怎么辅导小学孩子的英语作文

『壹』 如何教小学英语作文，详细的教学步骤！

对各年级的要求：
1、一年级的学生在听、说、读的基础上，给予学生自由想象的空间，画单词卡与简单的绘本与手工画。
2、训练二年级学生基本的字母书写练习，根据课文主题，创作绘本、卡片与PPT。老师开始从简单的对话填空到自由创作。
3、对于三、四年级的学生，则以激发和培养学生的兴趣为主，让学生养成规范书写的习惯，布置适合学生年龄特点的作业，如：每个学生准备一本写画本，在教完该课的新单词后，要求学生画画，写上单词，再造句；可以做单词设计，随后造句，最后写成文章。四年级的学生制作阅读卡，与同学交换阅读，互相学习，共同提高,开始简单的读写训练。
4、对于五、六年级的学生要求学习规范的作文格式。首先，每位学生准备写作本、造句本、个人作文集。开始是编句子、编对话、写短文，进行模仿作文、情景作文、想象作文。然后，经过多次批改后（学生自改、学生互改、老师批改等）学生把改好的作文抄到作文集中。这样，训练了学生严谨的学习态度与保持学生的写作热情，同时，也培养了学生的想象力和语言表达能力。
1、W-H Questions
Who---谁在这事件中？
What---这事件关于什么？
Where---这事件在哪里发生？
When---什么时候发生？
Why---为什么会发生？
How---这件事怎样发生？
  可以用这些问题来组成作文的材料，从不同角度去看同一主题，帮助学生定位文章结构。
2、 让学生看到题目后，把联想到的意念写下来。可以从一个字（a word），一个短语（a phrase）开始，然后让学生的思维发散，联想到什么便写下什么，无须讲求逻辑，要求在指定时间内列出相关的信息。随后让学生将信息整理，提取与主题相关的信息进行写作。
满意的话请给我最佳答案，谢谢！

『贰』 该怎么辅导孩子学英语

1.在生活中对话
（1）
我说英语，孩子来听。比如我夸张地做出表情和动作，“Oh, I am hungry".“hei, come to me, I need a big
hug".
等等可以结合动作的简单语言。对于能说英语的妈妈来说，生活中的自然对话，是孩子掌握语言最快的方法。对于母语不是英语的孩子来说，比较好的办法，是结合
动作和手势帮助他们理解。比如，当你说“jump”，就跳起来给她看。比如“I am running”，“I am hiding”,“I am
hungry”等等，都可以用动作来表示。孩子在不用翻译的情况下，就会自然明白在说什么。但是，还有很多语言，是无法用肢体表达出来的，我们的孩子无从
猜测。这种情况的话，说完英语后，最好再说一遍汉语，但不要刻意一个词一个词的翻译。这也是我在汪培珽《培养孩子的英文耳朵》一书中借鉴的有效方法。
（2）悦悦说汉语，我用英语重复她的话。比如，悦悦说：“我想开开了”。我重复：“Oh, you miss Kaikai”。孩子在这个过程中能很自然地掌握两种语言的表达方式。
（3）当她说错的时侯，我不纠正，只重复一遍对的。比如，悦悦指着一样东西问：“Who is it”？我重复一遍：“What is it”？当第二遍再说的时侯，她很自然地就改变了表达方式，变成了：“What is it”？

2. 讲原版的英文绘本（每天15分钟左右）
一
套分级读物，能帮助孩子从简单到复杂比较系统的学习语言。也便于妈妈掌握孩子的程度和进度，并且能够重复讲读。重复对孩子学习语言来说，至关重要。大量地
重复，才能产生自由的表达。前面说过，我给悦悦用的是英国的《Oxford Reading
Tree》的引起版《典范英语》。这套分级读物是我目前最喜欢、悦悦也一直有兴趣往下读的一套书。每个孩子喜好不同，不一定适合其他的孩子。
（1）每周只讲两课，每天重复这两课。在我自己学习语言的过程中，我了解，如果想把一门外语变成自己的语言，那么，就大量重复吧。没有重复的积累，只贪图快，一定不能打下良好的基础。
（2）
我先读，然后悦悦跟读。比如我读：“everyone went to the
part”，然后悦悦重复。如果发音正确，就再读下一句。这里还要强调，不要纠正错误，只要重复正确的。对于无法用表情和动作来理解的内容，我会讲一遍中
文给她听。按汪培珽的说法，讲三遍英语，只要讲一遍中文。
（3）跟读若干遍之后，如果悦悦能看着图就读出来，就可以开始下一课（这是借鉴球球妈妈的做法），但不要强求孩子一定要背下来。背的终级目的，还是要转换为自己能理解和表达的语言。所以，重复和大量的阅读是关键。
（4）
将绘本内容灵活运用和生活化。比如学“Making faces”这一课。里面的内容：“Chip was
sad”。我会做出sad的表情，然后愁眉苦脸地说：“Look, I am sad”，然后问她：“Are you
sad？”。悦悦答：“yes”。我接着延展：“Show me your sad
face”。悦悦能从我的表情中，理解这句话的意思，然后，也盼出一副SAD的表情。如果生活场景中，悦悦不听话了，我也会作出一副sad的样子。相同的
单词和句子，在不同场景中灵活运用，孩子就不会那么机械地理解语言。
（3）音像资料的使用（每天20分钟）.
我
用的是《迪斯尼神奇英语》。我为悦悦选择任何一样东西，前提都是好玩和有趣。不能吸引孩子，就无法达到效果。看似在玩，其实是妈妈不动声色的用心，孩子在
不知不觉中融物细无声地就受益了。其次是因为内容简单、重复、在场景中理解语言。往往是我做饭的时侯，给悦悦放这套光盘。我经常听到小人在自言自语的跟
读。
（4）Starfall（每天10分钟）
很
多美国妈妈都知道这个网站。非常的有趣。它从最简单的ABC phonics开始，到Learn to read , It's fun to
read, I am
reading，分阶段帮助孩子学习阅读。对phonics有所了解的妈妈都知道，美国的孩子们学习阅读是从学习phonics开始的。我们传统的学习方
法，是记音标、背单词、学语法。这种传统的方法，基本上是在记忆的基础上逐渐了解文章的内容。而学会phonics（自然反拼读法），能让孩子在不认识单
词的情况下，也能读出来。能成倍提高孩子阅读质量和速度。对于初学phonics的孩子来说，这个网站的资源足够了。
悦悦每周只学两个字母，每天重复，配合一个或两个趣味游戏。2个月的积累之后，我让她试着做了做Learn to read里面用phonics方法的辩音，已经初步看到她对辩音的敏感。
看似好像挺复杂，其实每天分阶段的学习，用到的时间不到1个小时。我很轻松，悦悦也不觉得是在学习。我们还有大量的时间玩别的。我的体会，正确的方法、每天的坚持、大量的重复，是语言学习的关键。

『叁』 如何指导小学生写好英语作文

• 首先要审清题目，确定主题。不管是命题作文还是自由作文，总之小学阶段的作文都应该十分注意这一点。

  

『肆』 请问大家怎么给小学五年级孩子补习英语

可以每天让孩子多读，背英语，记住，这个非常重要，要想学好英语，回就一定要有相答当的词汇量。这个主要看学生的自觉性，而且一定要坚持每天花时间学习，实在不知道怎么学的话，也可以考虑报个网课，有人引导孩子学习压力也没有那么大。

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『伍』 关于孩子参加课外补习班的意见的英语作文带翻译

My name is Mary. I come from England. I am an English girl. I am a student. I am in Grade Five. I like my teacher. Her English is good. There are four people in my family. I have a twin sister. My father is a doctor. My mother is a teacher. I love them very much. They love me, too.

『陆』 孩子每次写英语作文，都不知道写什么，怎么辅导呢刚上小学。

多多阅读，可以给他添加思维，想法

我认为 学习就应该study smart 并不是study hard ...盲目的学习 是帮助不了你提升你的课业 ... 你应该要有一个属于自己，并且有效的学习方法....还有我个人认为 兴趣最重要···让兴趣来帮助你学习英文是个最好的方法···学习语文不一定要靠补习。爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师。”是的，如果你对任何一件事情产生兴趣，你会很轻易提升任何能力。有些学生会说：“我对英文/马来文/华文没兴趣。”是的，你也许之前对某语文不感兴趣，那么，你觉得现在可以如何让自己有兴趣学习语文呢？我们只需把自己有兴趣的事物和学习语文联系在一起，所谓“爱屋及乌”，就会不经意的提升我们的语文能力了。如果你喜欢：逛街，你可以多留意商品上的标签，广告的用词等。因为这些标签或广告，用字精炼，一针见血，很好的提升词汇能力。运动，你可以阅读相关报道或浏览相关网页，看看最新体育动态，看看球员履历、成就等。娱乐，你可以留意娱乐新闻，流行歌曲歌词等。聊天，你可以上网与外国人聊天，了解不同国家的文化习惯。当然，我不是建议你天天逛街或不断的上网聊天，而是在进行自己感兴趣的事物同时，学习并提升个人的语文能力，这不是一石二鸟吗？广泛阅读是学习语文最佳方法之一当然，语文没有常用，就会忘记。持续广泛的阅读，是所有语文专家的一致建议。如果你能习惯的大量阅读，即使不刻意的去记单字，你的词汇也会增加。只要透过文章内容的上下文来学，而不是死记，你会特别容易懂，也容易联想和活用。如果你在网上浏览时遇到生字，可以通过网络的翻译网，按按两下，解释就出现，不必花时间去找字典，干扰阅读的兴致！这是我给你提供的学习背单词的方法：语文最基础就是字和词，如果没有掌握足够词汇，对学习语文有很大的障碍。让我来分享如何有效 记住单词 的方法。日常对谈中 多运用 相关词汇。 将生字延伸越多 联想 越容易记住，把生字融合在生活中。 运用其它相同意义的生字， 重复使用 。 每天增加一个新生字，一星期即可学会 7 个生字。 如果学习程度许可，不妨一天学 2 个生字。 若易忘记，可以把生字 写在纸上 作为家居装饰，放在房间、浴室、厨房、客厅等，有助 于让学习者记住生字的拼音。 一旦掌握了拼音，也了解它的意思，书写或日常对谈就可随时派上用场。 而且，我建议如何选择 适合的读物 ：选一本有兴趣的书本，故事书、杂志、励志小品，只要是学习者感兴趣的书类皆可。 以每一单页来测试本身的英文水平，至少要掌握百分之七八十。 你觉得以上的方法如何？你会尝试吗？我也常在文章里分享如何有效的记单词 （ 一天 10 分钟，学会一种语文 ）。我认为，方法没有好坏，也没有最好的方法，只有最适合的方法。加油······

『柒』 如何有效辅导小学生英语

质疑问难是学生自主学习的重要表现，优化课堂结构，激活学生的主体意识，必须鼓励学生质疑问难。教师要创造和谐融合的课堂气氛，允许学生随时“插嘴”、提问、争辩，甚至提出与教师不同的看法。学生有疑而问、质疑问难，是用心思考、自主学习、主动探究的可贵表现，理应得到老师的热情鼓励和赞扬。现在对学生的随时“插嘴”，提出的各种疑难问题，应抱欢迎、鼓励的态度给与肯定，并做出正确的解释。

『捌』 如何指导小学生写好英语作文

首先，要明白小学生有哪些词汇可以用。然后，可以指导者可以做一点范文。如果学生明白了写作文的思路，那么，完成作文就不是问题了

『玖』 怎么辅导三年级孩子英语

随着小学课业的日益加重，由学校老师教授的传统模式已经渐渐并不能满足孩子对知识的需求，毕竟学校里每一位老师都需要同时负责上百个学生，精力很难分配到每个孩子身上，这就需要家长来辅导孩子进行学习了。那么家长应该怎么辅导小学三年级孩子英语呢？
一、怎么辅导小学三年级孩子英语之建立自信心
在各位家长的眼中，小学英语定然是比较简单的，但是对于刚刚接触英语学习不久的孩子来说。小学英语还是有一定的难度的，接受一种与母语完全不同的语言也不是容易的。所以在学习的过程中，孩子出现一些错误是再正常不过的事情。如果孩子出现了问题，家长们不能一味指责，不能给孩子戴上英语不好的帽子，应该指出来孩子的问题，耐心的和孩子解释，并加以改正。如果孩子表现的很不错，很快改正了错误，家长要给予孩子适当的夸奖和奖励，让孩子建立起学习的信心。
二、怎么辅导小学三年级孩子英语之从基础开始
学习英语就像建房子，只有地基打得稳，房子才能盖的高。只有基础掌握的扎实，学习更复杂的知识时才不至于两眼一抹黑，才能规避一些简单的错误。对于英语初学者来说，最基础的就是字母、单词、音标了。可以从26个英文字母开始，帮助孩子认读，这样才能拼写单词，进而看懂句子。音标方面，一定要标准化，这样才不会给孩子的口语从小埋下隐患。三、怎么辅导小学三年级孩子英语之多听加多说
在应试教育的教育环境下，不少家长倾向于让孩子多背单词，多做试题，其实这并不是可取的方法。任何一门语言都是用来交流的，只会写而听不懂、不会说，是绝对不可以的。英语作为一门语言，口语和听力练习是不能缺少的。家长可以每天和孩子一起听半小时的英文录音，和孩子用英语对话，让孩子对英语越来越熟悉。
现在各位家长朋友是不是知道小学三年级英语怎么辅导了呢？在家长的陪伴下，经过一段时间的学习，孩子就可以逐渐养成良好的英语学习习惯，这时就形成了良性循环，再辅导起来就会事半功倍。英语的学习可以分为听、说、读、写这几点，每一点对于提高孩子的英语水平都会有很大的帮助，家长应该帮助刚刚学习英语的孩子制定学习计划，并起到监督作用。

『拾』 小学英语作文怎么辅导

先要会基本的单词拼写,然后再教几句正在学的语法,教他们写尽可能简单的,得分也高.要围绕主题写,比如写家庭的就最好把家庭的成员逐一写进去.不过个人认为还是语法和单词拼写这些基础最重要