一份体面的工作作文用英语怎么写
亲爱、这是从网上搜到的、你看看行么。 如果可以、题目改一下把。 走进社会的殿堂 向往着繁华的街道，却忽视了平腐的小路；渴望着华灯绿酒，却忽视了踏实的生活；憧憬着美好的未来，却忽视了繁琐的过程。 －－题记 未来，它不需用华丽的文字去诠释。我们正处于青春期的花季少年们，更憧憬能够迈向社会的殿堂。我们没有庆贺自己将要进入殿堂的派对，也没有成人礼节。但我们有着那个想摆脱家人的束缚之心，繁华的街道上留下那疯狂的笑声。华灯绿酒之中，停留着不体面的怪诞动作。我们的憧憬像肥皂泡泡那样破灭。 社会之中的繁杂与无奈，倒不如想重新再长大一次。我曾经在我的日记中写道：“哥哥快满18岁了，他挺高兴的，要是我早就吓得几晚失眠。”社会是一个具有多面性的复杂体，我们可以慢慢学会成熟。校园里即充满这欢笑，社会中还会有吗？ 繁杂的社会。那些的高楼大厦，霓虹灯，繁华的街道......只有我一个人，没有父母的陪伴很冷清。以后将有多少个类同的日日夜夜会是这样？复杂的人际关系，杂乱无章的生活节奏。将怎样整理思绪？社会的人群熙熙攘攘走到何时是个尽头？我便开始恐惧，开始畏惧。 充满机会的社会。条条大路通罗马。社会是一个没有局限的舞台，任由你各行 说到“世博”，相信许多人都有感慨和想法。作为一个上海人，一个上海中学生，我对“世博”有许多想法。 “世博”的举办将促进各国之间的政治，文化，经济，等方面的交流。它将把我国展现在众人面前，所以作为中国的一份子，我们首先要做的是提高自身素质，我说说的素质不单指在公共场所讲文明礼貌之类的外表素质，更重要的是提高自身内在素质，比如个人的文化知识程度，道德水准，实践工作能力等。俗话说：“知己知彼方能百战百胜”所以只有我们自己更清楚了解我国才能在面对外国友人面前处事不禁，才能使他们进一步了解中国。因此，文化知识是基础。像中国这样一个有着几千年历史和有着”礼仪之邦”之称的国家。道德水准自然不能低。 上海—中国的经济中心，有着繁忙的商业区。南京路步行街，城隍庙都是旅游胜地，这些繁华的街区却存在许多影响世博的问题，比如：南京路步行街上走能遇到“沿街乞讨”的“美丽风景”，总会遇到表情焦急询问公厕哪儿的游客，还有残疾人通道总是不能正常使用等设施问题。我想这些都不是要在“世博”上所展现的吧！所以这些看似很小的问题却是最值得重视和解决的。 作为一名中学生，本职工作就是读书，所以我们要努力读书，打好文化道德基础就是为“世博”做最大的贡献。我要努力学习，做一名名副其实的优秀青年，用高标准知识道德来鞭策自己为“世博”作贡献。
Ⅱ 一份体面的工作作文用英语怎么写，100词左右
Students are not willing to do disgraceful work.
Ⅲ 用居然、体面写400字作文
从育龙湖边再向里走，看到一座铁索桥，这座桥平时看上去没怎么样，但风一吹起来，陡桥就专开始摇属晃，我战战兢兢的走到桥中央，一看脚下，桥板五颜六色，如同彩虹一般。这时，我发现，陡桥中央的一块桥板和水面齐平了。我二话没说，急匆匆赶到桥那边。刚离开桥，大风便吹了起来，奇迹啊，桥竟然慢慢离开了水面，到一定高度时，才停下来，这真令人拍手称奇啊！
沿着江边走到一片树林，身边都是苍天大树，我已经很累了，于是，在两棵我认为最大的树上，我挂上了秋千，坐了上去，好舒服啊！
走了一上午了，我饿极了，便向饭馆的方向努力跑去，到那儿，我挑了一家人不多的饭馆，一蹦一跳的进去，吃了一些鱼肉和饭，付好了账，就回家去了。
美丽的嫩江湾啊，你永远是鱼儿的母亲；大安的骄傲，大安人民的自豪！如果日后还有机会，我一定会来拥抱你、赞美你！你依然是大安最令人瞩目的景点!
Ⅳ 做人要做有用的人不要做只讲体面而对别人没有用好处的[作文]
言美，品德高尚、知识渊博的人。这种人，人民 《落花生》这篇文章，是我最喜欢读的。因为文章的每一段话，都包含着一个深刻的道理。文中写道；‘‘花生的好处很多，有一样最可贵；它的果实埋在地里，不像桃子·石榴那样，鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。花生矮矮地长在地里，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。这句话表面是说花生不像桃子.石榴.苹果那样炫耀自己的果实，实际上是暗喻社会上有的人能说会道，单缺乏吃苦耐劳的精神，做一点微不足道的工作就自以为了不起，整天想蝉一样叫；而有的人，虽然不善于言谈，却一心扑在事业上，苦干、实干，成为对社会有用的人。这句话也提醒我们，做人不要做华而不实的人，而要做不图名利、只求有益于社会的人。“落花生虽然不好看，可是很有用，不实外表好看而没有实用的东西。”这句话即说明了落花生的特点；外表不好看，可是很有用，不实外表好看而实用的东西，这说明了一个人生的道理；一个人虽然外表长得丑一些，可是心灵美就可以感化大家，成为人们尊敬的人。而有的人虽然长得美，可是心灵丑恶，这样，即使她打扮得花枝招展，人们也会厌恶她
“做人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”这句话告诉我们；不要做只讲体面的人，而要做有真实本领的人，只有兢兢业业地做有益于人民的事，才能成为对社会有用的人。同时还告诉我们做人要像花生一样，踏踏实实地做人，做一个心灵美、语
做人要做有用的人的延伸阅读——做人要做有用的人
《落花生》这篇文章，是我最喜欢读的。因为文章的每一段话，都包含着一个深刻的道理。文中写道；‘‘花生的好处很多，有一样最可贵；它的果实埋在地里，不像桃子·石榴那样，鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。花生矮矮地长在地里，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。这句话表面是说花生不像桃子.石榴.苹果那样炫耀自己的果实，实际上是暗喻社会上有的人能说会道，单缺乏吃苦耐劳的精神，做一点微不足道的工作就自以为了不起，整天想蝉一样叫；而有的人，虽然不善于言谈，却一心扑在事业上，苦干、实干，成为对社会有用的人。这句话也提醒我们，做人不要做华而不实的人，而要做不图名利、只求有益于社会的人。“落花生虽然不好看，可是很有用，不实外表好看而没有实用的东西。”这句话即说明了落花生的特点；外表不好看，可是很有用，不实外表好看而实用的东西，这说明了一个人生的道理；一个人虽然外表长得丑一些，可是心灵美就可以感化大家，成为人们尊敬的人。而有的人虽然长得美，可是心灵丑恶，这样，即使她打扮得花枝招展，人们也会厌恶她
“做人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”这句话告诉我们；不要做只讲体面的人，而要做有真实本领的人，只有兢兢业业地做有益于人民的
Ⅳ 搜一篇关于教会孩子们如何去赢去体面的输的作文
教会孩子们如何去赢去体面的输（范文） 当下是一个成功学泛滥的时代。教会孩子“输”，这是中国人很缺乏的一种教育。在我们的教育体系中，孩子从小到大，什么时候学习过如何体面并且有尊严地输？ 其实老祖宗早已明白这个道理，说“人生不如意事十有八九”。既然不如意事十有八九，为什么我们从来不教“十有八九”时的心态和应对能力？十之一二的成功，被看得极其重要；十之八九的挫折，也被放大到无以复加。 回头看中国历史，包括世界历史，想想看，失败很可怕吗？中国有无数的历史人物，之所以伟大，是因为失败，而不是因为成功。 项羽是成功者吗？都霸王别姬了。但是他仍然以英雄的形象，存留于中国的戏剧故事和百姓谈论当中。 林则徐的人生成功吗？大家只记住了他成功那一点——虎门销烟，但却不知道在很多“妥协派”的压力之下，一年之后林则徐被去职。从当时的官场角度来说，他成功吗？一点儿也不。 失败的意义比成功大，或者说有一种成功必须是以失败作为助推力的。 为什么要补上失败这一课？不仅仅是因为人生不如意事十有八九，更因为人从出生开始，就是一条单行线，直奔死亡而去。就算你赢了全世界，也赢不了这个结果。死亡，是一个最大的“失败”，你应该怎么去面对它？ 失败，其实有很多意义，这些意义比成功大，或者说有一种成功必须是以失败作为助推力的。南唐李后主，要论失败的话也登峰造极了。但我们至今仍在谈论他，为什么？因为他作为一个伟大的文学创作者，留在了中国的文学史当中。在他的文字中，失败，竟然成为了一种美妙的意境。 莫扎特生前在家乡不是一个受欢迎的人，屡受排挤，命运多舛。但他又是一个天才。在他的音乐中，你听不到失败，听不到挫折，听不到身世的飘零和所有的难言之隐。他的音乐，永远是人世间原本美好的那种存在，这是一个太奇妙的事情。 还有多少伟大的诗人，正是因为人生中的不幸、挫折和难过，才创作出那些伟大的作品。我们都知道苏轼的作品太好了，但苏轼的官宦生涯其实是非常糟糕的，屡屡被排挤，被贬谪。但即便这样，他仍然留下了传世的佳作，连生活中的负面情绪也找到了别出心裁的出口，否则“东坡肉”是哪儿来的？所以，以史为鉴，回归到个人去看，我们应该知道，失败有时是需要的，而且是伟大创作的重要动因。 此外，我们还应该明白，挫折与失败原本就是变革的机会。要知道，人在胜利的时候是不必做决定的，但在失败的时候要做决定。体育场上一直有一个准则——胜者不变败者变，对吗？ 做出决定，往往意味着一种变革，人生何尝不是如此呢？每当失败与挫折来临，你应该怀着好奇心去看待它，试图弄明白它的目的：难道这是一次提醒？难道我应该做出一个更有利的决定？
Ⅵ 描写小孩体面特征的作文
我的弟弟既可爱又调皮。 一双乌黑乌黑的眼睛，一双大大的耳朵，一个小小的嘴巴，笑的时候会出现小酒窝，说话也很搞笑。 那一次我们全家在吃晚饭，我弟弟说：“他自己是哭鬼大王，妈妈是睡觉大王，爸爸是赌博大王，我是上网大王。”把我笑死了，我就说：“你说话真经典。”你说我弟弟说话搞笑吧！ 还有一次晚上睡觉，还开了空调，我就睡在空调下面，正好我去上下厕所。我上完厕所来的时候我弟弟就睡我的床上去了，我就说：“到你床上去睡，我要睡觉。”他说：“你抱我过去。”我真拿他没办法，我就抱他过去了。你说我的弟弟调不调皮呀！ 我非常喜欢我的弟弟！
Ⅶ 寓言叙事体材料作文是什么
吾从吾心，何惧体面？
曾几何时，北大才子卖猪肉引发社会广泛热议。同为大学生的小朱在酝酿良久之后向父母坦陈辞职回家养螃蟹。面对人生职业抉择，他 无惧体面、顺从本心，毅然辞去父母眼中待遇好又体面的工作，其勇气自然令人敬佩。
不可否认，父母为培养小朱成才耗费人力、物力和财力，“好不容易”让孩子“读完大学”，孩子却选择辞职回家养蟹着实有些“白费”。“大公司网络工程师”白领工作，待遇好又体面，在父母眼中自然是“光宗耀祖”了！在就业竞争激烈的当下，这工作待遇怎不令人垂涎呢？因此，父亲对儿女“望子成龙”的举动，于情于理无可厚非，我们应当给予充分理解。然而，仅用是否体面来衡量一个人的择业标准，多少有失偏颇。近几年，一些年轻创业者急于子承父业，出现家族式经营不善而败家的事例也不鲜见。为求体面而让就业与择业“门当户对”，这样反而会扼杀创业者发掘自身潜能、创造自我人生价值的积极性。毕竟雄鹰终究要翱翔于长空，我们怎能将之与燕雀同等视之呢？常言道“行行皆可出‘状元’”，只要我们能“从吾心”，融合个人兴趣，发挥自己专长，理性抉择，造就自己的大事业，又何必“单恋一枝花”呢？
也许有人认为，身为大学生的小朱，拥有丰富知识，理应干“大事”，养螃蟹这“小事”似乎与其并未交集。他辞职回家养蟹让人意外，有失体面。然纵观历史，多少成功人士怎会因“小事”而成不了大事，而从所谓“小事”成就一番“大事业”大有人在！如英国文学巨匠莎士比亚小时候家境贫寒无法到剧院看戏剧，只能经常到剧院“偷看”戏剧演出，自己模仿演戏直至创作四大戏剧和四大悲剧等巨作；北大才子放下体面卖猪肉创业，几年的艰辛努力让他既收获了利益的最大化，又做到了创造自身价值的最大化，相较于那些“高不成低不就”的苦寻待业者强上百倍。
其实，小朱的举动也未逆父母之志，他能听从母亲建议，亲身到蟹塘体验生活艰辛，能做到知行合一。他从中发现“电商”卖螃蟹“有前景”“挺光彩”，并未失体面。他为人坦诚，做事胸有成竹，对职业抉择也是“酝酿良久”，其“从心”绝非一时冲动所为。王安石说“学者不可以不深思而慎取之也”，小朱的举动显然不是简单莽撞而任性使然，而是三思后行、深思慎选的“自由”理性选择！
小朱辞职回家养蟹给予我们深刻人生启示：职业与专业未必要“门当户对”。如何对待自己的人生抉择，应以创造自我价值，成就完美人生为衡量准绳，吾从吾心，无惧“体面”！
Ⅷ 小学生作文总是拉低考试分数，在家怎么辅导都写不好，怎么办
想让小学生写好作文，一定要做到这4点！
1、鼓励孩子多读书
孩子充满兴趣的课外阅读对提高他们写作能力的作用，远远大于机械的写作训练。
阅读始于识字之初，甚至是识字之前，每个人在孩提时期都有指着街上的广告、商铺招牌一字字认读的经历，这就是阅读的雏形。而随着人渐渐长大，他认字的水平越来越高，已经开始不满足于正确地读出一个字时的成就感，而开始对阅读的内容产生好奇时，他就要开始读书。
根据孩子的年龄特点，在低年级，推荐给他们一些绘本、故事书籍来读；在中高年级，推荐一些儿童文学，杂文随笔，报刊杂志，科幻漫画，历史名著，文学名著，名人传记等不同类型、不同内容的多种书籍来读，允许孩子根据自己的兴趣和需要选择不同种类的书籍，从中汲取自己所需要的营养。
博览群书是培养孩子语文素养基本功之一，甚至可以说阅读是语文学习的根本。语文成绩好的孩子几乎都是特别喜欢课外书的。这些孩子往往有很多的积累：语词的积累、素材的积累、情感的积累等。这样的孩子在写作上往往有突出的构思、神奇的用词，在阅读理解方面有杰出的见地。
2、要让孩子多动笔
说完阅读，接下来必然是写作。阅读与写作简直是玻璃的两面，无论你看着哪一面，都意味着你也正在凝视另一面。学写作文，没有诀窍，没有捷径，唯有多读多写。读书是吸收，是积累；作文，则是运用。
我们每天会遇到许多的人和许多的事，有叫人高兴的，令人悲哀的，催人奋进的，惹人讨厌的等等。不管事大事小，也不管是看到的或者是听到的、想到的，都可以记录下来。记录的是现实生活，时过境迁，若干年以后，它就成了历史。历史是最珍贵的，也是最值得玩味的。
怎么写呢？爱怎么写就怎么写。听到一个故事，自己感到挺感兴趣的，就把它回忆出来；碰着惊险的一幕，怪吓人的，就把它描绘下来。可以写得长些，也可以写得短些，这只是一种运用语言的练习。
所以说，让孩子多动笔，无论从哪一方面看，只会带来好处，不会有丝毫坏处的。
3、告诉孩子，给别人看的作文要“体面”
作文要起草，作文还要修改。草稿是只给自己看的，所以，草稿纸上的字写得潦草一些，卷面不太干净，都不打紧，有的地方甚至只写个提示，或者用省略号替代都可以，只要自己明白即可。
然而，交给老师的作文就必须认认真真、工工整整地誊清。这样做，是为了留给自己一份“体面”和“光鲜”。
那么，怎样誊清呢？
写在格子里的字要一笔一画地写，工整、清楚、秀丽。标点符号运用要正确，而且要标在指定的地方。
4、作文不算太难教，难的是学会欣赏孩子
学写作文没有捷径，唯有多读、多写、多改。假如真做到这三点，即使“无师”，亦能“自通”。好作文不是教出来的，是孩子有了生活体验、有了对事物正确认识之后“悟”出来的。
作文，不算太难教。它是一门细活儿，需要我们做许多事情。我们要读懂孩子，欣赏学生，只能慢慢来，急不得。
Ⅸ 作文难写怎么办
第一、鼓励孩子多读书
告诉孩子，趁年少精力充沛，记忆力强，多读几本书，其好处不言而喻。
书，是人类进步的阶梯，是前人总结的经验，是世界上最好的营养品。和书交上朋友，将拥有快乐和幸福。
读书的好处多多。读书教人聪明。读一本好书，就等于跟一个有知识的老人说话。
读书要养成习惯，读书要有计划，各样的书都要读，古代的，现代的；天文的，地理的；国内的，国外的。开卷有益。
要像苏东坡所说，“发奋识遍天下字，立志读尽人间书”。
第二、还要让孩子多动笔
学写作文，没有诀窍，没有捷径，唯有多读多写。读书是吸收，是积累；作文，则是运用。
每天写一点，有话则长，无话则短。可以写一两句话，也可以写几句话、一段话，甚至一篇完整的文章。这要养成习惯，就跟我们每天要吃饭、喝水、洗脸、睡觉一样。鲁迅先生从年轻的时候起，就坚持每天写日记，即使病了、外出，也不例外，几十年如一日，直到临终前一天晚上才搁笔。
那么，写些什么呢？有那么多东西可写吗？
我们每天会遇到许多的人和许多的事，有叫人高兴的，令人悲哀的，催人奋进的，惹人讨厌的等等。不管事大事小，也不管是看到的或者是听到的、想到的，都可以记录下来。记录的是现实生活，时过境迁，若干年以后，它就成了历史。历史是最珍贵的，也是最值得玩味的。
怎么写呢？爱怎么写就怎么写。听到一个故事，自己感到挺感兴趣的，就把它回忆出来;碰着惊险的一幕，怪吓人的，就把它描绘下来。可以写得长些，也可以写得短些，这只是一种运用语言的练习。
总之，让孩子多动笔，无论从哪一方面看，只会带来好处，不会有丝毫坏处的。
第三、告诉孩子，给别人看的作文要“体面”
作文要起草，作文还要修改。草稿是只给自己看的，所以，草稿纸上的字写得潦草一些，卷面不太干净，都不打紧，有的地方甚至只写个提示，或者用省略号替代都可以，只要自己明白即可。然而，交给老师的作文就必须认认真真、工工整整地誊清。这样做，是为了留给自己一份“体面”和“光鲜”。
那么，怎样誊清呢？
写在格子里的字要一笔一画地写，工整、清楚、秀丽。标点符号运用要正确，而且要标在指定的地方。作文是有格式要求的，题目位于第二行居中；作者学校、年级和姓名则写在第三行中间；第四行才开始写正文。文章需要分段，一层意思讲完了，要讲另外一层意思，就需要“换行错格，重新起段”。所以一篇文章有七段、八段实属正常，仅一、二段的文章反倒不太正常。写人物对话时，须注意语言的记述要符合人物的身份、年龄、性格和特点，不要让人说着不着边际的话……
一边誊写，一边琢磨。总之，干净、清楚，没有大的差错，这样做，是培养孩子良好的意志和品质。
第四、作文不算太难教，难的是学会欣赏孩子
学写作文没有捷径，唯有多读、多写、多改。假如真做到这三点，即使“无师”，亦能“自通”。好作文不是教出来的，是孩子有了生活体验、有了对事物正确认识之后“悟”出来的。
作文，不算太难教。它是一门细活儿，需要我们做许多事情。我们要读懂孩子，欣赏学生，只能慢慢来，急不得。
Ⅹ 人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。 写出这句话的的深刻含义
做人要做有益于社会和他人的人.相反,只讲外表美而对社会和他人没有任何益处,甚至危害他人的人,是不受欢迎的,是没有存在价值的.我们应讲究心灵美而不是外在美。
原文来自许坤山《落花生》。
我们家的后园有半亩空地。母亲说：“让它荒着怪可惜的，你们那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧。”我们姐弟几个都很高兴，买种、翻地、播种、浇水，没过几个月，居然收获了。
母亲说：“今晚我们过一个收获节，请你们的父亲也来尝尝我们的新花生，好不好？”母亲把花生做成了好几样食品，还咐附就在后园的茅亭里过这个节。
那晚上天色不大好。可是父亲也来了，实在很难得。
父亲说：“你们爱吃花生吗？”
我们争着答应：“爱！”
“谁能把花生的好处说出来？”
姐姐说：“花生的味儿美。”
哥哥说：“花生可以榨油。”
我说：“花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。这就是它的好处。”
父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”
我们都说是，母亲也点点头。
父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”
我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”
父亲说：“对。这是我对你们的希望。”
我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话深深地印在我的心上。
赏析：
这是一篇叙事散文，全文围绕“种花生——收花生——吃花生——议花生”来写，真实地记录了作者小时候的一次家庭活动和所受到的教育。散文描述了一家人收获花生的情景，通过谈论花生的好处，借物喻人，揭示了花生不图虚名、默默奉献的品格。说明人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人，表达了作者不为名利，只求有益于社会的人生理想和价值观。