小学生介绍大象英语怎么说

㈠ 如何让孩子们记住一些动物类的单词比如狮子，老虎，大象等 小学生记住他们的发音

是学英语吗？首先应该提高孩子们的学习兴趣，通过图片来帮助记忆是个不错内的办法。要记住发音，最好是让他容们多听多读，拿着图片一边演示一边领读跟读，这样会加深记忆。从小练好发音，对以后的口语和听力都很有好处，一定要多听多读，只会做题是没用的。千万不要拿汉字注音，比如“赖恩”“太割”“爱莉粪特”，貌似很方便，其实全是错误发音

㈡ 小学生看图写话大象长颈鹿和的童话故事作文

星期天，阳光明媚，小猴子灰灰和小白兔红红要去野餐。
红红和灰灰手牵手，它版们继续往前走。红红权说:“灰灰，你看，前面有条小河，可是桥断了，我们怎么可以过桥呢?”
这句话被站在旁边的大象听见了。它说:“我能帮你们过桥。”大象大声喊:“长颈鹿先生，红红和灰灰想过河，我们给它们搭一座拱桥吧。”
大象把鼻子伸得弯弯的，长颈鹿把脖子伸得长长的。最后红红和灰灰过了河。

㈢ 小学生数学题;急!

这么简单的问题，额········5+4-1=8，如果不懂，就动手试试看。

㈣ 大象的重量等于几个小学生。

大象大约重4吨
一个小学生大约重25千克
4000÷25=160
大约等于160个小学生的重量。

㈤ 小学生优秀作文:猴子、老虎和大象比本领

夏日的一天下午，猴子和大象在一棵大树下玩，玩着玩着，他们便比起本领来，猴子说：我小巧玲珑，会上树摘果子，你能做什么呢？”大象说：“我力气大，可以把树连根拔起。”他们你一言，我一语吵得不可开交，就在这时，把正在睡觉的猫头鹰吵醒了，大声喊：“你们吵什么，没看见我在睡觉吗？大象说：“我们在比本领你给我们评评理吧！”只见猫头鹰说：“你们谁的本领大，我也不清楚，你们到秋天再来吧！”他们齐声说：“好。”
日子过的真快呀，转眼间秋天来临了，小猴和大象来找猫头鹰。谁也不采理谁。好像一对仇人似的。猫头鹰说：“小猴和大象，你们在苹果树上摘个苹果，谁先摘到到谁就赢。小猴想：我会爬树，还愁不会摘苹果？大象想：我力气大，可以把树拔起来。猫头鹰将比赛规则宣布：小猴不许爬树，大象不能拔树。小猴和大象急坏了，小猴向上跳，还是够不找。大象用鼻子卷果子，可树太高卷不到，小猴想：我站在大象背上摘果子，岂不是更容易？于是他对大象说：“大象哥哥，对不起，以前我太骄傲了，现在我们和好吧让我站在你背上摘果子吧摘到的分你一半。”大象说：“好吧！”猴子立刻蹦在大象的背上，摘了两个苹果。给了大象一个，然后去找猫头鹰，猫头鹰说：“大象，你没有猴子，摘不到果子，猴子，你没有大象也摘不到果子啊！人有自己的长处也有自己的短处。只有团结，才能成功”。他们听了猫头鹰的话，惭愧的低下了头，从此，他们再也不吵架了！

㈥ 三年级上册小学生编写童话对象是大象玫瑰老鹰小兔子怎么写,童话

大象玫瑰老鹰小兔子不一定说每个动物都要用上可以选择两个到三个词语用上然后编一个童话故事。

㈦ 小学生心理健康四年级大象出版社

马斯乐认为心理健康的人要具备下列品质：( l)对现实具有有效率的知觉；专(2)具有自发而不流俗的思想；属(3)既能悦纳本身, 也能悦纳他人；(4)在环境中能保持独立，欣赏宁静；(5)注意哲学与道德的理论；(6)对于平常事物，甚至每天的例行工作，能经常保持兴趣；(7)能与少数人建立深厚的感情，具有助人为乐的精神；(8)具有民主态度，创造性的观念和幽默感；(9)能经受欢乐与受伤的体验。我们认为人的心理健康包括以下七个方面：智力正常、情绪健康、意志健全、行为协调、人间关系适应、反应适度、心理特点符合年龄。了解与掌握心理健康的定义对于增强与维护人们的健康有很大的意义。人们掌握了人的健康标准，以此为依据对照自己，进行心理健康的自我诊断。如果发现自己的心理状况某个或某几个方面与心理健康标准有一定距离，要有针对性地加强心理锻炼，以期达到心理健康水平；如果发现自己的心理状态严重地偏离心理健康标准，就要及时就医，趁早诊断、接受早期治疗。

㈧ 大象和小鱼小学生作文

大象和猴子是一对好朋友。
有一次，大象和猴子去野外玩耍，它走到一条版河边，看到河对权岸的一棵大树上结满了通红、熟透的野果，于是大象不紧不慢的说：“谁先过河摘野果呢？”小猴着急的说：“我去摘！我去摘！”它刚一下河，该向大象炫耀了，结果，它瞬间就沉了下去，急得它大喊救命，但是每次冒头只能喊“救……”便咕噜喝一口水，大象见此情景便把猴子救了上来，大象说：“哈哈，我摘到野果就是不给你吃。”大象很快就过了河，可是它怎么也摘不到野果，只好垂头丧气的回来了，忽然猴子想了一个方法说：“大象，你把我背到岸边，我上树去摘野果。”低头沉思了一会儿说：“那好吧！”于是它们就顺利的过了河，吃到了美味。
这个故事告诉我们，凡事靠个人的力量是远远不够的，只要相互合作，团结一心，就能得到最后的胜利。

㈨ 小学生大象挠痒作文

在一个茂密的森林里住着一只骄傲的大象。这只大象和他的邻居小鸟关系很不内好。他容们经常吵架。
一天，大象和小鸟又碰面了。大象仗着自己身体壮，个子高，不可一世地说：“呦！这只小鸟长得真丑！简直丢了鸟儿们的脸呀！”小鸟听了很不高兴。但她没有理会大象，飞走了。
大象觉得很无趣就跑到水池边洗澡。这时，一群蚂蚁正准备过河找食物，以为大象是一座大桥，就高高兴兴地走了上去。可大象不乐意了。蚂蚁在他身上慢慢地爬着，好像有人在挠痒痒，特别难受！它把鼻子用力地甩呀甩，就是甩不掉蚂蚁。最终，他发出了痛苦的尖叫声。
这叫声引来了小鸟。小鸟了解情况后对大象说：“我帮你把他们啄下来吧？”大象不好意思地说：“好的。谢谢你！”于是，小鸟把蚂蚁一个一个地啄了下来。大象浑身舒坦了。他很后悔以前的所作所为，诚恳地对小鸟说：“对不起，小鸟！我以前不该讽刺你。我们做朋友吧？”小鸟听了开心地说：“当然可以！”
从此，这美丽的森林里多了一对形影不离的好朋友。

㈩ 有一堆香蕉200根，一个大象一天吃60，一个大象一天吃90，够三头大象吃嘛，小学生问题

不够，根据他是增长式的规律，所以不够。或，够它没有说是一天，所以吃是够吃的，不饱而以。没疑问的话，谢谢采纳