怎麼幫初中生啟蒙英語
1. 孩子的英語啟蒙你們都是怎麼做的
剛開始接觸英語時，大部分家長都會從26個英文字母開始教小朋友識字母，拼單詞。經過研究表明，這種學習方式已經過時了，要快點糾正過來哦！
孩子學習英語時，要遵循語言規律。我們教孩子說話時，是從你說我聽開始的，並不是從識字開始的。英語的正確學習方式也是，先聽說，再讀寫！除此之外，在學習初期，引起孩子的興趣也是十分重要的。孩子若是沒興趣，怕是什麼樣的學習方法，都不會對他有作用。
在英語啟蒙階段，可以讓孩子學習一些童謠，英語童謠把枯燥的詞、句子變成朗朗上口、韻律十足的童謠，輕松學習英語的目的就達到了！
為什麼要讓孩子學習童謠？
一、語言淺顯，通俗易懂。孩子在剛接觸英語時，詞彙有限，語法不知所雲，只會一些簡單的遣詞造句。在這種情況下，童謠把一些簡單的詞彙，運用正確的語法串聯起來。形成優美朗朗上口的口語，適應了孩子語言發展的規律。可以讓他們更好的理解句子的意思。容易被掌握。
二、幫助學習詞彙和句式。童謠的一個特點，就是帶有旋律的重復。這樣的重復不會讓人生厭，反而在反復聽的過程中，加深了對童謠里出現單詞句式的記憶。即使是牙牙學語的小朋友，也可以聽到童謠里常常重復的一個詞，某天在不經意中就會說出來。
三、富有動作感，唱跳結合。英文童謠非常具有形象性，描繪了各種人和各式各樣的事物。增強了兒歌的形象性。極大程度的激發了孩子的想像力，他們會不由自主的跟隨童謠進入一個童話世界。富有動感的語言，引起他們極大的注意力。哼唱、搖擺、模仿等動作，都會加深他們對童謠內容的理解，對英語學習產生興趣。
童謠的重要性，大家了解了嘛！今天，來推薦五首播放上億的英文童謠，快來看看孩子最愛的童謠，入圍了嗎？
1.Twinkle Twinkle Little Star
Twinkle, twinkle, little star
How I wonder what you are
Up above the world so high
Like a diamond in the sky
Twinkle, twinkle, little star
How I wonder what you are
......
這首兒歌是很多人的童年啟蒙童謠，傳唱度很高，萌萌噠的歌詞配上動聽的旋律，用來啟蒙在合適不過了。
2.Hugs and Kisses for Mommy
Hugs and kisses
Hugs and Kisses
Just for you
Just for you
Just to tell you, Mommy
Just to tell you, Mommy
I love you
......
這首童謠的旋律就是，我們非常熟悉的兩只老虎的旋律，送給媽媽的禮物，非常有利於促進親子關系哦。
3.I love My Daddy
I love my daddy
I love my daddy
I love my daddy
Yes I do
Here's a kiss and a hug for you
Thank you daddy for all you do
Happy father's day
Happy father's day
Happy father's day
I love you
......
有唱給媽媽聽的歌，也不能忘記爸爸呀！這首童謠是父親節送給爸爸最好的禮物！
4.Looby Loo
Here we go looby loo
Here we go looby light
Here we go looby loo
All on a Saturday night
You put your right hand in
You put your right hand out
......
這首童謠，每天洗手的時候，就可以唱出來了，搭配上相應的動作，是不是瞬間記住了表示左右的單詞呢。
5.Cuckoo Clock
My uncle has a cuckoo clock to tell us of the time
He pops out of his little house
And always sing this rhyme
Cuckoo cuckoo
The cuckoo said it's two o'clock
He's telling us the time
......
這周簡單的英文童謠，可以教會孩子用英文數數，還可以學會如何去看時間，學會之後可以修改歌詞中的時間，用唱童謠的方式，熟記英文數字！
2. 在家如何給孩子英語啟蒙
方法一：在家跟孩子說英語。
我們大多數80和90後的父母學習的都是中式英語，實際運用有所欠缺。這一本《美國家庭親子英文》羅列了很多家庭中的情景，表達地道而且簡單易懂，有註解，字體排版方面都很好。家長可以用來自學，然後運用在家庭生活中。
方法二：看真人show視頻學習英文兒歌。
推薦1: Dream English是一系列的真人秀視頻，由一位Uncle Matt來演示，涉及到洗臉刷牙等生活習慣，數字和26個字母，還有日常禮貌用語等各個話題，配合了舞蹈和一些簡易小動作，相信孩子會喜歡的。我家的小孩一歲多我就學著親自給他演示了。
推薦2: Simple English Learning是一系列的常見英文兒歌，畫面生動有趣。
方法三：嘗試給孩子講英文繪本。
著名的繪本《Brown Bear，Brown Bear，What Do You See》這種繪本是適合低齡小孩的，內容簡單並且押韻，和歌曲一樣。還有《No，David》這種，內容簡短，孩子容易接受。
著名的常見繪本《猜猜我有多愛你》和《好餓好餓的毛毛蟲》之類的繪本都有相應的英文版本，並且音頻都能在優酷或者其他網站上搜索和下載。
方法四：線上英語課程
現在很流行Vipkids和噠噠英語，51talk等等，但可以找有少兒版本的。均有試聽課，大家可以下載都試下，看看有沒有適合的。
3. 父母不會英語，該如何給孩子進行英語啟蒙
首先，父母想讓孩子盡早學習語言是非常正確的。因為孩子從零到六歲是語言開放期。也就是在這個階段還是可以學會任何一種語言，而且他的接受能力是很快的。過了這個時期的話，那麼他就會以自己的母語為主。接受其其他語言就沒有那麼容易了。
現在有很多的方法和途徑來啟蒙語言學習。
1.看英文啟蒙動畫片。
這里推薦啟蒙的話就看最簡單的就是比如說顏色水果之類的。而不是從句子開始，因為在沒有詞彙的情況下，直接聽句子對他而言是沒有任何意義的。反而是那種重復的簡單的詞，可以讓畫面和所說的聯繫到一起的動畫是有用的。因為我發現我的孩子就會跟著這種動畫片去說。而我給他看小豬佩奇這種動畫的話。他就是只在看那個畫面。
總之我感覺英語啟蒙的這個事情是需要父母來和孩子一起參與的。而且是一個循序漸進的過程。父母不用擔心自己的英語不好，因為這完全可以當做一個和孩子一起從零開始學習的機會。把英語當做一種游戲，有機會就把學到的提問孩子，讓孩子喜歡上一起學英語的感覺，培養興趣是最重要的。
4. 如何在家進行英語啟蒙
目前APP線上學習也越來越火熱，做兒童英語啟蒙的產品也越來越多，成為家長們給孩子進行英語啟蒙的利器！
的確，APP在使用上非常便利，隨時隨地都可以學習，能夠充分利用碎片化的時間讓孩子邊學邊玩。但是現在市場上app種類繁多，到底哪一個適合最適合給孩子作為啟蒙英語的學習？哪一個效果好家長又負擔得起呢？
使用過40款啟蒙英語app的小花苞老師，來給大家分析下這些產品，哪些家長可以用、哪些就不要踩坑了……
嘰里呱啦
嘰里呱啦經常會升級更新課程：自然拼讀、主線課程、兒歌、動畫、繪本、精品教學課，幾乎所有關於英語啟蒙的方式都可以在APP裡面找到。當然，此款APP價格也相對較高。
最重要的是，性價比很高，定價僅為1999元，而且課程一旦購買，300節課程可以終生使用！也就是說，每節課僅需6塊6。而現在，家長們只需花1元就能讓孩子體驗小花苞ai課程，還有專業輔導老師一對一群內輔導，快來體驗吧！
5. 父母不會英語，該如何給孩子英語啟蒙需要注意哪些方面
聽一些有關於英文的有聲讀物
英語如今已經成為了每個孩子必須要學習的科目，父母英語不好或者是不會英語的話，想要給孩子進行英語啟蒙也是非常簡單的，首先要從聽力來做起。家長可以給孩子購買一些有關於英文的有聲讀物，讓孩子通過耳朵進行聆聽，逐漸的熟悉對於英語的語調以及語音。
同時家長也盡量利用好碎片時間比如說在孩子和家長同時休息的時候，家長就可以借機將有聲讀物拿出來放給孩子聽，又或者是在孩子睡覺之前，上下學的路上放給孩子聽，這樣有助於加強孩子的記憶力，更好的做到英語啟蒙。
需要注意的事項
盡量減少限制孩子語法的次數
無論學習哪種語言語法都是非常重要的一個關鍵點，因此很多家長也非常注意孩子在學習英語過程當中的語法正確與錯誤。但是對於小孩子來說，如果家長過於注重的培養孩子的英語思維方式以及說話的方式，往往可能起到反的效果。
對於剛剛啟蒙的孩子來說，家長可以盡量的降低對於孩子語法上面的束縛，讓孩子自由的表達。等到孩子從啟蒙階段過渡到正式階段之後，家長這個時候再糾正孩子的語法問題也是來得及的。
注意學習時長
對於年齡小的孩子來說注意力是不夠的，經常會被其他的事物分散自己的注意力，如果在啟蒙階段家長要求孩子學習英語的時間過久，可能會出現孩子走神或者是根本坐不住的情況產生，這樣就會更加的抵觸對於英語的學習，因此家長在給孩子英語啟蒙的階段，必須要注意學習時長。讓孩子在一個輕松愉快的氛圍當中主動的接受學習英語這件事情。
6. 如何正確引導孩子的英語啟蒙
其實，不論是剛進幼兒園的小朋友，還是升入一年級的小學生，這個階段都是英語啟蒙的最好時期，專業的啟蒙訓練，會引導孩子自然而然的愛上英語，讓家長事半功倍！但是，現在的少兒英語培訓機構多得讓人眼花繚亂，給大家推薦智慧口袋English-Time英語啟蒙，利用家庭情景式教學，家庭母語環境的營造，非常適合孩子前期的英語啟蒙，能讓孩子自然而然的愛上英語。。如果對我的回答滿意的話，請採納
7. 怎麼教初中生英語
問題一：如何教好初中英語？ 應對這種情況，我有類似的感受。我的建議是：
一，興趣教育。在設計課堂內容的時候，提醒自己把趣味性體現出來，其實孩子們不是笨，而是沒有把興趣起來，一旦投入學習，都會進步的；
二，培優教育。把班內前五名有針對性地重點培養，這樣不但能使教師的業績表現出來，也能樹立榜樣，對中等學生有示範作用，但一定要防止讓後進學生感到老師偏愛，操作上需仔細計劃好；
三，周六日開設自願補習班，對成績靠後的同學補習基礎。
總的來說，初二還是可以「有作為」的一年，這一年也可以作為對您這位新老師的考驗了，加油吧！
問題二：初中英語家教如何授課 我做過幾次家教，還是挺容易的：1，將書本上的知識，包括：短語，單詞，文章，你提問他有哪個知識點不懂，可以讓他讀文章（幫他糾正錯誤），幫他劃短語====2，教他做練習題，問他哪不會，幫他講解，讓他自己講題（幫他糾正錯誤）3，可以教他閱讀課外文章，增加詞彙量，也是激起他學習的興趣4，最後就是布置下節課的任務，包括背誦單詞，做練習等等以上是個人經驗，很爛，但是屢試不爽。
問題三：怎麼教好初中生英語？ 你是位剛參加工作的老師，有這種困惑是很正常的現象。從你的言談中我看得出你是一個很上進的老師，但是同時也反映出你在實際教學中面臨的一些問題，我想這里不單單是教學方法的，還有一些作為教師應該注意的問題。總體來說會涉及到：教師的禮儀、教師的知識結構、教師與學生的關系、教師的再學習（這些可以參考：金正昆教授的「教師禮儀」各大網站都有該視頻）
下面是我的看法，希望能和你共同探討：
首先，要有自信。我也是非師范系畢業的，也是在學校里教英語。我剛畢業時英語已經過了六級，專業也過了四級。可是我從教學開始的第一天就沒有放鬆對英語的學習。要想把學生教明白，讓他們信服你，這是最基礎的條件，同時這也是自信的來源之一。
其次，要熟悉教材。要把初中學的一套教材要捉摸明白，自己先學一遍，看看書中的主線是什麼，考試的重點與難點在哪裡，在什麼地方學生會感到吃力等等。這樣當你對應教的知識有了一個全面系統的了解之後，那你教起學生來也會游刃有餘。
再次，要學習教法。特別是對我們非師范系畢業的學生來說，我們自身缺乏這樣的專業教師的知識，那就需要我們平時多學習，向單位的老教師學習，學習他們的經驗，畢竟他們對一些教學問題的處理比較到位，也講究藝術性；還可以學一些書報，訂一些教學方法的雜志等，來擴大自己作為教師的視野，並提高自己的理論水平。
第四，要知識廣博。英語算是語言學科了，在理論上它與漢語語文是很相似的。可以借鑒一些優秀語文老師的教法和文化知識來豐富課堂。同時，也可以向其他的學科老師學習他們的知識來增強自己的知識面，這樣講起英語來能做到言之有物。
最後，我覺得很重要的一點就是要了解你的學生，古時有句話叫：知已知彼，百戰不殆。雖講的是戰爭，同樣也適用於學生。你了解你的學生嗎？他們喜歡什麼？他們最感興趣的話題是什麼？他們感興趣的東西你感興趣嗎？你跟學生在一起時你覺得你更像是長者還是與他們是同齡，毫無代溝？這些都是我們在教學生時要考慮的問題。尤其是現在的初中生，他們在課堂中不單單是聽眾，更是教學活動的參與者，不要低估他們的想像力與智商，現在的年輕人情商都是很高的。因此，在課上要針對教材中他們感興趣的話題來展開教學，讓學生覺得你不是長者的口氣告訴他們什麼，而是一個引路人與他們來分享知識，你是一個善於傾聽的老師；而課下你真心和他們交朋友，不論你多大年紀了學生們都感覺不到和你有代溝，你們有共同的興趣，能和他們打成一片。我想他們會慢慢接近你的。
現在的課堂是一個理性與感性並存的課堂，不要把學生當成是一個只會聽課而不會思考的木頭，要尊重他們、鼓勵他們、愛護他們、信任他們。總之，記住：想做一個真正讓學生喜歡的教師，要有廣博的知識，高尚的心靈、熱情的生活態度、強烈的求知慾望、公平尊重與和藹可親的處事原則。
這是我工作這么多年以來自己的一點心得，我拿出來和你一起來研究討論，一句話，要想讓學生喜歡你，並喜歡你的課，這需要教師不斷地學習與自我完善，這除了包括專業英語知識，還有許多教育學與心理學的知識。
我希望有機會還能和你就這方面的問題和你共同探討。
最後祝你工作愉快，真正成為一個合格並優秀的人民教師！！
問題四：如何教農村中學生學英語 在農村小學，因受師資、教學資源、學校重視程度、學生缺乏良好的語言環境等諸多因素的限制，很多學校沒有正常開展英語教學，學生只能從初中起學習英語，所以教師在初中英語教學中要幫助學生掌握學習英語的方法，調動其學習的積極性和主動性，提高學習效率，為今後學習和成才打好基礎。
從調動學生的學習興趣著手。初學英語的學生對英語有好奇心，但缺乏持久性。教師要抓住學生的這一心理特點，讓學生明白學好英語對他們以後的升學、求職、工作、生活等現實問題非常重要，從而激發他們強烈的求知慾。教師要營造輕松愉快的課堂氛圍，培養學生對英語學習的興趣。為此，教師要精心組織課堂教學，運用多種教學手段活躍課堂氣氛，使學生時常有新穎感。要創新教學方法。如運用愉快教學法，教學生唱英語歌、做游戲、猜謎、搞競賽等活動。創設情境教學，採用表演、自由對話、角色扮演等形式，讓學生感到學習英語是有用的，又是能夠學會的、用好的。運用直觀教學法，利用實物、圖片、簡筆畫、多媒體等教學手段，讓難懂難學的英語單詞直觀形象化。
以打好學生的學習基礎起步。為了抓好語音教學和詞彙教學，讓學生掌握音、義、形結合的方法記單詞，從而具備拼讀單詞的能力。識記單詞是英語學習的重要環節，可採取及時記憶法、構詞記憶法、歸類記憶法、循環記憶法、對比記憶法等識記單詞。同時要及時檢測，做到單詞課課清，為以後聽說讀寫譯夯實基礎。
努力培養學生的聽說能力。中學階段必須重視聽說能力的培養。要堅持用英語來組織教學，讓學生真實地感受到語言的交際性、趣味性和實用性。在課堂上，教師要有計劃、有步驟地使用課堂用語，並結合形體語言，盡可能多地用英語講課，給學生提供一個良好的英語聽說氛圍。要營造說的氛圍，通過每天課前的值日報告及自由會話，給每個學生均等的機會來訓練口語，還可根據課文對話的內容進行角色表演，鼓勵學生大膽開口說英語。把課文的語言材料轉化為口語交際，最終達到運用語言的目的。要重視課文的朗讀和背誦，教師在課堂上要注重加強形式的朗讀、背誦。通過各種行之有效的方法，促進學生大聲朗讀，積極背誦範文，精彩語段和習慣用語。
在農村小學，因受師資、教學資源、學校重視程度、學生缺乏良好的語言環境等諸多因素的限制，很多學校沒有正常開展英語教學，學生只能從初中起學習英語，所以教師在初中英語教學中要幫助學生掌握學習英語的方法，調動其學習的積極性和主動性，提高學習效率，為今後學習和成才打好基礎。
從調動學生的學習興趣著手。初學英語的學生對英語有好奇心，但缺乏持久性。教師要抓住學生的這一心理特點，讓學生明白學好英語對他們以後的升學、求職、工作、生活等現實問題非常重要，從而激發他們強烈的求知慾。教師要營造輕松愉快的課堂氛圍，培養學生對英語學習的興趣。為此，教師要精心組織課堂教學，運用多種教學手段活躍課堂氣氛，使學生時常有新穎感。要創新教學方法。如運用愉快教學法，教學生唱英語歌、做游戲、猜謎、搞競賽等活動。創設情境教學，採用表演、自由對話、角色扮演等形式，讓學生感到學習英語是有用的，又是能夠學會的、用好的。運用直觀教學法，利用實物、圖片、簡筆畫、多媒體等教學手段，讓難懂難學的英語單詞直觀形象化。
以打好學生的學習基礎起步。為了抓好語音教學和詞彙教學，讓學生掌握音、義、形結合的方法記單詞，從而具備拼讀單詞的能力。識記單詞是英語學習的重要環節，可採取及時記憶法、構詞記憶法、歸類記憶法、循環記憶法、對比記憶法等識記單詞。同時要及時檢測，做到單詞課課清，為以後聽說讀寫譯夯實基礎。
努力培養學生的聽說能力。中學階段必須重視聽說能力的培養。要堅持用英......>>
問題五：如何讓初中的孩子學好英語的方法 想學好英語，首先要培養對英語的興趣。「興趣是最好的老師」,興趣是學習英語的巨大動力，有了興趣，學習就會事半功倍。我們都有這樣的經驗：喜歡的事，就容易堅持下去；不喜歡的事，是很難堅持下去的。而興趣不是與生俱來的，需要培養。有的學生說：「我一看到英語就頭疼，怎麼能培養對英語的興趣呢？」還有的學生說：「英語單詞我今天記了明天忘，我太笨了，唉，我算沒治了。」這都是缺乏信心的表現。初學英語時，沒有掌握正確的學習方法，沒有樹立必勝的信心，缺乏了克服困難的勇氣，喪失了上進的動力，稍遇失敗，就會向挫折繳槍，向困難低頭。你就會感到英語是一門枯燥無味的學科，學了一段時間之後，學習積極性也逐漸降低，自然也就不會取得好成績。但是，只要在老師的幫助下，認識到學英語的必要性，用正確的態度對待英語學習，用科學的方法指導學習。開始時多參加一些英語方面的活動，比如，唱英文歌、做英語游戲、讀英語幽默短文、練習口頭對話等。時間長了，懂得多了，就有了興趣，當然，學習起來就有了動力和慾望。然後，就要像農民一樣勤勤懇懇，不辭辛苦，付出辛勤的勞動和汗水，一定會取得成功，收獲豐碩的成果。No pains, no gains。好基本功是學好英語的必要條件，沒有扎實的英語基礎，就談不上繼續學習，更談不上有所成就。要想基本功扎實，必須全神貫注地認真聽講,上好每一節課，提高課堂效率，腳踏實地、一步一個腳印地，做到以下「五到」： 一、「心到」。在課堂上應聚精會神，一刻也不能懈怠，大腦要始終處於積極狀態，思維要活躍、思路要開闊，心隨老師走，聽懂每一句話，抓住每一個環節，理解每一個知識點，多聯想、多思考，做到心領神會。 二、「手到」。學英語，一定要做課堂筆記。因為人的記憶力是有限的，人不可能都過目不忘，記憶本身就是不斷與遺忘作斗爭的過程。常言說，「好記性不如爛筆頭」。老師講的知識可能在課堂上記住了，可是過了一段時間，就會忘記，所以，做好筆記很有必要。英語知識也是一點點積累起來的，學到的每一個單詞、片語以及句型結構，都記在筆記本上，甚至是書的空白處或字里行間，這對以後的復習鞏固都是非常方便的。 三、「耳到」。在課堂上，認真聽講是十分必要的，不但要專心聽老師對知識的講解，而且要認真聽老師說英語的語音、語調、重音、連讀、失去爆破、斷句等發音要領，以便培養自己純正地道的英語口語。聽見聽懂老師傳授的每一個知識點，在頭腦里形成反饋以幫助記憶；理解領會老師提出的問題，以便迅速作答，對比同學對問題的回答，以加深對問題的理解而取別人之長補自己之短。 四、「眼到」。在認真聽講的同時，還要雙眼緊隨老師觀察老師的動作、口形、表情、板書、繪圖、教具展示等。大腦里形成的視覺信息和聽覺信息相結合，印象就會更加深刻。 五、「口到」。學習語言，不張嘴不動口是學不好的，同學們最大的毛病是讀書不出聲，害羞不敢張嘴。尤其是早讀課，同學們只是用眼看或默讀，這樣就只有視覺信息，而沒有聽覺信息在大腦里的反饋，當然記憶也不會太深刻，口部肌肉也得不到鍛煉，也就很難練就一口純正的英語。所以，要充分利用早晨頭腦清醒的時間，大聲朗讀；課堂上要勇躍回答老師提問、積極參與同學間討論和辯論，課下對不清楚的問題及時提出，要克服害羞心理，不恥下問。對學過的課文要多讀、勤讀、苦讀，可以跟錄音機讀，竭力模仿其語音語調以糾正發音，要讀得抑揚頓挫朗朗上口，一些精典文章最好能背得滾爪爛熟。利用一切可能的機會，練習英語口語，比如，與外教交流、參加「英語角」活動、與同學進行對話、講英語故事、唱英文歌曲、演英語短劇、進行詩歌朗誦等。除了對課本中的範文要細讀精讀之外，還要多看些適合我們中學......>>
問題六：大學生如何教初一學生英語 我訂經教過初中英語一年級的學生，不知道你是哪裡的。如果是河北省的話，那就簡單了。因為冀教版的英語課本是把原來小學的內容又重新復習了一遍，內容簡單，只要學生肯學，就沒有什麼不會的。這是一個打基礎的階段，有的學生原來學習的比較好，到現在可能感覺沒有什麼意思，對這樣的學生就要求高一點，可以讓他們多做題，多背誦課文。對於基礎比較差的學生，就讓他們多注重基礎的語法和句型，爭取這次的機會，樹立學習英語的自信心，培養學習英語的興趣。對於課文來說，不一定非要背過記住，但是要把單詞、語法和基本的句型掌握了，千萬記住，背單詞是關鍵！另外，還要具體針對學生的情況分析。還有，學生需要多做題來提高他們的英語成績，適當的英語練習和測試是必不可少的。通過習題，要找到在課文中的原型，這樣可以更加引起學生對課本的重視。要讓學生在做題的過程中有一種輕松的感覺，而不是負擔。可以多跟學生說：「很簡單吧」「就這么簡單，在咱們的課本上可以找到答案」類似鼓勵的話。還有一點，自己的發音一定要正確，為了學生好，也為自己的良心過得去。就簡單說這么多吧，都是經驗之談。祝福你的學生學習進步啊！
問題七：如何教好初中英語？ 應對這種情況，我有類似的感受。我的建議是：
一，興趣教育。在設計課堂內容的時候，提醒自己把趣味性體現出來，其實孩子們不是笨，而是沒有把興趣起來，一旦投入學習，都會進步的；
二，培優教育。把班內前五名有針對性地重點培養，這樣不但能使教師的業績表現出來，也能樹立榜樣，對中等學生有示範作用，但一定要防止讓後進學生感到老師偏愛，操作上需仔細計劃好；
三，周六日開設自願補習班，對成績靠後的同學補習基礎。
總的來說，初二還是可以「有作為」的一年，這一年也可以作為對您這位新老師的考驗了，加油吧！
問題八：初中英語家教如何授課 我做過幾次家教，還是挺容易的：1，將書本上的知識，包括：短語，單詞，文章，你提問他有哪個知識點不懂，可以讓他讀文章（幫他糾正錯誤），幫他劃短語====2，教他做練習題，問他哪不會，幫他講解，讓他自己講題（幫他糾正錯誤）3，可以教他閱讀課外文章，增加詞彙量，也是激起他學習的興趣4，最後就是布置下節課的任務，包括背誦單詞，做練習等等以上是個人經驗，很爛，但是屢試不爽。
問題九：怎麼教好初中生英語？ 你是位剛參加工作的老師，有這種困惑是很正常的現象。從你的言談中我看得出你是一個很上進的老師，但是同時也反映出你在實際教學中面臨的一些問題，我想這里不單單是教學方法的，還有一些作為教師應該注意的問題。總體來說會涉及到：教師的禮儀、教師的知識結構、教師與學生的關系、教師的再學習（這些可以參考：金正昆教授的「教師禮儀」各大網站都有該視頻）
下面是我的看法，希望能和你共同探討：
首先，要有自信。我也是非師范系畢業的，也是在學校里教英語。我剛畢業時英語已經過了六級，專業也過了四級。可是我從教學開始的第一天就沒有放鬆對英語的學習。要想把學生教明白，讓他們信服你，這是最基礎的條件，同時這也是自信的來源之一。
其次，要熟悉教材。要把初中學的一套教材要捉摸明白，自己先學一遍，看看書中的主線是什麼，考試的重點與難點在哪裡，在什麼地方學生會感到吃力等等。這樣當你對應教的知識有了一個全面系統的了解之後，那你教起學生來也會游刃有餘。
再次，要學習教法。特別是對我們非師范系畢業的學生來說，我們自身缺乏這樣的專業教師的知識，那就需要我們平時多學習，向單位的老教師學習，學習他們的經驗，畢竟他們對一些教學問題的處理比較到位，也講究藝術性；還可以學一些書報，訂一些教學方法的雜志等，來擴大自己作為教師的視野，並提高自己的理論水平。
第四，要知識廣博。英語算是語言學科了，在理論上它與漢語語文是很相似的。可以借鑒一些優秀語文老師的教法和文化知識來豐富課堂。同時，也可以向其他的學科老師學習他們的知識來增強自己的知識面，這樣講起英語來能做到言之有物。
最後，我覺得很重要的一點就是要了解你的學生，古時有句話叫：知已知彼，百戰不殆。雖講的是戰爭，同樣也適用於學生。你了解你的學生嗎？他們喜歡什麼？他們最感興趣的話題是什麼？他們感興趣的東西你感興趣嗎？你跟學生在一起時你覺得你更像是長者還是與他們是同齡，毫無代溝？這些都是我們在教學生時要考慮的問題。尤其是現在的初中生，他們在課堂中不單單是聽眾，更是教學活動的參與者，不要低估他們的想像力與智商，現在的年輕人情商都是很高的。因此，在課上要針對教材中他們感興趣的話題來展開教學，讓學生覺得你不是長者的口氣告訴他們什麼，而是一個引路人與他們來分享知識，你是一個善於傾聽的老師；而課下你真心和他們交朋友，不論你多大年紀了學生們都感覺不到和你有代溝，你們有共同的興趣，能和他們打成一片。我想他們會慢慢接近你的。
現在的課堂是一個理性與感性並存的課堂，不要把學生當成是一個只會聽課而不會思考的木頭，要尊重他們、鼓勵他們、愛護他們、信任他們。總之，記住：想做一個真正讓學生喜歡的教師，要有廣博的知識，高尚的心靈、熱情的生活態度、強烈的求知慾望、公平尊重與和藹可親的處事原則。
這是我工作這么多年以來自己的一點心得，我拿出來和你一起來研究討論，一句話，要想讓學生喜歡你，並喜歡你的課，這需要教師不斷地學習與自我完善，這除了包括專業英語知識，還有許多教育學與心理學的知識。
我希望有機會還能和你就這方面的問題和你共同探討。
最後祝你工作愉快，真正成為一個合格並優秀的人民教師！！
問題十：教毫無英語基礎的學生怎麼教 讓他對英語感興趣是最主要的，當然在短時內有點難，那就盡可能改變他的態度。小孩子喜歡有趣的東西，所以使自己的教學方有趣點。教小孩子性子不能急，要和藹可親。給他一個好的印象，因為一旦給小孩子留下一個印象是很難改變的。
8. [分享]如何抓好初中英語入門階段的啟蒙教學
要讓學生積極主動地學好英語，全面提高中學生英語質量，必須抓好初中英語入門階段的啟蒙教學。要抓好初中英語慎升則啟蒙教學，我認為應做好以下幾方面：
一、聯系生活實際，認真上好第一節引導課
剛入學的初一學生，對英語學習感到新奇，擁有濃厚的求知慾望，對老師課堂上豐富多變的語言，自然流暢的語調，抑揚頓挫的節奏，優美動聽的口語，他們會流露出羨慕、敬佩的神情。那麼，上好第一節課就是至關重要的了。第一堂課老師可以首先設問：同學們，在你們身邊，你家裡，你周圍，你所聽到的哪些東西上有英文？這樣學生就自覺去找、去想、去領悟。接著讓學生舉例，如電視電話等家用電器，手上戴的手錶，身上穿的衣服等。讓同學們踴躍參與，各抒己見，最後老師作必要的介紹，接著告訴學生英語是世界上用途最廣泛的語言，世界上有四分之一的國家把英語作為母語，有近10億的人將英語當作第二語言，英語也是聯合國六種工作語言之一。世界上超過60%的廣播用英語，75%的郵件使用英語，在現代科技方面，英語也漸漸成為國際貿易、對外交流中不可或缺的語言了。英語課也是我國大中小學的必修課。應此我們這些二十一世紀的中國人，要為國家多做貢獻，就應掌握英語這門世界性語言。學生明白了英語學習的重要性，就會自然而然的重視起英語，積極主動的學習英語。
二、運用適當的教學方法，充分激發學生學習英語的興趣
就心理學而言，興趣是一個人探究事物或進行某種活動的積極態度，是一個人優先對一定事物發生注意的傾向。學習興趣是學習動機的重要成分，是學習積極性和主動性中最現實、最活躍的部分，是學習的動力，也是發展智力潛能的契機。
當然，興趣是最好的老師。只要那些對外語學習有濃厚興趣，把學習外語看成是自己的心願和需要的人，才能使自己的整個認識活動激活起來。實踐證明，學生的學習寬棚興趣直接影響學習質量，學生對所學內容越感興趣，他們學習的主動性和積極性就越高。因此，教師在教學過程中應努力培養學生的學習興趣，以取得更佳的教學效果。
三、培養學生良好的學習習慣，確保他們終生受益
在英語學習的起始階段，教師要堅持從「嚴」字上狠下功夫，注意學生養成良好的學習習慣，這是學好英語的根本所在。沒有良好的學習習慣，就沒有良好的學習成績，學習的熱情就會減退。所以在入門教學時，教師要遵循語言的認識規律，通過學習活動，讓學生形成良好的學習習慣。如培養學生勤學好問，大膽開口的習慣；培養學生讀音準確，書寫規范的習慣；培養學生正確朗讀，善於總結，勤與歸納的習慣等。
四、教給學生正確的、高效的學習方法，避免走彎路
如果把語言知識比作珍珠，那麼學習方法則是串聯珍珠的絲線。因此，對於初學者來說，傳授他們英語知識固然重要，教給他們掌握學習英語的方法卻更重要。在初一學生「入門」學習過程中，教師要在記憶單詞、預習聽課、復習等方面指導他們學習英語的方法。
指導記憶單詞的方法。指導學生用音、形、義結合記憶法、聯想記憶法、同義詞和反義詞相結合記憶等方法來記憶英語單詞。
預習的方法。指導學生課前預習生詞、預習課文的方法，並把課前預習作為學生每天必做的一項任務，教師在每天講授新課前都要檢查預習效果，並且堅持不懈。
指導聽課的方法。指導學生領會教師的授課意圖，帶著預習中遇到的問題聽課，學會記筆記，並積極參與課堂交流與合作，要及時提供學生合作交流的問題和機會，並及時給予點撥。
指導復習的方法。復習指導包括章節概括，知識點梳理查漏補缺和考前復習指導。要指導學生通過復習鞏固消化各科的課堂知識要點。在復習考試前要指導學生要抓每一課，每一個單元的重點、難點，掌握各種題型的解題技巧和解題方法。
五、及時給予恰如其分的評估和鼓勵，以求達到事半功倍的效果和成績
學生最感興趣的是取得好成績。成績好時，他們就對學習信心十足，而成績不好時，本來學習不自覺的就會垂頭喪氣。
在初一學生英語「入門」教學時，教師要重視對學生進行多元的評價，評價時既不要降低要求，又要起到激發學習英語的信心。
對學習好的同學要表揚，更要發揚他的長處，讓他們帶動成績差的同學共同提高；對成績差的同學，要用鼓勵的手段，鞭策他們進步，一旦發現他們的「閃光點」，就要加以表揚，與此同時，還要相應降低要求和難度，也就是說要堅持「低起點、小坡度」的原則，不斷提供他們成功的機會，切實提高他們英語學習的效率。
總笑枯之，全面提高中學生英語學習質量，必須抓好初中英語入門階段的啟蒙教學。要使啟蒙階段的初一新生順利入門，為今後的學習打下基礎，不是一朝一夕，一蹴而就的。一份耕耘一份收獲，只要我們用心去想，用心去教，肯下功夫，初一新生就一定能及早掌握好英語的鑰匙，順利的跨入英語學習之門，從而輕松地學好英語這一國際性語言。
9. 給孩子英語啟蒙有什麼方式
歲英語零起點的孩子
這個時候孩子能夠用漢語進行表達，或者有的孩子已經很流暢的表達。這個時候進行英語啟蒙是比較渣陪有效果的。漢語還沒有完全占據強勢地位，英語的進入能閉仔夠讓孩子的語言學習相對均衡的發展。這個時候的孩子要從聽說入轎梁汪手，進行有效的高質量的語音輸入。英文兒歌，英文童謠是最合適的啟蒙工具。
4歲英語零起點的孩子
這個時候孩子能夠很流利地用漢語進行表達。我們從兒歌，童謠，動畫片開始。孩子的理解能力比兩歲的時候有非常大的進步，我們可以給孩子看一些簡單的繪本，家長帶著孩子一起讀，培養孩子的閱讀興趣。4歲的孩子會對動畫片非常感興趣。家長以英文動畫片作為興趣切入點或者枯燥調節劑。讓孩子更加多方位地接觸英語。
6歲英語零起點的孩子
如果6歲開始學英語，當前的英語教學環境下，相對於大多數孩子的來說6歲開始有點晚了。時間上需要投入更多一些。孩子可以從繪本閱讀入手，逐步閱讀分級讀物，增加語音的輸入和輸出，學習一些自然拼讀，平時看一些英文動畫當做放鬆方式。