五年级下册英语第四页怎么翻译
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2
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fifth
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English
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4
希望能帮到您
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谢谢
㈡ 五年级下册英语书第四单元课文的翻译。
五年级下册英语书的第四单元主要是一些Phonics。美国英语的Fun with Phonics中，五年级下册的Phonics主要涉及下面一些元音字母组合。
ai
aid 辅助 laid 放置 maid 仆人 paid 付钱 raid 突袭 braid 辫子 said /sɛd/ 说 plaid /plæd/ 方格呢
fail 失败 Gail 盖尔 jail 监狱 mail 邮寄 nail 钉子 sail 航行 tail 尾巴
aim 目标 claim 声称 maim 使终身残疾，使受重伤
gain 获得 rain 下雨 pain 疼痛 main 主要的 brain 脑子 train 火车
faint 昏倒 saint 神圣的 paint 油漆
t 鱼饵 wait 等 trait 特征 strait 海峡
ay
bay 海湾 day 日子 gay 高兴的 May 五月 play 玩 say 说 way 路 clay 黏土 pray 祈祷 pay 付钱
Sunday /‘sʌndɪ/ 星期天 says /sɛz/ 说
ea
bean 豆子 beach 海滨 beat 击打 deal 分配 heat 加热
jeans 牛仔裤 read 读 peach 桃子 lead 引导 cheap 便宜的 cheat 骗
clean 干净的 dream 做梦 please 请 head /hɛd/ 头 bread /brɛd/ 面包
sea 海 tea 茶 eat 吃 each 每个 east 东
ee
beep 哔（拟声词）jeep 吉普车 keep 保留 sleep 睡 sheep 绵羊
feet 英尺 meet 遇见 sweet 甜的 street 街道
beef 牛肉 need 需要 feel 感觉 cheese 奶酪 wheel 轮子 green 绿的
bee 蜜蜂 fee 费用 free 自由的 tree 树 three 三
Long i
die 死 lie 躺 pie 派 tie 领带
mild 温和的 wild 野生的 child 孩子
find 发现，找到 kind 慈祥的 mind 介意 blind 盲的
high 高的 sigh 叹气 light 光，灯 night 夜晚 right 正确的 bright 明亮的
ow
own 拥有 show 出示 blow 吹 crow 乌鸦 slow 慢的 snow 下雪 throw 扔
borrow 借入 follow 跟着 pillow 枕头 rainbow 彩虹 window 窗户 yellow 黄的
Long o
doe 母鹿 Joe 乔 toe 脚趾头
old 旧的，老的 cold 冷的 gold 金 hold 握住 sold 卖
oa
load 装载 road 马路 toad 蟾蜍
boat 船 coat 外套 goat 山羊 moat 护城河
goal 目标 loaf 一条面包 soak 浸泡 soap 肥皂 toast 土司 coach 二等车厢
当元音在词尾（后面无辅音）时，这个元音字母发长音。
E e
be 是 he 他 me 我 we 我们 maybe 可能
O o
go 去 no 没有 so 这么，如此
Y y
by 被，由，通过 my 我的 cry 哭 fly 飞 shy 害羞的 sky 天空 try 尝试
特殊元音字母组合：
al
all 全部的 call 打电话 ball 球 tall 高的 fall 秋天 wall 墙壁 small 小的 baseball 棒球 basketball 篮球
talk 谈话 walk 走 chalk 粉笔
在单字中，有的辅音字母会省略不发音。如：
B b
lamb 小羊羔 bomb 炸弹 mb 哑的 thumb 大拇指 comb /kom/ 梳子 climb /klaɪm/ 攀登
W w
wrap 打包 wreck 毁坏 wrist 手腕 write 写 writer 作家 wrong /rɔŋ/ 错的
K k
knee 膝盖 knot 结，节 know 知道 knock 敲 knife 刀子 knight 骑士
㈢ 苏教版五年级下册英语46到47页翻译
46页：
Hey! Whose dog is this?
嘿！这是谁的狗？
Oh，it's mine. He's sleeping. He's very tired.
哦，它是我的。它正在睡觉。它很累。
Wow! What a beautiful painting.Is it yours?
哇！多么漂亮的一幅画啊。它是你的吗？
No.It's his.
不是。它是他的。
47页：
What's that?
那是什么？
It's a rabbit.lt's mine.
它是一只兔子。它是我的。
I see.Why is it jumping?
我明白了。为什么它正在跳？
It's playing with its friends.
它正在和它的朋友们玩儿。
Whose carrots are these?
这些是谁的胡萝卜？
The carrots are theirs.
这些胡萝卜是它们的。
(3)五年级下册英语第四页怎么翻译扩展阅读
这部分内容主要考察的是指示代词的知识点：
表示指示概念的代词，即用来指示或标识人或事物的代词。指示代词与定冠词和人称代词一样，都具有指定的含义，用来起指示作用，或用来代替前面已提到过的名词。
this和these指在时间或空间上较近的人或者事物，that和those指在时间或空间上较远的人或者事物。例如：This is a pen and that’s an eraser. 这是一支笔，那是块橡皮擦。This is a boy and those are girls. 这是个男孩，那些是女孩。
指示代词具有名词和形容词性质，既可指人也可指物。但是在相当于名词时一般指物多于指人。指示代词所指的对象取决于说话者和听话者共同熟悉的语境。
指示代词在作主语时可指物也可指人，但作其他句子成分时只能指物，不能指人，例如：(对)That is my teacher.那是我的老师。（ that作主语，指人）。
㈣ 五年级下册的英语书的第二页、第三页、第四页的翻译
Zip: It's Saturdays now.Zoom,I'm always very busy.
(今天星期六了，Zoom,我总是很忙。)
Zoom :Why?
(为什么? )
Zip:Let me see.From Monday to Wednesday,I usually collect nuts in
the afternoon.
(让我想想。从星期一到星期三，我通常在下午收集坚果。)
Zoom:What else?
( 还有别的吗? )
Zip:On Thursday,I often dry my nuts in the sun.
(在星期四，我经常在太阳底下晒我的坚果。)
Zip:On Friday,I eat nuts with my friends.
(在星期五，我和朋友们一起吃坚果。)
Zoom:What do you usually do on the weekend ?
(你周末经常做什么? )
Zip:I often watch TV,but this weekendI have a show.I'll play the
pipa.
(我经常看电视，但这个周末我有一个表演，我将弹琵琶。)
Zoom :When?( 什么时候? )
Zip:Saturday,at 12 o'clock.Oh,no!
(星期六，12点，哦，不! )
㈤ 小学五年级下册牛津英语 unit4A部分翻译中文
一位英国朋友
前言：王兵正在电脑室里写一封电子邮件给他的英国朋友。高山进来了。他想和王兵一起打乒乓球。
正文：王兵，让我们去打乒乓球。
对不起，我不能去。我很忙。
你在上网吗？
不。我在写一封电子邮件给我的英国朋友，汤姆。
他住在伦敦吗？
不，不是的。他住在伦敦附近的一个小镇上。
他在学校学些什么科目？
他学习英语，数学，科学和美术。
他学语文吗？
不，他不学。
他通常在周日做什么？
他通常踢足球。
他玩得好吗？
是的，他是。他游泳也游得好。
纯手工翻译，请采纳。O(∩_∩)O谢谢
㈥ 请问五年级下册英语书第四页Let's talk部分怎么翻译
在不同的语境中翻译稍微有些差别，直接翻译出来是：来说（读）一下。
㈦ 人教版五年级下册英语p24页课文翻译一下谢谢
植物都有种子。一些植物甚至比别的植物有更多的种子。那种子是怎么传播的呢？种子有很多的传播方式。当我们种下小种子时，它们就会长成新的植物。
p.s你最后一个单词拼写错了。
㈧ 五年级下册英语第4页对话翻译
翻译：你早上啥时候下课?
东北版：你早上啥前儿下课？
天津版：您早上嘛搜下课？
山东版：你早晨属骂时候下课？