大學英語期末聽力考試怎麼考

『壹』 大學英語b級聽力怎麼考

一、聽力理解

本部分友知謹的得分佔總分的24%。猛滑測試時間為25分鍾。

二、詞彙用法和語法結構

本部分的得分佔總分的15%。測試時間為10分鍾。

三、閱讀理解

本部分的得分佔總分的31%。測試時間是35分鍾。

四、翻譯------英譯漢

本部分的得分佔總分的20%。測試時間為25分鍾。

五、寫作

本部分的得分佔總分的15%。測試時間為25分鍾。

(1)大學英語期末聽力考試怎麼考擴展閱讀

英語b級考試的報名時間通常會在每年四月，十月的中旬。考試的時間在每年的六月，十二月中旬左右。考生應掌握基本的英語語法知識和詞彙，具備運用不同的閱讀和聽力方法獲取信息的能力以及用英語進行口頭和筆頭交際的基本能力。

大學英語b級考試為閉卷考試，考試滿分為100分。考試由全國高校網路教育考試委員會組織命題，在同一時間全國統考。本考試的目的是考核考生的語言知識、好基語言技能和使用英語處理有關一般業務和涉外交際的基本能力，其性質是教學---水平考試。

『貳』 大學英語期末考試考什麼

大學英語期末考試的題型包括：聽力、單選、閱讀理解、選詞填空、包括中譯英，英譯中的翻譯題以及寫作。大學英語期末考試考課本上的知識，一般比較簡單，認真聽課都能過，還有的題是課後習題的。

翻譯題主要目的是要測試考生根據上下文准確理解文章中結構比較復雜、內容具有一定深度的英語句子，並能夠用漢語進行准確表達的能力。對基礎好的同學來說，這種類型的題一點也不難，但是底子差一點的同學拿到這種題可能就無從下手了。

大學英語怎麼學習？

1、加強基礎。聽說讀寫需要全面牢固，特別是注意通過聽寫來提高聽力水平。

2、觀看適量電影。英文電影也是提高聽力的有效手段，注重其地道的表達方式、口語、情景交際等。

3、多參加英語類的各項比賽，如：演講比賽、配音大賽、話劇表演、英文歌曲大賽等。

4、多與外教交流，提供口語交流能力。

5、閱讀自己喜歡的英文小說，有助於增強語感，積累詞彙。

『叄』 大學英語怎麼考期末

這樣看抄你們老師怎麼安排了，有些老師就是普通的期末考，就是考筆試。而有的老師期末考要求是演講、作文、或者英語實踐作業等類型的，所以才說看你們老師安排。下一次英語課你可以問問老師，或者叫你們學委問一下都可以。

『肆』 英語四級聽力怎麼考

1、調整心理狀態：心理狀態就是一個人的心情。心情的好壞，會直接地影響我們工作、學習的效果。

2、注意辨別近音：同音、近音詞句一樣，在英語語言中也有許多單詞讀音很接近。它們在被讀出時，很容易對考生造成干擾，使你產生多餘的聯想。另外，在對所提問題設定的選項中，通常會出現與聽力材料中讀音接近的單詞，作為對原句中音或義的干擾。

3、要做必要記錄：在聽較長的信息時，一邊腦記並理解，一邊還要做筆錄，只有這樣，才能有效地理解和判斷。如果沒有記住關鍵內容，所做的判斷當然無憑無據，正確性就會大打折扣。

4、快速瀏覽選項：考生要切記，對付一切聽力考試都行之有效的做法是快速瀏覽選擇項並提煉信息點，再找出選項間的聯系點。當錄音人在即將開始讀Directions時，這就是閱讀選擇項的最佳時機。應充分抓住這段時間，速讀選項，預測內容，從而做到心中有數。

(4)大學英語期末聽力考試怎麼考擴展閱讀：

英語四級考試的積極意義：

1、大學英語四、六級考試已引起全國各高等院校及有關教育領導部門對大學英語教學的重視，調動了師生的積極性。效度研究的大量統計數據和實驗材料證明大學英語四、六級考試不但信度高，而且效度高，符合大規模標准化考試的質量要求，促進了我國大學英語教學水平的提高。

2、大學英語考試每年為我國大學生的英語水平提供客觀的描述。 由於大學英語四、六級考試廣泛採用現代教育統計方法，分數經過等值處理，因此保持歷年考試的分數意義不變。

3、由於大學英語四、六級考試採用正態分制，使每次考試後所公布的成績含有大量信息，成為各級教育行政部門進行決策的動態依據，也為各校根據本校實際情況採取措施提高教學質量提供了反饋信息。

『伍』 英語四級聽力考試順序是怎樣的呢

1、發卷後先寫作文（答題卡1），30分鍾後收答題卡1。

2、然後放聽力，聽完後再做閱讀理解和翻譯部分，到時間後收答題卡2。

2019年英語四級考試：

9：10：考試正式開始，開始作答作文。

9：40：聽力考試開始，聽力理解30分鍾。

10：05：回收答題卡1。

10：10：作答閱讀理解和翻譯部分。

11：20：考生交回試題冊、答題卡2。老師清點無誤後考生方可離場。

(5)大學英語期末聽力考試怎麼考擴展閱讀

考生在考試過程中，請注意以下內容：

1、所有題目必須在答題卡上規定位置作答，在試題冊上或答題卡上非規定位置的作答一律無效。

2、請在規定時間內在答題卡指定位置依次完成作文、聽力、閱讀、翻譯各部分考試，作答作文期間不得翻閱該試題冊。聽力錄音中含題目作答時間，播放完畢後，請立即停止作答，監考員將立即回收答題卡1，得到監考員指令後方可繼續作答。

3、作文題內容印在試題冊背面，作文題及其他主觀題必須用黑色簽字筆在答題卡指定區域內作答。

4、選擇題均為單選題，錯選、不選或多選將不得分，作答時必須使用HB-2B鉛筆在答題卡上相應位置填塗，修改時須用橡皮擦凈。

『陸』 英語視聽說考試怎麼考

英語視聽力考試怎麼考

根據以往考情和目前公布的政策來看，31省市高考英語考滾判試模式，大致分為大禪改四類型。

1、一年兩考，聽說測試＋筆試

實行省市有2020年的上海、廣東；2021年的北京、江蘇。聽說測試在高考前進行，採用機考；筆試與高考同時進行。

這種類型能更加全面的考察學生的英語能力，聽說讀寫都占據分值，突出語言學科的實際應用，回歸到應有的位置上，避免高分低能，「啞巴英語」。

但對考生素質、學校教師資質、考務工作安排等都有較高要求，適用於教育資源集中的發達地區，也是未來高考英語模式的理想目標。

2、一年兩考，聽力＋筆試

實行省市有2020年的浙江、天津、山東；2021年的河北、福建、湖南、湖北、重慶；2023年的遼寧。聽力占據一定分值，部分省份聽力與筆試分開考試。

這種類型是第三批新高考改革省份普遍採用的英語考試模式，最主要變化是一年舉行兩次考試，選擇最高成績計入高考成績中。英語試題杜絕繁難偏舊，成績兩年內有效。降低英語學科分數在高考招生中的權重，考前復習壓力減輕襲襲，讓學生有更多精力集中在語、數兩科。

3、一年一考，聽力計入考試成績

2020年除上海、浙江、天津、北京、山東外，大部分省市都繼續施行英語科目一年一考，聽力佔30分。這是傳統的考試模式，即將在新高考改革中逐漸被取代。

4、一年一考，聽力不計入考試成績

遼寧（2020－2022年）、山西、河南、江西、吉林、陝西、內蒙古、甘肅、黑龍江、四川、新疆、西藏等。由於教育資源不均衡，一些基層中學對學生的聽力訓練不夠，所以聽力成績不計入考試成績。但是，錄取時相關高校和專業如需參考，由省教育考試院提供院校參考。

『柒』 大學英語期末考試怎麼復習

大學英語期末考試復習：千萬重視老師劃重點、向學長學姐求資源。

大學期末考試的內容，老師劃的重點基本已經佔了整個內容的三分之二，甚至是百分百。平時的課想怎麼翹可以看心情，期末最後兩堂課，無論什麼心情都一定得趕過去呀。建議大家做記號的的時候明顯一些，避免復習的時候忘掉。如果實在沒有出席課堂，盡量找上課筆記做的很好的同學畫一下重點。

向學長學姐求資源。同一專業的期末考試題目，題型與知識點差不多，甚至有一模一樣的情況。所以，如果認識自己專業的學長學姐，如果是同一任課老師就更好了，找他們要一下考試試卷，把試卷認認真真做一遍，留下印象。考試的時候絕對是有分可拿的，而且有備無患，輕而易舉。

一是看聽力書，每年的聽力幾乎都是出自聽力課本，而且是原題，這種情況下，你就需要對每一篇聽力的內容有所了解，並將這些內容編織成有趣的小故事，利用故事進行聯想記憶，只記住正確答案的含義即可。

很多時候，當你將聽力課本中的所有學過的內容，用自己的方法將它重新梳理後，你會發現記憶得更牢，而且不會有錯誤答案的干擾。在考試過程中，往往聽到第一題答案或者看到試題內容就會聯想到正確答案，為了保險起見，你可以認真聽1-2題，看看是否與記憶中的答案相吻合，如果答案一致的話都可以不用聽就可以選出正確答案了。二是重點看讀寫教材。

『捌』 英語四六級聽力怎麼考的

對於英語四六級考試，考試之前，我們需要准備英語四六級聽力的專門耳機。注意有的學校需要准備耳機，使用耳機聽聽力，進入考場後，需要將自己的耳機調試到能接收英語四六級聽力的頻道，耳機調頻具體調到多少每個學校不一樣，根據學校要求調，考場黑板上也會寫。有的是廣播，就不需要耳機了。在考試開始之前，會進行20分鍾的聽力試音時間，在這一環節，考生可以適應一下英語四六級的聽力模式。

六級聽力:共包含三個題型，分別是:

SectionA長對話(2篇，每篇長對話280~320詞，提4個問題，共8題);

SectionB聽力篇章(2篇，每篇240~260詞，提3~4個問題，共7題);

SectionC講座/講話(3篇，共約1200詞，每篇提3~4個問題，共10題)。

其中，六級長對話和聽力篇章，每題1分;六級聽力講座/講話，每題2分。

四級題每個問題後有15秒答題時間，而六級題只有13秒。一定要注意。

千萬不可跑神，認真聽。

『玖』 大學英語聽力考試的技巧

大學英語聽力考試的技巧

心理狀態就是一個人的心情。心情的也會影響到考試。為了幫助大家，我分享了一些聽力考試技巧，歡迎大家閱讀!

調整心理狀態

心理狀態就是一個人的心情。心情的好壞，會直接地影響我們工作、學習的效果。你也能看到，在體育比賽中，由於心理狀態的起伏，參賽選手的發揮會跟著有較大的起伏。同樣的道理，心理狀態的正常與否對參加聽力考試的同學來說也至關重要。心理方面的任何失衡都會使你手忙腳亂，得分率降低，平時掌握的內容也有可能發揮不出來;相反，保持良好的心態，則會使你如虎添翼，發揮出最佳水平。

考試中的心理偏差有兩種，一是過於放鬆，難以集中注意力，總是想起別的東西，無法抓住聽力內容的關鍵詞;二是過於緊張，心跳加快，手心出汗，有頭暈的感覺。出現前一種情況的同學要加強訓練，找一個與考試環境相似的教室，模模擬實的考試場景，逐漸進入狀態;出現後一種情況的同學可能是對自己的能力估計不足，心中無數，有一種懼怕心理。這就要從自身做起，平時加強聽力訓練，做到有的放矢，彌補弱項。從而充滿自信，保持心理穩定。在考前，把指令背熟，然後在放指令的錄音時，閱讀選擇項，並進行有關的預測，這時，緊張的心理自然消除了。另外，要做到順其自然，我們的意思是不要怕漏聽一些非關鍵部分，像介詞、連詞、冠詞等，總之不要去想一個沒聽到或一個不熟悉的單詞，否則，會漏聽內容。關於心理准備。在開首，我們提出同學們在練習聽力以及正式的考試中都必須遵循的一條，就是放鬆心情，但要使聽覺系統緊張起來。只有放鬆心情，才能正常(甚至超水平)發揮聽力。

聽的過程中，一定要集中注意力，不要胡思亂想。同學們在平時訓練中，就要注意加強大腦與聽覺系統之間的協調與溝通。我們在以後的每一個測試開首，都會講解實用技巧，希望同學們能熟練掌握並運用於試題之中。

注意捕捉每篇文章或每一段開頭的一句話

在聽短文時，要注意捕捉每篇文章或每一段開頭的一句話，因為它們往往是該篇或該段落的主題句，概括了文章的主要內容或對下文做出了重要提示。同時，要密切注意短文中事件發生的時間、地點、人物和情節這些要素，因為短文後的問題通常會以what, when, where, which, who, why, whose, how等疑問詞開頭。另外，考生要從整體上了解短文的中心內容，根據題目的要求把握主要情節或論點，在不影響聽的前提下做筆記，把回答問題的關鍵詞語及內容記錄下來。

預覽選項，預測主題，區分文體。

在聽錄音之前，考生應將所有題目和選項瀏覽一遍，這樣可以對短文內容和文體有個大致的了解和判斷。通過縱向、橫向比較能發現一些解題的重要信息，如否定詞、轉折詞、重復出現的'單詞和短語，這些都能夠幫助推斷短文內容及問題類型。很多的考查內容是有關細節的，選項中給出的正確答案與原文內容保持基本一致。

同時，考生要特別注意試題的排列次序，因為這類題型常常是將小題按所對應的錄音材料內容的順序排列。如果沒有時間預先閱讀選項或時間不寬裕，考生可以邊聽錄音邊依次瀏覽選項，同時進行思考、答題。

根據文章體裁尋找具體信息。不同文體的文章其內容的側重點以及考題的偏重點也各不相同，所以考生在預測時最好估計一下文章的屬性，根據所設問題有針對性地去聽內容。如名人傳記類側重人物的出生年月、地點、家庭背景、個人經歷、突出貢獻及軼聞趣事等。說明文是用於說明事物的，它主要介紹事物的性質、特點、成因、形態和功能。所以在聽這類文章時，我們要注意“是什麼”、“怎麼樣”、“為什麼”等具體信息。

要做必要記錄

同學們對於記憶的培養很重要。記有兩種形式，一是用腦記，二是用手記。人的腦力是有時間局限的，超出一定的時間，信息就會弱化，甚至消失。因此，訓練作筆錄能力大有好處。在聽較長的信息時，一邊腦記並理解，一邊還要做筆錄，只有這樣，才能有效地理解和判斷。如果沒有記住關鍵內容，所做的判斷當然無憑無據，正確性就會大打折扣。

『拾』 大學英語四級聽力考試技巧有哪些

一：預讀各小題預測聽力主題

迅速瀏覽所有題目選項，將所考查的主題內容結合在一起，往往可以大致推斷出整段聽力材料(不管是新聞、對話、短文或講座)的主題。

二：選項均以動詞的某種形式開頭

含有這類選項的問題通常提問指向“行為活動”。根據動詞的不同形式，問題考查的重點也不同。

1、選項均以動詞原形開頭，問題大多是關於建議某人做某事，有時也表示為了某種目的而要做某事。

2、選項均以動名詞開頭，問題大多是關於某個正在進行的動作或者某項計劃或打算。

3、選項均以不定式開頭，問題很可能是關於做某事的目的，或是計劃、承諾或要求做某事。

4、選項均以介詞+動名詞開頭，問題肯定是關於做某事的方式方法的。這種題目基本是送分題。注意聽原文中的動詞。

三：選項中含有表示評論或感受的動詞

如果選項中含有think,like,dislike,enjoy,agree,disagree,mind等一類的詞語，聽力材料或問題很可能是關於對某人或某事物的評價或感受。

1、四個選項中如均含有表示評論或感受的詞，則表示問題是關於對人或事物的評價或感受。

2、如其中只有個別選項含有表示評論或感受的詞，則表示聽力材料中很可能涉及到對人或事物的評價或感受，問題則不一定會涉及。

四：選項中含有比較結構

如果選項中含有形容詞或副詞的比較級或最高級，或是其他表示比較的詞語，則聽力材料或問題很可能涉及人或事物之間的異同點或優劣的比較，或是涉及某個人或事物某方面的變化或發展。

1、四個選項中如均含有比較級或表示比較的詞，則表示問題是關於人或事物之間的比較或是人或事物的變化。

2、如其中只有個別選項中含有比較級，則表示聽力材料中很可能涉及到人或事物之間的比較或是人或事物的變化，問題則不一定會涉及。

五：選項均為名詞性短語

如果4個選項均為概括性較強的名詞或名詞性短語，且各項內容差異較大，問題則很可能是問對話所談論的主題或對話中出現的某一事件或問題的主題。