高中英語主謂關系怎麼學

㈠ 英語主謂賓的用法

1、主謂結構：I run 謂語一般是不及物動詞，後面不加賓語。

2、主謂賓結構：I play basketball這里的謂語是及物動詞後面加賓語。

3、主謂加雙賓：I give you a book這里的you.book都是賓語。

4、主謂賓加賓補：I found the book interesting 這里的interesting是賓補。

主謂賓的定義：

一種文法的表達方式。語法順序為主語—謂語—賓語的結構。雖然使用主謂賓結構的語言在事實上沒有使用主、賓、謂結構的。但是語言種類多，且許多克里奧爾語都使用主謂賓結構為主要語序。

主謂賓的典型結構：

主謂賓結構為一種文法的語序，即語法順序為主語—謂語—賓語的結構，像英文的"I
eat
apples"就是一個例子，在此範例中I為主詞（主語，人），eat為動詞（謂語動詞），apples為名詞（賓語，物）。所以也可以理解為兩物（或一人一物）一動作為主謂賓結構。

(1)高中英語主謂關系怎麼學擴展閱讀

句子成分解析：

組成句子的各個部分叫句子成分。英語句子成分有主語.謂語.表語.賓語.賓語補足語.定語.狀語等，順序一般是主語，謂語.賓語，賓語補主語，而表語、定語、狀語的位置要根據情況而定。

主要結構解析：

1、主語表示句子主要說明的人或事物，一般由名詞.代詞.數詞.動名詞.動詞不定式等充當。He likes watching TV. 他喜歡看電視。（在這句中「He」為代詞，充當句子主語）

2、謂語說明主語的動作，狀態或特徵.行為。由動詞(或短語動詞)構成。可以有不同的時態，語態和語氣。

3、賓語表示動作行為的對象，跟在及物動詞或介詞之後，能作賓語的有名詞，代詞，動名詞，數詞，動詞不定式等。We like English.我們喜歡英語。

4、用作定語的主要是形容詞，代詞，數詞，名詞，副詞，動詞不定式，介詞短語等。形容詞，代詞，數詞，名詞等作定語時，通常放在被修飾的詞前面。He is a new student.他是個新生。

5、修飾動詞，形容詞，副詞以及全句的句子成分，叫做狀語。用作狀語的通常是副詞，介詞短語，不定式和從句等。狀語一般放在被修飾的詞之後或放在句尾。副詞作狀語時可放在被修飾的詞前或句首。He lives in London.他住在倫敦。

6、補充說明賓語或主語，用形容詞，名詞，動詞不定式充當。He asked me to help him.他讓我幫助他。

7、表語是謂語的一部分，它位於連系動詞如be之後，（主語+連系動詞+表語）說明主語身份，特徵，屬性或狀態。它又叫作主語補足語。表語位於系動詞之後，主要由名詞、代詞、形容詞、數詞、副詞、介詞短語、分詞（短語）或動名詞（短語）等來充當。

㈡ 我剛上高一英語的主謂賓定妝不都不會啊誰能教我啊

首先你必須惡補一下語法的只是啦。給你一些建議吧。學英語主要是心態和興趣。擁有好的心態，學習效率才會有保證。學習英語要找好方法，否則內心抗拒的話，很難取得好成果。再從基礎開始，針對自己的強弱項，先設定一個學習計劃，每天積累一定的詞彙，語法洞羨鋒知識。每天進步一點點，切記操之過急，相信自己。
英語基礎語法順口溜
一be的用法口訣!
我用am，你用are，is連著他，她，它；
單數名詞用is，復數名詞全用are。
變疑問，往前提，句末問號莫丟棄。
變否定，更容易，be後not莫忘記。
疑問否定任你變，句首大寫莫遲疑。
二時間名詞前所用介詞的速記歌
年月周前要用in，日子前面卻不行。
遇到幾號要用on，上午下午又是in。
要說某日上下午，用on換in才能行。
午夜黃昏須用at，黎明用它也不錯。
at也用在明分前，說「差」可要用上to，
說「過」只可使用past，多說多練牢牢記，
莫讓歲月空蹉跎。
三記住f(e)結尾的名詞復數
妻子持刀去宰狼，小偷嚇得發了慌；
躲在架後保己命納晌，半片樹葉遮目光。
四＼巧記48個國際音標
單母音共十二，四二六前中後。
雙母音也好背，合口集中八個整。
輔音共計二十八，八對一清又七濁，
四個連對也包括。有氣無聲清輔音，
有聲無氣濁輔音，發音特點應掌握。
五＼非謂語動詞的一些特殊用法後只接不定式作賓語的一些常用特殊謂語動詞
動詞後，不定式，want,hope和wish，
agree,decide,mean,manage,promise,
expect,pretend,且說兩位算在此，
要記牢，要記住，掌握它們靠自己。
六＼後接動詞不定式做賓語補足語省略不定式符號「to」的一些常用特殊動詞
一些動詞要掌握，have,let和make,
此三動詞是使役，「注意」「觀察」「聽到」see，
還有feel和watch，使用它們要仔細，
後接「賓補」略去「to」，此點千萬要牢記
除此之外，還可以掌握「八字言」，
一感feel,二聽hear,listento,三讓have,let,make,四看see,lookat,observe,watch
七＼後只接動名詞做賓語的一些常用特殊動詞
特殊動詞接「動名」，使用它們要記清，
「放棄」「享受」可「後悔」，
「堅持」「練習」必「完成」，
「延期」「避免」非「介意」
掌握它們今必行。
八＼動名詞在句中的功能及其它
「動名」語法其功能，名詞特徵有動、形，主賓表定都可作，「動名」、「現分」要認清，「現分」不作「賓」和「主」
動名作「狀」可不行。二詞皆可作定語，混為一談不允許，主謂關系視分詞，「動名」一詞無此義。
九＼現在分詞形式及在句子中的作用（包括過去分詞的作用）：
現在分詞真好記，動詞後面ING。它的作用真不小，可以充當定狀表。
還有賓語補足語，忘記此項不可以。
分詞做定語的位置及其它
「定分」位置有二條，詞前詞後定分曉。
單個分詞在詞前，有時此規有顛倒。
分詞短語在詞後，「定從」和它互對照。
「現分」動作進行時，「過分」動作完成了。
（註：「定分」：做定語的分詞；「定從」：定語從句；「現分」：現在分詞；「過分」：過去分詞
十＼分詞做狀語在句子中所表示的意義
分詞做狀語，概有七意義。「
時間」和「原因」，「結果」與「目的」。
「方式」加「伴隨」，「條件」常出席。
且談其主語，謂語頭前的*。
欲要記住它，必須常練習。（*指句子的主語）
獨立主格結構
獨立結構要認清：名、代之後副或形。
派薯或是分詞或「介短」，with結構不可輕，
名代二詞是其「主」，句子結構必分明。
獨立結構好掌握句中作用只一個：
千變萬化皆做「狀」，其中意義也不多。
「時間」「條件」和「原因」，「方式」「伴隨」沒別的。
「狀從」和其前三個，可以互變不難學。
十一＼英語分數巧記
英語分數不費事，「母序子基」四個字。
分子若是大於一，分母還須加-s。
中學生英語讀寬與.高中版》孫淑珍
字母「oo」讀音歌
「oo」發[u:]最常見，非重音中要短念。
字母「k」前不能長，「好腳站木羊毛」短。
「血」與「水災」真特殊，「oo」讀[Λ]細分辨。
「oo」加「r」讀作[]，「poor」讀[]好可憐。
註：「好腳站木」即：good,foot,stood,wood
第二句也可以是：「d、k之前oo短，「foot」、「food」恰相反。
1.長音：bloom,boot,cool,foot,moon,root,school,soon,too,troop,room,zoo
2.弱讀短：classroom,schoolroom,workroom,bedroom,boyhood
3.k前短：book,brook,cook,look,shook,took
4.[]:door,floor

㈢ 英語怎麼判斷主謂關系 如何區分

主謂關系，通俗地說，就是已經做過的沖凳事情。某人做某事。馬跑了。(馬主語，跑是謂語。馬奔跑。(馬是主語，跑是謂語。)英語主謂關系主謂(s .謂語):這個句型縮寫為主謂結構，意思是主謂關系是已經做了的事情。某人做某事。馬跑了。(馬主語，跑是謂語。馬奔跑。(馬是主語，跑是謂語）。

主謂關系是什麼

主語和謂語是主謂短語中的兩個成分，前一個成分把主題提出；後一個成分稱對這個主題加以陳述。所以，主語常由名詞性成分充當，而謂語常由動詞性和形容詞性成分充當。這是因為名詞性成分都有指稱的功能，而動詞性和形容詞性成分則具有敘述、描寫的功散租旅能。

由於主謂關系是「主題—陳述」關系，所以主語的意義就不限於施事，也可以是受事，而被動的動詞不一定要標志出來。這一點跟英語中的主語在主動句中是施事、被動句中受事的觀念不同。

主語+謂語（s.+predicate）：這種句型簡稱為主謂結構，其謂語一般都是不及物動詞，例：Things change。事物是變化的。Nobody went。沒有人去。

英語的主謂賓區分方式

1、Subject (主語) ＋ Verb (謂語)

這種句型中的動詞大多是不及物動詞，所謂不及物動詞，就是這種動詞後不可以直接接賓語；例如：

Li Ming works very hard.李明學習很努力。

2、Subject (主語) ＋ Link.V(系動詞) ＋ Predicate(表語)

這種句型主要用來表示主語的特點型悄、身份等.其系動詞一般可分為下列兩類：

表示狀態，這樣的詞有：be，look，seem，smell，taste，sound，keep等；表示變化，這類系動詞有：become，turn，get，grow，go等。

3、Subject(主語) ＋ Verb (謂語) ＋ Object (賓語)

這種句型中的動詞一般為及物動詞，所謂及物動詞，就是這種動詞後可以直接接賓語，其賓語通常由名詞、代詞、動詞不定式、動名詞或從句等來充當。

㈣ 什麼叫主謂關系和動賓關系

1、主語和謂語構成了主謂關系。它由行輪余兩個成分組成，前一個成分的功能是提出主題，稱為主語；後一個成分對主題加以陳述，稱為謂語。

如：覺悟提高、思想解放、陽檔滾光燦爛、心情舒暢、道理通俗易懂、我們學習、鬥志昂揚、意志堅定、身心愉悅、工作繁忙。

特殊主謂短語：名詞做謂語。如：今天星期三、明天國慶節、他中等身材、你是中學生。

2、動賓關系就是謂語和賓語具有配對關系，動語是帶賓語的成分。

例一：I teach you 中teach和you為動賓關系，在主動語態中，謂語和賓語是動賓關系；

例二：you are taught by me 中you和teach為動賓關系，在被動語態中，主語和謂語是動賓的關系。

(4)高中英語主謂關系怎麼學擴展閱讀：

相關語法還有：

1、動補短語

詞和詞按照補充關系構成的短語，由動詞或形容詞加上補語組成，如：看明白、想得太多、送出去、住一宿、說兩句、紅得發紫、害怕得要命、好得很、傻呆了、漂亮極了。

2、介賓短語

由介詞加上賓語組成的短語，如：從山中、向沙漠、為人民、因下雨、在教室、當太陽升起的時候。

3、復指短語

由兩個所指意思基本一致的詞構成的短語，如：故鄉四川、偉大領袖毛澤東、詩仙李白、智多星吳用、小明他們、天王邁克爾傑克遜。

4、連動短語

由動詞或動詞桐昌短語連用而成的短語，如：踢球去、領書去、畫蛇添足、守株待兔、買菜回來、打靶歸來。

5、兼語短語

由一個動賓短語和一個主謂短語套合構成的短語，如：叫你不要講話、讓他把話說完、引狼入室、請君入瓮、引人入勝、使羊將狼、放虎歸山。

參考資料來源：網路-主謂短語

參考資料來源：網路-動賓關系

㈤ 高考英語主謂一致知識點

除了知識和學問之外，世上沒有其他任何力量能在人們的精神和心靈中，在人的思想、想像、見解和信仰中建立起統治和權威。下面我給大家分享一些高考英語主謂一致知識，希望能夠幫助大家，歡迎閱讀!

高考英語主謂一致知識1

(一) 語法一致原則

即主語為單數,謂語用單數,主語為復數,謂語也用復數. 以下為注意事項:

1. 單數主語即使後面帶有with , along with, together with, like(象), but (除了),except, besides, as well as, no less than, rather than(而不是), including, in addition to 引導的 短語 , 謂語動詞仍用單數.

如: Air as well as water is matter. 空氣和水都是物質.

No one except two servants was late for the dinner. 除了兩個僕人外, 沒有一個人遲來用餐。

2. 用and連接的並列主語,如果主語是同一個人,同一事,同一概念, 謂語動詞用單數, 否則用復數. 如:

The poet and writer has come. 那位詩人兼作家來了.(一個人)

A hammer and a saw are useful tools. 錘子和鋸都是有用的工具. (兩樣物)用and連接的成對名詞習慣上被看成是一個整體,

如:bread and butter(黃油抹麵包), knife and fork(刀叉)等作主語時, 謂語動詞用單數。

3. 不定式(短語), 動名詞(短語), 或從句作主語時, 謂語動詞用單數.

如:

Serving the people is my great happiness.

為人民服務是我的幸福.

When we』ll go out for an outing has been decided.

我們什麼時候出去郊遊已決定了。

4. 用連接的並列主語被each, every 或no修飾時, 謂語動詞用單數.

Every boy and every girl likes to go swimming. 每個男孩和每個女孩都喜歡去 游泳 .

No teacher and no student was absent from the meeting. 沒有老師也沒有學生開會缺席.

Each man and (each) woman is asked to help. 每個男人和每個女人都被請去幫忙。

5. each of + 復數代詞, 謂語動詞用單數. 復數代詞+each, 謂語動詞用單數.

如:Each of us has something to say. 我們每個人都有話要說。

6. 若主語中有more than one 或many a/an , 盡管從意義上看是復數, 但它的謂語動詞仍用單數。

但more+復數名詞+than one做主語時, 謂語動詞仍用復數. 如:

Many a boy likes playing basketball. 許多男生都喜歡打 籃球 .

More than one student was late. 不只一個學生遲到

More persons than one come to help us. 不止一個人來幫助我們。

7. none 做主語時,謂語動詞可用單數, 也可用復數; 但在代表不可數的東西時總是看作單數,因而謂語動詞要用單數. 如:

None of us are (is) perfect. 人無完人。

None of this worries me. 這事一點不使我著急。

8. 名詞如: trousers, scissors, clothes, goods, glasses 等作主語時, 謂語動詞必須用復數. 如:

His cloothes are good. 但這些名詞前若出現 a pair of , 謂語一般用單數.如:

A pair of glasses is on the desk. 桌上有一副眼鏡。

9. 形復意單名詞如:news ; 以ics 結尾的學科名稱如: physics, mathematics, economics; 國名如: the United States; 報紙名如: the New Times; 書名如: Arabian Night <天方夜談>; 以及The United Nations<聯合國> 等作主語時, 謂語動詞用單數。

10. 「a +名詞+and a half 「, 「one and a half + 名詞」, 「the number of + 名詞」 等作主語時, 謂語動詞要用單數. 如:

Only one and a half apples is left on the table.

注意: one or two + 復數名詞作主語, 謂語動詞用復數形式, 如:

One or two places have been visited. 參觀了一兩個地點。

高考英語主謂一致知識2

內容一致原則

1.主語中有all, half, most, the rest等, 以及」分數或百分數+名詞」做主語時,謂語動詞單復數取決於連用的名詞.如:

The rest of the bikes are on sale today. 剩下的自行車， 今天出售。6

0%of the apple was eaten by little boy. 這個蘋果的60%都被這個小男孩吃了。

Most of the apples were rotten. 大部分的蘋果都是爛的。

Most of the apple was eaten by a rat. 這個蘋果的大部分被老鼠吃了。

2. 不定數量的片語, 如:part of , a lot of , lots of , one of , a number of , plenty of等作主語時, 謂語動詞的單復數取決於量詞後面名詞的數.如:

A part of the textbooks have arrived. 一小部分教科書已運到。

A part of the apple has been eaten up by the pig. 這個蘋果的一部分被豬吃光了。

3. 加減乘除用單數.如:Fifteen minus five is ten . 15減去5等於10。

4. 表示時間, 金錢, 距離, 度量等的名詞做主語時, 盡管是復數形式, 它們做為一個單一的概念時, 其謂語動詞用單數.如:

Ten miles is a good distance. 十英里是一個相當的距離。

5. (1) 通常作復數的集體名詞. 包括police , people, cattle 等, 這些集體名詞通常用作復數.如:The British police have only very limited powers.

(2) 通常作不可數名詞的集體名詞. 包括equipment, furniture, clothing, luggage 等.

(3) 可作單數也可作復數的集體名詞. 包括 audience, committee, government, family, enemy, group, party, team, public 等.如:

The committee has/have decided to dismiss him. 委員會決定解僱他。

6. the +形容詞/過去分詞形式」表示一類人或事物, 作主語時, 謂語動詞用復數.如:

The injured were saved after the fire.

高考英語主謂一致知識3

(三) 就近原則

1. 由here, there, where 等引導的倒裝句中, (有時主語不止一個時)謂語動詞與靠近它的主語在數上一致.如:

Here comes the bus 公共汽車來了.

Here is a pen and some pieces of paper for you. 給你一支鋼筆和幾張紙。

Where is your wife and children to stay while you are away? 你不在這兒的時候, 你愛人和孩子在哪兒呆呢?

2. 用連詞or, either.... or, neither….nor, not only….but also 等連接的並列主語, 謂語動詞與靠近它的主語在數上一致。 如：

Neither the students nor the teacher knows anything about it 學生和老師都不知道這事.

He or you have taken my pen. 他或你拿了我的鋼筆。

注意: one of +復數名詞+who/that/which 引導的定語從句中, 定語從句的動詞為復數。如：

Mary is one of those people who keep pets. 瑪麗是 飼養 寵物者之一。

The only one of +復數名詞+ who/that./which 引導的定語從句中，定語從句的動詞應為單數。

Mary is the only one of those people who keeps pets. 瑪麗是一個飼養寵物的人。

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㈥ 剛上高中，（英語）老師講得什麼主謂，主謂賓，主謂賓賓，主謂賓賓補和主系表完全不懂啊！

先要搞清楚中文語文裡面的語法成分再去理解會發現其實大氏好散多數是相通的
去問語文老師吧
下面的朋友殲氏雖然解釋的很詳細 可是樓主不明白的就是這些內襪含容

㈦ 高中英語語法:高中英語語法 主謂一致精講

《高中英語語法 主謂一致精講》由留學英語組我整理(www.liuxue86.com)。本內容整理時間為12月30日，如有任何問題請聯系我們。

在高中英語學習中，隨著學習的不斷深入，同學們會逐漸發現能姿弊槐夠充當主語的成分也越來越多，除了常見的名詞、代詞，還有非謂語、句子等等，那麼如何使這些主語和它的謂語動詞保持性、數上的一致，即主謂一致就成了我們英語學習卜前中的一個重要課題，也是歷來高考題關注的熱點。現總結主謂一致的幾點原則如下：

（1）就近原則

①由並列結構或連詞（either…or， neither…nor，not…but， not only…but also， or等）連接的並列主語，謂語動詞與靠近的那個名詞或代詞保持一致。

Neither his parents nor Tom is at home.

湯姆和他的父母都不在家。

註：“either…or,neither…nor,or”連接的兩個主語若是一單一復，最好將復數主詞放在後面而接復數動詞。

②在倒裝句和there be句型中，謂語動詞與後面的第一個主語保持一致。

There is a book and some pens on the desk.

桌子上有一本書和幾支鋼筆。

There comes the bus.汽車來了。

③在定語從句中，關系代詞作主語，其謂語動詞應與它所指代的先行詞保持一致。

I know the man who is talking to my father.

我認識那個正在和我父親談話的人。

④在強調句中，連接代詞又在句中作主語，這時它應與被強調的主語保持一致。

It is Mary's brother who was injured in the car accident.

是瑪麗的哥哥在車禍中受傷了。

（2）意義一致原則

①當主語與謂語動詞之間插入along with，with，as well as，together with， no less than，besides，except， but， including等短語時，謂語動詞不受跡友這些插入語的干擾，依然和主語保持一致。

I,along with my sister,am going to Shanghai next month.

我，還有我姐姐，打算下個月去上海。

②英語中有一類單、復數同型的詞（people，means，sheep，deer，fish等），其單、復數取決於它在句中的含義。

All of the people in the country have been prepared for the great reformation.

這個國家的人都已經為大變革作好了准備。

③多數情況下，由“what”引導的名詞性從句作主語時，其後的謂語動詞通常用單數形式。

What I want to say is just “Take care!”我只想說：“多保重！”

④當主語與all， none， any，some等不定代詞、形容詞連用時，應根據具體句意，來決定其後的謂語動詞的單復數。

All I know about this company is what he told me yesterday.

我對這家公司的了解都是昨天他告訴我的。 《高中英語語法 主謂一致精講》由留學英語組我整理(www.liuxue86.com)

㈧ 高一的英語主謂一致 誰給總結下 謝謝啊 我學得有點暈~！

主謂一致英語句子中，主語的「人稱」和「數」要限制，決定謂語動詞的形式變化，這就叫「主謂一致」關系。它通常依據三項原則：1）語法一致； 2）意義一致； 3）就近一致。【語法一致原則】I .主語的「人稱」決定謂語動詞的形式。e.g.①I love / She loves music . 我/ 她愛好音樂。②Are your mother a worker? (誤)你母親是工人嗎？Is your mother a worker? (正)（主語your mother 是單數第三人稱）II .主語的「數」決定謂語動詞的形式。1.「不可數名詞、可數名詞單數、單數代詞、不定式（短語）、動名詞（短語）」或「從句」等做主語，用單數謂語形式。e.g.①The work is important . 這項工作重要。②To serve the country is our ty. 為祖國服務是我們的義務。③How and why he left was a sad story. 他離開的經過和原因是一段傷心的經歷。2. 復數的名詞、代詞一般接復數謂語形式。e.g.①The children are taken good care of . 孩子們得到很好的照料。②They have gone to Cheng . 他們去成都了。III. 以「and」或「both… and」連接的並列主語：1.通常作復數用 。e.g.①Plastics and rubber never rot . 塑料和橡膠從不腐爛。②What he says and what he does do not agree. 他言行不一致。③Both Tom and I are fond of medicine. 我和湯姆都喜歡醫學。2. 如果並列主語指的是「同一個」人（事、物、抽象概念），作單數用。e.g.①The worker and writer has come . 這位工人作家來了。②A cart and horse was seen in the distance. 遠處能看見有一套馬車。③Truth and honesty is the best policy. 真誠是最好的策略。3. 「and」前、後的單數詞語都有「each, every ,many ,a ,no」等修飾時，仍作單數用。e.g.①Every boy and every girl enjoys equal rights here.這里每個男孩和每個女孩都享有平等權益。②No teacher and no student is excused from taking part in the activity .沒有哪個教師或學生可以免於參加這項活動。Ⅳ. 主語前、後加表「數、量」等的修飾語時：1. a）「many a + 單名 」接單數謂語：「a good (great ) many + 復名」接復數謂語。e.g.①Many a fine man has died for it . 許多優秀戰士為此獻出了生命。②A great many parents were present at the meeting. 許多家長出席了會議。b）"a / an + 單名+ or two " 大多接單數謂語： "one or two + 復名"接復數謂語。e.g.①Only a word or two is (are )needed. 只需說一兩句。②One or two reasons were suggested. 提出一兩條理由。c）"a / an + 單名+ and a half"常接單數謂語；「one and a half +復名」多接復數謂語。e.g.①A year and a half has passed . 一年半已過去了。②One and a half tons of rice are sold. 已賣了一噸半大米。d） "more than one + 單名"大多接單數謂語。e.g.①More than one person was (were )absent . 不止一個人缺席。"more + 復名+ than one "接復數謂語。e.g.②More students than one have been there . 不止一個學生去過那兒。"More than two (three…) +復名 " 接復數謂語。e.g.③More than one hundred students have attended the concert . 不止一百名學生聽了這場音樂會。2 ，主語前加表示「單位、度量」的短語如「a kind (sort / type / form /pair /cup /glass /piece / load / block / box / handful / quantity / ton / metre /… )of」等時，表示「單位、度量」的這個名詞的單復數決定謂語形式。e.g.a）①There is only a small quantity of paper (books ) left . 只剩下少量的紙（書）了。②Large quantities of water are needed. 需要大量的水。b）①This kind of apple is sweet . 這種蘋果甜。②This kind of apples is (are) sweet. （大多依 kind ，作單數用 ）③These kind(s) of apple(s) are sweet . （總作復數用）但:Apples of this kind are sweet. （總作復數用）3. 主語後接「with…」等構成的短語修飾成分時：謂語仍須與這類短語前的「主語」一致。可構成這類短語的常用「with ,along with ,together with ,as well as , but , besides , except ,added to , including , like ,no less than , rather than , more than 」等。e.g.①A woman with two children has come . 一位婦女帶著兩個孩子來了。②I as well as they am ready to help you. 不僅他們，我也願幫助你。4. "one of + 復數名詞+ 定語從句"：1）定語從句的先行詞通常是這個「復數名詞」，因此從句的謂語用復數形式。e.g.①This is one of the best novels that have appeared this year . 這是今年出版的最佳小說之一。（關系詞「that」代「novels」）②He was one of the boys who were praised . 他是受表揚的男孩之一。2）若「one」前加「this, the ,the only 」等時，定語從句的關系詞指代one，作從句主語時，接單數謂語。e.g.He was the only one of the boys who was praised .他是男孩中唯一受到表揚的。(關系詞who 代 the only one )【意義一致原則（Notional Concord）】I. 集合名詞做主語時：（參見「名詞」部分）1. 有些通常作復數用（不變詞形）。如：「people , police , cattle (牛，牲口)，folk , youth , militia (民兵)」，等。e.g.The police have caught the murderer .警方已捕獲兇手。2. 有些指「整體」時作單數，指其中的「成員」時作復數（不變詞形）。如 "army , audience(聽眾),class ,club （俱樂部) ,company(公司), committee(委員會) ,crew ,crowd ,staff(員工) ,family ,public ,government ,group ,party ,union ,couple ,population ,team ."等。e.g.①Our family is a happy one . 我們有個幸福的家庭。②The family are early risers. 這家人都起得早。③The public are (is) requested not to litter. 請公眾不要亂扔廢棄物。但上述集合名詞也可有復數形式。如：families , two classes .等。有些變復數形式後意義不同。如：peoples多個民族。 youths男青年。 folks親友。II. 代詞做主語時：（參見「代詞」部分）1. 不定代詞"each ,one , much, (a)little ,either ,neither ,another ,the other(+單名)"等常作單數用。它們所修飾的主語也作單數。e.g.①Each of the girls (Each girl) has a new hat . 每個女孩都有頂新帽子。②Neither plan suits me .③Neither of the plans suits / suit me . 兩個計劃都不適合我。2. 下列復合不定代詞一般作單數用：「someone ,somebody ,something ,anybody ,anyone ,anything ,everybody ,everyone ,everything ,nobody ,no one ,nothing 」等。e.g.①Is everybody here ? 都到齊了嗎？②There was nothing special then. 那時沒什麼特別情況。3. 下列不定代詞作復數用：「（a）few ,many ,several， both」等。e.g.①Few (of the guests ) were familiar to us . 沒幾個（客人）是我們熟識的。②Both / Both (of ) these are interesting . 兩部影片都有趣。4下列代詞須視其「具體所指」來決定單、復數：1）「what ,which ,who ,whose 」等。e.g.①Who is your brother ?你兄弟是誰？②Who are League Members .哪些是團員？2）"all , some ,more ,most ,any ,none ,a lot(of ), lots (of ),"等。e.g.①All (of the students ) are working hard .（所有的學生）都在用功。②All (of the paint ) is fine .（這些油漆）都很好。3）"half(of), plenty (of), the rest(of), (a)part(of), the remainder(of )餘下的）"，等。e.g.①Half of the apples are bad .蘋果中有一半是壞的。②Half of the apple is bad .這只蘋果壞了一半。Ⅲ.「數詞」、「數量、單位」等詞語做主語時：（參見「數詞」部分。）1. 表示「運算」的數詞通常作單數 。e.g.Ten times four makes(make) forty .+ 乘以四得四十。2.表「時間、距離、金額、度量衡」等的詞語，作「整體」看時作單數用，側重指「若干單位」時作復數用。e.g.①Twenty years is not a long time . 二十年光陰，彈指一揮間。②Twenty years have passed since he left. 他離開已二十個年頭了。3.「分數、百分數」通常依其「具體所指」來決定單、復數。e.g.①About 40 percent / two-fifths of the books here are (is) worth reading . 這些書中百分之四十/五分之二值得讀。②Only sixty percent / three-fifths of the work was done yesterday .昨天只幹完了百分之六十/五分之三的工作。4. "a number of (許多)/ a variety of (各式各樣) "+復數名詞，常作復數用。e.g.①A number of students in this class are (is) from Sichuan . 這個班有不少同學來自四川。②There are a variety of toys in this shop.這家商店有各種各樣的玩具。但是，「the number(數目)/ the variety(種類)」+ of + 復數名詞，作單數。e.g.①The number of students in this college has doubled . 這所大學的學生人數翻了一番。②The variety of goods in this shop is rich . 這家商店貨物品種豐富。Ⅳ.單、復數同形或易混的詞做主語時：（參見「名詞」部分）1.以「-ics」結尾的學科名詞：指教育、科研的某一學科，作單數。e.g.Mathematics seems easy to me .我似乎覺得數學不難。但是，表「具體的學業、活動」等時，多用作復數。e.g.①Her mathematics are weak . 她數學差。（指「學業成績、能力」）②What are your politics? 你的政治觀點如何？2. 「works工廠，means方法，series系列，species物種，aircraft飛機」等名詞單、復數同形，要從上下文判斷其具體意義來決定單、復數。e.g.①This works was(These works were)built two years ago . 這（幾）家工廠是兩年前修建的。②Every means has (All means have) been tried. 各種辦法都試過了。這類名詞通常還有「fish ,deer ,sheep ,headquarters (總部駐地),bellows(風箱), plastics, gallows (絞架), manners(禮貌) ,whereabouts (行蹤), 」等。（但news（消息）是不可數名詞，通常只作單數用。）Ⅴ. "the + 形容詞/分詞"做主語時：1. 指「一類」人或事物時，常用作復數用。e.g. ①The English speak English. 英國人講英語。②The rejected were heaped in the corner. 廢品堆在角落裡。2.指「某一個」人，或「抽象的」事物時，作單數用。e.g.①The deceased was his father . 去世的是他父親。②The agreeable is not always the useful. 好看的不一定中用。③The new and progressive always wins over the old. 新生、進步的事物總是要戰勝舊的東西。Ⅵ.專用名詞做主語時：1.「書名、劇名、報刊名、國家名」等通常作單數用。e.g.①The United States was founded in 1776. 美國成立於1776年。②The Arabian Nights is very interesting. 《天方夜譚》很有趣。2.「書刊名」有時作單數或復數兩可，尤其是編成集子的書。e.g.Dickens' American Notes were (was ) published in 1842 .狄更斯所著的《美國筆記》出版於1842年。Ⅶ「what等引導的從句」做主語時：1. 大多作單數用。e.g.①What we need is more practice . 我們需要的是更多的實踐。②What he says doesn't agree with what he does. 他言行不一致。2.若從句是含復數意義的並列結構、或「表語」是復數時，謂語動詞用單數或復數兩可。e.g.①What you say and think is /are no business of mine . 你怎麼說以及怎麼想，不關我的事。②What he bought was /were some books. 他所買的是幾本書。【就近一致原則（Proximity）】也稱「鄰近原則」，即：謂語與靠近的名詞、代詞（有時不一定是主語）在「人稱、數」上一致。I.在正式文體中：1.由下列詞語連接的並列主語："or; either …or；nor; neither…or；whether…or；not…but; not only…but also" ; 等。e.g.①What he does or what he says does not concern me . 他的行為或言談都與我無關。②Neither you nor I am wrong. 你和我都沒錯。③Not you but your father is to blame. 不是你，而是你父親該受責備。④Not only you hut(also) he is wrong .不僅你錯了，他也錯了。2. 在倒裝句中：謂語可與後面第一個主語一致。e.g.①In the distance was heard the clapping of hands and the shouts of the people . 在遠處，能聽見鼓掌聲和人們的呼喊聲。②There is (are) a pen and some books on the desk .桌上有一支鋼筆和幾本書。II. 非正式文體中：有時依「就近一致原則」，但也可依「意義一致原則」或嚴格地依「語法一致原則」。e.g.Neither she nor I were there (意義一致) 我和他當時都不在那兒。（非正式）Neither she nor I was there .（就近一致）（譯文同上句）（正式）但是，如果依「就近一致原則」而與其他兩項原則相矛盾時，則常常認為是不太合符規范的。e.g.No one except his own supporters agree with him .僅他自己的支持者同意他的意見。（依「就近」和「意義」一致的原則；但語法上，「No one 」才是主語，謂語要改成「agrees」。「寫作中」一般要依「語法一致」原則。

㈨ 怎樣學習高中英語語法什麼主謂賓定狀補。還有什麼從句的我一竅不通。

可以上網慢慢查，找一些由淺開始到深入的語法教材
樓主可以先去了解單詞詞性，時態，片語，再去了解句子結構，從句，固定搭配，倒裝句，虛擬語氣，分詞等等

主謂賓定狀補
分別是主語，謂語，賓語，定語，狀語，補足語

例1如：我打你：I hit you.
這里『我』是主語，『打』陪洞巧是謂語，『你』是賓語。謂語後面+賓語，
例2如：我是男孩：I'm a boy.
這里『我』是主語，'是'是系動詞，『男孩』是表語，表語一般在系動詞後面負責修飾主語。
例3如：我是可愛的男孩：I'm a cute boy.
和上例一樣，而『可愛的』是定語，一般在名詞前面修顫晌飾那個名詞。
例4如：我讓你去買玩具：I let you buy a toy.
這里let sb. do sth.是個片語，和前面例1一樣，I let you分別是主謂賓，然後buy a toy就是補足語了
例5如：我在家等你：I wait for you at home today.
at home是地點狀語，today是時間狀語，其他如例1

狀語也分幾種，剩下的希望樓主自己去查看下了，親自動手也記得牢固些

另外上述的幾種結構都屬於句子基本結構，當你需要用一個句子來去表達其中一個結構的時候，就要用從句了。蘆鍵

我這里只舉一個例子好了~
我所喜歡的東西是最好的：
What I like is the best.
這是個主語從句，因為，主語What I like是一個完整的句子結構。
而在這個從句裡面，同樣像例子1，I 是主語，like是謂語，what 是賓語，只是由於從句的規則what前移了

希望樓主能夠學好英文，努力加油吧~

㈩ 我是高二的學生，英語語法一直學得都不好。我尤其分不清主謂表那幾個東西。我該怎麼學好語法

（1）對語法的規則或句型應力求充分的了解，不必作深入的理論探討。練習都以句為單位，口頭練習與書寫練習並重，更應培養思路與表達趨於一體的自然語言習慣。

（2）多閱讀文章，如故事、寓言、童話、小說、甚至詩歌等。閱讀時要切實朗讀頃缺者，不可有eye-reading。閱讀材料以切合自己能力或程度為佳。在閱讀中並注意引證自己已學習過的語法規則，或利用自己所學過的語法規則來了解文意，體會文體，模仿英語的表達句式或習慣。記住，讀過10本語法書你不一定能說寫流暢的雀薯英語，但是閱讀了10本小說（或文學作品），你的英語的說寫能力必定能順暢自如。

（3）不要怕犯語法上的錯誤。有錯誤，表示扮帆你已跑上了學習的道路，檢查自己犯錯誤的原因，努力改正自己。敢犯錯誤的人一定會發現，他自己已更加接近成功的目標了.

至於樓主所說的主謂就是主語（人或者物）+動詞 就能構成主謂。例如：He reads a lot.
主系表就是主語（人或者物）+系動詞/感官動詞 例如：He is a good student. 就是系表結構
希望能夠幫到樓主