給初中生備課英語怎麼說

1. 初中英語如何備課

如何做好初中英語單元備課 河北省隆化縣第二中學 孟凡芹 隨著素質教育的深入化，對教育教學的質量提出了更高標准， 各種相應的措施已逐步而完善地進行著， 在我校單元備課成了本學期的工作重點之一，那麼何謂單元備課？ 其優勢在哪？其實，單元備課就是提前對某一單元進行備課---- -即在進行某一單元授課之前所做的准且而精細的准備活動， 避免教學的盲目性和無目的性。這項工作需要教師有熱心，有耐心， 要花費心血去研究它，去設計它，， 其目的都應有利於教學的有的放矢，主次分明地進行。 下面我通過自身的教學體驗，以初中第三冊第七單元為題材， 說一下自己的做法： 做好前後銜接工作 在進行本單元授課之前,要對前一單元的教學情況進行及時總結， 分析取得的成績，總結教學中採取的方法是否得當，效果如何， 以及改進的措施。 本書中的第六單元是一個復習單元是對前一段所學的知識給予總結性 的練習單元，所以學生的成績還是理想的， 但從學生對文章問題的回答來看，還需加強和提高學生的閱讀能力。 同時，我們還要看下一單元的內容， 備課時一定要為下一單元的授課做好鋪墊工作。本書第七單元， 除按新課標要求：繼續練習交際英語----意願的表達外， 接觸了新的語法項目-----動詞不定式用法（一）,備課時， 要充分利用本單元內容，滲透第八單元語法項目---- 動詞不定式（二）的用法。 （一） 了解本單元在本冊書中的地位 本書共十八個單元，含用三個復習單元。 可見本單元在本冊書中的重要地位。本單元的教學內容主要是： 學習表達意願的日常交際用語和動詞不定時的用法， 主要話題是科學發明和科學家的故事。 英語教學大綱中要求學生掌握的表達意願的日常交際用語有：I』m going to …, I』ll…. , I』d like to …. , I want /hope to….等。無論是表達意願，還是詢問意願， 動詞不定式這個語法項目都是不可缺少的。 在中考中動詞不定式也佔用一定的比分，因此， 教好本單元內容也是學生學好語言的一個關鍵所在。 （二） 弄清本單元的編排體系及內容 備課之前，弄清本單元的編排體系及內容是必要的， 目的是在備課時能有的放矢，主次分明地進行。 下面看一下第七單元的內容： 第二十五課第一部分是Tina和David之間的對話， 本課對話除學習I am trying to … , I』ll….等表達意願的交際用語外， 還練習表達同意或不同意的交際用語: That』s a funny idea. I think this is a good idea . Good question. That』s a good plan, isn』t it ?等並為第二十六課的學習做了鋪墊：用Thomas Edison said he liked people who had ideas. We just need to keep working on it , and not give up 句型引出閱讀課的主題-----愛動腦筋，契而不舍。 第二十六閱讀課文，描述了發明家愛迪生的一生， 著中介紹了他的求實創新，不懈追求的精神。介紹課文時， 有近十處運用了含有動詞不定式的句子（最好點出或讓學生找出）， 讓學生在閱讀中學習動詞不定式做賓語，賓語補足語和狀語的用法， 以及含有不定式的幾個常用的短語與句型：too…to… , have nothing to do with… , be able to…. .第二十七課第一部分讓學生談論畢業後的打算， 以此操練動詞不定式做賓語的用法。第二部分和第三部分用問題「 Don』t you think …?」 創設情景，引出含動詞不定式做賓語補足語的答語。 第四部分繼續操練動詞不定式做賓語和狀語的用法。 第二十八課第一部分聽力練習，繼續對閱讀課的內容進行補充， 第二部分和第三部分，復習和運用動詞不定式的基本用法， 突出運用不定式進行表達練習。總之課程按排由淺入深， 環環緊扣要點，突出新課標及教參要求。 （三） 教學方法建議 在我們進行完前幾步之後，如何去做就成為教學成敗的關鍵。 我認為，語言教學首先要遵循其內在規律，按新課標及教參要求， 在注重聽的基礎上，應加強口語訓練和閱讀訓練及寫作訓練。 在口語練習中要培養學生對別人所說的話靈活反映的習慣， 並讓學生迅速地將反映形成思想，用相應的英語表達出來。 閱讀教學不能簡單地停留在詞句分析和問題回答上， 教師要通過有計劃的活動讓學生拓寬知識面，獨立運用所學知識， 開展積極的思維活動。在寫作練習中， 寫是檢查學生英語水平的重要手段，寫的訓練要在聽、說、 讀訓練的基礎上進行。 任務型的寫作練習有助於培養學生綜合運用英語解決實際問題的能力 . 下面我說說對本單元的教學方法及建議，在遵循新課標，新理論， 新概念的原則下，在Lesson25中，採用「任務型」 教學方法，給學生指定明確任務-----修理什麼， 並且給出固有句型I』am trying to …./ I』ll …. 供學生使用。在Lesson26中，充分利用本校教學優勢， 發揮學生的主觀能動性。搜集有關愛迪生的生活材料，設計動畫， 創設情景，激發學生學習興趣，拓寬視野，同時滲透德育教育--- ---刻苦鑽研、契而不舍的精神。在Lesson27 和Lesson 28中，就在班上進行句型操練， 讓學生充分掌握和運用動詞不定式的用法， 同時有針對性地布置寫作練習。 （四） 課時安排 合理的課時安排能有效地達到教學目的，增加教學效果， 按大綱及教學要求，用六節課完成本單元的教學， 但我認為需增加二課時，一節用於動詞不定式綜合練習， 設計成習題形式。一節進行單元測試，突出動詞不定式的用法， 通過考試評價本單元教學效果及成敗原因。 我相信在這種計劃指導下的教學， 每位教師都能出色地完成教育教學任務。

2. 初一英語家教如何備課

問題一：初中英語家教怎樣教？教學步驟？ 教音標，特殊形式，文章閱讀

問題二：如何教初一英語？家教第一課，如何過關 我也做過很多英語家教哦。。。。家長評訂都很不錯哦
首先，先拿孩子的平時作業和試卷看看，再問問孩子自己覺得薄弱在什麼地方。記住一定要加強和家長的交流。
之後，如果孩子有作業就針對作業結合當天他們教的知識點來講。如果沒有作業就給他溫故知新。
如果還有什麼具體問題可以跟我交流哦。。。

問題三：初中英語家教難教嗎？ 初二是學生從初一開始由興趣轉化為實學的階段，不是光懂語法就能教得了學生。首先，要備課，可以找教案看一下，掘雀也可以上網查些資料；再者，針對學生的弱項進行補習；只要你能發覺學生的問題，並能提供科學的學習方法，應該沒什麼問題的，祝你成功！

問題四：怎麼帶初中英語家教？！ 我是一位中學英語老師，初中英語老師，給初中的孩子輔導英語我認為應該講練結合，你備課時先研究孩子的作業（老師批改過的或，沒有批改你給他批改）和考過的試卷，總結出孩子的知識或語法弱項，有針對性地進行講解和搜集練習題。 一定取得孩子家長的理解，讓他知道初中孩子如果光講不練孩子會覺得很枯燥乏味，失去學習的興趣，其實孩子做題是對知識理解和消化的過程，沒有這個過程可能不夠牢固。家長畢竟不懂英語教學，也不能所有的建議都聽取，否則不能保證家教的質量，提高孩子的成績。 你同意嗎？希望我的建拍洞議對你有幫助。

問題五：請問當家教應該怎樣給學生備課？ 第一節課去了先不講課、先去看看要給他補的是上學期的還是要提前學的、大概看看他的考卷、了解下他各科的弱點、初一的數學英語都是很簡單的、不管是復習還是預習。你第一節課回去後就把下節課要講的提前想好、再大概擬個教案、自己出幾個題、英語的話直接背釘單詞、第二節課去了聽寫。簡單的語法讓他造句。。。。差不多就這樣吧、還是蠻簡單的

問題六：給初中生做家教，要怎麼備課？要怎麼來教，通過什麼方式？ 初中生的話，其實還是很好教的，應為初中還屬於死記硬背的環節，要讓他把該背的都會背，還有要做題目。不一定要全做，但一定要精，舉一反三那種，方式的話，軟硬兼施吧，要適當培養興趣。

問題七：沒有教學經驗，怎麼給七年級的學生輔導英語？ 初一沒學好還來得及。回歸教材，背課文，聽寫單詞，語法其實很少，關鍵的點一下。語法在預感的基礎上學就很簡單。另外，買一本與教材同步的練習冊，把課文背完單詞寫會，這一本練習冊吃透，鐵定秒變優生。不過這個過程要堅持襲散枯下來也不容易。

3. 備課的英語怎麼說

prepare for lessons
美國人是這樣說的

4. 給初中生補英語，應該怎麼做

考慮到朋友們可能只是偶爾用一下魚竿，不是長期釣魚，所以魚竿的價位就定在百元左右吧，這個價位的魚竿性價比高。一般新手釣魚，如果不是釣黑坑中鯉魚的幾率不大，基本都是釣些鯽魚和白條，所以魚竿建議選超硬調性的。新手釣鯽魚之類的，竿長選擇4.5米或者3.6米的就可以。品牌方面，選國產名氣大一些的牌子吧，比如說光威，大廠出的魚竿質量相對有保障，而且不想要了也容易轉手。雜牌魚竿不推薦購買，價格沒參照，貓膩兒太多，竿子質量也不抗造，沒有晶晶火眼很難找到好貨的。
二、浮漂
浮漂是釣組中非常重要的部分，它算是釣魚人的眼睛，經驗豐富的釣魚人可以透過浮漂了解到水底的情況以及魚餌在水下的狀態。浮漂的漂型和材質等因素同學們不用過多考慮，知識點太多一言難盡，您買漂的時候只要告訴賣家要鯽魚漂就好了。業余休閑釣的浮漂價位選20元以內的就可以，只要吃水後狀態穩定，就是好用的浮漂。
三、魚鉤
對於新手來說，綁鉤是一件挺麻煩的事兒，所以建議同學們直接買成品的子線雙鉤。目前市面上的成品子線雙鉤的子線長度大都是36厘米的，這個長度是比較適合釣鯽魚的，魚鉤型號一般選用袖3號鉤就可以了，袖鉤鉤條細，是非常適合釣鯽魚的。
四、魚線
目前市面上的魚線種類繁多，選擇起來很傷腦筋，總起來說魚線還是一分錢一分貨的，休閑釣的話50米魚線的價格控制在30元以內就可以了。一般休閑釣我選擇1.5號的主線，釣小魚的同時可以兼顧稍大點的魚，不至於遇到大魚切主線。如果同學們覺得買一整盤魚線太多用不了，還可以直接買綁好了的成品主線組，省時省心

5. 媽媽每天備課兩次用英語怎麼說

你可以翻翻英語書本或者是上網路查一查。

6. 備課的英文，備課的翻譯，怎麼用英語翻譯備課，備課用

備課：
lecture preparation
動詞片語：
to prepare a lecture/class /lesson
上課： giving a lecture/class/lesson

7. 備課英語怎麼說

問題一：精心好胡備課用英語怎麼說 to prepare lesson meticulously
精心備課
meticulously [me'tikjul?sli]
adv. 細致地；一絲不苟地；拘泥地
例句
精心友盯攔備課是提則肢高教學質量的關鍵。
It is the key to prepare lesson meticulously for功improving teaching quality
希望對你有幫助 如有疑問 請在線交談 祝你天天開心 心想事成 O(∩_∩)O ...

問題二：備課的英語怎麼說 prepare for lessons
美國人是這樣說的

問題三：備課的英文，備課的翻譯，怎麼用英語翻譯備課，備課用 備課：
lecture preparation
動詞片語：
to prepare a lecture/class /lesson
上課： giving a lecture/class/lesson

8. 一周一節英語課怎麼給初中生講

講基礎內容。
一周一節英語課給初中生講講基礎內容，用英語組織課堂，加大背誦力度，打好學習基礎，在剛開始英語教學時，應當抓好學生的語音關、書寫關。
初中生（Juniorhighschoolstudents)是正在初級中學學習的學生的統稱，也泛指青春期早期的一個階段。

9. 初中英語怎麼備課

我教了6年的初中英語,從來都沒有因為這個事情犯過難,只有四點你做到了就可以了.
第一：通讀教材中要講的內容,對所要備課的內容有個大體的理解.
第二：找出備課內容中的重點與難點.
第三：將每個STEP都列出來,並且規定一下每個STEP所需要的時間,完善每個STEP都要做什麼,怎麼做,需要多少個細節,多少個學生配合等等.並且在每個STEP講解過程中完全按照預定的時間和內容講解.
第四：具體的備課案模式：
課題
教材分析
學情分析
教學重點
教學難點
教學工具
教學步驟：
1、warm-up
2、greet and report
3、lead-in
4、learning in
5、games(在規定或者是現實場景中將新學的內容學以致用.)
6、summary（雖然每個STEP都要有個小結,但是這個總結是指課程的,也就是說要總結重點,提出難點,讓學生回顧自己剛剛學的並領悟到哪些是重要的.）
7、homework
8、Ecation introspection （教學反思,一定要在教與學的過程中發現問題,無論是講課的問題,還是學生對於知識點的理解的問題.以便日後更好的掌握如何教學.）
9、board writting
這樣的教案只是個模式,每個人有每個人的特點和風格,每個人都可以在不同的STEP里有著不同的內容,我給的只是框架,可以借鑒,也可以採用,具體內容還要看你自己.
不要把備課想的有多難,其實備課最難的地方就是不知道學生在課堂上會臨時出現什麼狀況,打亂你的講課進度.所以備課的時候不要貪多,少講多練,圍繞重點,突出難點,這才是最重要的.