怎麼給初中生家教英語

A. 如果我要去給初中生當英語家教，該如何做如何教誰能告訴我先聲明，我是高中生

我曾經做過初中的英語家教。
首先是了解你所帶學生的英語學習狀況，比如他是因為不學呢，還是很認真的學了，但是成績不好。如果是不學，就要想辦法激起他學習英語的興趣，再慢慢往下教。如果是後一種情況，就要看他的學習方法是否得當。
是初中生，就不要只灌輸知識給他，用英語將故事給他聽，或唱英文歌曲來調節講課氣氛。
只要用心做，肯定能做好！這是我在1號教室網的學姐告訴我的。

B. 初中英語家教怎麼做

作為初中英語家教，您可以採取以下步驟:
1.了解學生的英語水平和學習需求。與學生和家長交流，了解學生的英語水平、學習目標和需求，以便為學生量身定製教學計劃
2.制定教學計劃。根據學生的英語水平和學習需求，制定教學計劃，包括教學目標、教學內容、教學方法和教學進度等。
3.教學內容。根據教學計劃，選擇合適的教材和教學資源，進行教學。可以採用聽、說、讀、寫等多種教學方法，幫助學生提高英語水平。
4.給予反饋和評估。在教學過程中，及時給予學生反饋和評估，幫助學生發現自己的不足和進步，激發學生的學習興趣和動力。
5.建立良好的師生關系。與學生建立良好的師生關系，關心學生的學習和生活，幫助學生解決學習和生辯蠢粗活中的問題，增強學生的自信心和學習能力。
6.持續跟進。定期攜鎮與學生和家長交流，了解學生的學習情況和進展，及時調檔衡整教學計劃和方法，確保學生能夠取得良好的學習成果。

C. 初中家教補習怎麼教初中生英語

家教老師必須是先從單詞上教給學生，試試他的接觸能力好不好，如果基礎內打得很堅固的話，就容需要再深一層。初三的復習時間是非常的緊張的，要是花時間在沒必要的課外輔導簡直是浪費時間，最好是估計一下自己的基礎能力和成績，在初三拼一把，希望你們都可以考上理想的高中。

D. 英語家教怎麼教

1、單詞記憶，單詞一直是英語學習的重點，但是背單詞也要掌握竅門。
2、語法學習，初中開始，就進入了英語語法系統學習的階段，而且升液頌大部分基礎語知識多集中在初中階段。初中階段其實更多的是詞法的學習。

(4)怎麼給初中生家教英語擴展閱讀

3、課本文章精讀，學生在課前一定要做好預習，事先把較難的詞彙、語法和句吵鄭子劃出來。課本上的.文章一定要精讀，不能說看懂了就可以。

4，輔導學生同時對文章中的經典詞彙和段落要記筆記，甚至要會背誦，為寫作打好基礎。

5，課堂閱讀，學生難免會覺得枯燥、無趣，學生可以在課後多讀些感興趣的英語文章，比如國內出版的一些淺顯的英語雜志上的文章，還有就是書蟲系列。

英語家教要對學生進行寫作訓練，正所謂「讀書破萬卷，下筆如有神」，強大的閱讀功底是寫出好文章的保證，英語寫作同樣如此埋鎮。初中生的作文並不需要寫太復雜的句子，把每句話成功的寫出來，再結合起來就是一篇好的作文了。

英語家教是需要對學生在英語學習中遇到的重點、難點、疑點突破性解。英語家教一般由高校在校生，在職英語老師、專職等構成。

E. 初中英語家教怎麼輔導

家教如何輔導孩子英語？我為大家帶來了一些解決方法，大家趕快接著往下看吧。

家教如何輔導學生

一方面可以結合學生自己的課本進行教學，另一方面，也可以給學生教一些口語、語法、聽力等方面的知識，使其全面發展.或者拋開課本，給學生教新概念英語。

如何輔導學生

上課時注意學生的反應，多鼓勵他們不懂的一定要告訴你，鼓勵他們多積極發言和提問，幫助他們理清學習思路和技巧，做到舉一反三，能靈活運用。這樣既能提高學生的自主學習能力也方便及時向家長反饋他們的學習情況和進度。家長心中有數，有時候他們也有助於他們一起幫助輔導孩子的作業和課外學習。

以上就是我為大家找來的英語家教輔導孩子的方法，希望可以幫助到大家。

F. 怎麼教初中生英語

問題一：如何教好初中英語？ 應對這種情況，我有類似的感受。我的建議是：
一，興趣教育。在設計課堂內容的時候，提醒自己把趣味性體現出來，其實孩子們不是笨，而是沒有把興趣起來，一旦投入學習，都會進步的；
二，培優教育。把班內前五名有針對性地重點培養，這樣不但能使教師的業績表現出來，也能樹立榜樣，對中等學生有示範作用，但一定要防止讓後進學生感到老師偏愛，操作上需仔細計劃好；
三，周六日開設自願補習班，對成績靠後的同學補習基礎。
總的來說，初二還是可以「有作為」的一年，這一年也可以作為對您這位新老師的考驗了，加油吧！

問題二：初中英語家教如何授課 我做過幾次家教，還是挺容易的：1，將書本上的知識，包括：短語，單詞，文章，你提問他有哪個知識點不懂，可以讓他讀文章（幫他糾正錯誤），幫他劃短語====2，教他做練習題，問他哪不會，幫他講解，讓他自己講題（幫他糾正錯誤）3，可以教他閱讀課外文章，增加詞彙量，也是激起他學習的興趣4，最後就是布置下節課的任務，包括背誦單詞，做練習等等以上是個人經驗，很爛，但是屢試不爽。

問題三：怎麼教好初中生英語？ 你是位剛參加工作的老師，有這種困惑是很正常的現象。從你的言談中我看得出你是一個很上進的老師，但是同時也反映出你在實際教學中面臨的一些問題，我想這里不單單是教學方法的，還有一些作為教師應該注意的問題。總體來說會涉及到：教師的禮儀、教師的知識結構、教師與學生的關系、教師的再學習（這些可以參考：金正昆教授的「教師禮儀」各大網站都有該視頻）
下面是我的看法，希望能和你共同探討：
首先，要有自信。我也是非師范系畢業的，也是在學校里教英語。我剛畢業時英語已經過了六級，專業也過了四級。可是我從教學開始的第一天就沒有放鬆對英語的學習。要想把學生教明白，讓他們信服你，這是最基礎的條件，同時這也是自信的來源之一。
其次，要熟悉教材。要把初中學的一套教材要捉摸明白，自己先學一遍，看看書中的主線是什麼，考試的重點與難點在哪裡，在什麼地方學生會感到吃力等等。這樣當你對應教的知識有了一個全面系統的了解之後，那你教起學生來也會游刃有餘。
再次，要學習教法。特別是對我們非師范系畢業的學生來說，我們自身缺乏這樣的專業教師的知識，那就需要我們平時多學習，向單位的老教師學習，學習他們的經驗，畢竟他們對一些教學問題的處理比較到位，也講究藝術性；還可以學一些書報，訂一些教學方法的雜志等，來擴大自己作為教師的視野，並提高自己的理論水平。
第四，要知識廣博。英語算是語言學科了，在理論上它與漢語語文是很相似的。可以借鑒一些優秀語文老師的教法和文化知識來豐富課堂。同時，也可以向其他的學科老師學習他們的知識來增強自己的知識面，這樣講起英語來能做到言之有物。
最後，我覺得很重要的一點就是要了解你的學生，古時有句話叫：知已知彼，百戰不殆。雖講的是戰爭，同樣也適用於學生。你了解你的學生嗎？他們喜歡什麼？他們最感興趣的話題是什麼？他們感興趣的東西你感興趣嗎？你跟學生在一起時你覺得你更像是長者還是與他們是同齡，毫無代溝？這些都是我們在教學生時要考慮的問題。尤其是現在的初中生，他們在課堂中不單單是聽眾，更是教學活動的參與者，不要低估他們的想像力與智商，現在的年輕人情商都是很高的。因此，在課上要針對教材中他們感興趣的話題來展開教學，讓學生覺得你不是長者的口氣告訴他們什麼，而是一個引路人與他們來分享知識，你是一個善於傾聽的老師；而課下你真心和他們交朋友，不論你多大年紀了學生們都感覺不到和你有代溝，你們有共同的興趣，能和他們打成一片。我想他們會慢慢接近你的。
現在的課堂是一個理性與感性並存的課堂，不要把學生當成是一個只會聽課而不會思考的木頭，要尊重他們、鼓勵他們、愛護他們、信任他們。總之，記住：想做一個真正讓學生喜歡的教師，要有廣博的知識，高尚的心靈、熱情的生活態度、強烈的求知慾望、公平尊重與和藹可親的處事原則。
這是我工作這么多年以來自己的一點心得，我拿出來和你一起來研究討論，一句話，要想讓學生喜歡你，並喜歡你的課，這需要教師不斷地學習與自我完善，這除了包括專業英語知識，還有許多教育學與心理學的知識。
我希望有機會還能和你就這方面的問題和你共同探討。
最後祝你工作愉快，真正成為一個合格並優秀的人民教師！！

問題四：如何教農村中學生學英語 在農村小學，因受師資、教學資源、學校重視程度、學生缺乏良好的語言環境等諸多因素的限制，很多學校沒有正常開展英語教學，學生只能從初中起學習英語，所以教師在初中英語教學中要幫助學生掌握學習英語的方法，調動其學習的積極性和主動性，提高學習效率，為今後學習和成才打好基礎。
從調動學生的學習興趣著手。初學英語的學生對英語有好奇心，但缺乏持久性。教師要抓住學生的這一心理特點，讓學生明白學好英語對他們以後的升學、求職、工作、生活等現實問題非常重要，從而激發他們強烈的求知慾。教師要營造輕松愉快的課堂氛圍，培養學生對英語學習的興趣。為此，教師要精心組織課堂教學，運用多種教學手段活躍課堂氣氛，使學生時常有新穎感。要創新教學方法。如運用愉快教學法，教學生唱英語歌、做游戲、猜謎、搞競賽等活動。創設情境教學，採用表演、自由對話、角色扮演等形式，讓學生感到學習英語是有用的，又是能夠學會的、用好的。運用直觀教學法，利用實物、圖片、簡筆畫、多媒體等教學手段，讓難懂難學的英語單詞直觀形象化。
以打好學生的學習基礎起步。為了抓好語音教學和詞彙教學，讓學生掌握音、義、形結合的方法記單詞，從而具備拼讀單詞的能力。識記單詞是英語學習的重要環節，可採取及時記憶法、構詞記憶法、歸類記憶法、循環記憶法、對比記憶法等識記單詞。同時要及時檢測，做到單詞課課清，為以後聽說讀寫譯夯實基礎。
努力培養學生的聽說能力。中學階段必須重視聽說能力的培養。要堅持用英語來組織教學，讓學生真實地感受到語言的交際性、趣味性和實用性。在課堂上，教師要有計劃、有步驟地使用課堂用語，並結合形體語言，盡可能多地用英語講課，給學生提供一個良好的英語聽說氛圍。要營造說的氛圍，通過每天課前的值日報告及自由會話，給每個學生均等的機會來訓練口語，還可根據課文對話的內容進行角色表演，鼓勵學生大膽開口說英語。把課文的語言材料轉化為口語交際，最終達到運用語言的目的。要重視課文的朗讀和背誦，教師在課堂上要注重加強形式的朗讀、背誦。通過各種行之有效的方法，促進學生大聲朗讀，積極背誦範文，精彩語段和習慣用語。
在農村小學，因受師資、教學資源、學校重視程度、學生缺乏良好的語言環境等諸多因素的限制，很多學校沒有正常開展英語教學，學生只能從初中起學習英語，所以教師在初中英語教學中要幫助學生掌握學習英語的方法，調動其學習的積極性和主動性，提高學習效率，為今後學習和成才打好基礎。
從調動學生的學習興趣著手。初學英語的學生對英語有好奇心，但缺乏持久性。教師要抓住學生的這一心理特點，讓學生明白學好英語對他們以後的升學、求職、工作、生活等現實問題非常重要，從而激發他們強烈的求知慾。教師要營造輕松愉快的課堂氛圍，培養學生對英語學習的興趣。為此，教師要精心組織課堂教學，運用多種教學手段活躍課堂氣氛，使學生時常有新穎感。要創新教學方法。如運用愉快教學法，教學生唱英語歌、做游戲、猜謎、搞競賽等活動。創設情境教學，採用表演、自由對話、角色扮演等形式，讓學生感到學習英語是有用的，又是能夠學會的、用好的。運用直觀教學法，利用實物、圖片、簡筆畫、多媒體等教學手段，讓難懂難學的英語單詞直觀形象化。
以打好學生的學習基礎起步。為了抓好語音教學和詞彙教學，讓學生掌握音、義、形結合的方法記單詞，從而具備拼讀單詞的能力。識記單詞是英語學習的重要環節，可採取及時記憶法、構詞記憶法、歸類記憶法、循環記憶法、對比記憶法等識記單詞。同時要及時檢測，做到單詞課課清，為以後聽說讀寫譯夯實基礎。
努力培養學生的聽說能力。中學階段必須重視聽說能力的培養。要堅持用英......>>

問題五：如何讓初中的孩子學好英語的方法 想學好英語，首先要培養對英語的興趣。「興趣是最好的老師」,興趣是學習英語的巨大動力，有了興趣，學習就會事半功倍。我們都有這樣的經驗：喜歡的事，就容易堅持下去；不喜歡的事，是很難堅持下去的。而興趣不是與生俱來的，需要培養。有的學生說：「我一看到英語就頭疼，怎麼能培養對英語的興趣呢？」還有的學生說：「英語單詞我今天記了明天忘，我太笨了，唉，我算沒治了。」這都是缺乏信心的表現。初學英語時，沒有掌握正確的學習方法，沒有樹立必勝的信心，缺乏了克服困難的勇氣，喪失了上進的動力，稍遇失敗，就會向挫折繳槍，向困難低頭。你就會感到英語是一門枯燥無味的學科，學了一段時間之後，學習積極性也逐漸降低，自然也就不會取得好成績。但是，只要在老師的幫助下，認識到學英語的必要性，用正確的態度對待英語學習，用科學的方法指導學習。開始時多參加一些英語方面的活動，比如，唱英文歌、做英語游戲、讀英語幽默短文、練習口頭對話等。時間長了，懂得多了，就有了興趣，當然，學習起來就有了動力和慾望。然後，就要像農民一樣勤勤懇懇，不辭辛苦，付出辛勤的勞動和汗水，一定會取得成功，收獲豐碩的成果。No pains, no gains。好基本功是學好英語的必要條件，沒有扎實的英語基礎，就談不上繼續學習，更談不上有所成就。要想基本功扎實，必須全神貫注地認真聽講,上好每一節課，提高課堂效率，腳踏實地、一步一個腳印地，做到以下「五到」： 一、「心到」。在課堂上應聚精會神，一刻也不能懈怠，大腦要始終處於積極狀態，思維要活躍、思路要開闊，心隨老師走，聽懂每一句話，抓住每一個環節，理解每一個知識點，多聯想、多思考，做到心領神會。 二、「手到」。學英語，一定要做課堂筆記。因為人的記憶力是有限的，人不可能都過目不忘，記憶本身就是不斷與遺忘作斗爭的過程。常言說，「好記性不如爛筆頭」。老師講的知識可能在課堂上記住了，可是過了一段時間，就會忘記，所以，做好筆記很有必要。英語知識也是一點點積累起來的，學到的每一個單詞、片語以及句型結構，都記在筆記本上，甚至是書的空白處或字里行間，這對以後的復習鞏固都是非常方便的。 三、「耳到」。在課堂上，認真聽講是十分必要的，不但要專心聽老師對知識的講解，而且要認真聽老師說英語的語音、語調、重音、連讀、失去爆破、斷句等發音要領，以便培養自己純正地道的英語口語。聽見聽懂老師傳授的每一個知識點，在頭腦里形成反饋以幫助記憶；理解領會老師提出的問題，以便迅速作答，對比同學對問題的回答，以加深對問題的理解而取別人之長補自己之短。 四、「眼到」。在認真聽講的同時，還要雙眼緊隨老師觀察老師的動作、口形、表情、板書、繪圖、教具展示等。大腦里形成的視覺信息和聽覺信息相結合，印象就會更加深刻。 五、「口到」。學習語言，不張嘴不動口是學不好的，同學們最大的毛病是讀書不出聲，害羞不敢張嘴。尤其是早讀課，同學們只是用眼看或默讀，這樣就只有視覺信息，而沒有聽覺信息在大腦里的反饋，當然記憶也不會太深刻，口部肌肉也得不到鍛煉，也就很難練就一口純正的英語。所以，要充分利用早晨頭腦清醒的時間，大聲朗讀；課堂上要勇躍回答老師提問、積極參與同學間討論和辯論，課下對不清楚的問題及時提出，要克服害羞心理，不恥下問。對學過的課文要多讀、勤讀、苦讀，可以跟錄音機讀，竭力模仿其語音語調以糾正發音，要讀得抑揚頓挫朗朗上口，一些精典文章最好能背得滾爪爛熟。利用一切可能的機會，練習英語口語，比如，與外教交流、參加「英語角」活動、與同學進行對話、講英語故事、唱英文歌曲、演英語短劇、進行詩歌朗誦等。除了對課本中的範文要細讀精讀之外，還要多看些適合我們中學......>>

問題六：大學生如何教初一學生英語 我訂經教過初中英語一年級的學生，不知道你是哪裡的。如果是河北省的話，那就簡單了。因為冀教版的英語課本是把原來小學的內容又重新復習了一遍，內容簡單，只要學生肯學，就沒有什麼不會的。這是一個打基礎的階段，有的學生原來學習的比較好，到現在可能感覺沒有什麼意思，對這樣的學生就要求高一點，可以讓他們多做題，多背誦課文。對於基礎比較差的學生，就讓他們多注重基礎的語法和句型，爭取這次的機會，樹立學習英語的自信心，培養學習英語的興趣。對於課文來說，不一定非要背過記住，但是要把單詞、語法和基本的句型掌握了，千萬記住，背單詞是關鍵！另外，還要具體針對學生的情況分析。還有，學生需要多做題來提高他們的英語成績，適當的英語練習和測試是必不可少的。通過習題，要找到在課文中的原型，這樣可以更加引起學生對課本的重視。要讓學生在做題的過程中有一種輕松的感覺，而不是負擔。可以多跟學生說：「很簡單吧」「就這么簡單，在咱們的課本上可以找到答案」類似鼓勵的話。還有一點，自己的發音一定要正確，為了學生好，也為自己的良心過得去。就簡單說這么多吧，都是經驗之談。祝福你的學生學習進步啊！

問題七：如何教好初中英語？ 應對這種情況，我有類似的感受。我的建議是：
一，興趣教育。在設計課堂內容的時候，提醒自己把趣味性體現出來，其實孩子們不是笨，而是沒有把興趣起來，一旦投入學習，都會進步的；
二，培優教育。把班內前五名有針對性地重點培養，這樣不但能使教師的業績表現出來，也能樹立榜樣，對中等學生有示範作用，但一定要防止讓後進學生感到老師偏愛，操作上需仔細計劃好；
三，周六日開設自願補習班，對成績靠後的同學補習基礎。
總的來說，初二還是可以「有作為」的一年，這一年也可以作為對您這位新老師的考驗了，加油吧！

問題八：初中英語家教如何授課 我做過幾次家教，還是挺容易的：1，將書本上的知識，包括：短語，單詞，文章，你提問他有哪個知識點不懂，可以讓他讀文章（幫他糾正錯誤），幫他劃短語====2，教他做練習題，問他哪不會，幫他講解，讓他自己講題（幫他糾正錯誤）3，可以教他閱讀課外文章，增加詞彙量，也是激起他學習的興趣4，最後就是布置下節課的任務，包括背誦單詞，做練習等等以上是個人經驗，很爛，但是屢試不爽。

問題九：怎麼教好初中生英語？ 你是位剛參加工作的老師，有這種困惑是很正常的現象。從你的言談中我看得出你是一個很上進的老師，但是同時也反映出你在實際教學中面臨的一些問題，我想這里不單單是教學方法的，還有一些作為教師應該注意的問題。總體來說會涉及到：教師的禮儀、教師的知識結構、教師與學生的關系、教師的再學習（這些可以參考：金正昆教授的「教師禮儀」各大網站都有該視頻）
下面是我的看法，希望能和你共同探討：
首先，要有自信。我也是非師范系畢業的，也是在學校里教英語。我剛畢業時英語已經過了六級，專業也過了四級。可是我從教學開始的第一天就沒有放鬆對英語的學習。要想把學生教明白，讓他們信服你，這是最基礎的條件，同時這也是自信的來源之一。
其次，要熟悉教材。要把初中學的一套教材要捉摸明白，自己先學一遍，看看書中的主線是什麼，考試的重點與難點在哪裡，在什麼地方學生會感到吃力等等。這樣當你對應教的知識有了一個全面系統的了解之後，那你教起學生來也會游刃有餘。
再次，要學習教法。特別是對我們非師范系畢業的學生來說，我們自身缺乏這樣的專業教師的知識，那就需要我們平時多學習，向單位的老教師學習，學習他們的經驗，畢竟他們對一些教學問題的處理比較到位，也講究藝術性；還可以學一些書報，訂一些教學方法的雜志等，來擴大自己作為教師的視野，並提高自己的理論水平。
第四，要知識廣博。英語算是語言學科了，在理論上它與漢語語文是很相似的。可以借鑒一些優秀語文老師的教法和文化知識來豐富課堂。同時，也可以向其他的學科老師學習他們的知識來增強自己的知識面，這樣講起英語來能做到言之有物。
最後，我覺得很重要的一點就是要了解你的學生，古時有句話叫：知已知彼，百戰不殆。雖講的是戰爭，同樣也適用於學生。你了解你的學生嗎？他們喜歡什麼？他們最感興趣的話題是什麼？他們感興趣的東西你感興趣嗎？你跟學生在一起時你覺得你更像是長者還是與他們是同齡，毫無代溝？這些都是我們在教學生時要考慮的問題。尤其是現在的初中生，他們在課堂中不單單是聽眾，更是教學活動的參與者，不要低估他們的想像力與智商，現在的年輕人情商都是很高的。因此，在課上要針對教材中他們感興趣的話題來展開教學，讓學生覺得你不是長者的口氣告訴他們什麼，而是一個引路人與他們來分享知識，你是一個善於傾聽的老師；而課下你真心和他們交朋友，不論你多大年紀了學生們都感覺不到和你有代溝，你們有共同的興趣，能和他們打成一片。我想他們會慢慢接近你的。
現在的課堂是一個理性與感性並存的課堂，不要把學生當成是一個只會聽課而不會思考的木頭，要尊重他們、鼓勵他們、愛護他們、信任他們。總之，記住：想做一個真正讓學生喜歡的教師，要有廣博的知識，高尚的心靈、熱情的生活態度、強烈的求知慾望、公平尊重與和藹可親的處事原則。
這是我工作這么多年以來自己的一點心得，我拿出來和你一起來研究討論，一句話，要想讓學生喜歡你，並喜歡你的課，這需要教師不斷地學習與自我完善，這除了包括專業英語知識，還有許多教育學與心理學的知識。
我希望有機會還能和你就這方面的問題和你共同探討。
最後祝你工作愉快，真正成為一個合格並優秀的人民教師！！

問題十：教毫無英語基礎的學生怎麼教 讓他對英語感興趣是最主要的，當然在短時內有點難，那就盡可能改變他的態度。小孩子喜歡有趣的東西，所以使自己的教學方有趣點。教小孩子性子不能急，要和藹可親。給他一個好的印象，因為一旦給小孩子留下一個印象是很難改變的。

G. 如何給初中生做好英語家教呢 怎樣贏得學生喜歡謝謝！

其實很簡單的，我現在也上家教。重要的是你先要熟悉初中所學的內容，清楚初中階段學的是內什麼，做容到心中有數，如果你真想上家教，你可以買初中的教材回來看一看。其次是熟悉考點，這個可以從一些輔導書的習題找出來，買一本好的教輔是很重要的。做好自己的功課後，接下來才到學生，第一次課先了解學生的情況，然後根據其情況有針對性地輔導，這個因人而異，所以現在我沒辦法告訴你具體怎麼上。最後上完課後要跟家長匯報一下學習情況，或者需要家長配合的方面。想要上好，用心是很關鍵的，不能馬虎應對，上完一次課後自己可以適當的總結一下本次課上得好或需注意的地方，慢慢總結經驗。很多事情不是別人說怎樣做就能做好的，還是靠自己實踐後多總結。
希望我的回答對您有所幫助！

H. 初中英語家教怎麼教

英語最重要的就是詞彙，他單詞既然不行，那你就要他多記單詞，然後抽著默寫，再就根據課文，先讀後講語法，當然也要讓他讀。
這樣兩個小時就很快過去拉，而且應該有收獲。

I. 怎麼做零基礎的初中生的英語家教啊

你好，我曾經復也給一位基制礎特差的初中生做過英語家教。
當時他上初一的暑假，第一個星期，我先培養他的興趣和基本口語能力。我每天都會花半個小時給他看短片，或者講故事，剩下的半小時讓他消化所看到的知識。
第二個星期就開始讓他被單詞了，被學過的，一天背一個單元，第二天聽寫。接著單詞過了就背句子和課文，以及給他分析語法，那個學生挺上進的，我安排的任務他都完成的非常好。結果一個月後我給他考試，很意外的考了103分，120分的試卷。以前他都只考60、70分。
不知道我得經驗是否能幫到你，祝生活愉快！

J. 怎麼教好初中生英語

怎麼教好初中生英語？

你是位剛參加工作的老師，有這種困惑是很正常的現象。從你的言談中我看得出你是一個很上進的老師，但是同時也反映出你在實際教學中面臨的一些問題，我想這里不單單是教學方法的，還有一些作為教師應該注意的問題。總體來說會涉及到：教師的禮儀、教師的知識結構、教師與學生的關系、教師的再學習（這些可以參考：金正昆教授的「教師禮儀」各大網站都有該視訊）
下面是我的看法，希望能和你共同探討：
首先，要有自信。我也是非師范系畢業的，也是在學校里教英語。我剛畢業時英語已經過了六級，專業也過了四級。可是我從教學開始的第一天就沒有放鬆對英語的學習。要想把學生教明白，讓他們信服你，這是最基礎的條件，同時這也是自信的來源之一。
其次，要熟悉教材。要把初中學的一套教材要捉摸明白，自己先學一遍，看看書中的主線是什麼，考試的重點與難點在哪裡，在什麼地方學生會感到吃力等等。這樣當你對應教的知識有了一個全面系統的了解之後，那你教起學生來也會游刃有餘。
再次，要學習教法。特別是對我們非師范系畢業的學生來說，我們自身缺乏這樣的專業教師的知識，那就需要我們平時多學習，向單位的老教師學習，學習他們的經驗，畢竟他們對一些教學問題的處理比較到位，也講究藝術性；還可以學一些書報，訂一些教學方法的雜志等，來擴大自己作為教師的視野，並提高自己的理論水平。
第四，要知識廣博。英語算是語言學科了，在理論上它與漢語語文是很相似的。可以借鑒一些優秀語文老師的教法和文化知識來豐富課堂。同時，也可以向其他的學科老師學習他們的知識來增強自己的知識面，這樣講起英語來能做到言之有物。
最後，我覺得很重要的一點就是要了解你的學生，古時有句話叫：知已知彼，百戰不殆。雖講的是戰爭，同樣也適用於學生。你了解你的學生嗎？他們喜歡什麼？他們最感興趣的話題是什麼？他們感興趣的東西你感興趣嗎？你跟學生在一起時你覺得你更像是長者還是與他們是同齡，毫無代溝？這些都是我們在教學生時要考慮的問題。尤其是現在的初中生，他們在課堂中不單單是聽眾，更是教學活動的參與者，不要低估他們的想像力與智商，現在的年輕人情商都是很高的。因此，在課上要針對教材中他們感興趣的話題來展開教學，讓學生覺得你不是長者的口氣告訴他們什麼，而是一個引路人與他們來分享知識，你是一個善於傾聽的老師；而課下你真心和他們交朋友，不論你多大年紀了學生們都感覺不到和你有代溝，你們有共同的興趣，能和他們打成一片。我想他們會慢慢接近你的。
現在的課堂是一個理性與感性並存的課堂，不要把學生當成是一個只會聽課而不會思考的木頭，要尊重他們、鼓勵他們、愛護他們、信任他們。總之，記住：想做一個真正讓學生喜歡的教師，要有廣博的知識，高尚的心靈、熱情的生活態度、強烈的求知慾望、公平尊重與和藹可親的處事原則。
這是我工作這么多年以來自己的一點心得，我拿出來和你一起來研究討論，一句話，要想讓學生喜歡你，並喜歡你的課，這需要教師不斷地學習與自我完善，這除了包括專業英語知識，還有許多教育學與心理學的知識。
我希望有機會還能和你就這方面的問題和你共同探討。
最後祝你工作愉快，真正成為一個合格並優秀的人民教師！

如何教好初中生英語

額。。。
初中生的英語水平不好說，每個學生的都參差不齊，有的可以很好可以直接跟外國人說話，可是還是有的查到連幾個簡單的英文單詞都不會，你最好在上第一節課的時候看一下學生以前的作業練習冊試卷啊什麼的。
其實初中學到的都不是很難，只要學生肯稍微記一下背一下就很好了。初一初二的都很簡單，基本上直接參照參考書就可以了，你也可以看一下別的練習冊把重點單詞句子什麼的圈出來讓學生重點記憶，可是初一二的學生不會很願意去背英語，你可以在看書的時候找一下背書的技巧然後讓學生照做，這樣做可以很有效率的，熟讀課文也很重要，初一二考得永遠都離不開課本原文的，然後讓學生坐一下經典題目就行了。到了初三就是真正要講語法的了，最好讓學生記例句，這樣比較容易記住，只是怕語法一多的時候就容易混亂，所以一定要保持學生在英語上有花夠一定的時間，而且一旦發現有語法的錯誤必須馬上糾正，然後讓學生必須馬上記住（這個非常重要，不然真的會死得很慘）。有時候也可以跟學生一起聽一下英文歌（可以看著歌詞一起唱）看一下英文短片（最好是有英文字幕的）
我不知道收費喔，你也可以上當地的教育網看一下啦

怎麼教好初中生?

1、體諒學生，對學生好是必須的，作業適量，要布置到點上，偶爾玩游戲，和學生交朋友，言傳身教，要講道理，不要輕易體罰學生，注意保護學生的自尊心。
形成良好的師生互動,但不能失去你在學生心中的神秘感.
2、讓學生認為你是一個博學多才的人,但又不是誇誇其談的人.興趣愛好廣泛,在你的非專業領域,學生是不會苛求你的.
3、要盡量減少在學生面前的失誤,有失誤不要刻意掩飾,其實學生會覺得你很真實.
4、保持的外在形象,注重儀表,不要認為這是形式,知識才是內容,在你知識較為固定的情況下,形式就很重要了.
5、因材施教,有的學生思維靈活（但計算容易出錯）,有的學生踏實（但創造力不夠）,有的學生不自信（但給他一個支點,他會日新月異）,有的學生意志力不堅定（需要你的長期關照,也許你就是他這一生最難忘懷的人）,有的學生偏執（他不需要優待,只需要公平,他的傷疤是交談的禁區）,有的學生會耍朋友哦（愛情事業雙豐收誰不想?但誰能辦到呢?）!
6、有時候學生的能動性會超出你的想像力,不要用歧視性的語言對待學生.
7、備課（選題有代表性）,上課語言要精煉（有的老師總擔心學生不懂,不停講,以致半數學生抓不住重點,口水話要少,比如：是不是,搞,你覺得呢,這個等等）,聽課（作品是心靈的精華,要多聽聽一些優秀的教師上課）,作業批改（選擇了數學,你就選擇了勤奮,一定要及時批改,盡量杜絕抄襲）,檢測及時便於及時了解學生掌握情況.
8、最後,知識不是手口傳遞,而是心對心的灌溉!

那就要提高自己的授課技巧了，了解青春期孩子的心理，引發他們的興趣，比如穿插提問，課間唱歌放鬆氣氛，緩解疲勞，交流的技巧很重要哦

那要看你是教哪科的了，不過對於所有的學科來說，首先就是要抓住你所教學生的特點，是活潑型的還是怎麼樣的然後對症下葯。並且制定一定的計劃每天督促學生學習，上課的時候盡量提起他們的積極性然後才能讓他們喜歡你的課啊，然後趁熱打鐵鞏固學過的知識。

用心，因材施教。

如何 教好 初中生

你是大學生在做家教吧？這樣的孩子是從小嬌生慣養出來的，說實在的，我TMD最看不上不孝敬的人了，還罵人，叫她父母打一頓，看看效果，不好的話，你再來，你要試著接近她，和她說話，多說，說很多，和她做朋友，這是初步，接下來，還是說話，一般這樣的孩子和好朋友還是能溝通的，找出她不喜歡學習的原因，和她講學習是多麼的重要，這期間要多和她父母溝通，這很重要，說的嚴重點，這孩子的未來就看你的了

你是教師么
嗯……首先初中生已經開始有叛逆心理，我認為應該從他們的想法入手，多加信任和鼓勵他們；在和他們建立起堅實的基礎之後就應當教育他們好好遵守校規認真學習，不能說太多遍否則他們會反其道而行之，要一點點誘導；初中不同於小學教育，不能太過壓迫學生，要給他們一些自主的機會（前提是不胡鬧）；不僅僅注意他們的學習，保證作息時間合理，有健康的身心，德智體美如果做不到全面發展，就在其他副科可以保證達到一般水平即及格時加緊培養擅長的方面。
以上個人看法僅供參考

怎樣教好初中生物?

教初中生物很簡單:
只要你講課盡量幽默一點,
多帶領同學去課外做實驗,
多布置回家做的實驗,並讓以小組為單位的同學寫實驗報告,
盡量少布置家庭的書面作業,
多提問同學,
就可以成為一個好老師!

怎麼幫初中生補英語

先看看他的課本，大致了解一下他學的內容。初三，應該面對的是中考，所以側重考試是必需的。學生么，拿分說話。他基礎不好，對背單詞、學語法興趣肯定不大。唯一的方法，是讓分先有起色，興趣可以慢慢積累一點。看看老師布置的作業，讓他做份題，摸清情況，單選、完型、閱讀，專攻比較好，初中對語法要求不高。我中考英語滿分，對語法說實話興趣不大，但練還是能拿分的，而且高分。
希望能幫到你。