高中英語模塊四怎麼學
㈠ 高中英語基礎都沒有怎麼學
很多同學在初中階段並沒有好好學習英語，導致高中一點英語基礎都沒有，高中英語基礎都沒有怎麼學?以下是我分享給大家的零基礎學習高中英語的方法的資料，希望可以幫到你!
零基礎學習高中英語的方法
1、把握好課堂學習這一主陣地。
課堂上要積極參與，不能做被動的聽眾。提高課堂效率，珍惜每一次練習機會。要想在課堂上提高效率，那課前的預習就顯得尤為重要了。在預習時，我們要結合課後的notes(注釋)熟讀課文，了解生詞在文章中的使用，標出難點。同時在課堂上要做到認真聽講，積極回答;我們還要學會記筆記，因為理解≠記住≠靈活運用。因此，對好的例句、詞語辨析、常用句型、文化差異，中英文差異，習俗差異都可作些筆錄。既可以在課上去記，同時課下還要進行認真的補充和整理，要將英語筆記作為我們學習英語的一筆寶貴的財富。語法的框架。
關於語法知識的學習：掌握一定的語法知識是必要的，它是基礎，也是高中英語模塊教學的重點。中國人學習外語應該學點語法，但是過分地研究語法是不利於能力的培養的，這也是中國人學習英語的誤區。因此我們學習語法的時候，不是單純的記憶語法的條文，而是看語法在實際語境中是如何應用的。語法會對其他能力的形成有很大的影響，缺乏的扎實的語法基礎就無法讀懂結構復雜的長句，閱讀能力和書面表達的能力也因此而受到牽制和影響。切記：語言的意義決定語言的形式。我們在學習時一定要再具體的語境中去分析句子，認真分析並總結錯題，我們就一定能夠掌握好語法的。
3、注重閱讀訓練，提高自己的閱讀能力
閱讀應該是高中三年中最應重視的部分了。因為它是培養英語語感，鞏固和熟悉所學知識的最有效途徑。在高中階段，我們的閱讀不能僅僅滿足於課文了，還要做到進行大量的課外閱讀。要記住，用一本教科書學英語是絕對不夠的。泛讀時可以選擇一些與高中學習有關的書報雜志。讀不同題材、體裁的文章，理解跨學科知識。讀時注意對運用精妙的詞彙，短語或句子做些摘抄。
零基礎學習高中英語的建議
第一步：選好教材
可以從新概念第一冊學習起。如果可以放下臉的話，可以找初中英語第一冊開始學習。對零基礎的朋友，最重要的就是系統的掌握最基礎的東西。目前我們國家初中和高中英語教程銜接得還不錯。完整地從初中學到高中，詞彙可以掌握三千左右。如果用新概念教材，就要從第一冊學到第二冊，系統學習，按照編者的思路來學習。當然，自己也要制定好計劃。
第二步：從音標和日常用語入手
初學者必須要學習音標，不懂音標，就完成不了自學這個過程。只要懂了音標，就可以通過自己拼讀。如何掌握音標呢?可以去網上找視頻來學習，自己跟著視頻，從頭學到尾。如果沒有視頻，可以留言給我，我會送給大家。在學音標的過程中，也要學習一些簡單的日常口語，這個時候，你並不用想什麼語法，只要機械性的把日常用語流利地說出來就好。就有點像我們小學一年級學習唐詩一樣，例如“白日依山盡，黃河入海流，欲窮千里目，更上一層樓”這首詩，試想一下，小學一年級學生能完全讀懂這首詩嗎?肯定不可以，但是他們背誦了，對他們日後學習是有好處的。初學英語也一樣，在你沒有掌握語法之前，一定要跟讀，或者背誦一些日常交流的句子，為你日後學習語法打下基礎，說白了就是，往後要說到語法的時候，要舉例子，你腦海中沒有一些簡單的交流句子，人家怎麼舉例子你都不明白。
第三步：開始接觸語法
懂音標，也懂簡單日常交流句子了，這個時候就要開始系統的學習英語語法。不要一說到語法，頭就痛，其實英語的語法很簡單，比法語，德語簡單好多倍。英語最重要的語法就是時態，人稱，單復數不要弄錯了。我們中文的語法就比較簡單，比如說到昨天我們去踢足球了，昨天是表示過去，英語裡面用了昨天yesterday還不行，動詞“去”go也是要變化的，把go 變成went。這個是時態的變化，還有名稱有可數名詞不可數名詞，這些都要理解。基礎階段的語法要掌握那些呢?
這里可以羅列出來，大家可以去找一本簡單一點的語法書，也就是適合大學之前用的。
基礎一點的語法要掌握：詞和句子
詞有實詞虛詞。實詞：名詞，代詞，數詞，形容詞，副詞，動詞
虛詞：冠詞，連詞，介詞，助詞，嘆詞
句子有簡單句，並列句，復雜句
動詞的五個基本句型結構要懂。英語中五個基本句型：
主語 + 系動詞 + 表語
主語 + 不及物動詞 (+ 其他成分)
主語 + 及物動詞 + 賓語
主語 + 及物動詞 + 雙賓語
主語 + 及物動詞 + 賓語 + 賓語補足語
復雜句：
定語從句，狀語從句，賓語從句，主語從句，同位語從句
動詞的時態
一般現在時 (特別要主要動詞第三人稱單數變化)
一般過去時
現在進行時
現在完成時
一般將來時
第四步：記憶常見的的詞彙和句型
初級學習者要記憶的句型大概就百來個，片語就有幾百個，單詞三千個。可以通過閱讀課文，分析課文來掌握。學習課文的時候不要貪快，要仔細觀察分析人家是怎麼用詞的。最好要有一本配合課文的參考書。片語和句型會極大的豐富我們的表達。
第五步：選合適的材料來閱讀
因為基礎不好的同學詞彙少，所以不建議閱讀小說，可以找一些短文來閱讀，具體可以是英語周報，初中高中版本的材料，也可以流量一些有中英文翻譯的網站。只有多閱讀，才會形成良好的語感，同時可以拓展我們的詞彙。遇到不認識的單詞，可以查閱英語詞典，比如《牛津高階》，或者下載翻譯APP.
第六步：勤於開口
這里的開口有兩方面，第一要開口朗讀，第二要開口交流。每天最好能抽出一個小時朗讀課文，讀了自然就有印象。而且也可以鍛煉自己的發音。有條件的話，可以去英語角交流，盡量把自己掌握的英語表達出來。語言是用來交流的，如果學了說不出來，那麼學英語也就沒有意義。
零基礎學習高中英語的注意事項
1、要點滴積累，不要急於求成。
記住：Rome isn’t built in one day! (羅馬不是一天就建成的)。急於求成就可能會造成消化不良，或者一事無成的結果。急於求成往往表現為對自己提出過高的要求。這樣做往往會給自己很大壓力，進而對自己逐漸失去信心，失去興趣。只有逐步的積累，才能聚沙成塔、集腋成裘，由量的積累進而實現質的變化，從而實現英語成績的飛躍提升和自己語言運用能力的提高。
2、要把握英語學習的規律，善於積累。
語言的學習應聽、說、讀、寫全面發展，在開始階段應側重以聽說為主。然後逐步加大閱讀，畢竟高中英語學習階段主要以閱讀理解是主要的培養目標。養成每天閱讀一定的英文的好習慣會讓你終身受益。
記住：Ten mimutes every day isbetter than ten hours in a day! 我們要尊重記憶規律，利用點滴時間，與其他學科穿插進行。特別是早晨是學習英語的大好時光。
3、要樹立信心，不要妄自菲薄。
“有的同學在初中階段英語學習的並不是很好，對高中學習也失去了信心。其實，語言學習就是一個積累的過程，只要我們在高中階段認真學習，把握英語學習的規律，就一定能夠將這一學科學好。無數的實踐也反復證明了這一道理，很多在初中階段英語基礎並不是很好的同學，到了高中之後掌握了正確的學習方法並且努力學習，一樣可以將英語學得很好。
4、要做到博聞強識，加強背誦。
許多語言教育專家指出：語言能力的強弱與掌握語言材料的多寡成正比。語言材料輸入量越大，語言能力提高越快，其中背誦是一種強化語言材料輸入的好方法，是不可缺少的語言學習環節。另外還要學會主動出擊，不要坐等人教;要持之以恆，不要三天打魚兩天曬網。
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㈡ 高中英語教幾個模塊
高中英語分為十一個模塊
高一上學期模塊一和模塊二
下學期模塊三和模塊四
高二上學期模塊五和模塊六
下學期模塊七和模塊八
高三是模塊九至十一
其中模塊一至模塊五是必修，其他為選修
㈢ 現在的高中英語教材怎麼分模塊（牛津版）
模塊一，模塊二都是第一學期的！
㈣ 學好英語四六級的建議和方法 如何高效學好英語
英語學習一直是同學們的一大難題，尤其段改對一些男生來講，英語就是一塊心病，理科成績很好，就英語成績差，怎麼學都學不會，每次英語四六級考試都無法通過，針對上述情況，我整理了一系列學好英語的建議和方法。
學好英語的四六級建議
學英語要會理解，做英語四六級題時也要會分析，學會一個英語四六級知識悉蔽點要會用，知道怎麼去做英語四六級的題，對每一個細小的知識都要仔細去琢磨去研究，做錯了就要好好反思，不要得到一個模稜兩可的答案就略過，一定要找出錯因，對小錯誤也要吹毛求疵，學英語四六級就要精益求精，有這樣的態度才能學好英語這科，順利通過英語四六級。
多背英語模板，這個也能訓練大家的語感，而且課文中睜燃州還會有一些考綱要求掌握的詞彙和短語句型等，背會了雖然英語四六級考試中未必能出原題，但是做英語四六級題時很容易選出正確答案。英語學不好很大的一個英語就是背的少，不僅是單詞、短語背的少，課文和作文背的也少，所以背是學好英語的一個重要途徑。
分模塊學好英語四六級的方法
單詞。 學好英語四六級要有一定的單詞量，這具體要看你想掌握到什麼程度，如果是正常交流，只會一些簡單單詞就可以了，初高中學的單詞量完全夠用，如果是參加考試，那麼都會有相應英語四六級的考綱，把英語四六級考綱單詞背會即可。
聽力。 英語四六級聽力在考試中所佔分值很大，英語四六級聽力訓練最好跟著磁帶或者錄音讀，聽懂一句跟讀一句，反復進行訓練，把自己的發音說的標准一些。
寫作文。 自己寫完英語四六級歷年真題作文可以讓老師或同學修改並提意見，這樣對自己英語寫作水平和能力提高是很有幫助的，下次寫作文就會有所改進，英語四六級的作文分數或許會升高。
㈤ 怎樣學好高中英語
英語和數學語文一樣，在高考中所佔的分值是很高的，那麼怎樣才能學好英語呢，下面我為大家找來了一些學習高中英語的方法，大家可以參考參考。
怎樣學好高中英語?
一、學習英語首先從總體上中要注意的幾點
1、要點滴積累，不要急於求成。
記住：Rome isn’t built in one day! (羅馬不是一天就建成的)。急於求成就可能會造成消化不良，或者一事無成的結果。急於求成往往表現為對自己提出過高的要求。這樣做往往會給自己很大壓力，進而對自己逐漸失去信心，失去興趣。只有逐步的積累，才能聚沙成塔、集腋成裘，由量的積累進而實現質的變化，從而實現英語成績的飛躍提升和自己語言運用能力的提高。
2、要把握英語學習的規律，善於積累。
語言的學習應聽、說、讀、寫全面發展，在開始階段應側重以聽說為主。然後逐步加大閱讀，畢竟高中英語學習階段主要以閱讀理解是主要的培養目標。養成每天閱讀一定的英文的好習慣會讓你終身受益。
記住：Ten mimutes every day isbetter than ten hours in a day! 我們要尊重記憶規律，利用點滴時間，與其他學科穿插進行。特別是早晨是學習英語的大好時光。
3、要樹立信心，不要妄自菲薄。
“有的同學在初中階段英語學習的並不是很好，對高中學習也失去了信心。其實，語言學習就是一個積累的過程，只要我們在高中階段認真學習，把握英語學習的規律，就一定能夠將這一學科學好。無數的實踐也反復證明了這一道理，很多在初中階段英語基礎並不是很好的同學，到了高中之後掌握了正確的學習方法並且努力學習，一樣可以將英語學得很好。
4、要做到博聞強識，加強背誦。
許多語言教育專家指出：語言能力的強弱與掌握語言材料的多寡成正比。語言材料輸入量越大，語言能力提高越快，其中背誦是一種強化語言材料輸入的好方法，是不可缺少的語言學習環節。另外還要學會主動出擊，不要坐等人教;要持之以恆，不要三天打魚兩天曬網。
二、高中階段具體的學習方法
1、把握好課堂學習這一主陣地。
課堂上要積極參與，不能做被動的聽眾。提高課堂效率，珍惜每一次練習機會。要想在課堂上提高效率，那課前的預習就顯得尤為重要了。在預習時，我們要結合課後的notes(注釋)熟讀課文，了解生詞在文章中的使用，標出難點。同時在課堂上要做到認真聽講，積極回答;我們還要學會記筆記，因為理解≠記住≠靈活運用。因此，對好的例句、詞語辨析、常用句型、文化差異，中英文差異，習俗差異都可作些筆錄。既可以在課上去記，同時課下還要進行認真的'補充和整理，要將英語筆記作為我們學習英語的一筆寶貴的財富。語法的框架。
關於語法知識的學習：掌握一定的語法知識是必要的，它是基礎，也是高中英語模塊教學的重點。中國人學習外語應該學點語法，但是過分地研究語法是不利於能力的培養的，這也是中國人學習英語的誤區。因此我們學習語法的時候，不是單純的記憶語法的條文，而是看語法在實際語境中是如何應用的。語法會對其他能力的形成有很大的影響，缺乏的扎實的語法基礎就無法讀懂結構復雜的長句，閱讀能力和書面表達的能力也因此而受到牽制和影響。切記：語言的意義決定語言的形式。我們在學習時一定要再具體的語境中去分析句子，認真分析並總結錯題，我們就一定能夠掌握好語法的。
2、注重閱讀訓練，提高自己的閱讀能力
閱讀應該是高中三年中最應重視的部分了。因為它是培養英語語感，鞏固和熟悉所學知識的最有效途徑。在高中階段，我們的閱讀不能僅僅滿足於課文了，還要做到進行大量的課外閱讀。要記住，用一本教科書學英語是絕對不夠的。泛讀時可以選擇一些與高中學習有關的書報雜志。讀不同題材、體裁的文章，理解跨學科知識。讀時注意對運用精妙的詞彙，短語或句子做些摘抄。
除此之外，同學們也要更加重視聽說能力的培養。能說出一口流利的英語，不僅培養了成就感，也促進了語言的學習。開始時可跟錄音讀，保證發音正確。因為許多同學聽力差並不是因為掌握的語言知識不夠，而是聽到的正確的語音與自己所說熟悉的不正確的讀音不能聯系起來，因此影響了理解。
㈥ 高中英語必修4語法
http://wenku..com/view/825b90d233d4b14e852468d6.html
在百來度源文庫里找到好多那
㈦ 英語四六級怎麼復習
1. 單詞
百詞斬單詞詞彙，每天背50個，背到考試結束。如果四級提前背完，就去背六級的詞彙。
如果每天背50個到考試前都背不完的，把50往上加。只有七天的，平時基礎不扎實的，建議去體驗一下真題。順便感受一下考試難度，准備下次考試。
2. 資料。直接上四六級真題。放心，考試前你也寫不完的。
3. 聽四六級網課。可以給你理順題型和一些考試的技巧。滑灶把刷劇玩游戲的時間騰一下，和老師們交流一下學術問題。
8.翻譯
單詞上來了，看懂了。怎麼順口怎麼翻。
技盯拍巧是在你有基礎的時候為你錦上添花。所以基礎打扎實了啊!
你願意給英語花時間，英語才願意給你漲分數。你每天幹啥心裡沒點數嘛！
基礎越不好，越早備考。每次考試都去啊，說不定哪次就過了呢。
㈧ 高中英語應該怎麼學
高中對於高三學生來說是很重要的一個時期，也正因為如此，更要掌握好英語學習的正確方法了。下面是我給大家整理的高中英語應該怎麼學的方法，供大家參閱!
高中英語應該怎麼學的方法：高中學好英語必看的秘訣
The way to learn a language is to practice speaking it as often as possible。
學習一門語言的方法就是要盡量多地練習說。
A great man once said it is necessary to dill as much as possible, and the more you apply it in real situations, the more natural it will become。
一位偉人曾說，反復操練是非常必要的，你越多地將所學到的東西運用到實際生活中，他們就變得越自然。
Learning any language takes a lot of effort. but don't give up。
學習任何語言都是需要花費很多努力，但不要放棄。
Relax! be patient and enjoy yourself. learning foreign languages should be fun。
放鬆點!要有耐性，並讓自己快樂!學習外語應該是樂趣無窮的。
Rome wasn’t built in a day. work harder and practice more. your hardworking will be rewarded by god one day. god is equal to everyone!
冰凍三尺，非一日之寒。更加努力地學習，更加勤奮地操練，你所付出的一切將會得到上帝的報答，上帝是公平的。
Use a dictionary and grammar guide constantly. keep a small english dictionary with you at all time. when you see a new word, look it up. think about the word——use it, in your mind, in a sentence。
經常使用字典和語法指南。隨身攜帶一本小英文字典，當你看到一個新字時就去查閱它，想想這個字——然後去用它，在你的心中，在一個句子里。
Try to think in english whenever possible. when you see something, think of the english word of it; then think about the word in a sentence。
一有機會就努力去用英文來思考。看到某事時，想想它的英文單詞;然後把它用到一個句子中去。
Practice tenses as much as possible. when you learn a new verb, learn its various forms。
盡可能多地操練時態。學習一個動詞的時候，要學習它的各種形態。
I would also like to learn more about the culture behind the language. when you understand the cultural background, you can better use the language。
我想學習和了解更多關於語言背後的文化知識，當你理解了文化背景，你就能更好地運用語言。
What is language for? some people seem to think it’s for practicing grammar rules and learning lists of words——the longer the words the better. that’s wrong. language is for the exchange of ideas, for communication。
語言到底是用來干什麼的呢?一些人認為它是用來操練語法規則和學習一大堆單詞——而且單詞越長越好。這個想法是錯誤的。語言是用來交換思想，進行交流溝通的!
高中英語應該怎麼學的方法：高中英語單詞學習策略
一、高中英語生詞學習策略
1. 反復朗讀生詞;
2. 反復朗讀生詞的拼寫;
3. 在腦海里反復重現生詞的形象;
4. 在腦海里重復生詞的發音;
5. 在腦海里重復生詞的拼寫;
6. 反復寫下生詞;
7. 反復看生詞;
8. 聯想一個與生詞發音相像的熟知的詞一起記;
9. 聯想一個和生詞拼寫類似(或有一部分拼寫相同)的熟知的詞一起記;
10. 聯想生詞的同義詞一塊來記;
11. 聯想生詞的反義詞一塊來記;
12. 把生詞按語意分類記 如：動物、蔬菜、日常用品等;
13. 通過分析生詞的前綴、詞根和後綴來幫助記憶;
14. 把生詞及其中文解釋重復寫或讀許多遍以幫助記憶;
15. 把生詞及其英文解釋重復寫或讀許多遍以幫助記憶;
16. 在腦海里編造一句話把生詞放在一個具體的語境中;
17. 在腦海里編造一句話把生詞和一個熟詞聯系在一起;
18. 記某些生詞時(如，stinking 臭的), 把感覺和意義一塊記;
19. 把生詞按詞性分類記。
二、高中英語詞彙學習策略
1. 根據上下文的線索猜測詞的含義;
2. 運用常識以及一般性知識來推測詞的含義;
3. 查字典得到詞的准確意思和用法;
4. 將詞及它的意思記在筆記本上;
5. 將詞及它的用法記在筆記本上;
6. 通過口頭重復記單詞;
7. 通過反復默讀記單詞;
8. 通過英文或中文釋義來記單詞;
9. 通過聯想一個和所記單詞相似的熟悉的詞;
10.在頭腦中通過拼寫以幫助記憶;
11.通過發音記單詞;
12.把生詞和它出現的上下文一起記;
13.通過分析詞的構成記憶，如詞根、前後綴等;
14.盡量在說和寫時運用新學過的詞;
15.盡量在想像的情境中運用新學過的詞;
16.盡量在實際的情境中運用新學過的詞;
17.用學過的詞造句;
18.通過閱讀運用記過的詞;
19.對不同的詞給予不同的注意，如選擇某些詞去記;
20.有計劃地定期復習已學過的單詞。
高中英語應該怎麼學的方法：語法
語專家葛傳槼先生曾說：“語法是語言的法則。”英語語法是英國語言的實際用法，是通過語法家的調查研究、分析、綜合而總結出來的，不是憑空臆造出來的。任何人使用英語，不管他是否學過語法，都必須依照語法。舉個極簡單的例子說，任何人寫或講“My mother studies English.”這一句，決不可把My改作I或Me，也不可把studies改作study或studys，也不可在English前面加上the。至於他是否知道possessive(所有格)，indicative(直陳語言)，third person(第三人稱)，article(冠詞)等名稱，那是另一問題。
我國的英語學習者大多是十多歲的青少年，或者理解力較強，或者模仿力較強，在沒有英語環境的情況下，學習語法，了解所學語言的規則，可以縮短學習過程，掌握英語的規律，盡快提高聽、說、讀、寫、譯的能力。
那麼，怎樣學習語法呢?下面擬從四個方面簡要談一談：
(1)練好基本句型
我國近年來的英語教學實踐證明：在初學階段，採用聽說領先、學習基本句型的方法去學習英語語法，是行之有效的。
句型學習是通過聽說領先的方法去學習傳統語法里最常用的語法項目(把它們變為句型去操練)。句型訓練實際上吸取了傳統語法與結構語法兩派的長處。目前國內的英語廣播(電視)教學，在入門階段，多採用句型教學法。因此學生們或者收聽廣播(收看電視)進行學習，或者根據所選用的課本提供的句型用替換詞進行替換練習。所學的句型應該是由淺入深，由簡到繁;講求熟練掌握，不要貪多冒進。每學一個項目，首先要把單項練習練熟，然後過渡到綜合練習，最後則應做到擴大運用。
以定語從句這一項為例，首先要反復進行替換練習。把“I read a novel yesterday.”和“It was extremely Interesting.”這兩個單句改為“The novel I read yesterday was extremely interesting.”這就是定語從句的單項練習。再如把“I saw a man this morning.”和“The man is my teacher.”改為“The man I saw this morning is my teacher.”;把“I saw a film last night.”和“The film was very amusing.”改為“The film I saw last night was very amusing.”這種練習雖然是枯燥的，卻是重要的基本功，把定語從句練到脫口而出的地步。這是第一步。
第二步是把定語從句放在一定的語言情景中去綜合運用，進行一問一答。如：
A：Did you enjoy the opera?
B：Which opera?
A：The one we saw last night，of course.
B：Yes，very much.
第三步是擴大運用，也就是把定語從句和以前學過的兩三個項目放在一起去操練。
A：Do you know who Edgar Snow was?(一般疑問句;賓語從句)
B：Yes，he was an American writer who interviewed Chairman Mao in Beijing.(定語從句)
A：Oh，now I remember.He was the author who wrote“Red Star Over China”，wasn't he?(定語從句;反意疑問句)
B：Exactly.
這種回答不但練了定語從句，而且復習了一般疑問句和反意疑問句，也給名詞從句的學習打了“埋伏”。進行句型操練，既需要“滾雪球”(復習已學的項目)，也需要“打埋伏”(預先練一下將來要學習的項目)。
在句型學習階段必須注意：在聽、說領先的前提下，寫、讀要跟上，力求聽、說、寫、讀四會均衡發展。因此，時間上要做出合理的安排。早上通常可安排為朗讀時間。如果能每日堅持下去，收效一定很大。
(2)結合課文去學
呂叔湘先生說過：“與其多讀語法書，不如多讀文章。”又說：“詞語要嵌在上下文里才有生命，才容易記住，才知道用法。”(引自《中國人學英語》)課文是學習英語的“重要基地”。課文里有語音、詞彙項目，也有各類語法項目。它們有機地結合在課文里。課文中出現的語法項目，是有血有肉的，不是乾巴巴的。通過課文去學語法，可以學得活，記得牢，這比孤零零地背誦語法條目要有效得多。因此，在句型學習結束後，宜結合課文去學語法，要圍繞課文中出現的主要語法項目，循序漸進地學習比較系統的語法知識。
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