老師想講解某個知識點或者學生想查看某個知識點的講解時，可以藉助目錄輕松找到。
六、練習題型多樣化，適用於多種題型的備考。本書每一節分為兩部分。「考點精講精練」先按考點進行簡明講解，然後以單選題的形式強化所學考點知識。「綜合應用能力提升」以單句改錯、語法填空、漢譯英三種形式對所學的重點語法知識再進一步鞏固。這部分的練習題，大部分來自高考真題，但又不拘泥於高考真題，可以從根本上來提高學生做短文改錯、語法填空、書面表達的能力。「閱讀理解中長難句分析技巧」一章介紹的「七字秘訣」是破解長難句的鑰匙，有利於提高學生的閱讀能力。
本書的這種編排，適合全國各省考生的使用。學生一看就懂，一做就會，有效地解決了語法學習中費時低效的問題。老師利用這本資料，可以使語法課不再空洞乏味。學生利用這本書，可以使語法學習變得有趣高效，優生可以利用此書來鞏固自己的學科優勢，待優生可以利用此書來實現英語上的徹底逆轉。
本書使用方法：
與其看好多書，前看後忘，還不如反復把一本書看熟。因此，在心中要樹立「我要把這本書上所有的題都做熟」這個目標，要有「只要把這本書學好，我的語法就是最棒的」這種信念。本書的使用方法：認真做、反復看。
做：如果時間允許的話，可以從前到後按順序全做；如果時間不允許的話，可以挑自己不太懂的專題或重點專題有針對性地做。
查：在做別的資料上的練習遇到難題時，可以藉助本書前面的目錄方便地找到相應的考點，裡面有講解、有針對性的練習，從而有效地解決遇到的問題。
讀：還有同學花費大量時間來「讀」這本書，效果也非常好。「讀」並不是死記硬背，因為「讀」可以使「看題」的速度慢下來，從而可以使學生有更多的時間去思考、去理解掌握語法規律。本書所選習題大都語言點豐富，讀熟後對提高寫作能力和做完形能力的幫助也很大。
使用此書的注意事項：
速度要慢：要讀完每個選項，既要知道為什麼要選這個，也要知道為什麼不選那幾個。
標記難題：對做錯的題或一些好題，要做上標記，以便隨後復習。
及時復習：對標記過的題，還有一些概念及要點，都要及時復習，這樣才能提高學習效率；要反復復習，這樣才能確保學習效果。
要「有效」學習：一章完全學會弄熟後再學下一章，這樣才有成就感。學習最忌諱半生不熟，前學後忘。

② 語法書要怎麼使用

語法書不建議直接學習，這樣只會增加你的挫敗感，因為就算你從都看到尾你還是會發現你會犯語法錯誤，你還是會寫不出句子。語法學習建議由淺入深，先從簡單的語法開始，在深入學習，這種學習必須要穿插其他的學習形式，比如閱讀或者聽課，如果有不懂再反過去查詢語法，最後再把語法知識系統，這個系統的概念不是讓你對所有語法都了解的清清楚楚，我的意思是看到一個知識點即使你不知道你能夠明白這是屬於英語語法的哪一部分，有了這個系統你再去學語法就會好很多。
給你推薦一本書，新東方張滿勝的語法新思維
其他的很厚的語法書不適合拿著學，但是適合查，所以你可以買一本比較全的語法書當做語法詞典來用。

③ 高中英語課本有用嗎（怎麼使用課本）

其實還是有些用處的。聽你們老師的口氣，你一定是重點學校的學生。
有些人總是說要把課文背下來，我看到不用，不過一定要熟練，起碼要看幾遍，有些語法利用課文中的句子就可以很快理解了！

④ 高中英語課本究竟有沒有用啊

問兩個問題，你打算怎樣復習課本？另外你打算怎麼樣刷高考題？
這不是魚與熊掌不可得兼的問題，兩者完全可以結合，為什麼要二選一呢？
課本是非常重要的，問題是現在肯認真研究課本的學生太少，通常都會抱著一本英語全解，看看裡面的片語語法之類，然後背背單詞，聽聽老師講解，這一節就翻過去了，有時候老師要求背課文，很多人覺得這是折磨人。這都是沒有充分利用課本的表現啊。課本經歷了很多人的心血，顯然非常有價值，要學會利用它。
我說幾點利用的方法：第一，要熟悉課文中所有的單詞，很多人喜歡劃重點，那個單詞是重點，那個不重要，別這樣子。常說天生我才必有用，單詞也不例外，如果沒有用，創造他們干什麼。有時候你跟別人的差距就是他比你多知道幾個非重點單詞。

第二，不得不說的重點，課文中有很多關鍵單詞的搭配用法，雖然，這些單詞還有很多其他用法，但是課文的用法一般是最基礎，最常見，最經典的用法。所以這些用法值得你，完全的掌握。

第三，學會把握課文的意思，這個把握指的是你要能夠自己大致描述課文的意思，能夠做到簡述，能夠做到詳細的敘述，甚至能夠做到就某一點發表你的觀點。如果能達到這個層次忙你的閱讀理解就沒有什麼問題了

第四，學會欣賞課文的美感，這一點說起來還是比價模糊的，具體來說就是語感，你能夠逐漸的感覺出這個地方用這個單詞讓你感覺非常舒服，不然就感覺十分別扭。到達這一層次，你就不再畏懼單項選擇和完型填空。

至於研究高考題的背單詞，實實在在講，如果你目前主要傾向於提高高考成績，這是個捷徑，非常有效，因為每年高考題目雖然變化多端，但是考點卻大同小異，一旦摸清了方向，成績提高還是比較容易的。但是這樣的結果就是啞巴英語。如果想在英語方面有更多的發展，那就要吃更多的苦，認真的鑽研一下課本，多總結。讓自己脫離無聊的參考書，逐漸走適合自己的路子。

⑤ 你好，請問高中英語應該如何掌握呢筆記本需要記些什麼呢 謝啦

你好：高中英語你應該掌握以下幾點：
1、課前預習（比如書上有些練習題不難可以自己先預習好做完）
2、課堂筆記（老師應該會講書本後面的單詞會講到一些它們的用法這時候你要用筆記本把它記下來、課後認真鞏固）
3、課後作業（老師布置的作業一定要認真做哦！！這樣可以鞏固你在課堂上學到的東西）
4、做好糾錯（課後作業認真做完之後老師會挑一些錯的多的題評講、、這時候你要准備一本糾錯本最好厚一點的可以長期使用哦、、把錯題抄下來並把錯因寫下來方便以後復習看）
ps：糾錯本和筆記本要經常看哦、、不然都是白記的、浪費水筆芯而已。如果學有餘力可以找些題做特別是暑假的時候（我用的是5年高考3年模擬、感覺蠻好的建議你使用）
做到以上幾點相信高中階段你的英語不成問題！！

⑥ 高中英語書（人教版）高一上學期用必修幾和幾，高二上學期用必修幾和幾

高一上學期學習必修一，高二上學期學習必修三。

人教版的高中英語書有9本，其中5本必修，4本選修。

高一下學期學習必修二教材，高二下學期學習必修四教材，高三上學期學習必修五教材，選修教材根據各地學校的要求選著性開課學習。

有部分學校是在高一、高二學年將高中的所有必修教材學習完，高三全年進行復習，這個根據各個學校的安排而定。

(6)高中英語書本怎麼用擴展閱讀：

高中英語學習方法：

1、關於課本、教材。

課本是多數同學都不選擇忽視或者不重視，感覺它太簡單了，但真正把教材上的知識掌握透徹的並不多，課本在學習中占的地位是極重要的，課本是教學的統購綱領，在考試的時候，所有的題目都是由課本上的知識點和習題構成的，所以不管是差生還是優等生，課本一定要先學精，這是基礎和根本。

2、上課主動去聽。

雖然大家都在課堂上聽講，但差生都是被動式的聽講甚至在走神沒有聽講，而學霸不但集中精力聽講，而且用的是主動式的聽講，在聽課的時候，要主動跟上老師的步伐甚至要超前一步，汪川喜歡揣摩老師的教學步驟和課本內容，常常老師進出前斗句，他就能接上後半句。課堂上45分鍾如果能好好聽講，頂上課外通宵達旦的復習和補課。

3、學習計劃的制定和落實。

凡事預則立，不預則廢。學習更需要制定計劃，要知道一個道理，學習是自己的事情，不要指望老師、家長督促，建議每月、每周甚至每天都要制定計劃，要弄清楚自己每月、每周、每天應該學什麼、怎麼學、學得怎麼樣。制定計劃後還要多總結自己的計劃完成情況和得失，不斷完善以後的學習計劃。

4、單詞量很重要。

高考其實是有單詞數量限制的，一般高考只要求記住3500個詞左右，這是英語學習的根基，必須花精力去記的，而且不能只記這些單詞的意思，還要了解其用法才行。

英語單詞記憶竅門：將不會的單詞，用卡片形式，寫下來，邊寫邊記，有助於背會詞彙，另外，卡片的正面寫單詞，反面寫意思，有空閑時間就去看一眼，利用零碎時間就能很輕易把英語單詞掌握好。

⑦ 高中英語書學習順序

先必修，再選修。
在每一單元的學習中，一般主要先學單詞，在學A. 處理課後題，再讀B，再做習題，完成單元學習。
最後單元測試。單詞，語法，選詞填空，作文。

⑧ 高中英語課本的作用

我是想要高中課本里沒有的，且要1000個單詞左右 yield vt.&vi.出產 i intentional a.故意的，有意識的 interaction n.相互作用；干擾 interest

⑨ 高中英語應該怎麼學習課本重要嗎

高中英語補習班的高效學習方法,你知道嗎?

從初中升到高中的這段時間,是一個新的學習的轉折點,同學們必須要要採用不一樣的方法方法來進行學習.初中這個階段就是讓你認識到英語當中的語法和知識點,而高中才是深入學習語法的真正階段.

並且英語是一門系統性很強的學科,它分為語法,閱讀,完型,寫作等各個模塊.所以我們在復習的時候,也要做到不留下任何死角.

補習老師講課

4、為了以後的考試,你就需要做很多的題,這些題都是不一樣的類型,你需要掌握好類型題的答題技巧,才能答對,而不是一味地盯著看.

以上關於高中英語補習班的高效方法已經介紹的差不多了,有英語不好的學生可以多看看,並且記住這些方法,從而提升你的成績.

⑩ 高中英語應該怎麼學習課本重要嗎

下面給大家整理了四個學習英語的小竅門，看起來很基礎，但是大家一定不要忽略，因為基礎才是最靠譜的墊腳石！

1、記單詞

單詞作為學習英語的基礎，是非常至關重要的。我記得我當時在高中學習英語的時候，就把英語書後面的單詞表給撕了下來，然後裝訂成冊，對於部分的單詞我進行了相應的歸納，目的就是要在記憶單詞的時候能夠更好的記憶單詞。

其實書後面的單詞是遠遠不夠的，為了應付考試和提升自己的單詞量，要想學好英語一定要備一個字典，同時要學會制定學習計劃，每天花費30分鍾左右的時間去記憶單詞。

4、英語寫作

其實英語寫作，是綜合測試的一個項目，建議大家看到英語黃金語句就摘抄下來，其實寫作也不是想想中的那麼難，基本上語法沒有錯誤，單詞、片語之類沒有什麼錯誤，在加上自己用到一些比較好的英語句子。基本上自己的作文分就不會很低。