怎麼帶初中英語家教

A. 英語家教怎麼做，真正有經驗的人給支個招

英語家教輔導流程：

1、單詞記憶，單詞一直是英語學習的重點，但是背單詞也要專掌握竅門。

2、語法學屬習，初中開始，就進入了英語語法系統學習的階段，而且大部分基礎語知識多集中在初中階段。初中階段其實更多的是詞法的學習。

3、課本文章精讀，學生在課前一定要做好預習，事先把較難的詞彙、語法和句子劃出來。課本上的文章一定要精讀，不能說看懂了就可以。

4，輔導學生同時對文章中的經典詞彙和段落要記筆記，甚至要會背誦，為寫作打好基礎。

5，課堂閱讀，學生難免會覺得枯燥、無趣，學生可以在課後多讀些感興趣的英語文章，比如國內出版的一些淺顯的英語雜志上的文章，還有就是書蟲系列。

(1)怎麼帶初中英語家教擴展閱讀：

英語家教要對學生進行寫作訓練，正所謂「讀書破萬卷，下筆如有神」，強大的閱讀功底是寫出好文章的保證，英語寫作同樣如此。初中生的作文並不需要寫太復雜的句子，把每句話成功的寫出來，再結合起來就是一篇好的作文了。

英語家教是需要對學生在英語學習中遇到的重點、難點、疑點突破性解答。英語家教一般由高校在校生，在職英語老師、專職等構成。

參考資料：

英語家教--網路

B. 我要給一個初三的女生當英語家教,怎麼教呢

1.讓她做卷子只能傷她的自尊心，不要對她說：「沒關系的，好好學就可以了。專」這樣根本沒用，屬女孩子的自尊心很強的，尤其是在陌生人面前。
2.英語交流只會火上澆油，如果你想保住家教的飯碗就不要這樣。
3.計劃不要你制定，要和她一起制定，你制定的不一定是最合適的。
4.既然她的基礎不是很好，就盡量避免引入課外知識，把她課內的概念，語法給弄好了才是當務之急。
5.多說，對於一個英語基礎不是很好的孩子來說是不現實的，應該多讓她閱讀英語課文，培養語感。至於練習也要從最基本的語法練習開始。
6.已經初三了哪還有時間聽歌看電影？馬上就要中考的人了，萬一以這個為借口放鬆自己豈不是遭了？
7.不能夠嚴厲，嚴厲會使她厭學，對你降低好感，直到把你解僱為止，所以應該要快樂教學，在快樂中讓她成長，一個初三的孩子壓力是很大的，你要是再給她壓力，後果可就不好了。

所以為了當好你的英語家教，你應該主動聽取她的意見，把每節課都盡量弄得快樂些，這樣對她學習也有好處的~

C. 如何輔導一個初三學生的英語，我是一名大學生，第一次做家教。

1、上個小時的課，可以先給孩子講一遍英語語法基礎，看看孩子對知識了解到哪種程度，再讓他做一些基礎的題目，循環漸進。

2、培養和孩子的感情，和他談談高中英語的重要性，注意不要打擊，要鼓勵，最後再開始，既然他基礎比較一般，那就先教他點背單詞，背課文的竅門，注意勞逸結合。

3、讓他學會記單詞背單詞的方法，比如很多詞綴什麼的，記一個就可以記很多，提高學生的讀英語興趣和信心。再跟著課文把他英語過一遍，語法初中其實很少的，一些片語語法教下，然後有條件的話可以給他補充擴展點語法，最後寫作，適當出點作文給他寫，或寫一些簡單的一段話叫他翻譯練習。

拓展資料：

家庭教育在人的成長過程中起著特殊的極為重要的作用，而家庭教育效果的受到多方面因素的影響，其中最重要的影響因素是家長的教養方式。父母對子女教養的態度、觀念、期望和教育方法上對孩子的影響是巨大的，但很多父母在家庭教育上存在著不少觀念誤區，直接影響了家庭教育的質量，甚至阻礙了孩子身心的健康成長。

歸納起來，目前我國家長的教養方式主要存在以下幾個方面的問題和誤區:

1、對子女過於嬌慣溺愛，一味遷就。 父母愛子女，這是人之常情。但是愛子女是有學問、有講究的。有些家長認為愛孩子，就是孩子要什麼就給什麼，在物質生活和精神生活上，不讓孩子受一點委屈，不遭一點磨難，一味地遷就，甚至對孩子縱容護短。這種過於溺愛的家庭教育方式，很容易造成孩子自理能力低下，社會適應能力弱，並且還可能會產生孤獨、自閉等心理問題。

2、家庭教育中重學業成績，輕品德教育。 家庭教育原本應該是多關心子女的健康狀況和培養子女養成良好的行為習慣，可越來越多的家長把家庭教育的重心轉移到關注子女的智力發展和學業成績上來。很多家長在孩子的學習教育投資上面不惜血本，卻忽略了對子女非智力因素的訓練培養，尤其是思想品德的早期培養和良好行為習慣的早期養成。這種重知識輕品德的傾向，從長期來看，很難取得良好的教育效果。

3、疏於對孩子的關懷，親子關系淡漠。 隨著社會競爭日益激烈，生活節奏加快，父母忙於工作、學習進修，忙得無暇照顧孩子，只能把孩子交給老人或保姆照看。親子關系對於兒童的心理健康發展和良好行為習慣的養成有著直接的影響，較多的親子交流不但能加深親子之間的情感，有利於孩子語言理解和表達能力，同時也是維護孩子健康情感的關鍵因素，是最有效的教育途徑之一。可是由於越來越多的家長與年幼的子女缺少接觸和互動，孩子長期缺乏與父母進行溝通，這將導致很多心理問題的產生。

4、不顧孩子實際，拔苗助長。 一些父母在望子成龍、望女成鳳的強烈願望驅使下，從小就讓孩子學這個學那個，不從孩子的年齡特徵出發，不顧孩子實際的心理發展水平和實際能力，任意加重孩子的學習負擔和心理負擔，甚至急功近利、拔苗助長。兒童的天性就是好奇、好玩的，過多地參加各種興趣班、才藝班，高強度、長時間地集中注意力，不但束縛了幼兒個性發展，更不利於他們的健康發展。

5、單親家庭增多，家庭教育環境惡化。 單親家庭隨著我國的離婚率逐年增高。生活在單親家庭中的孩子，常常得不到父母應有的愛護和關懷，甚至有的經常遭到家長的訓斥和打罵。還有的離異家庭里，家長對孩子過於溺愛，對孩子百依百順。長期生活在這種家庭環境里的孩子，得不到應有的家庭教育和照顧，極易造成各種不良的心理和行為傾向。

6、缺乏科學的家庭教育知識指導。 家庭教育是一門科學，必須要按照教育心理學的一些規律來進行，才能取得良好的教育效果。一些父母不了解也不注意學習家庭教育的知識，認為家庭教育知識不需要學習，而是按照自己的理解或者盲目照搬別人的教子經驗，盡管也在家庭教育上花了很多時間，收效卻並不理想。家教--家族長輩教育後代的慣俗。

D. 初中英語家教怎麼輔導

家教如何輔導孩子英語？我為大家帶來了一些解決方法，大家趕快接著往下看吧。

家教如何輔導學生

一方面可以結合學生自己的課本進行教學，另一方面，也可以給學生教一些口語、語法、聽力等方面的知識，使其全面發展.或者拋開課本，給學生教新概念英語。

如何輔導學生

上課時注意學生的反應，多鼓勵他們不懂的一定要告訴你，鼓勵他們多積極發言和提問，幫助他們理清學習思路和技巧，做到舉一反三，能靈活運用。這樣既能提高學生的自主學習能力也方便及時向家長反饋他們的學習情況和進度。家長心中有數，有時候他們也有助於他們一起幫助輔導孩子的作業和課外學習。

以上就是我為大家找來的英語家教輔導孩子的方法，希望可以幫助到大家。

E. 怎樣做好初中英語家教

能做到這「三贏得」就有戲： 1、憑「學識」和「技巧」贏得學生認可。「學識」當然是豐厚的英語專業知識和教育學、心理學等相關知識。「技巧」重指靈活、豐富的教育、教學技巧和技能，如准確的表達能力，清晰的講解能力，自如的溝通能力等，還有設置問題和解決問題的方法和技巧，敲開學生心扉，鼓勵學生勇敢表達的技巧等。 2、憑「熱愛」和「行動」贏得學生共鳴。教學，尤其是教處於初中、剛開始叛逆期的孩子，如果無法引起「師生共鳴」，那效果可想而知。「熱愛」，就是既要「熱愛所從事的教學、教育」，又要「熱愛您所教的孩子」----在教學中融入良好習慣的滲透，在習練中融入意志品質的磨礪。「行動」就是用自己的一言一行來做學生的楷模---要求學生做到的，自己必須做到。如背誦，默寫，自己必須先爛熟於心。也就是「打鐵先得自身硬」。 3、憑「效果」和「成績（進步）」贏得學生信賴，家長贊譽。 教學中應注重實效；先了解學生補課需求或目標，並作簡單測試；然後，教給學生最有效的朗讀、練習、背誦、寫作等方法。同時告訴學生務必遵循「循序漸進」的原則；接著，依據目標確定教學內容並依據教學實際適時調整；指導學生「每次有收獲，每天有進步」。切記，「發自內心的鼓勵」是最好的教法之一。 當然，以上片面之言絕不能說盡教學的深奧之實。不當之處，請高人指點，也請您擇善而用吧。

F. 初中英語家教怎麼帶

初一初二的話就很簡單了~
首先每天檢查他作業，詢問他有無不懂的地方。
如果說沒有，專就帶著他讀課本，檢屬查一下單詞什麼的，糾正一下讀音，講一下課本涉及的語法，一般都不會太復雜，還蠻多事情可以做的~
初三的話，在以上步驟結束後還可以帶他復習一些過去的知識，因為中考嘛~然後的話呢可以去看看過往的試卷，更有針對性點
其實最主要的是責任心~~~~

G. 怎樣帶小學升初中學生英語家教

我是教初中英語的，我建議你先教最簡單的習慣用語，反復讓他說，不急於記，而且不失版時機的權重復再重復。之後再從所說句子中找出基本句型或是語法。當然，寫也是很重要的，但對於小學生來說，沒有必要講的太深。
相信你能成功！

H. 初中英語家教怎麼教

英語最重要的就是詞彙，他單詞既然不行，那你就要他多記單詞，然後抽著默寫，再就根據課文，先讀後講語法，當然也要讓他讀。
這樣兩個小時就很快過去拉，而且應該有收獲。

I. 怎樣帶好初中英語家教

1、要讓她對自己有信心
2、要讓她對英語有興趣，想學好，渴望學好
3、首先是要記好單詞
4、選一些經典的課文讓她背誦
5、記住：你學的好不代表她學的好，家教的作用，我認為最重要的是讓學生感到要補習的課程很簡單，很有意義，很好玩。
祝你成功。

J. 如何教初中英語家教

1、每周都布置單詞背誦、2篇閱讀、2篇完型。要求閱讀、完型不懂的單詞，都做完之後，回頭查字典，標注在生詞本上。
2、每周背一篇作文，上課第一件事情默寫，你會發現很多語法邏輯問題，然後講解。
3、上課的時候主要把一單元的重要句子、單詞過一遍，講解語法，布置背誦，下一次上課前抽查聽寫。
4、上課時候還可以以教材的重點句型、片語進行中文翻英文，英文翻中文的口頭練習。