初中英語寫作怎麼提升

㈠ 如何提高初中英語寫作能力

提高初中英語寫作能力的方法有：

1、擴大詞彙量

萬丈高樓平地起。足夠的詞彙量是學生進行課文理解，課外閱讀和英語寫作的基礎。在平時的英語教學中，教師要求學生堅持對每一單元的單詞、短語、重點句型進行聽寫，並且根據遺忘規則，循環記憶。教師還要善於指導學生將所學的單詞進行總結歸類，使學生在融會貫通之間掌握更為豐富的單詞儲備。

2、指導學生寫作，讓學生明白怎樣寫

如果說積累豐富的英語詞彙是英語寫作的前提，那麼，掌握一定的寫作技巧是英語寫作的根本。平時，筆者指導學生按照「審，抓，連，擴，改，抄」六步法進行寫作。

3、勤於練習

對於英語學習者來說，多聽不如多說，多說不如多寫。要想提高英語寫作能力，勤於寫作時必不可少的。筆者要求學生每天用英語寫四個句子，即「每日四句」，內容不限，可以是學生自己的所見所聞，也可以利用某一語法結構造句，教師及時給學生批閱。

㈡ 初三英語作文水平該怎麼提高

平常要多背一些好的英語文章作文，然後明天固定一個時間寫一篇作文，可以模仿一些好的句子去寫，久了自然英語作文功底就好了。
不過這要一個過程，所以你要堅持給自己做計劃定目標。

㈢ 初中生英語作文不好，怎樣快速提高

1.平時多讀英來語文章 ,尤其是課源文 ,能增加你寫作的語感 和協調性
2.多背單詞 ,爭取不會出現單詞錯誤
3.每天寫一篇英語作文 ---熟能生巧
4.買點英語作文寫作方法方面的書,讓他了解寫作的基本規則.
初中的英文作文比較簡單,單詞不要出錯,盡量用簡單的句子.簡潔,就可以,這是初中作文制勝的法寶,無論考試或者競賽都是,避免用定語謂語等等從句,因為初中生對此掌握不熟悉,在引導詞連詞等方面容易出錯誤.

㈣ 如何有效提高初中學生的英語寫作水平

如何有效提高初中學生的英語寫作水平

內容摘要：本文介紹了提高初中學生英語寫作技巧的方法和策略研究，根據「詞不離句，句不離文」的原則，從訓練學生造句、口頭描述入手，引導學生觀察範文進行模仿過渡，最後讓學生不斷練習掌握寫作技巧以提高寫作水平。

關鍵詞：詞不離句、例文導析、審題、技巧、總結

做為一門語言，英語最大的功效就是交際，而它的交際功能體現在口頭表達和書面表達兩方面。素質教育要求學生活學活用課內外的知識，並把知識轉化為自己的運用能力。英語學習過程中，寫作就是知識綜合運用能力的一種實踐活動，所以近年來中學英語測試對寫作的考核越來越重視，陝西省2007年中考英語寫作已經增至15分。而英語寫作對初中生而言是個難點，有的孩子分不清英漢的語言特性差異，有的掌握不了寫作的要領，更有甚者見寫作生畏，不知如何下筆。

那麼怎樣訓練初中生寫好英語作文呢？我認為可以從以下幾個方面入手：

一、詞不離句 日積月累

文章是由句子組成的，而句子是由片語成的，如果學生掌握了造句的技巧，把句子組成短文，寫作的難度就會降低了。所以本著「詞不離句」的原則，教師可在日常教學中不斷對學生進行造句訓練。比如每完成一新課的教學就讓學生用新單詞口頭造句，熟悉新單詞的詞性及用法，如學習teach--I teach you English./He teaches us maths. 課後再讓學生把Useful expressions每個造兩個句子寫在作業本上，這樣日積月累、熟能生巧，學生不僅鞏固了所學詞彙，掌握了它們的用法，也對英漢句子結構的差異有所感悟和了解，這就為寫作打下了堅實的基礎。

二、口頭領先 活躍思維

寫作有持續性的特點，要多練才能生巧，可師生的時間都有限，怎麼解決這一問題？群口作文無疑是不錯的選擇。教師可在授課過程中盡可能多地創造機會讓學生口頭練習表達一個話題，讓學生做到「句不離文」。

口頭作文訓練形式有很多，如：課前值日報告、輪流講故事、話題討論、看圖說話、英語角等等，教師可根據實際情況選擇使用。

我是這樣訓練學生進行話題討論的'。如初一上學期學習對人物的介紹，我讓一個學生站起來，讓大家自由發問以了解她/他的基本情況，如「How old are you? How tall are you? What』s your favourite colour? What』s your favourite food? Do you like sports? What do you often do after class? What do you often do on Saturday and on Sunday? 」我把這些基本信息板書在黑板左側，再讓大家以「My Best Friend」為題對此學生進行描述，先讓學生分四人小組討論我們所學的哪些句子能用上，再找部分學生每人說一句，把大家所說組織成短文板書在黑板上，最後在用詞、句式、語法等方面加以指導，周末讓學生描寫自己的好友時，他們就駕輕就熟了。再如初一下學期學習有關節日的話題時，我給出一個題目「My Favourite Festival」,圍繞這個題目我給出四個節日，如：the Spring Festival,Christmas,the Children』s Day,the Mid-autumn Day ，讓四個大組每組討論描述其中的一個節日，還是採用四人小組合作學習法，然後要求他們在課後寫成短文，最後張貼在「Writing Guard」,讓他們互相學習借鑒。

根據教學需要還可對學生適當進行擴展訓練。如Lesson 49 of Book 1學習季節的描述時，我展示winter 和 spring 的圖片，從問天氣入手，引導學生嘗試描述這兩幅圖，描述的過程中教學生學習月份的單詞，最後要求學生把剛才所說的串成短文。

eg. winter Now it's winter .There are three months in winter. They are December, January and February. The weather in winter is cold and snowy. We like winter because we can play with snow and make snowmen. The Spring Festival is in winter. We can have fun.

這樣讓一個、多個或全班學生參與口頭表達一個內容，採用合作學習法，發動學生集思廣義，激發學生的參與意識和創造意識，即訓練了學生的聽說能力，又活躍了學生的寫作思維，增強了他們的寫作興趣，培養了他們的寫作信心。

三、例文導析 心領神會

請大家回憶一下，我們小時候初學寫語文作文時，是不是一個模仿的過程？老師告知我們：多讀多練，就可提高。英語和漢語都是語言，語言的學習是相通的，英語初學階段作文練習也是一個模仿的過程，學生需要教師給他們展示一些範文，教給他們一些寫作的基本方法，引導他們學會如何思考，如何表述，這樣他們才知道如何入手，才對自己去寫作有信心。鑒於此，在平時練習中，我們可把一些課文、練習題中的完形填空和閱讀理解的部分有代表性的文章當作文範文讓學生分析，分析文章的主題、描述的順序、段落的劃分、採用的時態、特殊句式的運用、過渡詞的使用等，讓他們觀察總結別人是怎樣描述組織的，跟教材內容相關的文章就讓學生仿寫。

若時間有限，可把一篇文章的順序打亂，讓學生加上適當的過渡詞重新組織，以感受文章的連貫性。這樣練下去學生就不再對寫作有畏難情緒，寫作對學生也不再是空中樓閣，而是有例可依，有文可仿，既提高了學生寫作的積極性和准確性，也可讓學生養成觀察總結的良好習慣。

四、指導審題 掌握技巧

除了讓學生堅持寫作練習，訓練學生養成好的寫作習慣也至關重要。首先要強調學生認真審題，初中英語作文的形式大致可分四類：看圖作文、命題作文、材料作文、感想作文，讀題後看這屬於哪類作文，明確題目有那些要求，考慮如何開頭、如何結尾、如何組織信息點、如何過渡，這是寫好英語作文的關鍵。然後在平時口頭練習的基礎上，讓學生掌握最基本的寫作步驟和寫作技巧。

1.寫作步驟

第一步：認真審題，確定文體和時態，細讀要點，清楚詞數要求。

第二步：確定文章層次，要點描寫全面，適當過渡，不要太過隨意發揮。

第三步：先打草稿，通讀修改後再抄寫，字跡必須要工整。

2.寫作技巧

學生認真審題後，常規情況要總體把握，要點描述要齊全，不能有遺漏；正確選擇使用人稱時態，邏輯要清楚；組詞成句，語法要正確；組句成文，過渡要自然，要有條理有層次；遇到不會寫或沒學過的詞，找學過的同義詞代替，或者換個表達方式；訓練學生適當使用從句。熟能生巧，只要我們堅持要求學生每次完成寫作練習時都要按照這些寫作技巧去做，學生的寫作技巧就能提高。

初學一門外語，運用過程中錯誤是難免的，有些學生出的錯是我們所料不及的，所以教師對學生的作文進行點評也很重要。學生交的作文我們要及時批閱並及時總結，表揚寫得好的作文或句子，指出普遍存在的問題，並找出一些代表性的句子讓學生改錯，一減少類似錯誤的重復出現，隨後展示好的作文和一些佳句，可裝訂成冊也可在教室牆上開辟一個「優秀寫作園地」，把寫的好的作文張貼出來，讓學生互相學習，不斷改進。

總之，英語寫作的訓練是一個持久的循序漸進的過程，只有持之以恆才會成效顯著。

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㈤ 如何快速提高初中英語寫作能力

很多學生都在詢問怎麼才能提高自己的英語寫作水平?下面我為大家詳細介紹下，供參考。

怎樣提高初中生英語寫作水平

要變難為易

在 初中英語寫作 中，一些題目很有難度，這就要求學生要學會隨機應變，變難為易。比如，一些句子可以用一句話來表述，但是在寫作中可能出現了語法不好落實的情況，所以我們就可以將長句分成短句進行表述。對於一些單詞無法確定的問題，我們也可拐彎抹角地表達出來。總的要求是：力爭用自己最熟悉的句式、單詞來表達自己要表述的意思，避免出錯。

增加積累

增加單詞積累。單詞是文章最基本的組成部分，沒有一定的詞彙基礎，文章就成了無本之木、無源之水，寫作就成了一句空話。因此，要想切實提高學生的英語寫作水平，首先要努力提高學生的詞彙掌握量，這也是英語寫作的前提和基礎。

現在的初中考場作文，對單詞的考察重點，在考查考生語言准確性的基礎上，進一步強調了用詞的得體性、表達方式的多樣性。因此考生作文不僅要達到基本的單詞數量標准，同時還需要靈活落實語言運用方法。只有連貫、流暢和可讀性強的文章，才能獲得更好的評分。

注重英語知識的教學

寫作是所學詞彙、語法，句型乃至課文的綜合運用，因此基本的語言知識是寫作所必須的。語法雖不是教學的重點，但它是教學的一大難點，它滲透於英語的每一個教學環節。我們所寫的每一句話都會涉及語法知識，所以重視英語知識的教學可以避免學生濫用時態、語態等，有助於寫作水平的提升。

初中英語寫作常見問題

如何選材

即使知道了寫作框架，但在補充框架時又會遇到另一個困惑：如何選材?以下是一些關於寫作選材的建議：

1.選定英語思維導圖各區域所需的詞塊和語塊。

2.將各區域的詞塊和語塊按段落寫成連貫的語篇。

3.對照思維導圖自我批改，注意人稱、時態語態、句型結構的正確使用。

如何表達

很多學生在寫作時，使用的句式比較單一，因此文章大多雷同，缺乏個性。 針對這些問題，我們可以從以下幾個方面改進：

1.對相同意思，注意不同句式的表達法，選擇更好的句式。

2.短文寫作，表達力求精悍、生動、豐富，避免重復用一樣的句式。

3.特別注意使用承上啟下的詞語和句子。

㈥ 如何提高初中生的英語寫作水平

如何提高初中生的英語寫作水平：
1.多進行寫作訓練，多寫作文。
2.多練習造句。
3.背單詞，單詞是寫作的基本。
4.寫作時可以適當使用復合句。

㈦ 初中英語高分作文技巧：如何提升英語寫作能力

初中英語作文怎麼才能拿高分呢?下面我為大傢具體介紹下，供參考。

初中英語作文寫作技巧

細心審題，明確要求。

細讀題目所提供的信息，明確要求，做到心中有數。要對所提供的信息加以分析、整理，使之更加具體化、條理化，為開始動筆做好准備工作，還要搞清題目的要求，以便根據不同的題材、體裁，寫出不同格式，風格各異的文章，此外，還要注意人稱、時態、地點等信息，避免出錯。

連句成篇，修改潤色。

將寫好的句子連貫的組織起來。 英語作文 寫完之後，應注意檢查修改，修改時先從全局修改。首先要檢查主題是否明確，表達方式是否恰當，接下來檢查所寫內容是否切題，該交待的內容是否交待了，最後檢查所用時態、人稱是否符合要求，最後是否一致。

初中英語作文如何選材

即使知道了寫作框架，但在補充框架時又會遇到另一個困惑：如何選材?以下是一些關於寫作選材的建議：

1.選定英語思維導圖各區域所需的詞塊和語塊。

2.將各區域的詞塊和語塊按段落寫成連貫的語篇。

3.對照思維導圖自我批改，注意人稱、時態語態、句型結構的正確使用。

初中英語作文如何表達

很多學生在寫作時，使用的句式比較單一，因此文章大多雷同，缺乏個性。 針對這些問題，我們可以從以下幾個方面改進：

1.對相同意思，注意不同句式的表達法，選擇更好的句式。

2.短文寫作，表達力求精悍、生動、豐富，避免重復用一樣的句式。

3.特別注意使用承上啟下的詞語和句子。

如何培養初中生英語寫作能力

堅持寫日記

養成良好的寫作習慣，俗話說「三天不寫手生」，因此堅持寫日記是鍛煉寫作的一條重要途徑，它有助於學生記憶單詞、復習所學內容，用所學知識表達自己的思想感情。

注重英語知識的教學

寫作是所學詞彙、語法，句型乃至課文的綜合運用，因此基本的語言知識是寫作所必須的。語法雖不是教學的重點，但它是教學的一大難點，它滲透於英語的每一個教學環節。

我們所寫的每一句話都會涉及語法知識，所以重視英語知識的教學可以避免學生濫用時態、語態等，有助於寫作水平的提升。

㈧ 初中英語作文拿高分有什麼方法 如何提高寫作能力

很多初中生英語作文總是拿不了高分，下面就和我一起來看看有什麼方法，供大家參考。

初中英語作文拿高分有什麼方法

細心審題，明確要求。對初中英語作文題目的信息加以分析、整理，為開始動筆做好准備工作，還要搞清英語作文題目的要求，以便根據不同的題材、體裁，寫出不同格式，風格各異的文章。

抓住重點，理順要點。打草稿是寫英語作文的一個重要步驟。審題之後要擬好提綱，使文章有一個明確的邏輯和層次，然後根據提綱進行延伸。

連句成篇，修改潤色。寫完之後不要忘記要仔細檢查一遍，是否有語句不通順的地方，該用關聯詞的地方有沒有用。注意一定要做到卷面整潔。

要加強練詞造句的訓練。詞句對英語作文相當於造房的材料，無好材料就造不出好房子。平時在學習閱讀時要注意收集積累，把好的詞語、短語、句型做好筆記。平時在練習中的錯誤也要做好記錄，再對照正確句子，使地道的英語句子如同條件反射，落筆就對。

如何提高英語作文寫作能力

積極、大量、用心地閱讀，在閱讀中體驗鮮活詞彙的用法，看多了，自然就在腦海中留下了「痕跡」，到寫作時，這些詞彙就會「信手拈來」。閱讀和寫作是互相促進、相輔相成的。

寫周記、日記，學生不受內容和經驗的限制，可就熟悉的題材，充分發揮自己的想像力，自由表達。但是寫日記、周記要有事可記、有話可寫。總之，要提高自己的英語寫作能力，首先要有積累；其次要自主、自覺地長期練習；還要讀寫結合，多渠道地努力。

㈨ 怎麼提高初中英語寫作能力

為了更好地幫助大家提高英語寫作能力下面我就大家整理一下怎麼提高初中英語寫作能力 ，僅供參考。

堅持用英語來寫日記
養成良好的寫作習慣，俗話說「三天不寫手生」，因此堅持寫日記是鍛煉寫作的一條重要途徑，它有助於學生 記憶單詞 、復習所學內容，用所學知識表達自己的思想感情。
以提綱提供情景的作文
這種形式本身的要點已經很明確，重點也很突出，只要把各個提綱加以發揮，注意遣詞造句的靈活性和語法規則的正確性，就不會造成審題不清而偏離主題，但要注意，文章必須覆蓋所提供的各個提綱的要點。
修改及提高階段
寫作水平 的提高是一個日積月累的過程，那有沒有一個辦法可以短時間內比較有效的提高寫作水平呢?當然是有的。中考寫作畢竟不同於我們平時的練筆，它是有一定的套路和規律可循的。

同學們可以搜集一下全國各地的中考書面表達題和自己當地近三年來的中考書面表達題，然後每周依照其中的某個題目寫篇作文。寫完以後再對照範文，對比和思考範文中，對相同的要點的表達和自己的有何不同，究竟是範文好還是自己的比較好。

平時也可以多看看周圍同學的作文，學習他們的優點。看看他們在表達一個問題時使用了哪些復雜的句式或較高級的詞彙，他們對於要點的理解和把握又是怎樣的。通過這樣取長補短的學習，寫作一定會有明顯的進步。
夯實基本功、多進行寫作練習
英語的聽、說、讀、寫四種技能互相滲透、互相促進。同時，熟能生巧，多進行寫作練習也是提高英語寫作水平的絕佳途徑。

盡可能地為學生創設英語的學習環境。教師在英語課堂中應盡量為學生創設一個英語的環境。鼓勵學生用英語回答問題,同學之間用英語交流,播放純正的英語視頻、音頻供學生們學習。

以上就是我為大家整理的怎麼提高初中英語寫作能力 。

㈩ 如何提升初中生的英語寫作能力

1、細審題，明確題目要求。

要明確用哪種體裁。若體裁不對，文章寫得再好都要扣分。一定的體裁有一定的格式。審時態，要判斷整篇的基本時態。

2、謀篇布局，理清思路，寫出大綱。

布局謀劃是寫作的重要的環節。如果只有詞語的堆徹，而無篇章的層次、脈胳，文章就如散沙。所以，在寫作之前應對所提供的信息進行分析整理，列出寫作提綱。

3、詞和句子要富於變化。

正確表達符合語言習慣，不要逐字逐句翻譯。要揚長避短，在不改變原文基本內容的前提下，靈活運用最熟悉，最有把握的詞彙和句式，用詞要恰當、貼切

4、恰當使用熟悉的過渡詞、插入語、連接詞和各種固定片語、短語等。

增加句子之間、段落之間的過渡與銜接，盡可能使文章前後連貫，行文自然流暢

5、廣泛閱讀，拓展知識積累，加強學生的寫作能力。