如果教孩子学英语怎么翻译

Ⅰ 在家教孩子学英语，有哪些建议

如果孩子的母语已经发展得比较好，就这么说吧。也就是说，孩子说得很清楚，可以理解。家长想教孩子英语，不想花钱，可以在家给孩子做英语启蒙助教。如果一对家庭夫妇喜欢英语，每天能进行简单的英语对话，英语短语往往能让孩子从小感受到，感受到父母的爱，家人的温暖的爱。我儿子出生后，丈夫和我约定坚持说普通话，这一点做得特别好。所以我儿子只会说普通话，不会说方言，孩子的普通话郑康源特别标准令人骄傲。普通话考虑到我们对孩子的影响，孩子3岁的时候，我和丈夫商量，让英语好的丈夫每天给我和儿子讲英语简单的日常用语，例如吃饭、睡觉等，定期给我们俩讲英语童话故事。

现在条件好了可以在网上购买服装道具、各种道具，还可以进一步激发孩子们学习英语的热情。这个过程一定是每天坚持的结果。不要三天捕鱼两天晒太阳。最重要的是，孩子从3岁开始，父母就和孩子养成了这样的习惯，每天在英语单词、英语短剧、画册、英语动画和应用程序中听英语。等等，坚持下去，就会有收获。而且孩子们自然会养成学习英语的好习惯。以上几种方法在我儿子出生后，我作为非英语专业的母亲，和孩子一起学习英语，也取得了一定的成绩。孩子喜欢英语，孩子现在英语说得很好。

Ⅱ 外教越来越常见，外教如何教孩子学英语

假如经济条件允许，从发音的角度考虑，还是请外教会好一些，或是请有海外留学经验的老师。如果是为了应试还是请中国老师教的会更好一些，这样从经济上也能节约一些，假如你请外教是为了提高孩子的分数，无论是高考的分数还是中考的分数或是其他的类似的这种分数还是请中国教师会好一些。

0――6是孩子语言发展的黄金期，这个阶段的孩子对语言的敏感超出了我们的想像，就像我们从小学说话一样，你觉得你现在学说话好呢，还是从小就学说话好，而且对于孩子而言，会的语言越多，他越聪明！因为会促进孩子大脑发育！所以看自己条件从实际出发去综合选择。

Ⅲ 用英语翻译，我真的非常想去教孩子们学习英语

我真的非常想去教孩子们学习英语 I really want to teach children to learn English.

Ⅳ 如何教孩子学习英语的方法

1.在生活中对话 （1）我说英语，孩子来听。比如我夸张地做出表情和动作，“Oh, I am hungry".“hei, come to me, I need a big hug". 等等可以结合动作的简单语言。对于能说英语的妈妈来说，生活中的自然对话，是孩子掌握语言最快的方法。对于母语不是英语的孩子来说，比较好的办法，是结合动作和手势帮助他们理解。比如，当你说“jump”，就跳起来给她看。比如“I am running”，“I am hiding”,“I am hungry”等等，都可以用动作来表示。孩子在不用翻译的情况下，就会自然明白在说什么。但是，还有很多语言，是无法用肢体表达出来的，我们的孩子无从猜测。这种情况的话，说完英语后，最好再说一遍汉语，但不要刻意一个词一个词的翻译。这也是我在汪培珽《培养孩子的英文耳朵》一书中借鉴的有效方法。 （2）悦悦说汉语，我用英语重复她的话。比如，悦悦说：“我想开开了”。我重复：“Oh, you miss Kaikai”。孩子在这个过程中能很自然地掌握两种语言的表达方式。 （3）当她说错的时侯，我不纠正，只重复一遍对的。比如，悦悦指着一样东西问：“Who is it”？我重复一遍：“What is it”？当第二遍再说的时侯，她很自然地就改变了表达方式，变成了：“What is it”？ 2. 讲原版的英文绘本（每天15分钟左右） 一套分级读物，能帮助孩子从简单到复杂比较系统的学习语言。也便于妈妈掌握孩子的程度和进度，并且能够重复讲读。重复对孩子学习语言来说，至关重要。大量地重复，才能产生自由的表达。前面说过，我给悦悦用的是英国的《Oxford Reading Tree》的引起版《典范英语》。这套分级读物是我目前最喜欢、悦悦也一直有兴趣往下读的一套书。每个孩子喜好不同，不一定适合其他的孩子。 （1）每周只讲两课，每天重复这两课。在我自己学习语言的过程中，我了解，如果想把一门外语变成自己的语言，那么，就大量重复吧。没有重复的积累，只贪图快，一定不能打下良好的基础。 （2）我先读，然后悦悦跟读。比如我读：“everyone went to the part”，然后悦悦重复。如果发音正确，就再读下一句。这里还要强调，不要纠正错误，只要重复正确的。对于无法用表情和动作来理解的内容，我会讲一遍中文给她听。按汪培珽的说法，讲三遍英语，只要讲一遍中文。 （3）跟读若干遍之后，如果悦悦能看着图就读出来，就可以开始下一课（这是借鉴球球妈妈的做法），但不要强求孩子一定要背下来。背的终级目的，还是要转换为自己能理解和表达的语言。所以，重复和大量的阅读是关键。 （4）将绘本内容灵活运用和生活化。比如学“Making faces”这一课。里面的内容：“Chip was sad”。我会做出sad的表情，然后愁眉苦脸地说：“Look, I am sad”，然后问她：“Are you sad？”。悦悦答：“yes”。我接着延展：“Show me your sad face”。悦悦能从我的表情中，理解这句话的意思，然后，也盼出一副SAD的表情。如果生活场景中，悦悦不听话了，我也会作出一副sad的样子。相同的单词和句子，在不同场景中灵活运用，孩子就不会那么机械地理解语言。 （3）音像资料的使用（每天20分钟）. 我用的是《迪斯尼神奇英语》。我为悦悦选择任何一样东西，前提都是好玩和有趣。不能吸引孩子，就无法达到效果。看似在玩，其实是妈妈不动声色的用心，孩子在不知不觉中融物细无声地就受益了。其次是因为内容简单、重复、在场景中理解语言。往往是我做饭的时侯，给悦悦放这套光盘。我经常听到小人在自言自语的跟读。 （4）Starfall（每天10分钟） 很多美国妈妈都知道这个网站。非常的有趣。它从最简单的ABC phonics开始，到Learn to read , It's fun to read, I am reading，分阶段帮助孩子学习阅读。对phonics有所了解的妈妈都知道，美国的孩子们学习阅读是从学习phonics开始的。我们传统的学习方法，是记音标、背单词、学语法。这种传统的方法，基本上是在记忆的基础上逐渐了解文章的内容。而学会phonics（自然反拼读法），能让孩子在不认识单词的情况下，也能读出来。能成倍提高孩子阅读质量和速度。对于初学phonics的孩子来说，这个网站的资源足够了。 悦悦每周只学两个字母，每天重复，配合一个或两个趣味游戏。2个月的积累之后，我让她试着做了做Learn to read里面用phonics方法的辩音，已经初步看到她对辩音的敏感。 看似好像挺复杂，其实每天分阶段的学习，用到的时间不到1个小时。我很轻松，悦悦也不觉得是在学习。我们还有大量的时间玩别的。我的体会，正确的方法、每天的坚持、大量的重复，是语言学习的关键。 1.坚持很重要 哪怕每天只用10分钟给孩子输入一些，日积月累就会有效果。但是如果今天学了半个小时，好几天不学，效果往往不理想。孩子聪明不一定有所成就，但持之以恒的坚持一定会带来果效。父母能坚持做一件事，对孩子是很好的榜样。 2.重复很重要 我常常听到一些妈妈抱怨外教说，“这个老师教的英语太慢了，孩子都掌握了”。掌握语言和掌握学科知识是不一样的。不是记住了就掌握了，不是会说这一句就掌握了。只有能自由地、在不同场景中表达语言才是掌握了。我也看到很多孩子的学习进度都很快，看似学了很多课的不同内容，但只要你换个不同的表达方式去问她，就不明白了。比如，家里阿姨的女儿，6岁，对于颜色和大小等的单词很熟悉，问哪个都知道。但是，我改口问：“which is bigger"?或者“What's your favoriate color”？她就两眼迷茫，不知所以然了。所以，摒弃快吧，摒弃想要看到成绩的心理。语言的学习，必然是很长一段时间大量的输入，才会带来惊喜的突破。 3.方法很重要 把语言当作语言来学习，而不要当作学科内容来学习。学习英语的目的，是为了让孩子能够运用这个语言工具去更广泛地涉猎其他学科的内容。找到适合的材料，运用妈妈因为爱而有的想像力和创造力，使语言学习充满趣味。从听到说、从说到会读、再到会写，一步步坚持下去。 呵呵，自卖自夸了。一气呵成的贴子，肯定有很多不周全的地方。只想给那些寻问过我的、希望有些借鉴的朋友一点自己的体会。如果有更好的学习方法，期待学习和讨论。

Ⅳ 家长在家如何教自己的小孩学英语

幼儿的学习重视多样化重复性。不断地重复常用的词语或惯用句给孩子听，让他们渐渐熟悉这些音节，他们自然而然就会开口说。另外，要强调一点的是，如果父母的发音不正确，还是多通过高素质的英语软件。千万不要用自己的不良发音影响孩子的语音发展。但更重要的是建议您和孩子一起模仿，形成良好的语音语感。语言是活的，惟有注入感情所发出的声音才有意义，所以我们也要让孩子熟悉真实人发出的声音。不然，孩子发音再正确，也与机器人没有两样。 ２．先“听说”后“读写”很重要 只要让孩子熟悉英语的腔调、音节，他们就自然会开口说。即便是襁褓中的小婴儿，也可以对他们实施英语教学，长时间的耳濡目染，等他们到牙牙学语的年龄时，轻轻松松一开口就是双语了。语言发展就是要听比自身水平高的语言材料，因为只有足够的“输入”才可能有相对的“输出”，如果从没有输入或者少输入，大脑沉淀下来的语言材料很少，就很难达到良好的输出。所以一定要重视“多听、多说”。读写会在以后不断系统的学习中发展起来，家长大可不必担心孩子做不了这个，反而应关注孩子是否有良好的语音语感。 ３．边玩边唱边学 既然学习语言是一种享受“enjoy”的过程，那么就和孩子在游戏和音乐中自发主动地达到学习的目的吧。在儿童成长的阶段，音乐和游戏的魅力占有非常重要的地位。在家可以和孩子常复习老师课堂上呈现的唱游或亲子游戏等。要知道，孩子永远对他们熟悉的东西最感兴趣和最有信心！

Ⅵ 如何让孩子在家学习英语（一）

踌躇了很久，到底要不要写小学生在家如何学英语？虽然冬儿现在英语说得过去，也非常喜欢。瑞士小朋友杰奎琳来了，两个人聊天，天天要到晚上12点多......但小时学英语是惨痛教训一大堆。想想网上教孩子学英语的方法铺天盖地。大多是专家学者，既有实践又有理论。我本身英语又不太会，写了是不是班门弄斧？前些时看了个专家写学英语的方法，写得很好，但总感到缺了点什么？考虑了很久还是把冬儿小时学英语的方法和家长们聊一聊。冬儿学英语的教训太多，拿来给不会英语的家长们看一下，无论有用否？看你们如何？用什么方法？让你的孩子在家也能学好英语。现在全国在校学生学习英语年级各不相同，沿海城市从幼儿园开始，内地大多全国统 一，三年级开始。但孩子从小在家里，通过各种途径习英语的手段是五化八门。冬儿在黄冈读的小学，在校只能三年级开始。但之前如何让孩子学英语，到了上初中能轻松一点，是在孩子上幼儿园前就一直思考的问题。为了她能早一点接触英语我是动足了脑筋。冬儿小时候，不像现在,光碟教材到处都是。我们生活在一个小城。市面很少有幼儿英语教材，英语学习的光碟更是没见，到现在我都认为是个很遗憾的事。冬儿幼儿园中班时发了一套广东出的幼儿学习英语的带录音磁带的教材。书上没有音标。但配有汉语。其实幼儿园并没有真正的教。老师推荐给我时，我对配汉语的录音还有点不解，很多专家的书上说学英语要在语境中，不能有汉语翻译。当时冬儿还没上学，反应比较慢。所以没给她听录音，只把她课本带到我单位，带本字典，每天学一两个单词，幼儿园走在回家的路上，就教她一 二，一直坚持。她是前学后忘。半年下来，只会几个句子，几个单词。想想不是办法，就买了个录音机，自己天天带在包里上班有时间就听冬儿的幼儿课本，因为有中英对照，一下我记会了很多。这才明白中英对照的好处。（在前面幼儿篇中有述）。就把录音当了闹钟，让冬儿起床时有意无意的听，想想无论听进否，总有印象。我路上再和她聊一下，慢慢来。小学了，双休上午在我开得英语学校学习，她几乎没学到什么？只是开心的和外教玩。半年下来就没让她去。（我在前面博文中有写）。开始找了冬儿的同学和我同事的孩子，共四人，请了师专的大学生（英语水平比较好，会教，也爱孩子）星期六，星期日上午四家轮着，让孩子一起“玩中学”英语，用的是《剑桥英语》教材。（星期日中午冬儿要弹琴，小何老师教。下午学画画，小张老师教。只有星期六下午是冬儿玩的时间。我带她到处玩，积累各种作文素材。）为什么让四个孩子一起学？当时想， 1、教材中有很多游戏，一个孩子学游戏无法展开，时间长了，孩子没兴趣坚持不下来。 2、每星期上午一次，下星期就忘记了。所以第一天上午学习，第二天上午复习，不给孩子在其它时间留作业。 3、学费是四家分推，可以减轻一点经济负担。 4、冬儿到各家去，路比较远，骑小自行车。老师在前面带，又锻炼了身体（其它三家大都在一起）。 5、各家周休家长要处理的事很多。这样每月只有一个星期上午的的时间陪孩子就行了。一个月节约了其他家长三个周休上午的时间。 6、和冬儿一起学习的三孩子，都是班上的学习尖子。希望他们一起学习玩乐对冬儿的英语学习有所帮助。美好的愿望和结果往往背道而驰。一个学期下来，感觉问题很大：因为：其它小朋友太优秀了，大家一起学，他们无论句子还是单词，一学就记下来了，明天再复习，基本不太会忘记，主要下面还要一直重复学习数次。冬儿正好相反。前学后忘。冬儿本身比别的小朋友学习上就慢半拍。虽然大家一起学，水平也差不多，但星期六上午反复学习的内容，到了星期日上午冬儿还是不能消化。我只好每天下午放学路上和她聊一聊英语，就是想帮她复习一下学过的内容。时间一长，游戏时孩子在抢答题时根本无法回答，一次两次......孩子自卑感出来了。上课开始不专心，恶性循环.。我看了几课，知道不对了……最后连正常的早上放录音，她一听就大叫“关掉”。加上其它原因，我赶快打住……停下了英语学习。后来化了不少心思，找了很多方法，才又开始了英语学习，最后才明白什么方法在家学最好。后面慢慢说。所以先讲上述之事：是想说：如果和我一样，想让孩子提前一起学习英语的家长，在孩子学习前。有三点要搞清：1、孩子们的平时成绩一定要差不多。2、孩子们的性格上要取长补短。3、家长们一定要志同道合。先说1、孩子的平时成绩一定要差不多。家长一定要搞清楚一起学习英语的孩子，平时学习其它学课，特别是语文学的如何？差别不能太大。因为学英语没有“捷径”，和学习语文一样，都是慢活，讲得是量的积累。听、说、读、写一样不能少。都要理解和背记。（冬儿帮我打这文时说：学英语有“捷径”是骗人）所不同的是：英语“背功”相对“理解”还更重要一些。语文是母语学习，说话上小朋友大多差别不大，有的性格外向爱说点，有的内向少说点。全班几十个孩子，背功好坏一时半时看不出来，理解随着年龄和知识的增加有所不同。再说大家几乎固定在一个班一起学习六年，所以很多孩子就是开始语文不太好，慢慢有了方法也能赶上来。我前面说过，冬儿有个同学，上学前会近三千个汉字，最后毕业各科和冬儿学习都差不多。但英语一切从零开始，要从记单词和学说句子开始。在只有几个孩子的小圈子里，时间不长，背功不太好，也就是记忆不太好的孩子，自然会跟不上学习进度。英语又不是母语，听不懂那是一点办法也没有。自卑马上出来了。不仅仅影响学习成绩，最直接影响到孩子的“学习兴趣”。最后孩子会厌学……这才是真真变成了难题了。冬儿上述的表现就说明了一切……其实条条大路通罗马。相信网上的家长都会对自己孩子英语的学习想出不同的好方法。就如一个网友所说，每天和孩子一起，背记一点，不要怕记。无论如何。还是一句老话：白猫黑猫，抓到老鼠就是好猫。我这主要想说的是：希望年幼孩子的家长尽量避免我发生过的的教训……明天写：如何让孩子在家学习英语？（二）

Ⅶ 怎么自己教宝宝学英语大佬怎么说

很多家长都希望宝宝学好英语，最好能够在语言发展的关键时期就能掌握好英语。其实，宝宝学英语不同于成年人，不要强迫宝宝死记硬背。宝宝学英语不是从字母、单词入手，而是先诱发孩子学习英语的兴趣、创设良好的英语环境。
怎么自己教宝宝学英语？那些经历过幼儿英语启蒙的大佬都是怎么说的？其实很多大佬，都不是特别懂英语启蒙，只是交给了专业靠谱的英语培训机构。小编采访的大佬如是说，而且他们都很忙，没有多少时间陪着孩子，且英语培训机构的老师要比家长自己专业。那么这些大佬找的是哪个英语培训机构呢？
怎么自己教宝宝学英语？我们今天不拿英语培训机构的标准说事，就拿英语培训中的教学方法，来看哪个培训机构能做到。

全面活动反应法
首先从一些直观易懂的单词入手，即大人用英语发出指令，孩子按指令做出相应的身体动作，经过多次重复“指令—动作”的练习，孩子就能自然而然地听懂，并学会表达。
这种方法，很像培训机构的TPR教学法。TPR教学法，就是把“语言”和“行为”联系在一起，通过猪油闹得共同协调训练建立语言思维，达到掌握英语的目的。具体方式和全面活动反应法一模一样，都是大人下指令，小朋友做相应的动作。（试听网址：https://www.ququabc.com/offlinep.htm）

游戏活动法
将孩子学的英语与日常游戏活动结合起来，大人用简单的英语加手势引导孩子游戏，大人可以运用大量的手势、动作和图画来帮助宝宝理解活动的目的、要求和方法，促使宝宝学会用英语与他人交流。
这种方法，培训机构的欧美外教经常使用。培训机构的欧美外教利用自己夸张的表情、丰富的肢体动作，带着孩子理解课件中的英语内容。且绘本故事课堂中，培训机构的欧美外教还会用角色扮演的方法带着孩子沉浸到故事当中。

看动画片学习法
可爱活泼的动画、标准地道的语音、朗朗上口的儿歌，配以动听的音乐，让小朋友在接触双语的初期就建立双语的直觉语感，在轻松愉快的氛围中掌握最基本的交际用语。培训机构的教研团队在每一个课件里都配备了动画视频、英文儿歌，且英文儿歌是免费开放的，家长可以下载下来，日常作为背景音乐，给孩子创造一个现实英文环境。
怎么自己教宝宝学英语？很多家长对英语都是一知半解，怎么教孩子呢？还是交给专业人士来带吧。