初中普通班英語怎麼教

❶ 如何提高高中普通班英語課堂學習效率

英語是高考的一個主要科目,英語成績的高低也就決定了學生是否能考上一所理想的大學。隨著內新容課程改革的推行,如何在有限的時間內提高學生的英語學習成績,已經成為擺在廣大高中英語教師面前的一個難題。在高中英語教學中,應該通過提高課堂教學效率來培養學生的綜合運用英語的能力,達到提高學生英語成績的目的。筆者認為可以通過以下幾個方面提高英語課堂的教學效率。（剩餘892字）

❷ 初一重點班和普通班是怎麼分班的

通過考試成績劃分，分數好的可以去重點班，差一點的只能去普通班。

初級中學簡稱初中（junior high school）。初中是中學階段的初級階段，初級中學一般是指九年義務教育的中學，是向高級中學過渡的一個階段，屬於中等教育的范疇。

2015年，全國共有初中學校5.24萬所，在校生4311.95萬人，初中階段毛入學率104.0%，初中畢業生升學率94.1%。

進入初中，學生學習的課程與小學有很大的不同。學生們會接觸到一批新的學習科目，初中新設的課程有歷史、地理、物理、化學，生物等學科，而每個年級會變更一些科目。語文、數學、英語、道德與法治等科目將貫穿初中三年。

而地理、生物、歷史會在七年級開設，物理會在八年級開設，化學會在九年級開設。之所以初中課程這樣安排，主要是考慮到學生們的接受能力，剛進入初中的初一學生仍然受到小學學習思想與習慣的影響，因此在初一並不適合開設物理，化學等理論性較強的科目，並且需要初中數學知識作為鋪墊。

小學階段每天有六節課，而六節課中需要學生大量動腦的時間並不多，而進入初中，一天的課程會增加到七節，而學生會在初中接觸到比小學復雜許多的知識，例如語文的文言文，數學的代數與幾何，英語的系統語言學習等等，這都需要學生在課堂上集中注意力去學習

思考，不能像小學邊聽聽邊玩玩。在初中，一些知識老師只會講解一遍，不會像小學一樣重復好幾遍。考試之前不會逐一復習。因此初中的學習課程、學習內容、學習方式與小學比起來有一個質的飛躍。

但是：不建議學生上課外補習班，因為會影響孩子在學校的學習效果。

❸ 我是一個高一學生，在一個普通班，我的學習不是很好，在班上應該是一個中等生吧，但我的英語很差，數學...

高中數學可以說是在初中數學的基礎上，加進了更有邏輯的思路。我的朋友初中數學不好的，到了高中數學變好了。反過來我向他請教啦，為什麼呢？
這是我自己2年來的經驗
高中數學可能開頭跨度是有點大，開頭比較難，後面越學越多，它會告訴你一些最後的結論。就可以直接用啦！我學數學的方法，不需要大量大量的參考書，不需要大量大量的時間。很簡單的，就是看書上的例題，看它是怎麼用一個公式，一個結論來解答問題，然後整理做題的步驟，最後自己試做一遍。我現在學到微積分的計算，就拿它打個比方。我看例題是這樣的
題目：（我只是做個比喻，你看步驟就行了）
第一步：題目給了我方程，例題告訴我是要逆著推
第二步：看方程的內容，看例題是怎麼找到適合的公式
第三步：看例題是怎麼把公式帶入方程
第四步：例題會做簡單的推導，明白如果是自己應該怎麼模仿著推導
最後一步：找個看著很簡單的習題，自己試做
這就是我學數學的方法，挺管用的。因為有些沒有必要看的文字（像微積分的歷史，科學家的人物介紹）我沒花時間。只要知道這類題的做法就行了。到高三的復習，你就會發現，原來這些學過的會有那麼簡單！

英語我多的就不說了。就像學中文，從小自己的爸媽和老師一筆一劃的教你寫，叫你記。我們應該都很聽話，記得，背了，還不斷說，不斷寫，發現自己可以寫周記了。後面可以寫作文了。自己的嘴巴可以說話啦，手可以寫字啦，以後還可以唱歌啦！英語就是很中文一樣的過程。
記憶，書寫，口語，少了一樣，那怎麼學好中文呢？英文也一樣。一個外國的農民必須會6000個單詞才可能生存，我們必修到選修共有3000個單詞，實際可以用的，網路上你也看得見，排除所有的名詞，統計為1500！呵呵。意思就是說，我們可以學日常的1500單詞，然後出國留學，和外國人流利得交流。
一句話，記單詞，記片語。口語也多說說，唱點英文說唱，呵呵~~題目的做法，等你有一定的單詞量的時候，做法就自然明白啦

❹ 英語提高班與普通班有何不同

其實吧，提高班和普通班沒有什麼不同，就是普通班教的比較簡單，能更容易的接受。反過來提高班也是一樣的，現在英語培訓的太多了，什麼洛基英語、英孚啊這些，選的時候要擦亮眼睛哦

❺ 實驗班和普通班用英語怎麼說

Experimental class實驗班
Ordinary class普通班

❻ 我初三了，我普通學校，雖然算學校的好班，但有的課亂，比如英語，我班英語成績都不好，包括我

你已抄經初三了，光背單詞是沒有太大意義的。應該多做一些題目，剛開始從簡單的開始，做完對答案，看解析，自己去琢磨，不理解地多問老師同學。最好自己准備一本簡明語法書，有初中的，遇到不懂的就多查閱。然後逐漸增加題目難度。
另外，每天必須保證做一篇完形填空和閱讀理解，也是按照從易到難的順序。先別管上面的生詞，根據上下文去猜詞，然後做完後對答案，有時間的情況下可以順便查查字典，把生詞識記一下。這樣可以擴充你的詞彙量，而且比單純背單詞要有意思得多！
我就是一名初中老師，希望我的建議對你有幫助！趕快行動起來！只要你夠努力，一切皆有可能！加油吧！

❼ 實驗班和普通班用英語怎麼說

Experimental class 實驗班
Regular class 普通班

❽ 據說臨床專業分英語班和普通班，求教

招收分數不同，入學內會強化英語，對考研和以後就業都會有幫助的！

❾ 如何掌握好普通班的英語教學

澄邁縣白蓮中學 溫敏
英語是一門語言學科，它對聽說讀寫的要求是面面具到，而且是一門外語，它的學與教都有別於其他學科，特別是對於普通班的學生，沒有很好的藝術的教學方式是不可以的。所以它對教英語的教師提出很高的要求，同時學生在學習英語時也對教師的教法提出很高的要求。如何教好英語，如何提高學生的英語成績，是我們每個英語教師的心聲。特別是擔任普通班教學的英語教師，那才叫急。個個都在思索著更好的教法，更適合自己學生的教與學的更好方式，努力提高自身的教學質量和學生成績。每次科研小組開教研會的時候，很多的教師都會針對普通班的英語教學問題開展討論，研究對策。希望共同探索出更好的教學方法。
我教初中英語也有八年，擔任普通班教學也有幾年了，經過幾年的學習探索，還有和同事們的交流，對普通班的英語教學多少也有了自己的一點心得。下面談談幾點看法，希望大家可以交流。
一、.必須了解普通班學生的特點。
１． 普通班的學生一般成績底子差。那是因為小學基礎沒打好，或者是升初中後不把握好自己，成績很差。還有的可能是接受能力有點不如別的學生。只能在普通班。所以普通班的學生大都成績很差。教師上課困難重重。要想教好書，教出點成績，難度很大。因為英語它不是我們的母語，學生在學習時已經存在一定的困難，更何況是成績不怎麼樣的學生。
４．有的學生還因為成績不好，就不想上學，甚至厭學。
二、.因材施教。
１、作為教師，當你接到哪一個班時，都要認真了解班級的全體學生的各個的具體情況。那作為普通班的任教教師，教師更要認真了解全班學生的成績情況。在教學方面更要清楚普通班的教學不能全般課本的東西。例如：英語教學當中的聽力部分，好的班級，肯定是要以聽為主，聽後就做練習題。但是普通班的學生單單聽是不行的，很多聽力學生們根本聽不清楚。所以普通班的聽力要聽一句就得分析一句，然後才做練習。有時，學生真聽不明白，那就得翻到後面去看看，才能把練習做好。還有就是普通班更不能只要求完美的教學而不管學生是否聽得懂，學得來。例如：英語當中的Pairwork，它要求教師口頭引導就可,讓學生自己操作對話。這樣可以提高學生的讀寫能力。但是普通班的學生在這個環節當中是很難做到的。他們沒有這個能力，教師必須在黑板上寫出一個對話，先教他們意思，教他們理解對話，模仿方式，然後才讓他們自己模仿對話，盡量寫出一個對話。普通班的教學要避免常規教學，要避免傳統的語法教學。因為這些教學法，普通班的學生他們無法接受，無法理解，這樣子他們會害怕英語，厭學。所以教師要把英語口語化，簡單化，重點化。讓學生在簡單的易以接受的英語教學當中掌握知識。例如：I like apples. I like playing basketball. I like to play basketball today. 在這要教like 這個單詞的用法，用具體的語法來講解，對於普通班的學生來說是很難理解的。但是你只要這樣子教：Like 這個單詞有三種用法：第一，Like 後面加名詞，可數的要用復數。第二，Like 後面的直接加動詞必須要加-ing。第三，Like 的後面如果有to ，動詞就只能用原來的動詞，什麼都不能加。
２、英語它是一門語言，它的教學有別於別的學科的那樣死板的教法，它的教法可以多樣化，更形象化。在英語教學當中，我們可以利用實物圖片或利用多媒體來教學，讓學生在形象的世界裡感悟英語知識，提高學習英語的興趣。還有就是要利用自身的身體語言，讓英語更生動有味，更易於了解，更利於被接受。這幾種的教學法很生動，很簡單，讓學生的記憶有一定的提高。這幾種教學方法對於普通班的學生更有效。例如：教水果的單詞，我們可以帶真的水果到課堂去，讓學生看到真實的東西易於接受英語單詞。例如：交唱歌跳舞等可以用肌體語言來教的單詞，我們就要大膽展示自己的肌體，讓學生在形象的情況下學到知識。何樂而不為呢？
３、普通班的英語課堂教學不能全是教師的滿堂灌，這樣子的話學生會感到很乏味。而且普通班的學生好動，長時間的講解，他們接受不了。要適時給學生們一點簡單易做的課堂作業，讓他們有事可做，鼓勵他們大膽的做作業，錯了老師也不罵。如：抄單詞，抄句子，模仿對話等。
４、普通班的課堂教學不能過於約束，要適當的放鬆課堂教學，讓學生感到放鬆，自由，隨意，讓他們樂於接受知識。要多和學生交流，多讓學生發言，從不懂到懂，從少說到多說。即使學生說的不好或者說錯了，也不要罵他們苯。教師應該鼓勵他們，表揚他們。讓他們有成就感。
５、英語課堂教學當中，教師不要老是認為自己是課堂的主導者，要適當出一些簡單而有趣的主題，讓學生充當主角，讓他們自由發揮，自由討論。教師只要在一邊指導便是。這樣子可以讓學生主動參與學習英語，感受英語，感受自己的重要所在。感受有成就感。
三、.愛心教學。
教書育人是我們的職責。普通班的學生大多都成績不好。有點怕老師看不起自己，而有的還自己看不起自己。不願意同老師或者同學交流。在這種情況之下，教師要多付出愛心，多和他們談心，多鼓勵他們，多注意他們，讓他們把你當作親人，當作朋友。讓他們相信你，喜歡你，樂意上你的課。學生就是孩子，難免有時會出錯，更何況是普通班的學生。對於出錯的學生，教師要有寬容的心，不罵他們，不否定他們。要正確引導他們。而對於學生們的進步，教師要適當的表揚他們，獎勵他們。讓學生們在愛的環境下健康成長。

❿ 我上高一，分到普通班理科。我總是寫不完作業怎麼辦。全部時間給理科尤其是數學晚自習寫兩節課。語文英語

英語語文本來就不需抄要花太多時間的，1.英語語文要充分利用零碎時間，比如吃飯走路的時間的間隙，背背單詞，古詩，帶上耳塞聽聽聽力。不是說非要花1.2個小時的整段時間來學習外語，語文。2.外語語文時間千萬不要投入太多，因為你是理科生，必須偏向理綜合。以後你會發現，語文和英語有一定基礎水平後考試就完全靠運氣了，不信你努力花一個月好好學外語或語文，看看成績提升會有多大？幾乎沒有。而你花一個月時間在理科上，成績上升是很明顯的。3.並不是說語文英文不重要，而是理科生的理綜才是王道，你高三就知道了。英語的學習和大幅度的能力提升最好利用好假期，因為它還是比較輕松的。