高中英語看的懂選不對怎麼辦

㈠ 高二英語，為什麼做閱讀題的時候，文章看得懂，但就是很多選錯。。好心塞。。

英語閱讀講究技復巧，首先要了制解各種題型，細節理解類，主旨大意類，觀點態度類，推理判斷類等等。
其次，說白了，做閱讀，不需要落實在每一個詞上，你只需要把作者大致想要講什麼，作者的態度，抓住中心，每次做提前問自己一下，會對你把握文章大致思路很有用的。細節題就對號入座，找到文中相應的位置。
最後，你要對自己有信心，之所以選錯，可以說是理解偏頗，主觀臆斷，要知道，你選的每個選項要有依據，也就是原文有才行，自己想應該是這樣，極易出錯，你的每個選擇要有落腳點。
看得懂？真的懂還是假的懂，是認識大多數單詞基本了解講的什麼，但一到細節上就會出錯吧，這是缺少技巧的表現。
做一篇閱讀，最長不要超過8分鍾，那看什麼呢，先看首段，末段，中間大致掃視一下，然後看題，找到關鍵詞，定位到原文，好好揣摩，要有把握，堅信自己是正確的。如果事後答案和自己的不一致，一定是自己理解上的問題，千萬不要放過它，寧看一道錯題，也不要去做十道題，經常這樣練習，慢慢就會提高的，相信自己！

㈡ 高三英語，為什麼很多英語閱讀看懂了答不對這是怎麼回事

閱讀和理解看得懂，應該是一篇文章的基本上疏忽你看懂了。並且聽老師翻譯一些句段以後，你和老師的了解確實也類似。但是題型仍然犯錯。一般來說有下列好多個緣故。文章內容看懂了，提拔卻沒看懂。提拔中的每一個單詞都需要深入分析，不然會危害你對情況的判定，你需要明確難題對焦哪些？提拔中一些主要的疑問詞要框起來。閱讀文章考題種類有關鍵點題，中心思想疏忽題，猜詞題和推斷題。關鍵點題非常簡單，可是在文章中找尋信息內容要仔細。

並沒有系統化記憶力過語句的同學們，便會依照英語單詞字面的意思易錯成語，造成了解誤差。方式需要注意。能將一快一慢二種做題方法結合在一起。快是指嚴格執行參考答題時長進行，不可以延遲；慢是指放慢速度，致力於把原文中的每一個詞、每句的含義都搞懂，尤其是長難句，進行一篇用時很有可能在半小時上述。以快為重，慢為次，但一定要有，例如一兩天一篇。

㈢ 高考英語閱讀理解，能看懂，卻總是選不對答案，包括推斷和主旨，覺得他的答案奇怪!我想控制在錯一個以下。

首先這種題不能想歪想怪，要選最直截了當的答案。推斷題我不知你說的是哪種，如果內猜詞意句意，要容聯繫上下文，在要求猜測的文段周圍仔細閱讀。如果問「從文段中能推測出什麼信息」，千萬不可選那些文章中直接出現的語句，因為問題就是「推斷」，要選那種文段中沒直接提但是一目瞭然的選項。
主旨題本身難度就大。正確的選項對文段主旨概括的范圍不能過大，一般可從文章首句，末句，段首句，段尾句，首段，末段找到答案。
關鍵在於多加練習，我以前這種題也常錯的，你可以專門強化一下這類題。祝你成功！

㈣ 怎樣解決做高中英語閱讀理解時兩個選項猶豫不定且總選錯的情況

可以試著反推一下，如果是主旨大意題，比如剩下AD，選A的話按常理來寫一篇迴文章會不會像作者那樣寫答。如果推翻，就堅定選另外一個就好了。 還有，會不會范圍太寬，說的夠不夠具體？
如果是細節題遇見這種問題，就要帶回原文再仔細推敲一遍了。
如果是推斷題，一般情況下，不會出現和原文句子一樣的，所以這樣的選項一般會錯。看選項若是原文某句話發生巨大改寫後的樣子，八成就是這個確答案。

還有，如果選型中出現像never always all 等此類語氣過於絕對，說話不留餘地的詞，此選項一般會錯。

好了，以上是我的建議，希望可以幫到你。

㈤ 英語閱讀能讀懂，但選不正確該咋辦

做英語閱讀理解題僅僅能讀懂還不夠，必須掌握一些答題應試的技巧與策略。

一、 先看題干，帶著問題讀文章。

即先看試題，再讀文章。閱讀題干，首先要掌握問題的類型，分清是客觀信息題還是主觀判斷題。客觀信息題可以從文章中直接找到答案；而主觀判斷題考查的是對文章的感情基調，作者未加陳述的觀點以及貫穿全文的中心主旨的理解等，這類題必須經過對作者的態度、意圖以及對整篇文章進行深一層的推理等。其次，了解試題題干以及各個選項所包含的信息，然後有針對性地對文章進行掃讀，對有關信息進行快速定位，再將相關信息進行整合、甄別、分析、對比，有根有據地排除干擾項，選出正確答案。此法加強了閱讀的針對性，提高了做題的准確率，節省了寶貴的時間。特別適用於對圖形表格類題材的理解。

二、 速讀全文，了解大意知主題。

閱讀的目的是獲取信息。一個人的閱讀能力的高低決定了他能否快速高效吸收有用信息。閱讀能力一般指閱讀速度和理解能力兩個方面。必須在十分有限的時間內運用略讀、掃讀、跳讀等技巧快速閱讀，搜尋關鍵詞、主題句，捕捉時空、順序、情節、人物、觀點，並且理清文章脈絡，把握語篇實質。

抓主題句這是快速掌握文章大意的主要方法。主題句一般出現在文章的開頭和結尾。用歸納法撰寫的文章，都是表述細節的句子在前，概述性的句子居後。此時主題句就是文章的最後一句。通常用演繹法撰寫的文章，大都遵循從一般到個別的寫作程序，即從概述開始，隨之輔以細說。這時，主題句就是文章的第一句。當然也有些文章沒有主題句，需要讀者自己去歸納。主題句往往對全文起提示、啟迪、概括、歸納之作用，主旨大意題，歸納概括題，中心思想題往往直接可從主題句中找到答案

三、 詳讀細節，理順思路與文章脈絡。

文章絕不是互不相乾的句子雜亂無章的堆砌。作者為文，有脈可循。如記敘文多以人物為中心，以時間或空間為線索，按事件的發生、發展、結局展開故事；論述體則包含論點、論據、結論三大要素，通過解釋、舉例來闡述觀點。你可根據文章的特點，詳讀細節，以動詞、時間、地點、事件、因果等為線索，找出關鍵詞語，運用"畫圖列表法"，勾畫出一幅完整清晰的文章主題和細節的認知圖。

四、 邏輯推理，做好深層理解題。

在實際閱讀中，有時作者並未把意圖說出來，閱讀者要根據字面意思，通過語篇邏輯關系，研究細節的暗示，推敲作者的態度，理解文章的寓義。這就是通常所說的深層理解。深層理解主要包括歸納概括題（中心思想，加標題等）和推理判斷題，是閱讀理解中的難點。深層理解是一種創造性的思維活動。它必須忠實於原文；要以文章提供的事實和線索為依據，立足已知推斷未知，不能憑空想像，隨意揣測；它要求讀者對文字的表面信息進行分析、挖掘和邏輯推理，不能就事論事，以偏概全。只有吃透文章的字面意思，推理才有前提和基礎。推理題在提問中常用的詞有：

infer,推斷 imply 暗示 , suggest建議 , indicate指點

五、 猜詞悟義，掃除閱讀攔路虎。

猜詞是應用英語的重要能力，也是高考中常用的題型。它不但需要准確無誤地理解上下文，而且要有較大的泛讀量，掌握或認識較多的課外詞彙。我們要學會"順藤摸瓜"，通過構詞，語法，定義，同位，對比，因果，常識，上下文等線索確定詞義。

六、 養成習慣，潛移默化結碩果。

良好的閱讀習慣：

1、養成默讀習慣，使注意力集中的文字元號上，糾正唇讀，心讀，喉讀等做法，以免分散精力，影響閱讀速度。

2、克服指讀、回視、重讀等不良習慣，因為這樣容易使理解只停留在某個詞或句子上，使獲得的信息支離破碎。要善於抓住句子中的核心詞，從一個句子快速地掃視到另一個句子，進行連貫性理解。如：

"Would you like to do some shopping together with me? If you are free, please ring me back to tell me about it."

這個句子，只要掃視劃線的核心詞，其語義就基本上清楚了。

英語閱讀能力的培養是一個漸進的復雜過程，要養成每天閱讀英語的習慣，循序漸進，持之以恆，精泛結合，廣泛獵奇。在潛移默化中你會感覺到你的閱讀能力又有了長足的提高。

㈥ 高中怎麼做英語閱讀理解，每次知道答案在文章具體地方，就是選不對，怎麼辦！！

既然你知道在哪個地方，那麼我就長話短說了~~
這樣看來是你們的選項回比較坑爹吧，你是文章讀答得進去，那麼就不要前功盡棄，好好讀讀題目= =很多選項裡面都會出現有歧義的詞，你一定不要按我們中國人的正常思維去理解。凡是有比喻義的詞都要慎重考慮，如果在文章中沒有提到，不要隨便選。
文意理解題：建議你反復讀文章中中心句和最後一段第一段【跟語文一樣】然後再選，這一題有些難度，如果題目剛好給出兩個很相近的就更麻煩了。所以在做這道題的時候，建議你把作者的心理活動的形容詞全部找出來多讀幾遍。
細節題：LZ都找出來了我就不擔心了~~
起文章標題：這個題目相當的坑爹= =我咒死它N遍了…………我的理解是千萬別想起語文標題那樣起一些很美的句子，而是一定要看他文章主旨。每次拿到這道題，你就對著每個選項去問自己，如果這篇文章用這個標題你會寫什麼。比如「I love Beautiful flowers」那麼這題你拿到就想，如果用這個標題那麼就是要寫自己怎麼喜歡花了。諸此之類
還有什麼歡迎詢問我

㈦ 高中英語閱讀題老是文章基本看得懂,但總是選錯,怎麼辦

那說明你文章還不是看的是否懂,似懂非懂的,所以我感覺你應該開始要慢慢的熟讀文章,真的讀懂了再做題目,開始可能有點慢,可是慢慢的就會加快
另外你要總結,閱讀題你都是哪些地方出錯,也就知道陷阱了,積累經驗

㈧ 為什麼高三英語題目，看得懂文章，平常做題也做了一定分析，但是選出來的答案和答案老是不一樣，為什麼

要選擇攜磨亂最佳選項，有的是因果關系不游春對，有辯檔的是題目和答案無關。

㈨ 英語完形填空完全看得懂但是總選不對，為什麼

做題時要仔細， 做完形填空的要領是 分要旨：1、瀏覽全文，抓准主旨——搞清事件發生的背景。我們要學會整體瀏覽全文，切記邊讀邊選，就
句論句，無法形成連貫的思路，偏離文章的中心。尤其要注意文章的首句，它是文章的題眼，是透視文章全
貌的窗口。2、細讀全文，透析文意。（1）克服思維定式，有些我們看到選項似乎和文意相符，並不加思索
去選題，如畢團果對特定的語境或句子結構深入理解的話，很容易導致思維定式錯誤。要注意句中過渡關聯詞語的
作用，是並列（類同）還是轉折（相反）。（2）重邏輯，挖文章。有時我們做題時感覺不錯，但結果卻不盡人
意，原因在於我們僅僅理解表層意義，而忽略了深層的意義。（3）注意英漢差異。命題者了解我們在英語
學習中的弱點，往往從母語的角度設置干擾項來增加試題的難度，我們要迎合善對此類攔純試題。（4）注意內
在聯系，斷章取義，就題論題，忽略上下文的信息指示是我們常犯的錯誤，我們在解題時應學會在第一遍瀏
覽全文時快速儲存上下文信手衡橘息，在做題時充分利用此類信息，找准目標。同時要注意上下文及段落和語句的
邏輯關系，也就是說用語境來推敲與選擇。同時要考慮填空中句子主謂語的搭配，動、賓及名詞和形容詞的
搭配

㈩ 高中 為什麼我英語閱讀會錯很多有時會錯一半。我都能看懂意思，但就是選不對。是太急了，還是怎麼回事

先求准，再求快。
針對樓主的情況，建議選擇兩套整題做實驗：一套按照日常的方法做；另一套做的時候，對每一道題目都找出相應的信息句，做到有理有據地選擇某項答案。 樓主可以體會一下二者的區別。
做題，在應試教育的當下，無論是唯分數論，還是論效率，都應當先保「准」，再求「快」。