三年级英语课本怎么讲
① 小学三年级的孩子学英语该怎么教
小学英语学习从三年级开始,如果孩子没有早期接触英语,可能很难适应三年级小学的英语学习进度.关于小学三年级英语辅导问题,许多家长会忽略三年级,而三年级是打好良好英语基础的重要阶段.许多接触教育行业的学生会发现许多小学生的英语水平很低,许多孩子似乎无法跟上小学英语学习的进程.那么三年级小学英语辅导应该做些什么呢?
(好好学)
以上是小学三年级英语辅导需要注意的问题,其实如果孩子能偶尽早接触纯正的英语以及英语教学,那么对于孩子的将来而言,是非常有益的.那么由此看来小学三级英语辅导是非常有必要的,如果你的孩子马上面临三年级,那么可以立即给孩子考虑找个专业的辅导班或者是一对一辅导家教了.
② 小学三年级英语课本都有什么版本
1、PEP小学英语
《义务教育课程标准实验教科书，小学英语（三，四，五，六年级人上下册）》是人民教育出版社与加拿大Lingo Media国际集团合作编写的一套全新小学英语教材。
本套教材是根据教育部制定的《国家英语课程标准》编写而成的，全套教材共8册，每学期一册，供小学3－6年级的学生使用。
《PEP小学英语》三年级起点，是人民教育出版社出版的教学作品，以精彩的动画故事、童谣歌曲，生动地展现了语言情境，让孩子看得愉快，学得轻松。
2、新标准英语
《新标准英语(学生用书·第1册)(供1年级起始用)(彩色版)》是外研社依据教育部制定的国家《英语课程标准》，在充分调研和科研论证的基础上，与英国著名教育出版机构——麦克米伦出版公司共同推出的我国第一套中小学“一条龙”英语教材。
3、苏教版英语
六年级上学期教材新增了两个单元，分别是保护我们的城市、保护我们的地球。旧教材中，第一章都是对话板块，新版将变成了童话故事板块，包括《皇帝的新装》《金发姑娘和三只熊》等。
在五六年级英语教材的故事实践中，增加了阅读理解活动，可以很好地进行学习反馈。此外，新教材精简了课文，每篇文章的单词比原来少了10多个，选文更活泼，更贴近学生兴趣。
4、牛津大学版
是根据牛津英语教材编写的，涵盖了各地区实际使用的教材内容。牛津英语教材作为教育部基础教育课程实验教材用书之一，被全国多个省市的中小学选用，并得到了广泛好评。
(2)三年级英语课本怎么讲扩展阅读:
《义务教育教科书》是指九年义务教育学生使用的教科书，包括语文、外语（英语等）、音乐、美术、道德与法治、数学、信息技术、体育与健康等。
《义务教育教科书》常用版本有人教版（人民教育出版社出版）、鲁教版（山东教育出版社）、鲁人版（山东人民出版社）、鲁科版（山东科技出版社）.
北师大版（北京师范大学出版社出版）沪教版（上海教育出版社出版）、苏教版（江苏教育出版社出版）、浙教版（浙江教育出版社出版）、外研版（外语教学与研究出版社出版）等。
③ 小学三年级英语课本会话部分用哪些教学法比较好
先教会单词比较重要，最好是同桌之间互相模拟对话啦
④ 小学三年级英语应该怎么教
小学英语学习从三年级开始,如果孩子没有早期接触英语,可能很难适应三年级小学的英语学习进度.关于小学三年级英语辅导问题,许多家长会忽略三年级,而三年级是打好良好英语基础的重要阶段.许多接触教育行业的学生会发现许多小学生的英语水平很低,许多孩子似乎无法跟上小学英语学习的进程.那么三年级小学英语辅导应该做些什么呢?
(好好学)
以上是小学三年级英语辅导需要注意的问题,其实如果孩子能偶尽早接触纯正的英语以及英语教学,那么对于孩子的将来而言,是非常有益的.那么由此看来小学三级英语辅导是非常有必要的,如果你的孩子马上面临三年级,那么可以立即给孩子考虑找个专业的辅导班或者是一对一辅导家教了.
⑤ 小学三年级怎么学英语
小学英语学习从三年级开始,如果孩子没有早期接触英语,可能很难适应三年级小学的英语学习进度.关于小学三年级英语辅导问题,许多家长会忽略三年级,而三年级是打好良好英语基础的重要阶段.许多接触教育行业的学生会发现许多小学生的英语水平很低,许多孩子似乎无法跟上小学英语学习的进程.那么三年级小学英语辅导应该做些什么呢?
(好好学)
以上是小学三年级英语辅导需要注意的问题,其实如果孩子能偶尽早接触纯正的英语以及英语教学,那么对于孩子的将来而言,是非常有益的.那么由此看来小学三级英语辅导是非常有必要的,如果你的孩子马上面临三年级,那么可以立即给孩子考虑找个专业的辅导班或者是一对一辅导家教了.
⑥ 怎样教小学三年级英语
小学英语学习从三年级开始,如果孩子没有早期接触英语,可能很难适应三年级小学的英语学习进度.关于小学三年级英语辅导问题,许多家长会忽略三年级,而三年级是打好良好英语基础的重要阶段.许多接触教育行业的学生会发现许多小学生的英语水平很低,许多孩子似乎无法跟上小学英语学习的进程.那么三年级小学英语辅导应该做些什么呢?
(好好学)
以上是小学三年级英语辅导需要注意的问题,其实如果孩子能偶尽早接触纯正的英语以及英语教学,那么对于孩子的将来而言,是非常有益的.那么由此看来小学三级英语辅导是非常有必要的,如果你的孩子马上面临三年级,那么可以立即给孩子考虑找个专业的辅导班或者是一对一辅导家教了.
⑦ 小学英语三年级上册电子课本孩子如何学习
小学英语三年级上册电子课本其实与我们的普通课本是内容是一样的，以主题的方式编写，内置很多插图或者是语音情景，在书本的最后也附带了单词表，但是不管其给孩子带来了怎样的便利，也改变不了其是教材的属性。
小学英语三年级教材作为孩子学习英语的入门教材，内容是比较简单的，且目的不是让孩子学习多少知识点，重点是培养孩子的英语学习兴趣和简单的沟通能力，所以家长在给三年级孩子做英语辅导的时候不要逼着孩子去死记硬背。
三年级孩子如何学习英语?
首先就是要孩子拒绝死记硬背。英语单词学习的方式其实有很多，最错误的方式就是对照中文释义去背诵英语单词，孩子根本就没有真正的理解单词的意思，即使背会了也不会用，而且非常容易忘记，孩子长时间陷在这样的死循环中，英语别说学好了，兴趣也会磨没的。趣趣abc教学单词的时候，就会采用图片代替中文当然方式让孩子理解的输入单词，也会利用动画为孩子们搭建语言情景，不仅单词理解了，也会让孩子明白在特点语境或者是环境下如何去应用所学的单词。另外其也提倡教授孩子自然拼读法，教授孩子字母音和音标音之间的规律和关系，让孩子能够做到“听词会写，看词会读哦”。(免费
⑧ 小学英语PEP三年级怎么教,教什么,课本上应该注重哪一板块
三年级英语注抄重的是学生学习兴袭趣的激发，教的就是简单的单词和短句。采取多种多样的课堂活动，游戏，角色扮演等方式教学。单词和句子要求听、说、认读，能听、说、读、写26个字母。
打好字母的基础，能认读、说课本上的英语句子，会用英语进行打招呼，问好等。
⑨ 小学三年级英语怎么备课
教材分析
《义务教育课程标准实验教科书英语》供三年级起使用，是人民教育出版社与加拿大Lingo.Media国际集团合作编写的一套全新的中下学衔接的英语教材。这套教材是根据教育部制定的《国家英语课程标准》和《小学英语教学基本要求》编写而成的。本册供以小学三年级为起点、开设英语的学校第一学年第一学期使用。
《义务教育课程标准实验教科书英语》的设计和编写体现了外语教学思想的继承和发展。在分析、研究许多种国内外小学英语教材的基础上，取其精华，博采众长，形成了本套教材特有的编写体系。同时，有吸收了当今国内外英语作为外语教学的理论和成功经验，把这些教学理论和实践经验同我国的小学外语教学实际相结合，以形成我国小学英语的外语教学模式和教学方法。
本册教材具有以下几个特点：
1、注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和实用性。
2、注重学生自学能力和学习策略的培养，为学生的进一步学习或终身学习奠定基础。
3、注重中外文化的双向交流，使学生通过学习，培养未来跨文化交际所需要的能力。
4、注重学生学习兴趣的培养，以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。
5、注重融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让学生通过英语学习来获得其他学科的知识。
6、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。
7、注重教学资料的配套，为学生提供良好的英语学习环境，帮助学生拓展自我发展的空间。
8、注重中小学各阶段的衔接，以保证各学段的顺利过渡，全面提高中小学英语教学的整体质量。
方法措施
1、认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌握。
2、运用各种不同的肢体语言来辅助教学。
3、在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。
4、多为学生营造一些学习氛围，如：创设英语角等等。
5、要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。
6、多看英语画报，多读英语故事，多看英语书籍。
7、多与学生交流，进行口语交际训练。
教学内容与课时安排
Unit One Hello 4课时
Unit Two Look At Me 4课时
Unit Three Let Us Paint 4课时
Recycle One 3课时
Unit Four We Love Animals 4课时
Unit Five Let Us Eat 4课时
Unit Six Happy Birthday 4课时
Recycle Two 3课时
⑩ 求教怎样给小学二三年级讲英语啊
我是在读大学生，教过小学生的外语，一对一的家教。我的讲法是结合语言内知识性的东西容和语感的东西。
按照知识角度说：
音标需要一般来说必须要掌握
简单的时态，一般现在时，现在进行时，一般过去时，以孩子目前的年龄，这几个就够用了。相应时态对应的动词形式的变化，比如加s，加ing，加ed，以及初学很麻烦的特殊变化，go-goes-going-went，这类的，还是需要慢慢来的
单词记一记，不要写，千万不要狂写，累坏了孩子不说，主要是记读音，读正确是最起码的，其次是基本意思，慢慢来，不要太急。课本上的会了就差不多了，平时在电影里面等等遇到的也可以记一下，读音、意思最重要。
从对英文的感觉上说：
听一些电影，动画片，功夫熊猫，a bug‘s life(中文叫什么忘了)，好的段落可以模仿跟读，一旦做到这点，您的孩子的英文越来说的越像外国小孩，不模仿光自己闭着眼睛闭着耳朵说可以说的很多很快，但听着怎么都像中国人。
最后，我不建议那些玩游戏的方法，小孩子学一个东西，首先第一步需要一个正统，否则永远都是玩儿，无法达到一个很高的境界。如果无法提供一个正统的东西，还不如不这么早学。 别太严肃就行了