怎么才能让小学生的英语提高

⑴ 如何提高小学英语成绩

一、小学英语语法怎么提高
小编建议孩子在英语语法学习方面，千万不要死记硬背语法中的细节。很多孩子在做英语语法题的时候，比如选择题，喜欢在细枝末节中下狠功夫，非要把语法拆开来特别仔细地做，这样不仅浪费了大量时间，还是语法也没有学好。最后不仅英语成绩提高不上去，而且还会让孩子陷入到语法学习的迷途中去，导致孩子丧失对英语学习的信心。另外，小学英语语法的学习还要灵活生动。

正确方法：是将语法结合日常生活，这样孩子比较容易记住。要激发孩子对小学英语语法学习的乐趣，这样才能让孩子更好的学习。

二、学会音标
为背单词扫清障碍。要想高效背诵单词，学会音标很重要，会音标对背单词的好处：(1)自己会拼读单词发音，通过以音领意，帮助孩子背单词;(2)学会音标里的拼读规则(如oo在一起发u,ea在一起发i 帮助孩子高效背单词。

三、小学英语日常学习方法
小学英语学习来说是词汇学习至关重要，没有一定量的单词做积累，孩子想要学好英语是不可能的。所以背单词是无法逃避的一项学习方法，孩子在背新单词的时候不要忘记复习一下之前背过的单词，这样才不会忘记。

课文对孩子学好英语也是很有帮助的，在这里本人建议孩子平时要大声的朗读课文并且背诵课文，因为背诵课文是帮助孩子培养语感和巩固单词和语法比较有效的途径。每天让孩子拿出一部分时间来背诵，慢慢会发现有意想不到的收获。

四、运用现代化工具,帮助孩子背单词
英语学习环境很重要，我国学生学习英语，缺少语言环境，这是事实，然而可用其它手段进行补充，充分利用计算机多媒体技术，可极大丰富孩子的学习内容，提高学习兴趣。

五、小学英语听力如何提高
小学英语听力和口语是孩子比较薄弱的两个环节，同时也是孩子不重视的两个部分。但是随着社会的发展，口语和听力在小学英语中所占的地位逐渐提高。

小学生想要学好英语听力，先要在课堂上认真听老师讲课，利用好老师的讲课语言，对提高小学生英语听力是非常有帮助的。日常生活中也要让孩子多听一些英语广播和英文歌曲，也可以让孩子看一些英文原版影视剧，都能够帮助孩子在英语听力上取得进步。

⑵ 小学英语怎样才能提高成绩

第一：注重单词

小学英语不涉及特别难的语法，主要就是单词。

首先，如果我想要提高小学英语成绩，必须把教材上的所有单词，全部背诵下来。这里的背诵不只是让学生认识，还需要会背写，会写英语单词，也要知道汉语意思。

其次，需要学生长时间不断重复记忆，这样才有效果。有的学生，学得快，忘得也快。就像这种情况，属于是短期记忆。，考试也不能考好。必须重复多次才能到达长期记忆，永远不会忘。

最后，注重教材和学校发的单元卷。因为小学期中和期末考试，出题人都是按照教材、练习册和单元卷上的题型，进行调整，再出题的。只要同学们对教材内容熟悉，一定能考个好成绩！正所谓知己知彼，百战百胜！

⑶ 小学英语如何才能进步

一、培养学习英语的兴趣兴趣是最好的老师，放在英语学习上更加合适。英语的学习需要一定的兴趣，才能够记得住，记得牢，并且灵活运用。小学生在平时可以通过观看英语漫画书，英语电影或者通过听英语歌曲，来提高自己对于英语的学习兴趣，在潜移默化之中就会渐渐的喜欢上英语。二、敢于说英语怕发音不准确，怕读错了被笑话，都是学生在说英语时的一些顾虑，所以应该建立自信的心态，敢于说英语，而且学习本来就是一个不断犯错不断改正再不断犯错的过程，大胆的开口发音，不断的去尝试，去练习，通过一次次的练习就能逐渐掌握正确的发音。三、平时多写作“写”的形式很多，不一定就写作文才提高写作能力。比如写一天中发生的一些重要事情，或当天学了某一个词组，可以创设一个语境，恰如其份地用上这个词。四、将英语学习和生活结合起来鼓励学生结合生活实际进行学习，如在家居上贴上英文标签(在床上贴上bed，在电视上贴上TV等)，在外面玩时见到熟悉的事物时，可用英文说等等。要培养孩子逐渐养成留意身边英语的好习惯，久而久之就会有意想不到的效果。

⑷ 怎样提高小学生的英语口语水平

如今英语已成为世界通用语言，越来越多的人说英语，现在父母也很重视孩子的英语学习。那么下面和来看看这篇怎样提高小学生的英语口语水平的文章，相信你一定会有收获的。
1.磨练坚持不懈的精神
如果我们很有兴趣去做一件事，那么我们就会做得很投入，做得很好。因为这是我们喜欢做的事情，即使很疲倦，也会不厌其烦地做。
兴趣需要培养，需要深入，同时也需要磨练坚持不懈的精神。有时仅仅是喜欢并不够，坚持不懈的精神才是人生一笔宝贵的财富。
2.营造口语练习的氛围
学习英语口语最重要的就是学习环境，因此父母在家的时候要给孩子营造一个口语练习的空间，每天拿出一定的时间与孩子进行英语对话，只要每天反复练习，都会取得好成绩。
3.和孩子们一起欣赏原版英语电影
如今都是电子数码时代，家里的电视都是智能的，所以就能看到英语原版书籍，欣赏英语原版电影，这一点对于提高孩子的英语听力是非常有用的。
不过要尽最大努力选出他们感兴趣的电影，这样，他们才会愿意观看，这样才能更好地提高孩子们的听力水平，这样就可以在孩子的头脑里留下原生语调，回荡在他们的耳际。
随着时间的推移，他们的听力水平就会逐渐提高，为以后的口语打下坚实的基础。
4.模仿
英语口语首先是要会说，其次是要说得好，说得像。但千万不能讲中式英语，因为中式英语只有我们自己听得懂，老外听不懂。
所以父母可以让孩子模仿老外说话，模仿得越像，孩子的英语口语水平就越高，建议尽量模仿美国人说话，这对以后的学习和工作都很有帮助。
5.英语口语奖励制度
每个人的学习都需要有动力，有动力才会学得更好。父母在家可以给孩子建立英语口语奖励制度，让他们更愿意学，也就会学得更好。

⑸ 如何提高小学英语成绩

导语：要把基础知识掌握好，也就是说，发音要正确、基本词汇要掌握牢、基本句式要熟练、基本语法要会用。并且掌握一定数量的英语单词。对于学习者来说掌握英语词汇是一难关，学习单词要从单词的形、音、义这三方面去掌握，要注意单词的一词多义，一词多类的用法，要学会一些构词法的知识，来扩展词汇量。

如何提高小学英语成绩

一、听力技巧：

首先，在卷子发下来听力录音还没开始放之前，一定要先看听力的题目，然后在放录音时，带着问题去听。其次，要抓住听力材料的关键词句，善于捕捉材料里的重点信息。最后，一定要保持稳定的情绪，尽量让自己放轻松，这样，才能发挥自己的正常水平。

具体的实施如下：

1、利用听录音前的时间，迅速地捕捉每个小题题干选项所提供的信息，预测句子,短文或对话可能涉及到的内容，这样听录音材料时就有的放矢，有所侧重，就能抓住关键词,提高答题的准确率。

2、克服犹豫不决的毛病，对自己有把握的试题应快速作答，对无把握的试题也要在所听信息的基础上排除错误选项，进行优化处理。不会作答的，立即暂时搁置，准备听新的题目。

3、高年级学生听力测试中听短文并判断或选择部分是个难点，所以听录音时重在听懂每句话的意思和内涵，注意捕捉文中所涉及的人物(who)、事件(what)、时间(when)、地点(where)、原因(why)、方式(how)、程度(how long，how much)、数字(how many/how much)、选择(which…)等，以便检查答案。

4、注意听短文的首句和首段，文章的开首和开首段，往往是对短文内容的概括，如人物、故事发生的时间、地点及事由等。

5、不管听什么材料，注意力一定要集中在整体内容的理解上，千万不能只停留在个别单词或单句上，听不清时马上放弃，不要强迫自己听清每一个词，要把重点放在听关键词即实词上，一边听一边把要点及回答问题的关键词记下来。

二、阅读技巧：

因为小学只是一个起步阶段，所以小学阶段的英语阅读理解是很简单的，大都是以小故事的形式出现，而且答案一般在原文里都是可以找到的。只要你认真的读、仔细的找，肯定能做对题目。做英语阅读时，有时候也需要一些语感，春喜外语的老师就很注重对学生们语感的培养，当你经常处在英语环境里时，这种培养就在不知不觉中进行着。

如何提高小学英语成绩

1.逻辑记忆： 通过词的本身的内部逻辑关系，词与词之间的外部逻辑关系记忆单词。1)把几个字母看作做一个来记如："ight" light, right, fight, night, might, sight, tight 2)外旧内新，如：bridge “桥”看成 b+ridge ridge "山脊”sharp 看成 s+harp harp "竖琴。3)外新内旧，如：cleave “劈开”看成 c+leave, tact "机智：看成 t+act

2 联想记忆： 1)音与形的联想，即根据读音规则记忆单词。2)形与义的联想，如：eye 把两个e看成两个眼。banana 把a看成一个个的香蕉。bird 把b和d看成两个翅膀。3)象声词，联想实际的声音，如：gong 锣 coo 咕咕声。

3.构词记忆： 利用构词法，通过分析词根、前缀、后缀、派生和合成等记忆单词。

4.句子比单词重要

中国人学英语，最常用的方法是背单词，甚至有人以能背出一本词典为荣，但是词典上的解释是死的，语言的运用却是活的，机械的理解会造成很大的误解。词典不是最重要的，关键在于语境。可以说，单词没有多少实际运用的价值，机械记忆的单词量再大，也不会真正提高你的外语水平。要养成背诵句子的好习惯，因为句子中既包含了发音规则，又有语法内容，还能表明某个词在具体语言环境中的特定含义。不要学“古董英语”。任何语言都是活的'，每天都会发展，学习陈旧的语言毫无新鲜感，而且基本无处可用。不鲜活、不入时、不风趣幽默的语言不是我们要学的语言，多读外文报纸、多看原版影视作品才会有助于补充新词汇。很多人以为，把单词拆成一个个字母背熟就可以正确地拼写出来，其实，科学的方法是把读音、拼写和用法融为一体，同步进行，眼口手脑并用，并把它应用到句子里面去理解。

5.听不懂也要听

练习听力时，许多人抱怨听不懂，因而丧失了听的乐趣，往往半途而废。其实，即使听不懂也是一种学习，只不过你自己觉察不到而已。虽然暂时听不懂，但你的耳膜已经开始尝试着适应一种新的语言发音，你的大脑在调整频率，准备接受一种新的信息代码，这本身就是一次飞跃。所以切记：听不懂时，你也在进步。练习听力，要充分利用心理学上的无意注意，只要一有时间，就要打开录音机播放外语磁带，使自己处于外语的语言环境中，也许你没听清楚说些什么，这不要紧，你可以随便做其他事情，不用去有意听，只要你的周围有外语环境的发音，你的听力就会提高。

6.敢于开口

学英语很重要的一点是用来和他人交流，但开口难也是中国人学英语的一大特点。问题出在以下几点：

一是有些人把是否看懂当成学习的标准。

拿到一本口语教材，翻开几页一看，都看懂了，就认为太简单了，对自己不合适。其实，练习口语的教材，内容肯定不会难，否则没法操练。看懂不等于会说，把这些你已经学会的东西流利地表达出来，才是口语教材最主要的目标。

二是千万不要用汉字来记英语发音。

学习一门外语如果发音不过关，始终不会真正掌握一门外语，而且最大的害处是不利于培养对外语的兴趣，影响下一步学习。现在有人把用汉语发音标注英语，比如把“goodbye”记作“古得拜”，甚至把这种做法作为成果出版，这样做肯定后患无穷。

不敢开口的第三点是怕语法有错。

没有具体问题，一般不要去读语法书。超前学习语法，会使你如坠云里雾里，丧失学习外语的乐趣和信心。而且，语法好比游泳理论，对于没有下过水的人来说，游泳理论是用处不大的。同样，对于语言实践不够丰富的初学者，直接学习语法的用处不是很大。所以，一定要结合语言实践来理解语法，语法是学会语言后的一种理论思考。学语言不存在对错，只要能说出来，意思让人家明白就可以了，不用费尽心机考虑用什么句型，只要能选准一个单词就行。

学口语最好的办法，不是做习题，不是背诵，也不是看语法书，而是反复高声朗读课文，这种做法的目的是培养自己的语感，只有具备了语感，才能在做习题时不假思索、下意识地写出正确答案。而且，当你熟练朗读几十篇课文后，很多常用句子会不自觉地脱口而出，所谓的“用外语思维阶段”

如何提高小学英语成绩

一、培养孩子的英语学习兴趣

学习离不开兴趣，小学生更是如此。很多孩子英语学不好，只是因为孩子对这门课没有兴趣，不喜欢。家长可以给孩子正确引导，提升孩子的英语学习乐趣。家长首先要与孩子打成一片，运用丰富生动的肢体语言与孩子进行英语对话练习。鼓励孩子多说英语，培养孩子的语感。让孩子看一些英语的原版动画，勾起孩子学习英语的兴趣点。家长要多与孩子沟通交流，塑造孩子积极的学习态度。北京京翰教育有着出色的教师团队，致力于打造高效课堂，专注于培养孩子的学习兴趣，让孩子学得主动，学得高效。

二、为孩子营造英语学习环境

家庭是孩子的卓绝课堂，家长就是孩子的一个学习的榜样。家长为孩子营造一个良好的学习环境可以很好的帮助孩子学习英语。在周末时，家长可以带着孩子一起阅读英文书籍报刊，进行简单的英文对话。小学时期的孩子充满着好奇心，喜欢模仿。家长可以给孩子听一些英语原版录音，让孩子进行跟读，锻炼孩子正确的英语发音。同时家长可以增加一些英语学习的趣味性，比如10分钟背出20个单词就奖励糖果，让孩子不再觉得英语枯燥难学。北京京翰教育有着多年的办学经验，根据每一个孩子不同的个性制定特色辅导方案，深受家长们的信赖。

三、养成良好的英语学习习惯

学好英语需要孩子有一个好的学习习惯。每天早晨家长可以指导孩子进行晨读半小时左右，朗读课文，背诵单词，能够很好的提高孩子的记忆力。作业时要求孩子独立思考，独立完成。养成课前预习课后复习的好习惯，及时整理老师课上所讲的知识点。鼓励孩子上课积极发言，提高课堂的听课效率。

⑹ 如何提高小学生英语成绩

如何提高小学生英语成绩如下：

一、如何提高小学英语基础
大多数小学生没有任何英语基础，学好英语的第一步是打下良好的基础。从26个字母开始。不要低估构成最难的英语单词的26个字母。
首先，从练习写法开始。要将字母写得规范。干净整洁是很给成绩加分的。如果字母乱糟糟的挤在一起，评卷老师会不高兴的。

它可以从家庭作业的完成情况来判断，如果孩子的家庭作业经常没有按时完成，孩子很可能是跟不上课了。
在这个时候，我们需要父母的帮助。我茄桐猛们需要及时向孩子讲解不清楚的知识点，确保后续的学习进度。
三、如何提高小学英语成绩，多轮衡说多记
英语是一门特殊的学科，它不是我们的母语，所以我们在学习它时可能会有一些困难。
然而，孩子接受新事物的能力也相对较高，我们可以监督和鼓励孩子，让他们记住更多的单词，不断扩充词汇。
让孩子多说英语，为口语和听力打下良好的基础，只有通过多说多记，他们才能学好一门语言。

⑺ 孩子上小学，英语特别差，该如何提高

英语相比数学这种讲究逻辑性的科目难度要小很多，其实总结起来就是两个字“读”和“记”，但是为何现在很多孩子即便是从小学起英语成绩还是非常差劲呢？问题还是出在“读”和“记”上面。孩子真正开口说英文读外语文章的时间就是那几节课，这种程度的练习怎么可能培养出很好的语感呢？要知道语言不比其它课程，它完全为沟通服务，所以必须要多说才能掌握得好。而记忆的目的是为了掌握更多单词和经典句型，它也是为了更好地开口说话积累素材，考试考的正是这块内容。现代很多孩子没有那个耐心，也未培养出对于英语学习的兴趣，所以整体学习起来才会显得举步维艰，成效甚微。因此当你发现子女英语成绩特别差的时候就得从这些方面着手去引导。

第三，提供一个绝佳的学习氛围

好的氛围能让任何学习变得事半功倍，原因就在于可以让人更容易沉浸到手头的事情上面。对于英语学习来说最好的氛围就是进入兴趣班，这里人人都只讲英文，大家一起潜心研究欧美文化，久而久之进步自然会非常明显了。

⑻ 如何提高小学生的英语学习成绩

其实小学英语学习起来是很简单的，主要就是背单词，督促孩子多听多背，可以从网上下载英语相关学习资料，上面有听读单词和课文，小学这个阶段的英语都有，买点读机等等。

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【以下是我总结的一些小学英语学习方法】

小学阶段学英语特别的简单，把500个单词全部背下来就可以了。方法得当的情况下，小学英语
500个单词，一个星期就能背完。
接触过的大部分的小学的孩子，背100个单词的时间差不多也就是在30分钟左右。你只要肯把单词表拿给他，要求他背100个，他就一定能够背得下来。
少数孩子可能长身体长得比较快一点，记忆力本身底子也不是特别好，这种情况记忆力不好，背单词慢，也可以枣源学习一下初高中生学习的"睡眠记忆法"。这个方法是完全免费公开的方法，你在网上搜一下就能找到。作者是高考英语单科状元，他就是用这个方法提高记忆的效率，拿到高分的。
小学生用睡眠记忆法，正常半个小时能够背100个单词，只需要按照方法的要求，做到"一背四复习"就行了。最差最差的记忆力也不会超过一个小时。凳伏态

小学500个单词，用睡眠记忆法，5天时间背完。背完以后，每天复习200个单词，连续复习两轮，前后10天时间，小学的单词就彻底搞定了。
这个时候再去看小学课本内的那些内容，就会觉
得很简单了，考试也就不存在什么问题了。有一
些学校可能要求高一点，在这些学校读书，你想
要出类拔萃，那么建厅滚议你超前学初中的单词。
初中的1600个单词本来就包含着小学的500个单词，你随便买一本乱序版的初中的1600词表，把它背下来，再去看小学的东西就觉得很简单了。
也是用睡眠记忆法，每天背100个单词，16天背完，背完以后每天复习200个，连续复习两轮以上。

⑼ 小学生的英语基础不好，该如何进行提高呢

内外兼修才能够让孩子的英语成绩得到提高，首先我们要从内因解决。内因说白了，其实就是一个心态的问题，如果孩子没有用心去学习，孩子对英语比较抗拒，不愿意去了解，那么不管，我们怎么做都不可能解决这个英语基础不好的问题。我们必须要通过一些教育和引导的方式，让孩子了解到英语是比较重要的，让他心服口服并且自愿愿意去学习英语，这样才能够更好的提高英语的基础。

如果不想请英语老师，那么现在很多电视其实都是智能电视，我们可以给孩子报一些网络课程，也可以多一点给孩子看一些英文动漫或者英语的普及儿歌，这些都是制作者，精心策划，他们会想办法让所展现出来的儿歌和动漫更加容易理解，更加容易记住，也能够有效的提升孩子英语基础不好的这个问题。

⑽ 如何提高小学英语成绩

一、培养学生兴趣

小学英语教学刚刚起步,要想搞好英语教学,我认为提高学生英语学习的兴趣是关键.对于刚刚起步的小学生,如何帮助学生树立信心,引发其学习兴趣呢?

1. 关注学生的学习

小学生开始学习英语,一开始都充满了好奇心,加之入门阶段的学习知识难度不是很大,学习很容易接受.此时,作为老师要抓住这一契机,渲染你自己对英语教学的积极态度,不断鼓励你的学生,从而坚定他们进一步学习英语的信心和决心.时常问问学生的学习情况,以表明你对英语学习也充满了好奇,表明你对英语学习是那么的关注,鞭策学生不断地汲取新的语言知识.

2. 为学生提供展示的空间

初学英语的学生大多在掌握新的语言工具过程中,有一种强烈的表现欲望.课堂上,老师采用不同的方式,尽其所能,为学生提供展示的空间;课余,同样要为学生提供其展示语言才能的舞台.可以让学生给老师说一些英语单词或一些简单的日常用语.以此来满足学生的表现欲,巩固在课堂上所学的知识,达到师生间共融、共同维持英语学习的兴趣的目的.

二、为学生营造一些语言环境

由于汉语与英语属于不同的语系,中国学生学习英语的最大障碍是缺少语言环境.为了让你的学生能运用多种感官学习英语,提高学习语言的效率,促使其听、说、读、写全面发展,减少语言学习中的枯燥乏味,必须要求学生家长为自己的孩子营造一个良好的语言环境.

1. 给学生提供必备的设备和材料

学习英语要准备收录机、学习机以及各种听力磁带,使他们课后有练习英语的机会.条件好的家庭还可以购置VCD机,为他们提供更优越的条件.另外还要买必备的工具书,如词典、语法书等,为他们自主学习打开方便之门.

2. 听、读、背英语内容

小学英语的教材内容趣味性强,贴近学生的生活,因而实践性和交际性较强.不听、不读、不背是不行的,我们可以根据这一特点,展开对学生的检查和帮助.帮助他们熟读背诵最基本的句子和关键词语,使他们琅琅上口,然后再让他们进行书写,做到既上口又上手.

三、帮助学生养成良好的学习习惯

良好习惯的培养非一日之功,它不仅是对学生的考验,也是对老师的考验.老师的一言一行无不影响着学生.老师要细致、持之以恒地督促学生培养良好的学习习惯,具体做法如下:

1. 每天大声朗读或听读20分钟左右.2. 有意识地识记单词、句型、文章,积累知识.

3. 大胆发言,敢于质疑.4. 认真完成作业并及时订正错误.

5. 专注地倾听同学的发言、老师的讲课. 6. 每单元结束后,整理所学的知识,自撰单元小结.

7. 课前预习,课后复习. 8. 将遇到的难题记入自己的"难题集锦"中.

培养学生的学习习惯,是学生学习成绩稳步上升的关键因素,同时也是稳固学生学习兴趣的必要条件.

四、多和家长联系

老师和家长联系是全面了解学生的重要途径.许多老师只注意自己学生的学习成绩,而对学生的学习态度、学习方法、努力程度不太了解.如果能和家长及时沟通,对学生的教育才能做到有的放矢,老师才能更加全面的了解自己的学生,更加全面的评价自己的学生,做到因材施教,使学生得到更多的关怀和教育.

总之,如何提高小学生英语成绩是学校家庭以及学生的共同目的,只要方法得当,齐心协力,就一定能够使我们的学生在学习、生活上健康、快乐地成长.

第一， 可及时补上欠缺的知识。目前，中小学生的学习负担均较重。新知识多，作业量大。对于孩子来说，难免有一些消化不了的东西。在此情况下，如不能及时地把所欠缺的知识补起来，势必造成恶性循环，不理解的东西越压越多。利用暑假这段时间上辅导班可以弥补这方面的不足。
第二，上辅导班可以有针对性地授课。学校教师在课堂上，只能面对大多数同学的水平和进度授课，不可能面面俱到。而思维较慢、接受能力较弱的同学，在这种情况下，会感觉听起课来很吃力。往往是教师授课的几句话反应不过来，随即就失掉了继续向下听的兴趣。相反，辅导班教师面对面地授课，且授课之前对学生水平已有了解，则针对性较强，并给学生留有充分的考虑余地，学生在此种环境里学习，情绪会放松下来，学习的效率自然会大大提高。
第三，可以增强学习较差的学生的兴趣和信心。辅导班教师在面对少数学生单独授课的时候，情绪相应地也十分放松，不会有紧张、急躁等情绪。而且经验丰富的老师会用幽默的语言提高学生的学习兴趣。学习较差的学生大多有一定的自卑心理，老师会在授课中帮助他们树立起自信心。这些都是平时在课堂上难于得到的。

第四，能纠正学生的不良学习习惯，使学生掌握正确的学习方法。学习较差的同学，除智力因素外，大多在长时间里形成了这样那样的不良学习习惯。而对于不做教育工作的家长来说，很难发现自己孩子在学习上的某些弊端。辅导班教师就不同了，他们凭借着专业的本领和丰富的经验，会立即发现问题所在，并在潜移默化中帮助学生纠正不良习惯，使其在补上功课的同时，逐渐掌握正确的学习方法。