高中英語個人總結怎麼寫

Ⅰ 高中英語學習總結經驗

單詞 和 語法。
不要一個一個的背單詞，一句一句的背。順便積累語法。

Ⅱ 高中英語語法最簡單的總結

最簡單直接有效的語法教程-高考語法完全突破記憶大綱，魏訓剛主編的，配合視頻教程用的，也可以單獨使用，堪稱 高考語法寶典。網路即可找到，可以找來看看。

Ⅲ 高中英語片語總結大全

一．相近介詞和介詞短語 1. With the help of 在～～幫助下 under the leadership / care of 在～～領導／關心下 2. be strict with sb. 對～人要求嚴格 be strict in sth. 對～事要求嚴格 3. at present=at the present time 目前 for the present 暫時 4. in the sun/sunshine 在陽光下 under the sun 在世界上 5. lie in 位於～～之內 lie on 同～～接壤 lie to 位於～～之外 6. at least 至少 in the least 絲毫，一點 7. by name 名叫 in the name of 以～～名義 8. in the air 空中，在流傳 on the air 播出 9. in the way 擋路，障礙，用～～方法 in a way 在某點上，在某種程度上 get one』s own way to do 隨心所欲 give way 讓步，屈服 lose one』s way 迷路 by the way 順便說一下 on one』s way to 在去～～的路上 Come this way 這邊走 10. at the corner 在拐角處（外角） in the corner 在角落裡（內角） on the corner 在角落上（外角上） 11. judge by / from 根據～～來判斷 judge for oneself 由某人自己來判斷 12. at the end (of) 在～～結束時 at the beginning of 在～～開始時 at the back of 在～～背後，支持 at the age of ～～歲時 at the foot of 在～～腳下 at the bottom of 在～～底部 at the top of 在～～頂上 at/on the edge of 在～～邊上 13. in the course of 在～～過程中 in the eyes of 從～～觀點看來，在～～眼裡 in the face of 面對～～，盡管，縱使 in the middle of 在～～中間 in the end=at last=finally 最後 14. on the eve of 在～～前夕 on the side of 在～～一邊 15. after a time = after some time 過一段時間後 for a time = for some time 一時，有一段時間 16. behind time 遲到，過期 behind the times 落在時代後面 17. at no time 決不 in no time 立即，馬上 18. at one time = once time 曾經 at a time = each time 每次 at times = sometimes 有時 at all times 經常，一直，始終 at the same time 同時 at the time 在～～的時候 by the time 到～～的時候 19. for a moment 一會兒 for the moment 暫時 at the moment 當時 the moment /minute /instance 正當～～一剎那 20. once or twice 一兩次 more than once 不止一次 once more 重新，又 once upon a time 從前 once in a while 偶爾 二．歸類記憶 1. be on show / display / play / sale / strike / ty / trial 2. be of value / importance / use / no use / color / age / size / height / weight / significance 3. to one』s joy / surprise / pleasure / astonishment / sorrow / delight 4. in surprise / wonder / alarm / terror / horror / delight 5. by air / bicycle / boat / bus / car / letter / post / plane / telephone / train / wire 6. at daybreak/ sunrise / dawn / noon/ dark / night 7. out of breath / control / question / sight 8. in fact / reality / substance / nature / practice / theory / short / brief/ a word / detail / all / average / full / time / fashion / existence / turn / vain / haste / appearance / common / sum/ general / particular / public / secret / order / part / power / stock / case / bed / future / name / addition / sight 9. on ty / shift / holiday/ leave / business / purpose / time / sale / show / board / hand / record / request / root / earth / farm / principle 10. for example / instance / all / good / nothing / convenience / short / fear / sale 11. by weight ( volume size number~~ ) / profession / definition / rule / turn / chance/ accident/ mistake / hand / train ( bus ,taxi ,ship ,boat ~~) / air / land / force / day / nature / sight 12. at most / least / best / worst / once / first / last / home / school / will ( at will:任意) / work / night / midnight / daybreak/ dawn / present / length / large 13. as above / below / following / over / usual / before / a matter of fact 14. above all / measure / normal 15. before all / long / time / now / then 16. after all / class / school 17. out of action / order / condition / use / operation / step / joint / repair/ gear / balance / range/ doubt / date / danger / hand / shape / place / question / stock / 18. with caution / interest / difficulty / ease / advantage / effect / reason / vigor / reserve / success / confidence 19. beyondcomprehension / conception / description / expression/ doubt / control / reach / power / measure / grasp / compare / controversy / dispute / hope / example 20. under age / discussion / test / way / repair 三．組合記憶 （1）由兩個片語成的復合介詞． 1. 以of結尾 ahead of , aside of , because of , east of , west of , instead of , short of , lack of , regardless of 2. 以to結尾 according to , as to , counter to , e to , owing to , next to , previous to , prior to , apostleto , relative to , subject to , subsequent to , on to , thanks to3. 以with結尾 along with , together with 4. 以for結尾 as for , but for , except for , save for 5. 以from結尾 from above , from below , from among , from between , from beneath , from behind , from over （2）由三個片語成的復合介詞． 1. 以in開頭 in addition to , in advance of , in agreement with , in case of , in charge of , in comparison with in consequence of , in consideration of , in (the) course of , in contrast with , in the face of , in favor of , in front of , in honor of , in (the) light of , in the middle of , in the name of , in need of , in obedience to , in opposition to , in place of , in preference to , in (the) process of in regard to , in reply to , in respect of 2. 以by開頭 by means of , by order of , by reason of , by virtue of , by way of 3. 以at開頭 at the beginning of , at the cost of , at the end of , at the hands of , at mercyof , at the point of , at the risk of 4. 以with開頭 with an eye to , with the exception of , with the purpose of , with reference to , with regard to, with respect to , with a view to , with the view of 5. 以for開頭 for the benefit of , for fear of , for lack of , for the good of , for the sake of 6. 以under開頭 under cover of , under pain of , under the present of 7. 以on開頭 on account of , on behalf of , on the occasion of , on the part of , on the point of , on top of 四．省略介詞，意義不變 1. I will share (in) the pleasure with him. 2. I spent two hours (in) reading the article. 3. I』ll write (to) you a letter. 4. He plays (on) the pianoevery evening. 5. Smith has traveled (through) China. 6. They are fighting (against) their enemy. 7. Please fill (in) the blanks in the following. 8. The houses face (to/on) the south. 9. She scolded (at) her child yesterday. 10. It is (of) no use talking. 11. There is no use (in) talking. 12. We couldn』t prevent them (from) getting married. 13. He is busy (in) preparing for the exam. 14. I have studied English (for) ten years. 15. This shirt doesn』t fit (for) me. 16. I want a place to live (in) . 17. You ought to break (off) this habit. 18. She always share (in) my troubles as well as (in ) my jobs. 五．動詞片語及短語 1. 以break為中心的片語 break away from 脫離，逃離 break down 破壞，粉碎；瓦解；出故障，拋錨 break in 闖進，打斷；使順服 break into 闖入；強行進入；突然開始 break out爆發，發生；准備使用；起錨 break the law 違反法律 break the record 破記錄break one』s promise 失言 break up 開墾，破碎；解散，分開，分解 2. 以catch為中心的片語 be caught doing 被發現做某事 be caught in the rain 淋雨 catch a bus/train 趕汽車/火車 catch a cold 傷風，感冒 catch one』s word 聽懂某人的話 catch sight of 發現，瞥見 catch up with 趕上，追及，追上 3. 以come為中心的片語 come across 偶爾發現，想起；越過；償付 come along 一道來，陪伴；進步，進展；出現 come at 達到，求得，得到；撲向，襲擊 come back 回來；恢復，復原 come down 倒下；降落；跌落；病倒 come from 來自，起源於，從~~產生，生於 come in 進來，進入；流行起來；獲名次 come into being 發生，產生，出現，形成 come into power 開始執政，當權，當選 come into use 開始使用，獲得應用 come on上演；開始；趕快；發展；登台；（問題）被提出 come out 出來，傳出；出版；結果是；褪色；（秘密）泄露 come to 蘇醒，復原；共計；達到；歸結於 come to an end 終止，結束 come to know 開始了解到 come true 實現，成為現實；證實 come up 走近；上樓；長出，發芽 4. 以do為中心的片語 be done in 精疲力竭be done with 完全結束 do a good deed 做一件好事 do away with 去掉，廢除；弄死；浪費 do good to (=do sb. good) 有益於 do harm to (=do sb. good) 有害於 do its work 有效，有作用 do much 極有用 do wrong to 做錯 do one』s best 盡某人最大努力 do one』s homework 做作業 do one』s utmost 盡力而為do proud 足以使~~驕傲 do sb. justice 公平對待某人 do some cleaning (V+ing,etc.) 搞衛生 do sb. a favor 幫助某人 do well in 學得不錯，幹得漂亮 do with 和~~相處，忍受，處理 do without 不需要，不用 do wonders 創造奇跡 have much to do with 和~~很有關系 have nothing to do with 與~~無關 have something to do with 和~~有關 in doing so=in so doing 這時，在這種情況下 That will do. 行了；夠了 5. 以get為中心的片語 get about 徘徊，走動，旅行；流傳 get above oneself 自視高傲 get accustomed to 習慣於，對~~習以為常 get across 度過，通過，橫過；說服，使理解 get ahead of 勝過，超過 get along 前進，進步；同意；離去 get along with 與~~相處 get at 發現，了解；掌握；攻擊 get away 離開，逃脫 get back 取回，回來；報復 get behind 落後；識破 get down咽下；寫下；使沮喪，使抑鬱 get downto 認真對待，靜下心來 get familiar with 熟悉 get hold of 獲得，取得 get home 到家 get in 進入，陷入；牽涉 get off 送走；脫下（衣服）；下車；動身 get on 上車；穿上；進步，使前進；成功；相處 get upon with 進步；在~~方面獲得成功 get one』s hand in 熟悉；習慣 get out of 由~~出來，從~~得出；避免；退休 get over 越過；恢復，痊癒；克服；完成 get ready for 為~~作準備 get rid of 除去，去掉；免除，擺脫 get through 到達，完成，通過；及格 get together 積聚，積累；商談，取得一致意見 get up 起床，起立；研究，鑽研；致力於；安排，組織 get used to 習慣於 have got to do 不得不，必須 6. 以give為中心的片語 be given to 沉溺於，癖好 give about 分配；傳播 give and take 相互遷就 give away 贈送；犧牲；泄露；頒發 give back 歸還 give cause 給予~~的理由 give ear to 側耳傾聽give forth 發出，放出；發表 give in 屈服，讓步，投降 give in to 同意，接受；向~~讓步 give off 發出（煙，氣味） give oneself out to be/as 自稱為 give oneself up to 專心於；向~~自首 give out 分發，公布 give place to 讓位於，被~~所替代 give rise to 引起，導致；使~~發生 give sb. to understand 通知某人 give up放棄；停止 give way to 讓步，退卻；屈服於 7. 以look為中心的片語 look about 四下環顧；查看 look after 照顧，看管 look around 東張西望look at 注視，著眼於 look back 回顧 look for 尋找；期待，期望 look down on 俯視；輕視 look forward to 盼望，期待 look into 窺視；調查；瀏覽 look like 看起來象 look on 旁觀；面向 look out 向外看；注意；當心，堤防 look over 從上面看過去；檢查 look through 透過~~看去；看穿；瀏覽 look up to 仰望，尊敬 8. 以make為中心的片語 be made from 由~~原料製成 be made of 由~~材料製成 be made up of 由~~組成 make a fool of 愚弄，欺騙 make a mistake 弄錯 make a point of doing 強調；認為~~重要；決心，堅持 make advantages/use of 使用，利用 make after 追求，追趕 make believe 假裝 make certain 確信，把~~弄清楚 make contact with 接通，與~~接觸，與~~聯系 make for 去向，向~~前進；有利於 make friends with 和~~交友 make into 把~~製成，使~~轉變為 make much of 重視；理解；賞識 make one』s mind on sth. 決定某事 make one』s own 當作自己的看待 make oneself at home 隨便，別拘束 make out 填寫；開支票；理解；辨認 make the best of 盡量利用；極為重視 make up 彌補，修理；賠償，補償；起草；編造；化裝 make up to 接近，巴結；向~~求愛 make way for 為~~讓路，讓路於 on the make 急求成功；增加 9. 以put為中心的片語 put aside 把~~放在一邊；擱置；排除 put away 把~~放好，把~~收拾；儲藏；吃喝，吃掉 put back 把~~放回原處；駁回 put down 放下；鎮壓；制止；記下；削減；降落 put forward 提出；撥快；建議，推薦；提倡，倡議 put ~~ into 把~~放入；插入；翻譯成 put off 推遲，延期；消除；推脫，推辭 put on 上演；穿上，帶上 put one』s heart into 全神貫注，專心致志 put up 舉起，掛起；提名，推薦；陳列 put up with 忍受，容忍 10. 以take為中心的片語 be taken aback 吃驚 take a seat 就坐 take a shower 淋浴，洗澡 take aim 瞄準，設立目標 take away 拿走，減去；奪去 take ~~ by surprise 出奇制勝take care of 當心，注意；照顧；提防；謹慎；處理，對付；負責 take ~~ for 把~~當作 take off脫去，除去；離開；起飛；模仿；起程；致死；復制，作副本；減弱 take office 就職，上任 take one』s place 就坐，入坐 take one』s temperature 量體溫 take part in 參與，參加 take place = happen 發生，舉行 take the place of 代替 take pride in 以~~為榮，對~~驕傲 take sb. by the arm 拉某人的胳膊 take it easy別著急，慢慢來 11. 以turn為中心的片語 give a new turn to 對~~予以新的看法 in one』s turn 輪到某人做某事 out of turn 不按次序的，不合適宜的 take one』s turn to do 輪到做 turn a blind eye to 對~~視而不見 turn against 背叛，採取敵對態度 turn back 折回，往回走 turn down 折疊，翻下，駁回，拒絕考慮 turn into 走進；變成，變為 turn to ~~for help 求助於 turn off 關上（自來水，電器開關）；解僱，辭退；避開（問題）；製造；生產 turn on 打開（自來水，電器開關）；反對；依靠，依賴，取決於 turn one』s attention to 把注意力轉向 turn out 培養；證明是；製成；實際情況是 turn out to be 原來是，證明是，結果是 turn over a new leaf 翻開新的一頁，重新開始，改過自新 turn (a)round 旋轉，轉過身來；改變意見；採取新政策 turn to 變成；著手於 turn upside down顛倒過來，翻過來；使陷入混亂

Ⅳ 高中英語考試總結3000字，急用。

期中考試總結
期中考試結束了，我所剩下的中學生活隨著一次又一次的
考試逐漸變短，這次考試比上次有些進步，我認真分析了原因：
1、在考試前我並沒有深入復習，只不過是看了看書。
2、臨陣磨槍，突擊，平時不善於積累。
3、復習沒有重點。
其實，語文一直是我這三科中最不理
想的科目，我對此也非常的著急，所以我在今後的學習中
會更加重視 學習。
數學一直是我的強項，可這次發揮的也不是很令自己滿意
，但也沒有發揮出自己應有的水平。這是
什麼原因呢？主要是自己思想上的問題，我總認為沒什麼
，靠自己的功底完全可以應付，但是事實與自己所想的是完全相反的。
經過這次考試，我也明白了，隨著年級的升高，我們所需要掌握的知識也
在不斷的增多，我以前學的那些知識已經遠遠不夠，所以，既是自己
的強項，就更不能落下，就更應該跟著老師好好的學。在語文方面，我還應該加強閱
讀訓練，使自己的閱讀能力有所提高。
努力，是我們熟得不能再熟的字眼，但這兩個字就夠一個
人做一輩子的了，而且它是永遠做不完的。所以我更應該珍惜時光，為
自己的目標而奮斗！好的成績是靠良好的學習方法。許多教育專家認為，將來的「文盲」，不再是目不識丁的人，而是一些沒有學會如何獲取知識，不會自己鑽研問題，沒有預見力的人。這就要求我們不僅要掌握知識，更重要的是必須學會如何學習。
學習的方法因人而異，因學科而異，正如醫生用葯，不能千人一方。同學們應當從實際出發，根據自己的情況，發揮特長，摸索適合自己特點的有效方法。但良好的學習方法絕對離不開預習、認真聽課和課後復習。
然而在這三點中，我認為聽講是最重要的，或許這已經是老生常談了，但是，只有聽講你才能取得事半功倍的效果。認真聽老師的講課，甚至比做10道練習題還要好。
預習，不僅僅是簡單的看書，對於語文，應該畫一些重點字詞、概念和一些重要的知識點；數學則要著重地看例題和定理、概念。看完書以後，可以試著做一下課後的練習題。這樣可以幫助你知道你是否已經基本了解了這些新知識。英語只要了解基本的句型構成，再多背幾個單詞就可以了。
人長得越大，記憶力就越是遞減。因此，常常復習很重要。不過不必天天復習，畢竟我們也沒有那麼多的時間。你可以把學的知識積累下來，利用周末的時間復習。每周都是這樣，一個月後，來一次總的復習，把前四周的內容再鞏固一下。如果一個月後你記住了這些新知識，那麼，以後，只要你有空的時候再看看，就一定可以牢牢記住了。
除了這三點，還有三個「必須」。
1.學習必須循序漸進。只有地基打牢固了,高樓大廈才不會傾斜;只有走穩了,才會輕松地跑。學習任何知識，必須注重基本訓練，要一步一個腳印，由易到難，扎扎實實地練好基本功，不要前面的內容沒有學懂，就急著去學習後面的知識；更不能基本的習題沒有做好，就一味去鑽偏題、難題。這是十分有害的。比如學習數學時，我就先做那些基礎題，熟練的掌握公式，之後再去做那些比較難的題。這樣，你就能打好基礎，學習成績自然而然的就上來了。
2.學習必須勤於思考。中學是一個重要的學習階段。在這個期間要注意培養獨立思考的能力。要防止死記硬背。學習中要多問幾個為什麼。比如學英語，一個句子可以用多種方法去做，舉一反三，靈活運用，使你的大腦思維更加活躍。
3.學習必須一絲不苟。學習切忌似懂非懂。例如，習題做錯了，這是常有的事，重要的是能自己發現錯誤並改正它。這就要求我們對解題中的每一步推導能說出正確的理由，每一步都要有根據，不能想當然，馬馬虎虎。
只要做到了這些，再加上一些你認為自己適合的學習方法，相信你的學習成績一定會提高的，在考試中取得好成績。

書山有路勤為徑，學海無涯苦做舟，為了達到成功的彼岸，我們一起努力吧。相信我們一定會成功！！！！！！！！

Ⅳ 高中英語怎樣寫好課後小結

高二英語教學案例:Stop Soil Erosion
熊 偉
一、教學背景
教學對象是高二學生，他們的英語基礎知識和基本技能都是一般水平，對英語學 習興趣不濃，因此，調動學生的學習興趣，以學生主動學習為目標。
二、教材分析
本課例是中等職業學校教學用書(高二選修 上冊)教學內容Unit Four:Stop
Soil Erosion這一保護環境、防止土地腐蝕的主題，主要通過網路，網路的形式開展學習活動，讓學生觀看圖片並自主通過網路查找資源，協作學習，通過討論，了解當今人類的環境問題。要求學生學完本課後能夠熟練運用英語表達自己的看法，並且正確認識保護環境、防止土地腐蝕的重要性。最突出特點是讓學生嘗試「自主學習，主動思考，樂於協作，勇於創新」。利用網路資源使學生的學習活動變得多元化。人機互動——師生互動——生生互動。
三、教學目標
1．讓學生注意環境保護、防止土地腐蝕不要為了自身的生活習慣而忽略了環境問題。
2．讓學生通過討論圖片來提高英語口語能力。
四、教學重點、難點
1．教學重點
訓練學生聽說能力
2．教學難點
提高學生口語能力
五、教學方法
探究式和師生互動
六、教學輔助手段
計算機、自製CAI課件和學生學習支持材料。
七、教學課程設計與分析
Step 1. Presentation
1.Teachers use the pictures connected with environment and Stop
Soil Erosion to lead in . show some pictures of some famous people and
think of these questions:
2.Is a person』s action judged by their appearance?
3.Which do you think is more important, conserving environment and Stop
Soil Erosion or paying attention to environment?
教師：讓學生發表自己的見解，以這種方法導入課題，引起學生對問題的探究，也培養了學生觀察問題的能力。
Step 2 Discuss
1.Choose four pictures and have a free talk
2.Show four pictures to let them know the importance of environment and let them talk freely.
eg .what is the environment?
1.The reason why man do so as the picture shows。
2.Gave some detail about the picture of the environment
教師：通過看圖談論，直觀地將本課內容以圖片展現出來，充分培養了學生運用語言交際的能力和自主學習能力，充分調動了他們的積極性和創造性。
Step 3. Talk about the pictures and search for the information and discussion。
Let students watch some pictures about the problems which our human beings are facing, and then surf the internet to find out some information about the environment and the cause of the problems。At the
same time they can have a group discussion, Finally each group presents their own opinions。
教師：讓學生再次觀看一些圖片，並上網查找有關這些問題的現象和原因，同時進行分組自由討論，最後學生展示本組查找結果。這樣，既讓這生大膽地開口說英語，進行了口語表達，又讓學生形成自主學習的能力，調動了他們學習英語的興趣。體現了「以學生為本」的教學理念。
Step 4. Watching and acting
Watch some move clips，and then discuss the environment problems will affect human beings in the future，and then ask two groups to act out how to solve the environment problems，Then two students summarize their own
opinions。
教師：讓學生觀看一些環境問題的電影片段及一些圖片，並討論環境問題、防止土地腐蝕、對未來人類造成的影響。以此來使課堂氣氛活躍，讓學生踴躍參加活動，充分調動學生的學習積極性，自主性，協作性。
Step5. Conclusion (總結)
Make a conclusion about how we can do to conserve environment and draw a conclusion according to
the students』 answers.
老師：總結我們怎樣保持環境，並根據學生的回答作一個總結。
Step6. Homework
1.P53 Under standing the text(Put a 「T」beside the sentence if you think it is true and an 「F」if you think it is false.
2.Preview the reading text.

八.案例分析：
1．利用多媒體製作課件，增大了課堂容量，加大了練習的力度。也加快了課堂的節奏，該課例成功地運用了多媒體手段和有效網路資源開展學生的學習活動，生動形象地展示了「保護環境、防止土地腐蝕的重要性」，課堂氣氛活躍，學生踴躍參加活動並取得了良好的效果。
2．利用網路，電影及圖片資源，充分調動學生的學習積極性、自主性和協作性。讓學生自主上網查找資源，激烈討論，踴躍發表自己的意見。充分體現了「以學生為本」的教學理念。
3．在整個過程式中始終貫穿著培養學生的各方面能力。全方位開發學生的潛能。這種教學設計克服了傳統的教師講，學生記的弊病，學生在教師引導下學會了思考，學會分析，學會發現，學會表達，真正發揮了學生的主體作用，和教師的主導作用，課堂上能做到全面提高學生的英語能力，通過師生，生生交流合作、探究，取得很好的教學效果。
4．學生普遍對這種網路課的形式表示歡迎，提高了他們學習英語的興趣，完全感覺到不同於普通的教學課堂教學，我認為網路資源為學生提供了充分的，均等的機會，達到了非常好的效果，體現了「素質教育」的精神。
九.課後反思
1.教學成功之處是引導學生一步接一步從閱讀文章表層意思，到探討深層意思，使學生明白保護環境，防止土壤腐蝕的重要性。例如，先帶著問題讀課文，回答問題，接著概括段意，然後分析句子，（這是表層理解），最後總結全文，通過字面理解使學生達成共識――保護環境、防止土壤腐蝕，升華到深層理解。引入部分達到預期效果，沒有用書本上的例子，而利用網路、電影和圖片作為引入，時間短且能引起學生興趣及渴望了解更多的求知慾。

2.不足之處是在閱讀後回答問題那部分，設計問題大多是 wh-問題，因此對閱讀能力稍差的學生沒有完全照顧到，原因是我認為他們是高二學生，在課文中找出答案並不難，何況這些問題並不是推理題，就以為他們都能接受。但下課後我了解到有一些學生並未能在短時間內回答完所有問題，在以後類似的教學過程中，我會分幾個環節設計精讀練習，例如針對中下層學生設計Yes/No questions或T/F。

Ⅵ 高中英語常用單詞和短語怎麼總結呢

自己總結太麻煩了，就用閃過英語《高考詞彙閃過》，適合想快速通過單詞關的同學，裡面的單詞劃分為必考詞、常考詞、基礎詞和偶考詞，重點很突出，裡面的真題短語也很有價值，都是從歷年的真題裡面總結出來的。

Ⅶ 求高中三年英語總結

一、注意高一年與初中的銜接過渡
高一新學期伊始，可以通過摸底了解學生大致水平，及時給學生彌補初中的缺漏知識。可利用兩周左右的時間從語言、詞彙、語法、句型等方面系統復習。要盡快使學生適應高中英語教學，具體做法是：培養學生課前預習、課後復習的良好學習習慣；堅持用英語授課，要求並鼓勵學生用英語思考問題、回答問題；根據高考要求，從高一年開始就需要培養學生的閱讀能力，教會學生一些閱讀技巧，養成良好的閱讀習慣；另外，課後要多與學生接觸，盡快和學生熟悉。
二、高中英語教學要始終貫徹交際性原則，強化學生主體意識
「讓游泳者到水中去。」這是交際語言教學理論的思想核心。語言學家毛魯（kemorrow）曾說過：「tolearnit,doit….」意思是，要學，就得實踐。貫徹交際性原則亦就是要把教學活化為實際，我的做法是：
1．建立「課前五分鍾會話「，培養課堂交際氛圍。如一進課堂我說：「it』snicetoseeyouagain./it』sfinetoday,isn』t?/howareyoutoday?」星期一上課問：「?」學生會作出不同的回答，引出更多的對話，從而達到交際的目的。這種做法一定要堅持到高三年。
2．堅持讓學生作tyreport。這一做法初中就經常採用，然而到了高中我仍然堅持讓學生繼續做，實踐證明tyreport是鍛煉學生開口的好方法。具體是讓當天值日生在講台前向同學們介紹當天日期、天氣、出勤等情況，也可以讓他們講故事，並允許他們隨意挑選同學回答問題。
3．適當讓學生表演對話或課文內容。針對近期所學內容，布置學生課後進行討論排練，然後再般上課堂表演。
4．定期舉辦英語角活動。英語角不僅能夠豐富學生第二課堂，激發學生學習興趣，而且能充分調動學生開口參與交際的積極性。開展這一活動時，可以邀請一些老師參加。
5．多鼓勵，少批評。為了使學生更愛開口，在練習中，要重視運用鼓勵性語言，不斷強化學生參加交際的信心。
三、培養學生的自學能力
只有通過輔導學生掌握一套科學的學習方法，並培養學生的自學能力，才能使學生的學習積極性和主動性得以發揮。具體包括：培養學生的預習能力、各種方法掌握英語基本知識的能力、學生自己整理所學知識的能力。另外，自學能力的提高還得益於大量的獨立的閱讀，於是新學期開始就要要求學生人人必備一本英漢詞典作為工具書，讓學生勤查字典。
四、激發學生學習英語的興趣
在教學中培養學生的學習興趣，增強教學效果，才能避免在以後的學習中產生兩極分化。具體做法是把語言教學與日常生活聯系起來，上課可以結合時事、熱點，給學生講有關政治、歷史、社會等各方面的新聞、幽默等。還可以通過開辟第二課堂，如舉辦英語角、講故事、各類競賽等。老師課後應當多和學生交流接觸，了解學生的需要，適當和學生一起參加活動、體育運動。課後還可以布置學生聽英語廣播、看英語新聞，然後再到學校進行交流。
高三總復習的重要性
高三年功課結束後，必須對三年來所學內容進行梳理、系統復習，高考英語復習不只是知識的復習，課文、詞彙和語法的單純復現，而要從語言學習的整體角度出發，復習基礎知識，精練，巧練，練中點撥，增強語感，提高能力。一般來說，高三英語復習分三個階段，即三輪復習法。
一、第一輪復習（約一個半月）
第一輪復習著重扎實基礎知識，不是對課文、詞彙、語法的簡單復現，要體現「精講，巧練，新方法」七個字。以sbiaunit6為例說明：
unit6anewfactory
t:lookatthetitle,（ anewfactory,whatdoyouthinkabout?

s:anewfactoryprocingwhat?(cars,clothes,etc)
buildingoffices,schools,hospitals,etc.
通過每一單元標題啟發學生聯想、思考以培養學生的思維能力。v復習對話可以讓學生看圖片編對話，著重訓練口頭表達能力。通過這樣的復習方法，既教會了學生看圖，為高考作文奠定了基礎，又訓練了口語，同時也復習了本課重要句型。
接下來復習語法、語言點，另外，每節課前利用6—8分鍾定時訓練一篇閱讀理解（最好選原版英語文章），並加以重要點評，讓學生明白不僅是選對答案，而且要從中了解英語國家的風土人情、文化習俗、歷史人物等多方面知識。
二、第二輪復習（約一個半月）
第二輪復習主要是針對高考題型（聽力、單選、完形、閱讀、改錯、書面表達）進行專題復習，同時進行綜合訓練。這一輪復習老師一定要潛心研讀近年高考英語試題，明確備考方向。復習備考的重點應放在加強學生對語篇語境的語義領悟水平以及培養學生語言綜合運用能力上。閱讀理解的復習是一個重點，復習時應注意以下幾點：
l閱讀理解的命題特點
1．閱讀量大。閱讀速度要求每分鍾48.5個詞以上。
2．題材多樣化。包括日常生活、風俗習慣、人物傳記、文化教育、社會、史地、科技、政治、經濟等內容。
3．體裁多樣化。包括說明文、記敘文、議論文、應用文等。
l閱讀理解的主要題型
1．直接信息理解題
2．語句意義理解題
3．邏輯推理判斷題
4．歸納概括主旨題
5．假設情況推理題
6．提煉中心擬標題
l閱讀理解解題技巧
1．在解此類題一般採用兩種方法：
ab
①讀原文①看問題
②看問題②讀原文
③回頭看原文③選擇答案
④選擇答案
2.對不同文章要注意不同的側重
一般來說，對記敘文注意5w和1h；對描述文注意主要情節，對說明文或論證文要注意主旨句。
另外，做閱讀理解還要善於抓關鍵詞語，如承接詞and,besides,but,never,etc.
三、第三輪復習（約一個半月）
本輪重點是進行綜合訓練，5月下旬每周2套綜合題，按高考要求強化訓練，及時批改，然後點評。6月份每周1套綜合題，給大部分時間讓學生看書，看試卷，查漏補缺。這一輪復習當中，要求學生建立錯題檔案，達到錯題反復練的目的，老師定期收上檢查。
高三總復習時仍然堅持聽說讀寫的基本技能訓練，重視語言能力的培養有特殊意義和作用。
復習同時可對學生進行心理素質訓練，教會學生如何安排整張考卷的作答時間以及考試技巧、臨場應變能力。 最後祝您成功！<br <= p=>